欢迎来到原中小学教育资源网!

《夸父追日》优秀公开课教案

教案 时间:2017-07-23 我要投稿

关于《夸父追日》优秀公开课教案

  导语:夸父逐日的故事,反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。以下是为大家整理的《夸父追日》优秀公开课教案,希望能够帮助大家!

  教学目标:

  1、了解课文内容,体会神话传说的神奇。

  2、交流从故事中得到的收获。

  3、培养独立的阅读能力。

  一、导入

  师:孩子们你们喜欢神话故事吗?大家都知道哪些什么神话故事呢?

  生:愚公移山、盘古开天地、女娲补天……

  师:孩子们,你们知道的可真多啊!老师今天呢,要带大家学习一篇神奇的神话故事,名字叫做《夸父追日》(写课题)

  二、教学过程

  (一)检查生字词

  孩子们,老师昨天让大家在课下预习了在文中出现的字词,现在呢,老师要来检查一下(出示幻灯片),我们一起来看一下幻灯片里出现的词语,大家自己先熟悉一下。

  生:(自己读)

  师:孩子们,我们一起来看一下第一个词语“虞渊”是什么意思呢?

  生:太阳落下的地方(教师给予及时评价)

  师:我们一起来读一下(读一遍后可以分男女生读等多种方式读)

  (二)初读课文,整体感知

  师:我们在熟悉词语后,一起来想想这篇课文讲了一件什么事呢?

  出示要求

  用简单的话说说,概括文章的六要素(时间、地点、人物,起因、经过、结果)

  找学生谁说,及时给予评价。

  师:孩子们总结的都很全面,但是不够简练,老师给大家出示一份简单的一段话(出示幻灯片)

  (三)孩子们,夸父追到太阳了吗?可是他为什么还要追赶太阳呢?

  孩子们,我们现在从课文中找一找。(预习课文的同学很容易从第一自然段找出来,在这里向学生普及夸父故事发生的背景,引导孩子们明白夸父不是为了一个人的`利益而是为了整个部族的利益,为了让大地充满光明。)

  (四)精读课文,体会神奇

  师:接下来,夸父开始追赶太阳了,夸父追赶太阳的过程处处充满了神奇,我们现在再来读一下课文,边读边画出让你感到神奇的句子。

  1、学生一:“于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步……两千里”

  师:那这句神奇的地方在哪儿呢?或者它吸引你的地方在哪儿?(引导孩子们出表示神奇的词语)

  学生:人一般不会一眨眼就跑两千里

  师:孩子,那你能说说哪些词语让你感到神奇吗?

  生:像风似的奔跑,一眨眼,两千里

  师:那你能带着你的神奇读一下这个句子吗?(学生读)

  生:(读) 《夸父追日》公开课教学设计

  师:孩子们,你所感受到的,也是陈老师所感受的,孩子们,可以眨一下眼睛,这个时候,夸父已经从北京跑到上海了,再眨一下眼睛,又从上海回到了北京,像风似的,像什么风呢?

  生:台风,龙卷风,飓风等

  师:孩子们。龙卷风一小时才160里,而夸父一眨眼都两千里呢,大家可以大胆想象一下,能多大胆,就多大胆,要知道,神话最大的特点就是大胆想象,那大家可以想象这句话应该怎么读。

  2、生:“夸父伏下身子……可是还没止住口渴”

  师:认为神奇的地方在哪儿,我们应该把那种神奇融入到我们的文字中呢?

  注意“霎时间”一词

  3、“他还没到大泽,就像一座大山……巨响”,重点体会“巨响”

  4、“昨天倒在原野上的夸父……”这是一个重点句,即变化的神奇,让学生体会夸父变成大山,手杖变成桃林的神奇。

  5、孩子们,夸父在倒下的时候变成了桃林,孩子们夸父在倒下之前有一个至关重要的动作,是什么?(向前一抛)孩子们,夸父为什么会向前一抛呢?想一想(他想把太阳支撑住,他想把太阳打下来,他不甘心等等)及时纠正学生的“想把太阳打下来”一说,因为这种说法与夸父本意正好相反。

  孩子们,夸父在倒下的时候,不只是夸父不甘心、遗憾,夸父身上肩负着整个夸父族的重任,所以,他背后成千上万个族人也深深感到遗憾,所以他这一抛,抛出了不甘心,抛出了遗憾,同时也抛出了希望。

image.png

  三、寄予希望

  孩子们,夸父这一抛,抛出了一大片桃林,请问变成桃林是何用意呢?(变成桃林,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行)

  夸父一个人倒下了,但是却有千千万万个像夸父一样的人站起来了,那便是千千万万个追寻光明的人。讲到这里,夸父给你留下什么印象了呢?(无私奉献。敢于牺牲、勇往直前、锲而不舍等等)

  晋朝诗人陶渊明有感于夸父追日的故事,曾经写道:夸父诞宏志,乃与日竞走。夸父在感动我们的同时,也感动了许许多多的人,人们把“夸父追日”比作有宏大志向的人。

  四、总结

  同学们,像夸父这样的人还有很多很多。比如(出示幻灯片)愚公移山、女娲补天,精卫填海等等这些神话故事都出自于《山海经》,这些神话故事反映出了古代劳动人民渴望征服自然,改造自然的决心和顽强不息的精神一直被全人类,全民族向往着,铭记着,继承着,这才是神话传说想要传递给我们的。

  五、作业

  1、写一写你想对夸父说的话。

  2、画一画夸父死后夸父和手杖的变化。

【关于《夸父追日》优秀公开课教案】相关文章:

1.《夸父追日》的公开课教案

2.《夸父追日》公开课教案

3.神话《夸父追日》公开课教案

4.关于《琥珀》公开课教案

5.有关小班的优秀公开课教案

6. 《琥珀》优秀公开课教案

7.小班优秀公开课教案

8.劝学优秀公开课教案