自由的作文

时间：2023-09-19 16:54:13 自由我要投稿

自由的作文[优秀]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的自由的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

自由的作文[优秀]

自由的作文篇1

　　生活中，我们常常听人说：“我要自由。”但，自由又是什么呢？

　　有人说：自由就是可以随心所欲地做自己喜欢做的事情；也有人说：自由，就是不用再受别人的管束；还有人说：自由，就是……每个人对自由都有不同的看法，但不论怎样，自由，永远都在我们身边。

　　有人会说：“我整天都要上补习班，自由怎么可能在我身边？”其实，在你没发现它的时候，它已经出现在了你的身旁，因为自由的体现形式是多种多样的，有时，它不会直接显露出来，像你要上补习班，从而失去了玩乐的自由，但于此同时，只要你认真学习，那么，你的未来，或许就会干出一番大事业，相比那些曾经拥有玩乐自由的人来说，你拥有了选择未来的.自由。

　　有一些人，他们拥有进出某些区域的自由，也有一些人永远与这种自由无缘，但拥有进出自由的人却失去了真正的自由，而没有进出自由的人却非但拥有了属于自己的真正的自由，而且也拥有了限制前者自由的自由，就如同可以自由进出一个瓶子的物体和瓶盖一样，前者的自由仅限于瓶子的大小，而后者的自由却在瓶外的无限空间，而且只要它愿意，它还可以随时限定自由进出瓶子的自由。

　　有一些人，他们总是渴望着拥有这种进出的自由，比如进出游戏厅的自由，比如进出手机和电脑虚拟世界的自由，比如进出……但，他们却从来没有想到，他们愚蠢地把自己困死在了他们所谓的自由之中，而与那最广阔的自由无缘——谁说限制就是以自由为代价，瓶口限制了瓶盖进出的自由，但却赋予了瓶盖以自由的无限。

　　自由，真正重要的是心灵，如若不然，所谓的自由，也不过是一个谎言而已。

自由的作文篇2

　　我本是一个活泼开朗的女孩子!但这几天却变得很伤心，因为这几天考试考不到好成绩，妈给我下达了命令--不准我上网。看电视。出去玩。

　　说真的，每当我听见我妈骂我，我有时真的好伤心啊!明天本来我有一个好朋友生日，但但我已经觉得是不能出去了啊!

　　我也是人，我也有自由啊!为什么他们就不能给我少少自由呢?

　　有一次，我和同学在谈话，他们都说自己是多么自由自在啊!他们家的家长都是每个周末陪他们玩。每当听到这个话题，我的心就象是被一个石头所压住，还有时忍不住趴在桌上大哭一场，为什么别家的.孩子都是那么好啊!我真的好羡慕他们啊!

　　自从小到大，每一天我都会被骂一次。为什么，为什么老天就不给我一个美好的童年呢?为什么呢?

　　我要自由啊!

自由的作文篇3

　　“只要我喜欢，有什么不可以？”有两种解释：一、傲视群伦；二、目中无人。

　　魏晋年间出了一班奇人：竹林七贤。他们为了逃避世事，放浪形骸，整日以酒为伍，丝毫不在乎世人异样的眼光。看刘伶“以天地为栋宇，屋室为裤衣”、稽康临刑前从容的弹奏举世无双的广陵散，就可知道他们有多么的旷达不羁。他们借着脱却行迹来表达对乱政的不满，借着狂歌痛饮来忘却世俗的纷扰，胆大妄为，自古以来评价不一。姑且不论对他们的看法，我敢说，他们做了“只要我喜欢，有什么不可以”的最佳诠释。

　　然而，他们是“傲视群伦”，还是“目中无人”？

　　就当时的道德标准而言，他们此举乃是违背礼法，“目中无人”；以文学家的观点来看，他们任真自得，“傲视群伦”。照这么说来，这岂不是一桩无头公案？

　　没错，如果照这么说来，这其实是没有结果的。但是我认为，这两者最大的差别，就是在于“态度”。傲视人间的人，虽然行为叛逆，但是对事的态度是十分坚定的，秉持着自己的理想，择善固执。这样的人，纵使不能被当世的人所接受，但是其品格将会传唱千古。反之，若一个人目中无人，那么他的.态度必是轻浮、不稳定的。当有一天碰到比自己更强大的人，醒悟自己的渺小，就可能从自大变自卑，一蹶不振。我认为，竹林七贤虽然狂妄，但是他们的态度是坚定的，他们就是想要远离世俗，佯狂避世，不有一种“别人笑我太疯癲，我笑他人看不穿”的痴狂，的傲气在吗？

　　现在的我们，常常说着“只要我喜欢，有什么不可以”；但是，究竟是哪一种呢？

自由的作文篇4

　　你安排的路总是让我迷路，沿着你的旧地图，我找不到新大陆。

　　——题记

　　为什么要用关切的目光束缚住我高飞的翅膀，妈妈，你可知为了心中的天堂，及时命中注定有一千次跌倒，我也愿爬起一千零一次继续前行；为什么要用你的经验使我的未来被否定？你可知我不爱平坦的大道，却偏爱幽径迷离深邃的风景？……

