《鲸》第一课时教学反思

时间:2021-06-29 11:33:10 教学反思 我要投稿

《鲸》第一课时教学反思

  《鲸》是人教版五年级上册第三组课文的第1篇。《鲸》是人教版小学语文五年级上册第三组的第一篇精读课文。这是一篇常识性说明文。文章条理清晰、行文规范。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、和生活习性等方面的知识。作者运用了列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明,融知识性与趣味性与一体,富有可读性。

《鲸》第一课时教学反思

  在检查预习环节,我先出示带有生字和易错字的句子,让学生先读句子,再读生字词语,引导学生在语境中读书,理解词语意思。对于四个带有月字旁的字,引导学生归纳发现它们的共同之处。对于表示身体部位的“鳍”,直接出示图片,让学生直观地认识到它的所在。

  在整体感知环节,我先让学生默读课文第一段,勾画出不理解的词语和句子,画上“?”,在读懂的词语或句子旁边作批注。在学生理解词语和句子的基础上,进一步读懂段落的主要内容。再通过读来加深对课文的'理解。第二、三段,采用同样的方式处理。而4——6段,放手让学生通过自主学习、小组交流,合作学习,达成了教学目标。

  整节课,结构紧凑,既发挥了老师的主导作用,也充分调动了学生学习的兴趣。只是,如果像赵林莉主任提出的那样,把读懂每一段的内容和学习表达方法融合到一起,就可以节省出更多的时间,使课堂效率更高。这也是以后我在教学中应注意的。

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