有趣的游戏四年级作文15篇(实用)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的有趣的游戏四年级作文，欢迎大家分享。
有趣的游戏四年级作文1
我玩过各种各样的游戏，有的有趣搞笑，有的高难度，还有的很惊险。捉迷藏、老鹰捉小鸡、抽陀螺，这些受众人喜爱的游戏我都很喜欢玩，但是这次123木头人，我玩得最开心啦！
星期五下午，在上语文课时，老师上着上着，大家都觉得听课太枯燥了，老师也许感知道了我们的心情，于是对全班人大声说道：“我们来玩一次123木头人的游戏怎么样？”大家听了老师的话，心境如同从漫天乌云便变成了艳阳高照，我们异口同声的说：“好呀，好呀。”
接着，老师开始宣布游戏规则：游戏共有三关，第一关一分钟，第二关三分钟，第三关五分钟，撑过三关不动，就获得游戏胜利。老师开始喊口令了，123，木头人不许说话不许动，大家心跳开始加速，老师喊完口令，大家一动也不动，就是变得格外安静，好像连一根针掉在地上都能听见。
同学们摆出了各种奇怪的鬼脸，有的把眼皮往下拉，有的把嘴张的大大的像要吃人似的，还有的把手放在头上，把自己变成一只可爱的'小兔子，他们的样子太搞笑了，大家都陆陆续续的倒下。这时，我想起老师说过的，游戏失败后就可以去捉弄别人，让他动，我立马就自动弃权准备去捉弄别人。
我来到我的好朋友面前。给他讲了非常搞笑的故事，在他面前做各种各样的鬼脸，甚至挠他的痒痒，他始终站在原地无动于衷。到了现在我还是很佩服他，那是有多么坚定的毅力才能保持一动不动，坚持到最后啊。
游戏结束后我明白一个道理，其实做很多事情都应该坚持不懈，这样才能获得最后的胜利。
有趣的游戏四年级作文2
今天下午，在同学们的欢呼声中，一个有趣的传话游戏在我班拉开了帷幕。
岑老师先将每小组最前面一位叫出去，叽里咕噜地在每个人耳边说了一句话，随后让他们回到了教室。
“预备……开始！”随着岑老师一声令下，我的心像一只小兔子一样跳个不停。我环视四周，呵，大家传话的方式可真是各式各样。有的站起来，跑到下一个参赛者耳旁，说起了“密语”；有的坐着，等轮到他（她）传话，就猛一转身，把话传达给后面的同学；还有的将手与嘴组成一个“喇叭”形，生怕把话泄露出去。其中岑凯的传话方式最为搞笑，他先把头180；大转弯，再像鸭子一样摆摆手，最后才把话慢腾腾地传达给沈陶。
我们组以迅雷不及掩耳的.速度把话传达到了我这边——我是最后一位，王珂哲悄悄告诉我：“妈妈在超市里买了一条围巾。”我立刻像离弦的箭一样冲向黑板，把这句话写了下来。
“现在公布比赛结果！”岑老师笑着说，“虞悦组（我们组）错在漏写了‘漂亮的’这三个字，我的原话应该是‘妈妈买了一条漂亮的围巾。’”岑老师顿了顿，接着说：“再来看看其他组吧，哎哟，这是哪一组啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，写成了‘工人的表演很精彩。’”岑老师的话还没说完，教室里早已笑开了锅，天哪，这不是把人变成牛了吗？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老师语重心长地说：“其实在我们生活中，很多人总是乱传达别人的话，比如原本有人在说你的好话，结果传到你这儿变成了有人在说你的坏话了。”
是呀，在生活中我们千万不能听风就是雨，不能听到一点传闻就信以为真，要学会仔细地辨别、科学的判断各种消息，正确的对待各种传闻。
有趣的游戏四年级作文3
