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中国石拱桥名师教案设计

时间:2019-01-04 20:39:38 教案 我要投稿

中国石拱桥名师教案设计

  篇一:

中国石拱桥名师教案设计

  教学目标:

  1.积累词语,学会运用。

  2.整体感知课文,理清顺序、脉络,理解赵州桥的特点。

  3.了解石拱桥的特点,激发对桥梁研究的兴趣。

  教学重点:

  同教学目标2。

  教学难点:

  本文的说明顺序。

  教学过程

  一、布置预习﹒导学

  1、辨清字形,读准字音

  洨( )河 匀称( ) 张鷟( ) 桥墩( )惟妙惟肖( )

  2、释词:

  (1)巧妙绝伦

  (2)和谐

  (3)惟妙惟肖

  (4)匀称

  (5)推崇

  (6)古朴

  二、指导学习研讨

  1.创设情境,导入新课:

  (1)导入:“桥是经过放大的一条板凳”,桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单,但桥又是充满魅力的,它集实用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。

  (2)板书课题,简介作者

  (3)检查预习

  2.初读感知,整体把握文意

  请生阅读课文,师指导理清思路:

  (1)石拱桥的特点(第1—2段)(2)中国石拱桥的特点(第3—9段)

  (3)中国石拱桥的发展(第10段)

  《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中,作者从石拱桥说到中国石拱桥,又说到中国石拱桥中的杰作:赵州桥和卢沟桥。末了,说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚,结构严密。现在,我们按这个顺序逐步研究,作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

  3.请思考下列问题:

  (1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。

  (2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。

  4、细读课文第五节,研究赵州桥的特点。

  作者在说明赵州桥的特点时,先总述,然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中,既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点,又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句,哪些是属于共有的,哪些是属于独有的?

  5.指导生理清顺序

  (1)作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?

  (2)文章抓住哪些特点说明,又是怎样说明这些特点?

  三、积累与运用

  1.给下列加粗的字注音。

  ①推崇( ) ②和谐( ) ③惟妙惟肖( )

  2.按注音填字组词。

  ①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥

  3.下面四个句子,说明不严密,不准确的一句是( )

  A.大拱的肩上,各有两个小拱。

  B.我国的石拱桥几乎到处都有。

  C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

  D.全桥结构匀称,和四面景色配合得十分和谐。

  三、布置作业

  1.根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,标上相应数据。

  2.阅读课后练习三两篇短文,比较其文体特点。

  篇二

  教学目标:

  1.继续学习课文,了解卢沟桥的特点。

  2.揣摩学习本文说明语言特点,弄清本文说明的方法。

  3.进一步了解中国石拱桥的特点,激发对桥梁研究的兴趣。

  教学重点:

  同教学目标1、2。

  教学难点:

  同教学目标2。

  教学过程

  一、复习检查

  1、默写生字词。

  巧妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀称 推崇 古朴 弧形

  2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。

  二、指导学习研讨

  阅读课文6—9节,探讨下列问题

  1、卢沟桥是个联拱石桥,和赵州桥一样,是我国最著名的石拱桥呢,它有哪些特点?

  2、我们学习了课文,了解了赵州桥(独拱石桥)和卢沟桥(联拱石桥)的特点。请大家说说这两座桥的共同点和不同点、作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的?作者是怎

  样说明的?

  3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢?三个原因中哪个是最主要的?为什么?

  4、朗读第10段,思考:

  作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的?为什么会有这样的发展?

  揣摩本文语言特点,列出课文中用词准确的句子,说说括号里词语的作用。

  1.《水经注》里提到的“旅人桥”,(大约)建成于公元282年,(可能)是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况“有记载的”使发言的.根据增加可靠性 )

  2.我国的石拱桥(几乎)到处都有。(“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。)

  3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得(比较)早。 (“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。)

  4.赵州桥全桥只有一个大拱,长达37.4米,在(当时)(可算)是世界上最长的石桥。(“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更

  符合实际情况。)弄清本文说明方法

  请生速读课文,思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明。例如:

  1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 列数字 方法。

  2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时,分别采用了 引用 、打比方、摹貌方法

  3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时,分别采用了 列数字、作诠释、举例子等方法

  4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 举例子的 说明方法。

  三、布置作业

  1、完成课后练习二

  2、阅读下列文段,回答文后问题。

  “赵州桥非常雄伟,全长50.82米, ------。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。”

  (2)这段文字的说明对象是什么?

  __________________________________________________________

  (3)揭示这段文字中心的句子是_____________________________。

  (4)这段文字的说明顺序是_____________________________。

  (5)文中“这个创造性的设计”是指什么?

  _______________________________________________________

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