　　没有经过挫折的孩子如何长大？没有梦想的人如何生活？一辈子走在别人通途的铺垫之上，与复制又有何区别？妈妈，我相信上帝给予我们的使命是开创，妈妈，你该学会放开手，让我自由的飞。

　　妈妈，你该学会让我自由的飞，请勿将你的梦想压在我的'双翅之上。女儿知道，你也曾心比天高，但那场浩劫击碎了你的梦，而女儿呢？我也有自己的梦，我担心你“畸形”的爱也会击碎我的梦。女儿期待着与你们探索新的学习方式，而不是一个冷漠的眼神。妈妈，我会聆听你的意见，而不会走你安排的路；妈妈请放开你的手，给我一片自由的天空，我将飞得更高，更高。

　　妈妈，你该学会让我自由飞，给我一片更广阔的天空，而不是只有成绩和名次的房间。也许女儿的成绩并不突出，但女儿真的努力了。妈妈，女儿期望周末与你一起去登山，而不是被你锁在家中做练习；女儿期望写完作业后依偎在你怀里说说心里话，而不是被你困在书房只有书山做伴；女儿期望考过试之后你给我的放松，请收回那句“不能放松，即使是11名也说明成绩不稳定”的话语，让女儿能在十六岁的天空中欣赏到更美丽的云彩。妈妈，放开你以成绩控制我的手吧，让我自由的飞，我将飞得更精彩。

　　诗人泰戈尔曾说过：“我把花儿紧紧贴在心上，结果花儿谢了。”亲爱的妈妈，爱我，你就该让我自由的飞，千万别让我成为诗中的那朵花，也许我不能像冠军女孩胡丁琦那样夺目；也不能像哈弗女孩刘亦婷那样成功，不能像伊伦娜那样名垂青史，但我一样可以活出我自己的精彩。

　　妈妈，放手让女儿自由的飞翔吧，我一定会飞得更高更精彩！

自由的作文篇5

　　虽然暑假已经过去快2个月了，但是我脑海里时常想起暑假里的.快乐——和哥哥一起去游泳。妈妈给我办了一张游泳卡，方便我们去游泳，也是考验我和哥哥独立坐公交车的能力。有一次，去游泳时，公交车快开了我才跑到，急急忙忙中投错了硬币，只投了一角钱。回家后被妈妈批评了一顿，妈妈说要做一个诚实的孩子。

　　游泳池里热闹极了。有些人在激烈地打球，有些人在刻苦地训练，还有些小朋友在开心地打水仗。人太多了，经常找不到哥哥，所以和哥哥约定好如果找不到就站在岸上挥手。

　　自己坐公交车、和哥哥两个人去游泳，感觉跟爸爸妈妈在身边真不一样啊。

自由的作文篇6

　　家长常常感叹：“现在的孩子被作业和学习班束缚住了，就像失去了自由！”是的，我们是被束缚住了。但这并不影响我们拥有自由！自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？不是的！能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由！自由，是一颦一笑，是一举一动。

　　能在阳光下迎风放着风筝，是自由。早晨微微湿润的风儿是最柔软的绸缎，它轻柔的牵起还懵懵懂懂、睡眼惺忪的阳光的小手，在空中跳起舞蹈，洒下一串串欢乐。此时，心中会莫名觉得欢喜，会迫不及待地想把这情感爆发出来——那就拉起风筝吧！一群人，或是一个人，在风儿与阳光的歌伴舞中，尽情地奔跑！疲倦，伤心，迷茫的心，都会跟着风筝一起飞上云霄，无拘无束地飞翔！自由是什么？自由就是阳光下迎风放着风筝！

　　能在午后微风中惬意地看书，是自由。午后，风儿倦怠地松开了阳光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡着了。阳光也慵懒地倚在蓝色天幕上，头小鸡啄米似的一点一点。午后总是弥漫着懒洋洋的`味道。此时，来到暖洋洋的阳台上，搬一张躺椅，找本耐看的书，把自己丢进躺椅中，世界便只剩下阳光和书本。淡淡的墨香缭绕，暖暖的阳光相伴，躺在椅子上，让心去流浪吧，把身心放空。就这样，安安静静地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微风中惬意地看书。

　　能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由。阳光已悄然隐去。夜的黑纱飘落，给天空戴上了一层黑色的面纱。月独自在广袤的夜空徘徊，同样孤寂的星星与月相伴，闪着晶莹的落寞。月的光芒不同太阳，月光冰冷却又温暖，仿佛能钻进人心里去，将孤单的情绪渲染开来。此时，抱膝静静坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不过。由着幽幽的月光将情绪放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的轻抚。

　　自由，难道不是一颦一笑，不是一举一动吗？自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？当然不是了，因为——

　　能在阳光下迎风放着风筝，是自由；

　　能在午后微风中惬意地看书，是自由；

　　能在夜空下享受月光的轻抚，也是自由。

　　我的自由，便是那一颦一笑，一举一动。

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