今天下午，老师组织我们巨人作文班的同学做了个游戏，名叫“对着干”。听到老师说这个名字时，课堂上同学们马上七嘴八舌议论起来：“怎么？要跟老师对着干吗？这谁敢呀！”老师很快说出了游戏规则：“‘对着干’其实就是老师说一个动作，同学们要马上做出相反的动作，做错就罚下场。”
同学们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下：“举起你的左手！”同学们唰地一下，全都把右手举起来。接着老师又说：“同学都坐好了。”大部分同学都站起来了，一小部分同学没反应过来，无可奈何被罚下场了。老师一看我们大部分同学都特别机灵，便说：“我可要出个难一些的了啊！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。”这时好些同学开始手忙脚乱，乱摆乱放了，做错的同学就笑着走下场。此时老师笑说：“大家都开心吧。请你们哈哈大笑。”教室里的笑声马上停了下来，有的同学开始愁眉苦脸，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失声痛哭起来，这时，老师突然大声说：“你们这么难过，就大声哭出来吧。”没想到，同学们反应还挺快，教室里立刻笑声一片，有的.抿嘴微笑，有的放声大笑，还有的笑得前仰后合，教室里笑声此起彼伏，当然了，又有几个没做对的同学被淘汰出局。接着，老师要求我们做的就越来越难，做错的同学多了起来，没办法，只好不情愿地接受“惩罚”——下场。最后只剩下六个人了，其中还有我哦，厉害吧！老师接着又设了几个圈套，都没能难住我们，最后老师宣布：“今天这六位同学获得这个游戏的胜利！”教室里顿时响起了噼哩叭啦的掌声，我们六个同学也特别开心。
今天这个游戏使我有了很大的收获：一个小小的游戏不仅能让人感受快乐，结交朋友，而且还锻炼了我们的反应能力和应变能力。我很喜欢这个游戏，因为它真是太有趣了。
有趣的游戏四年级作文4
记一次有趣的游戏 今天的作文课，葛老师说要和我们一起做游戏，一听说要做游戏，同学们个个兴奋不已，七嘴八舌地讨论起来，教室里顿时沸腾了，我的心里也乐开了花，迫不及待的想知道做什么游戏。
老师讲了游戏的名称——猜猜乐。并介绍了游戏规则：二人一小组，其中一位同学在老师那里抽纸条，纸条上写的是水果或生活用品的名字，看过以后，用语言表达出来它的特征，连说带比划，让另一个同学猜是什么水果或用品，限时十秒。 游戏开始了，老师把同学们分成男女两大组，这时，教室里的气氛变得紧张起来。只见这两位女生上场了，也不知她抽的是什么水果，反正她神色挺紧张的，表达的也不清楚，猜的那位同学就更紧张了，汗都流了下来，最后还是没有猜中...... 终于轮到男生了，我和同桌摩拳擦掌，跃跃欲试，等着老师喊我们的名字。几轮结束了， 该我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老师，心里像十八只吊桶打水——七上八下，我闭上眼睛，小心的抽了一张，上面写着“柚子”，我努力回忆着柚子的特征，边比划边说：“黄色的水果，大大的.，圆圆的，”看同桌一脸迷茫的神色，我补充道：“果肉是白色的，分瓣。” “柚子”。 “哦，猜中了”。
同学们都为我们鼓掌，我回到座位上，发现自己的手心都出汗了，同桌也紧张的满头大汗，我们坐下来耐心的等着下一轮。 不知不觉中，两个小时过去了，游戏就要结束了，同学们还沉浸在游戏的欢乐之中。 这次游戏，不但锻炼了我们的思维和语言表达能力，还锻炼了我们的合作能力。
