欢迎来到原中小学教育资源网!

傻二哥的教学反思

教学反思 时间:2018-06-19 我要投稿

傻二哥的教学反思

  《傻二哥》这篇课文是一篇回忆性的散文。文章通过大量的细节描写,刻画出一个活生生的善良、勤劳、乐观的穷而有志的年轻人的形象。文章从五个方面把这样一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致。傻二哥吆喝的内容;傻二哥的特点——爱给人帮忙;傻二哥的衣着;傻二哥吆喝前的准备;傻二哥有耐心,不怕麻烦。文章的结构清晰,教学中,着重培养学生抓住重点词句的方法,领悟表达,体会文中人物形象的深刻内涵。

傻二哥的教学反思

  在课堂教学中,以课题入手:“读到这个题目,你有什么疑问?”学生提出疑问“为什么叫他“傻二哥”?“傻二哥”傻在何处?”正是本节课要解决的重难点。于是在初进行本课教学时,进行的`第一课时的教学,重点是读通全文,归纳全文的主要内容,并能初读课文,能初步解决“傻二哥名字的来历”。原本设计时觉得是可行的,但在进行真实的课堂教学时发现,在进行第一课时中,课堂内容还是不够饱满,并且学生在一节课中读的还不够,自己在设计时解决的第一个问题,应该是可以完成的,但是忽略了课文中朗读的训练,而且也没有讲解1-3自然段,很快地解决了问题,使得整节课内容上单薄了。在设计时因为课文结构清晰,尤其在对傻二哥的描写中,每一个自然段各不相同,却各有联系,于是决定第二课时再进行全文的讲解,可在真正教学中才发现这样设计的不可行。在肖老师进行评讲时,我才发现自己在准备时忽略了课文的整体性,以及第一课时的目标性,于是一节课下来,内容不充足,并且学生的训练点也不够,反思自己的课堂,自己确实完善的还有许多。

  看来仅仅在纸上谈兵,有时候预期的与真正实施起来不一定是成正比,这说明自己在文本的研读中还要更加细致,还要多注重整节课的有效性,让学生真正学有所得。

【傻二哥的教学反思】相关文章:

1.傻二哥教学反思

2.傻二哥原文及阅读答案

3.二哥和二哥的老式自行车散文

4.《教师的教学技能》的教学反思

5.论文的教学反思

6.《画》的教学反思

7.春风的教学反思

8.投影的教学反思