大班拼音ang的教案

汉语拼音 时间:2017-07-27 我要投稿
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  学习汉语拼音,可以帮助说好普通话。而从小抓起,为其终身发展奠定良好的基础。下面是,和小编一起来看一下吧。

  大班拼音ang的教案篇一:

  学习目标:

  1、学会后鼻韵母ang,读准音,认清形,正确书写。

  2、学习声母与ang组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

  3、能够根据音节拼读句子。

  学习过程:

  (一)复习旧知,导入新课。

  这节课我们要学后鼻韵母:ang,上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是“-n”,发音时舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齐读前鼻韵母,发“-n”的时候,口开得大不大? 今天我们学后鼻韵母,用什么记号呢?我们在-n后面加上一个字母g,在这里它不念g,和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候,口要开得大一些,舌尖的后面部分要往后靠,下巴要放下来。(用手指示意)指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。

  (二)学习后鼻韵母ang 。

  1、-n有几个好朋友?(五个)复习已学的知识。

  教师讲解:-ng有个好朋友。(在第一个-ng前面加上a,指名读、齐读。)

  2、请同学拼读后鼻韵母ang。(范读、指名读、正音)教师讲解:后鼻韵母中a 实际发音跟单韵母a 的实际发音有所不同。

  3、学习后鼻韵母的发音。

  (1)大家听过寺庙的钟声吗?敲钟的声音是怎样的?念ang音。

  练习后鼻韵母ang的四声并书写。

  (五)书写指导。

  后鼻韵母都是由三个字母组成的,

  在四线格中的位置和以前相同。要注意的是,虽然是三个字母但组成的是同一个韵母,因此在书写的时候要靠拢。

  (六)延伸:三拼音练习。

  q—i—āng→qiāng(水枪)

  ch—u—āng→chuāng(窗户)

  x—i—àng→xiàng(飞翔)

  大班拼音ang的教案篇二:

  一、引入

  1、老师今天给你们带来了三张图片,让我们看看他们是什么?

  ①出示第一张,“天安门”谁能给他们注音?(tian an men)

  ②出示第二张,“三只蝴蝶”给这张图片注音。(san zhi hu die)

  ③出示第三张,“蚕宝宝”给这张图片注音。(can bao bao)

  ④我们一起来观察一下,这三个音有什么共同之处?(an)

  2、我们一起来发“an”的音,它是一个什么韵母?(前鼻韵母)我们讲过发an音时应先发a,再把舌尖抬起,顶住牙床,由鼻子出气。

  3、如果我们不按“an”发音,而是试着先发“a”,然后舌根高抬,顶住软腭,气流从鼻出来,(学生尝试)试试会是什么音?(ang)

  二、发音

  1、对,这就是我们今天要学习的韵母“ang”,我们叫它后鼻韵母。试发音。

  2、领读。

  3、齐读,后鼻韵母ang,ang,ang。让我们比一比,哪一组发音最准确,(以组为单位进行发音练习)

  三、书写

  1、我们已经会读了,那么它到底应该怎样书写呢?你们写给我看看。(由学生空书)

  2、看看老师写得和你写得一样吗?板书ang,并口述――先写一个an,再写一个g,两个一连ang,ang,ang。

  3、集体练习

  四、拼读

  1、我们现在已经认识后鼻韵母ang了,那么我要请一位同学来扮演ang。

  2、再请三位同学分别扮演z,c,s。

  3、我要请他们做一个找朋友的游戏,三个声母要去找ang做好朋友,当他们成为好朋友,就会出现一个新音节,让我们一起来听一听,看一看。

  ①z:你好,我叫z,可以和你做朋友吗?

  ang:可以,我是ang,我很高兴认识你。

  ②让我们一起来观察,他们组成了一个什么新音节。(共同发音――z和ang变成zang,zang,zang,zang。

  ③c,s同上。

  4、游戏做完了,这里出现了三个新音节,zang,cang,sang,你们认识了吗?我现在要考考你(提问个别同学)

  z zang

  c ang cang yes,yes,他念zang。 No,no,他念zang。

  S sang

  5、重复游戏p,m,t。

  五、息

  六、四声调

  1、我们一起看大屏幕

  ①想想老师想要说什么?

  ②以a为准说四声。(汽车平走……)

  2、如果我们把a变成ang谁会读?让学生齐声读。

  3、我们将书中黑体字加上声调,读一读。(自读)选一组以开火车的方式检查。

  4、ang除了可以和我们提到的声母拼读外,还可以和w,q等多个声母相拼,看屏幕。

  ①出示wang,齐读。

  ②我用这些词编了一首儿歌,我们一起来看看。

  ③qiang相同。

  ④儿歌

  wang qiang

  汪洋大海,汪汪汪。 一挺机枪,枪枪枪。

  阿姨姓王,王王王。 雪白墙壁,墙墙墙。

  渔夫撒网,网网网。 日军扫荡,抢抢抢。

  小狗唱歌,汪汪汪。 爸爸抽烟,呛呛呛。

  七、练习

  ⒈通过今天的学习,我想大家已经掌握了与ang相关的内容,让我们利用所学知识做件好事,我这里有这样几只小动物,山羊,狼,大象,还有房子,月亮,一个唱歌的小女孩。他们的拼音与图像分开了,谁能帮拼音找到自己的位置?

  ⒉请同学上黑板完成练习。

  ⒊齐读。

  八、总结

  在我们的生活中,与ang相关的yinjie还有很多,让我们在课余的时间,慢慢去寻找好吗?

  九、书写练习

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