有趣的游戏四年级作文5
星期天下午，我兴致勃勃地来到妈妈的同事——蔡阿姨家里，玩模拟打网球的游戏。
蔡阿姨打开电视，经过漫长地调试，终于展现出了一块网球场地，我已跃跃欲试，场地上有两个人，前面那个女孩就是我！蔡阿姨说：“拿好遥控器，模拟画面的人物，要在适当的时间，用适当的力度向适当的角度挥“拍”，人物就可以接到球，赢得分数，至于跑场地，电脑会替你完成。”
真正的.比赛开始了。我马上就融入其中，仿佛就是奥运冠军李娜，谨慎地盯着对手手中那弹跳的球。看，球来了！那是一个低球，敏捷的我一个健步冲到前场，华丽地给球来了个“当头一拍”，这个Poes被我定格了一秒钟，我抬头一看，什么？我怎么会输了！我被这盆冷水拉到了现实。画面中的我没有接到球，反而摔了一跤，和现实中完美的这一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也许认为我提前挥拍了。第二局，我接受了教训，站在原地一动不动，脚被胶水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定胜负，我手心冒出了汗。他的球向我的边界飞来，画面上的我跑得可真慢啊！我急得像热锅上的蚂蚁，就在这个危急关头，我又忍不住了，向边界冲了过去，来了个舍身救球。这个球本来还有希望，可这样一来，彻底让这个球落了地上，我又输了。哎呀！我又把它当成真的在打网球了，后悔也来不及了。
这个游戏太有趣了，既让我轻松轻松，还让我活动筋骨，对身体有好处，想不想尝试下？温馨提示：千万不要在场地上跑，当成真的比赛，那可会输的很惨哦！
有趣的游戏四年级作文6
今天作文课上，我们做了一个有趣的游戏一一画方圆。
"同学们，你们会画方和圆吗？会的请举手。"李老师笑眯眯地问我们。“会！”同学们一边举手一边喊。李老师选了两个最热情的同学小白和小顾。“小白，小顾，你们真的会吗？”“会！”小白和小顾坚定地答道。我想：“不就是画方、圆吗？莫非老师还有阴谋？”果不其然，李老师说："好，那你俩到黑板旁，一手拿一支粉笔，同时画圆和方。"
只见，小白蹦蹦跳跳地跑上去，一副SO EASY的样子，两只手同时下笔，可是，当他右手画横的时候，左手也画横，也许是他发现左手画的.圆有些没画好时，就把右手停下来，单独左手在画圆，当他快得成时，李老师发现了，因此他重画了一遍画出的结果是圆不像圆，方不像方。再转过头来，只见小顾的“杰作”也如此。
看到他俩画的样子，我不禁心中冒出疑问：“真的这么难？”就在这时，李老师选了我和丁同学一起上来画。是时候该我一显身手了，我鼓满气，七秒钟就画好了”杰作”。"哈哈哈……”教室里哄堂大笑，我顿时丈二和尚摸不着头脑，自己看了一番“杰作”后才发现我两个都画成方了！“采访一下，为什么你的美术很好，画出来的却不行呢？”李老师采访了我。"因为这个游戏“同时”这一规则好难。”我抓抓头回答。“那你从这个游戏中得到了什么道理呢？”李老师又问我。“我得到了一心不能两用，做事不能三心二意。”我认真地回答。
后来，老师又让我们在自己本上再画一次。我还是没画好。
小小的游戏，让我明白了那么大的道理啊！我喜欢"画方圆”的游戏。
有趣的游戏四年级作文7
四一班的教室里传来一阵阵的欢呼雀跃，那正是我们在进行有趣的游戏-------“传口令”。
“传口令”司空见惯的游戏，别以为无趣，只要你肯加入，保准它会立刻吸引你，说不定这个冬天会很快流行呢!
