小班数学游戏教案

时间:2022-03-23 15:57:03 教案 我要投稿

小班数学游戏大全教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班数学游戏大全教案,希望对大家有所帮助。

小班数学游戏大全教案

  一、《串项链》

  材料:有开口的串链(白色的一个,红色的若干个)。

  操作方法:把串链一个一个串起来,再一个一个取下来。

  指导建议:

  1.引导幼儿用语言表述"一个一个串起来,一个变成许多个""一个一个拿下来,许多变成一个一个",观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。

  2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。

  3.本材料适合小班上学期使用。

  二、《玩卡片》

  材料:卡片若干(分别标有表示"1"和"许多"的图案)。

  操作方法:将卡片按照"1"和"许多"分类。

  指导建议:

  1.幼儿已经有"1"和"许多"的概念并能简单区分。

  2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述:"一只小猫,许多小鱼……"3.本材料适合小班上学期使用。

  ●学习用一一对应的方法(重叠法、并置法)比较两组物体的数量,感知"多""少"和"一样多"。

  三、《笔套找朋友》

  材料:大、小笔套若干。

  操作方法:将笔套一一对应插起来。

  指导建议:

  1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子(瓶盖)和娃娃(瓶身)一一对应,为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。

  2.本材料适合小班上学期使用。

  四、《拧螺丝》

  材料:螺丝钉、螺帽若干。

  操作方法:拧螺丝。

  指导建议:

  1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。

  2.本材料适合小班上学期使用。

  五、《小猫吃鱼》

  材料:操作卡片一张(画有小猫图案),"小鱼"若干。

  操作方法:喂"小猫"吃"鱼"。

  指导建议:

  1.指导语:"小猫肚子饿了,小朋友来喂它们吃鱼吧!"2.指导语:"是不是每只小猫都有小鱼吃了,请你们比一比小猫和小鱼哪个多,哪个少,还是一样多?"3.本材料适合小班上学期使用。

  ●手口一致点数1-5,并能说出总数。

  六、《按揿纽》

  材料:揿纽若干,操作底板若干(标有数字)。

  操作方法:根据数字按上相应数量的揿纽。

  指导建议:

  1.观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。

  2.根据本班幼儿的实际情况,可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。

  3.本材料适合小班下学期使用。

  七、《娃娃夹辫子》

  材料:身体上标有数字的娃娃卡片若干,夹子若干。

  操作方法:根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。

  指导建议:

  1.观察幼儿的操作结果是否正确。

  2.根据本班幼儿的实际情况,可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。

  3.本材料适合小班下学期使用。

  八、《家具展览》

  材料:标有各种家具的卡片若干,标有数字和点子的卡片若干。

  操作方法:找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。

  指导建议:

  1.观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。

  2.本套材料是结合"家"的主题制作的,可根据主题内容的变化调整材料,更改卡片上的图案。

  3.本材料适合小班下学期使用。

  九、《拼板找朋友》

  材料:木板若干(标有点子或数字)。

  操作方法:找到数量含义一致的木板拼在一起。

  指导建议:

  1.观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  十、《搓丸子》

  材料:底板若干(标有数字),橡皮泥。

  操作方法:用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。

  指导建议:

  1.观察幼儿的操作结果是否正确。

  2.根据本班幼儿的实际情况,可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。

  3.本材料适合小班下学期使用。

  十一、《日历》

  材料:日历一本(左边写有数字,右边贴有表示一定数量的物体图案)。

  操作方法:根据图案上物体的数量找出相应数字,或者根据数字找出相应数量物体的图案。

  指导建议:

  1.观察幼儿的操作结果是否正确。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  十二、《漂亮的蝴蝶》

  材料:蝴蝶卡片若干(一边标有点子,一边写有数字),将其剪为两半。

  操作方法:拼出完整的`"蝴蝶"(即点子数和数字相对应)。

  指导建议:

  1.观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据"蝴蝶"的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶,教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  十三、《小鸟回家》

  材料:"大树"卡片若干(树上有一个鸟窝,鸟窝上标有点子),"小鸟"卡片若干。

  操作方法:根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。

  指导建议:

  1.观察幼儿的操作结果是否正确。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  ●认读数字1-5。

  十四、《拓印数字》

  材料:底板若干(刻有突起的数字1~5),蜡笔若干,白纸若干。

  操作方法:将白纸放在底板上,用拓印的方法涂画数字的形状。

  指导建议:

  1.观察幼儿拓印的方法是否正确,引导幼儿说出自己涂画的是数字几。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  十五、《捏数字》

  材料:数字底板若干,塑料垫板一块,橡皮泥。

  操作方法:利用橡皮泥捏数字(可参照数字底板上的数字形状)。

  指导建议:

  1.还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字,如用雪花片拼数字,用火柴棒搭数字等。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  <二>、量●感知物体大小、长短、多少的不同。通过比较能找出"最大""最小""最长""最短""最多""最少"和"一样大""一样长""一样多",并能用语言表达。能按物体的大小、长短对物体进行顺向或逆向排序。

  十六、《比大小》

  材料:糖果若干,图示卡一张。

  操作方法:按照图示将糖果按大小排队。

  指导建议:

  1.可以把糖果换成纽扣、木珠等材料,引导幼儿找出"最大的一个"和"最小的一个"。

  2.本材料适合小班上学期使用。

  十七、《三只熊》

  材料:操作卡片一张,图片若干(分别标有大、中、小三套物品)。

  操作方法:将卡片按要求放入操作底卡中。

  指导建议:

  1.观察幼儿是否按照大、中、小为熊宝宝一家找到适用的东西。教师可以向幼儿提问"谁的碗最大,谁的碗最小",引导幼儿表述"爸爸用的椅子比妈妈的大,妈妈用的椅子比爸爸的小",等等。

  2.本材料适合小班上学期使用。

  十八、《比长短》

  材料:操作底卡一张,缎带若干。

  操作方法:根据底卡的提示将缎带按照长短排序。

  指导建议:

  1.引导幼儿在操作中用语言表达"最长""最短",并按照"由长到短"或"由短到长"的顺序排列。

  2.本材料适合小班下学期使用。

  十九、《我的家》

  材料:可翻页的图书(左右两边的图案数目不同),写有"多"和"少"的字卡。

  操作方法:每翻一页,幼儿可将左右页的图案进行数量上的比较,在多的一页上贴上"多"字,在少的一页上贴上"少"字。

  指导建议:

  1.可按由简到繁的顺序制作材料:两组物体数量在5以内;两组物体数量差异明显;两组物体数量超过5但未超过10,且数量差异不明显(如少1或多1)。

  2.指导语:"请你比一比哪边多?哪边少?"3.本材料适合小班下学期使用。

  二十、《抢座位》

  游戏目标:通过亲自参与游戏,能够迅速正确的认识5以内的序数。

  游戏玩法:

  1、5个幼儿一组,幼儿座位按1~5的顺序坐好,座位1插面红旗为标志。

  2、准备1~5的20张牌,每人抓一张后一起翻牌,然后马上按照自己手中的数字找座位,并互相检查是否正确。

  3、如遇两个相同的牌就要看谁先抢到座位,没有座位的要给大家表演节目。(幼儿掌握后可逐渐增加数量到10)游戏规则:5个人必须是一起翻牌,不能提前偷看。

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