大班社会教案

时间:2021-06-21 18:59:55 教案 我要投稿

【推荐】大班社会教案三篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班社会教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】大班社会教案三篇

大班社会教案 篇1

  活动目标: 1.了解故事发展的情感脉络,理解并表现词"气喘吁吁"等。

  2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

  活动准备: 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

  活动过程: 一、以"小猪"形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一个好听的故事,看看是关于谁的呀?

  二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。

  1.教师边演示课件边讲述故事第一段,表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

  2.就故事内容进行提问。

  "你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。

  三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

  教师边演示课件边讲述故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗?为什么?

  四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

  五、制作感恩卡,感受互爱的情感

  1.介绍"感恩备忘录",师幼共同探讨记录方法。

  2.幼儿用自己的方式方法作记录。

  3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

  六、在"感恩的心"的音乐中,结束部分1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送亲人。

  活动延伸:

  日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

大班社会教案 篇2

  一、 活动目标

  尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

  二、 重点与难点

  认真参加一些力所能及的公益劳动,体会劳动光荣的情绪情感。

  三、 材料准备及环境创设

  1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点,如:幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

  2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

  四、 设计思路

  大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,直接体会自己存在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

  毕竟孩子还年轻,所以在选择劳动内容时,应考虑幼儿的力所能及,排除不安全因素,使活动达到预期的效果。

  五、 活动流程

  (一) 感知生活

  1、去娃娃餐厅用早餐,观察服务员的工作。

  2、去超市购物,观察工作人员的工作情况。

  (二) 集体讨论:工作人员是怎样为顾客服务的。

  说明

  教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

  (三) 参加劳动。

  说明

  1、将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。

  2、将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

  (四) 交流情感。

  说明

  集体交流:"你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么"在交流中,体验为别人服务的乐趣,激发劳动光荣的情感。

大班社会教案 篇3

  设计思路:

  日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏,成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因,为了让幼儿体会社会生活,并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”,我预设了语言活动“马路上的斑马线”,因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣,而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣,特别是马路上的斑马线,有的说这是人行道,有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点,我将通过有趣的故事,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的`重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。

  活动目标:

  1、了解斑马线的由来,知道过马路要走斑马线的基本常识。

  2、初步具有交通安全的意识,自觉遵守交通规则。活动准备:课件《马路上的斑马线》

  活动过程:

  1、 游戏“小司机”。师幼共同扮演小司机,模仿小司机在马路上开车,忽然,老师说“停车”,重点提问:猜猜我们为什么要停车?小结:遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车,那么今天我们遇到了什么呢?让我们一起去看一看。

  一、讨论:斑马线

  1、教师点击,呈现斑马线的图片。重点提问:这是什么?(鼓励幼儿大胆表达)小结:这是人行横道线,它还有一个很好听名字叫“斑马线”。

  2、教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片,重点提问:为什么叫它斑马线呢,它和斑马有什么相同的地方?为什么要在马路上画斑马线?我们一起来听一个有趣的故事吧!

  二、欣赏故事:《马路上的斑马线》

  1、教师播放课件,请幼儿分段欣赏故事。 重点提问:

  (1)小动物碰到什么困难啦?

  (2)请小朋友们为小动物们想想办法?

  (3)后来谁帮助了他们?他是怎么帮的?

  (4)猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样?

  2、教师:小猴子想了一个什么办法?最后,小动物们能自己过马路了吗?四、再次完整欣赏故事,并讨论喜欢故事中的谁?为什么?

  教师小结:

  我们在过马路时要走人行横道线(斑马线),才能保证过马路的安全。 附录: 故事:马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车。摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:"我来帮你们!"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。 树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。

【【推荐】大班社会教案三篇】相关文章:

大班社会健康教案02-17

大班社会寻找春天的教案02-11

大班社会教案三篇01-16

关于大班社会教案四篇02-09

【精华】大班社会教案3篇02-08

清明节大班社会教案02-16

大班社会诗歌教案《我爱我家》08-23

关于大班社会教案四篇01-15

大班社会优秀教案及教学反思《送祝福》09-22

大班社会优秀教案及教学反思《交通标识》09-22