游戏的规则是：1、全班同学先分成几个人数相等的小组，排成单行。2、每组第一个同学到老师处领口令。3、老师下令，第一个同学告诉第二个同学口令，再依次往下传。
游戏开始了!第一轮游戏真是又紧张又刺激。只见三、四、五小组的“火车头”纷纷到老师那儿领口令。可王老师卖了个关子，怕有人听见，前思后想，带着“火车头”们来到了秘密基地----教室阳台。顿时吵闹不堪的同学们愣住了，教室里鸦雀无声。我的'心也立刻平静下来，此时此刻，真希望能拥有一对顺风耳、一双千里眼，去看看“火车头”们的样子，听听他们的议论。哎，真可惜，我一样也做不到!一会儿，王老师说完口令，“头车头”们迅速回到座位。
幸运的我坐在第二排，“火车头”第一个将口令传给我，只见他用手捂住嘴，悄悄地说：“大妹……和小妹……一起……”我着急了，大声问：“什么?”“火车头”又重复了一遍：“大妹和小妹一起去打麦。”我急得手舞足蹈，难道我神经短路了，这么简单的句子竟耽搁了这么久?我火速将口令传向下一位同学，他急匆匆的样子让我很不放心，我又一次清清楚楚地服了口令，见他喜笑颜开，这才放心了。到了最后一位“小尾巴”那儿，大家更是紧张得心提到了嗓子眼儿。因为“小尾巴”总是慌慌张张的，前面的同学已急得像热锅上的蚂蚁，不停地走来走去。最后我们还是凭着全对的优势获得胜利。
第一轮游戏一结束，第二轮扣人心弦的总决赛紧接着展开了。最后我们这组屈居第二。
寒冷的冬天，欢乐的笑声像插上了翅膀，飞向远方……比赛结束了，我们依然沉浸在刚才的游戏中，真是紧张刺激啊，真希望还有下一次!
有趣的游戏四年级作文8
今天，我们和柯老师玩了些有趣的游戏，第一种游戏叫做照镜子，第二种游戏叫做猜动物，第二种游戏叫做猜成语。
老师把我们六个人分成二人一组，我和李润生一组，游戏开始了，我和李润生上场，他做镜子，我做表演人。首先，我做了个早上起床后的动作“梳头”，然后做刷牙洗脸的动作，最后背好书包，上学去。李润生看了后，立刻模仿也做了出来，动作一个不拉，我们组的表演过关了。第二组的两个同学开始上场，做表演人的那个同学立刻拿了一条木棒，做了几个高难度的动作，可做镜子的那个同学困难地做出了这几个动作，不是很相象。第三组的同学利用收获季节时人们要做的动作，如割稻、打谷、担谷等，也顺利完成了任务。老师夸奖我们第一组反应快，第二组难度大，第三组有创意，表现都很棒。
第二组游戏是猜动物，一开始就给我和李润生一些困难，但难不倒我们，老师在黑板上写了一个动物名称，李润生立刻做一个骑马的动作，口中念了几声“驾、驾、驾。”我立刻说“马。”对了，又过了一关。第二组同学的题目是我们小组出的，我绞尽脑汁起了一个最令人讨厌的'动作――老鼠，只见第二组的同学三轻二下就猜出是老鼠了。第三组同学的题目也不难，但由于偷听被警告一次，后来他们改正又把新题目猜出来了。
第三个游戏是猜成语，开始就出了个很难做出的动作，我经过后复思考，说出“顶天立地，”对了，又顺利通关了。第二组同学时间超时而输掉了。第三组同学也答对轻松地过关了。
这三种游戏真有趣，不但好玩，而且还能积累更多的成语，我喜欢这样的游戏。
有趣的游戏四年级作文9
今天，我们玩了一个游戏，叫有趣的连句游戏。老师先说了一下游戏规则：在三张纸上分别写谁？在什么地方？干什么？老师要叫五个同学上来写。同学们都争先恐后，最终叫了我和另外四个同学。老师说：“不能给别人看！”于是，我们各自分散在五个角落。
我先在老师的桌子上写了“姐姐”，发现几十双眼睛全盯着我看，我心想：这可不行，我写的决不能被别人看见！于是，我便趴在地上写了一个“在厕所里”，发现还是有好多同学跑下座位来偷看，我立刻用手捂住了纸条，连忙在最后一张纸条上写了“玩魔术”。赶紧把三张纸条重叠起来交给了老师，然后兴冲冲的跑回了座位，心想，这回你们看不着了。刚回到座位，有个同学就问我：“你写了什么？”我秘密的说：“不告诉你。”他只好不问了。
紧接着，老师把“谁”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打乱顺序。老师说：“请几个同学上来拿。”同学们更兴奋了。
第一个同学兴高采烈地快速跑上去了。他从三堆纸条里随便拿了一张，刚拿起来，他就忍不住乐了。此时，我已经迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只见他笑眯眯地说：“姐姐在厕所里抓老鼠。”同学们像沸腾的'开水炸开了锅。我的眼泪也不禁流了下来。心想，这也太不合情理了吧！我看见有的同学笑得直跺脚，有的捧腹大笑，还有的掩口而笑。那位同学嘴里一边又说了一遍那句话，高高兴兴地下了台。在欢声笑语中结束了这堂课。
这节课不仅玩了，还让我懂得了：在写作文时，事件的叙述要合情合理，否则会闹出大笑话。
有趣的游戏四年级作文10
“今天，我们玩石头剪刀布的游戏。”“呸！”这个字不禁从我嘴里吐了出来。朱老师真是的，好不容易盼来的游戏课，却给我们玩这么低端的游戏。还不如不玩呢！我嘟着嘴皮子想。老师把我们当成五六岁小孩了吧！“输的人要表演青蛙跳。”话音未落，我们班同学都不约而同地说：“啊！”我可不想跳！我心想。心中怒火顿时熊熊燃烧。小宇宙暴发了！你们就放马过来吧，我可不怕你们！
开始，我的对手是吴俊霆。他那眼睛里闪烁出恶狠狠地光芒，虎视眈眈地用轻蔑地眼神看着我。我冷冷得微笑了一下，面无表情地站在那，就好似一汪池水一样平静。开始！我习惯性地把手放在后边，出了，我是石头，而他在用剪刀顶我的石头，真是自不量力！于是我又增添了许多信心。第二次，我出了一个大大的布，而他是剪刀，啊！我顿时感觉我的布碎成了许多小块。现在进入白热化的阶段，我们全体女生正为我捏了一把汗，我可不能让她们失望啊！最后一局，我又出了布，而他出了石头，我紧紧地把他的石头压在我的五指山下。我胜利了真够赞的.，我十分开心！
“哈，哈！”现在进入残酷的惩罚时间，只见身材魁梧的吴俊霆，双手抱头，双脚蹲地，心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的钥匙一晃一晃地，“扑通，又是一跳，就像一颗炸弹一样，把大地震得山崩地裂。挑好第三跳，他用双手支撑着自己的身子。“哐嘡，”这是什么发出地声音，原来胸前的钥匙都掉在地上了，真可爱！
“嘻，嘻！”做为胜利者，我有资格来观看你们的战局了！第一次，王思琪出了石头，而杨咏莉出了剪刀，王思琪胜。而王思琪第二次又出了石头，杨咏莉出布，杨咏莉赢了。而最后一次，王思琪出了石头，杨咏莉出了布，杨咏莉赢了！
原来，石头剪刀布也能玩出名堂啊！
有趣的游戏四年级作文11
今天，常青藤的老师带我们去旅游，我高兴极了！
可当坐大巴车上后，却觉得无聊透顶，有的同学在吃东西，有的在傻乎乎地发呆。而我，则边吃零食边发呆。就在这时，导游突然说：“我们来玩个游戏吧！同学们。”“好！玩什么呢？”同学们一听便来了精神。“玩击鼓传花吧！花就用瓶子代替。”导游阿姨说着，还拿出一个空矿泉水瓶子在半空中晃了晃。“好哇！”同学们回答真可以称得上震耳欲聋了。
击鼓传花的游戏就要开始了，导游阿姨再次强调：“不能扔瓶子，要不然就犯规了。”游戏开始，只见那个空瓶子在空中飞快运动着，传着传着就要传到我了，我的心情十分紧张，心脏砰砰直跳，做好准备打算一接住瓶子就快速传给后面的`人。可是，当我接到瓶子时心情过分紧张，手就发起抖来，瓶子也顺势扔给了后面的人。大事不好，我竟然犯规了，那一刻我心里很清楚，但已经无法挽回。哎！只好上台表演节目了。
来到大巴车的前方，我的怀里就像揣了两只小兔子，心里怦怦乱跳，脸红彤彤的，头上时不时冒出汗珠，手心里也粘乎乎的，湿了一片。我低着头，侧着脸不敢面对大家，说的结结巴巴，站得很不自在。当我终于磕磕巴巴地讲完了故事，才松了口气。正想快步走回自己的座位，谁知车子突然经过了一个大坡，一个颠簸，险些把我给振倒在地，同学们看着我窘迫的样子，都哈哈大笑起来。
击鼓传花真的很有趣，美中不足的是我太胆怯了，表演的时候没有发挥好。我想以后自己一定要大大方方的，锻炼出男子汉的气概。
有趣的游戏四年级作文12
今天，我们在班上玩了一个非常有趣的游戏。上课铃响了，老师把一张画好的小丑贴在黑板上，然后面向我们说：“同学们，你们仔细看看，这个小丑的脸上缺少了什么呀？”我绞尽脑汁的想着，看着：这个小丑有眼睛有耳朵，有头发，有嘴巴……，哦！我发现了：“原来小丑没有鼻子啊！”“对了！所以呀！我们今天来玩一个游戏，名字叫贴鼻子。”老师说完。就拿出一块红色的吸铁石，当做鼻子。同学们听完老师的话，不由地大声欢呼起来。
老师首先请了我们班的刘小芳同学上讲台去贴鼻子。老师说：“游戏规则是这样的，先戴上眼罩，然后原地转三个圈，老师再把你带到小丑面前，你再给它贴上鼻子！”随着老师讲解和刘小芳同学演示的完毕。教室里顿时轰堂大笑起来，原来刘小芳同学凭着她摸了又摸，闻了又闻的寻找后，拍的一下，把鼻子贴在了脸的外面。第二个同学是肖泰，肖泰的`手可真是太“准”了，他带上眼罩后，转了三圈，磨磨磳磳了半天，左闻闻，右嗅嗅，拍的一下，“哈哈”鼻子居然被他贴在了眼睛的上面。真是太搞笑啦！轮到我上讲台去了，我仔细的在心里用双手比划了一下小丑的高度和宽度，带上眼罩后，我淡定的转了三个圈，用先前比划时的左手作标示，右手稳稳的一下，拍！教室里顿时响起了一片热烈的掌声。小丑的鼻子被我不偏不倚的贴在了它的脸上。
随着下课铃声的响起，老师说：“游戏到此结束，大家能从这节课的游戏中总结出什么经验吗？在生活中，除了要用心仔细观察外，我们还要注意解决问题的方法哦。”
虽然这有趣的游戏过去了很久，但老师和同学们的笑声还是飘荡在我的耳边。
有趣的游戏四年级作文13
今天，我们在教室里做了一个游戏——抢凳子。
“叮铃铃”，上课了，刘老师走进教室，笑眯眯地宣布游戏规则：“音乐响，九个参赛者围着八张凳子转圈，音乐停，没有抢到凳子的被淘汰，去掉一张凳子，继续游戏。我们自觉地把课桌椅摆成四边形，中间留一片场地，然后拿出八张凳子，围城“八卦阵”。
游戏开始了，由于我前面一段时间很紧张，怕被淘汰，所以脑子里前面的时间全部静止似的。多轮过后，终于轮到我了，九名参赛者摩拳擦掌，随着音乐响起，我们开始围着凳子转圈，我偷偷瞄了小盛一眼，她神情自然，好像胜利肯定属于她，不过她依然很紧张，手贴着凳子，微微下蹲，猫着腰，恨不得用胶水粘在凳子上似的。大家都很开心的缘故吧，台下的人一直在喊，在笑。
游戏依旧进行着，我的心“怦怦”直跳，脚还颤抖着，好像周围空气突然凉了许多，心想着：万一这一局被淘汰了怎么办？我想方设法让自己平静下来，可仍是十五个吊桶打水——七上八下。我不禁眉头皱了起来，拳头紧紧握住，眼睛死死的盯着凳子不放，手还不时的摸摸凳子，生怕抢不到凳子被淘汰，同时耳边笑声连绵不断。
突然，音乐停了下来，我眼疾手快，手一下子伸出去，摸到凳角儿，往前一冲，竟没人跟我抢，稳稳当当地坐在了凳子上，我心中一喜，感觉都要跳了起来。咦，怎么九个人全部坐在了凳子上？我正疑惑着，“哗”地一声，小盛用她的“庞大身躯”一屁股把小邓挤了下去。随后，去掉一张凳子，继续进行。一轮、两轮……直到第四轮，我就像上了发条的机器人，被人捷足先登，所以我没能坐到凳子上，因此遗憾地出局了。
我垂头丧气的`下了台，看其他同学继续玩游戏，看到他们那么开心，我刚刚失落的心情一扫而空，因为输赢并不重要，重要的是快乐！
这次游戏虽然没取得第一，但通过这个游戏让我明白，当机遇来临时，应当机立断，毫不犹豫，该出手时就出手。
有趣的游戏四年级作文14
我从来都是一个对合作漫不经心的人，然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。
“数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢？谁发明的上课？为啥都不变通一下呢？一节节可多么无聊啊！要是下节语文课玩游戏多好呀！”我对着课程表叹息着。突然，一声活泼的音乐响了起来。“不好，要上课了！”我连忙胡乱地整理着语文书。上课好一会儿了，老师还没来，学习委员去了好几次，都回来了，脸上还带着诡异的微笑。我们看在眼里，争先恐后地当起了“记者”：“有什么新闻吗”“老师为何至今不来”“老师在干什么？”学习委员摇头不语。我们正急，老师便来了。我们狠狠地瞪了学习委员一下，转过去听老师讲课。只见老师用粉笔在黑板上写下三个大字：玩游戏。我们都用疑惑不解却兴奋的`眼神看着老师。老师不慌不忙地说：“同学们上了那么久的课肯定觉得无聊吧！我们这节课就来玩一个传话游戏！”接着，她顿了顿嗓子，又说：“游戏规则是……“。
游戏开始了，我们二小组和一小组同时进行。汪林和阳洁茹（他们是每组的第一个）一起跨大步走上了讲台，各抽了一张纸。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林将手卷成了喇叭状，董思琪连忙将耳朵贴在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后传话。我是二小组的最后一个。当我还不知口令是什么时，同桌刘欣玥已站了起来：“黑化肥会发挥。”我才站了起来：“我是老鼠。”同学们一阵爆笑：“老鼠陈瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“罗老师宣布：“一小组获胜，二小组要传的是：老鼠遇老虎！“
虽然传话游戏我们失败了，但我却收获了比胜利更重要的东西。
有趣的游戏四年级作文15
在群力课外班的课上，老师带着我们玩了一个有趣的游戏。
“叮铃，叮铃”，随着上课铃声的响起，老师走进了教室。老师在黑板上画了一个大圆圈，圆圈上画着一双熊猫的大眼睛，还有一张大大的嘴巴，可是老师就是没有画鼻子。这时，老师对我们说：“这堂课，我们大家一起要做一个有趣的.游戏，哪位同学猜猜看我们要做一个什么游戏呢？”话音刚落，许多同学纷纷举起了手。老师看了看大家后，点名要我来回答。“要玩儿贴鼻子。”我站起来回答道。“对了。”老师一边示意让我坐下，一边回答。我心里高兴极了。然后，老师从包里拿出了一个用纸板做的，画得很形象的红鼻子。
接着，老师邀请了一位同学到前边来，又说：“哪位同学有围巾，借我用一下？”“我有”我旁边的那位同学嘴里回答着，并且把围巾送了过去。老师把围巾围到了站在前面的同学的眼睛上，又伸出一只手指在那位同学的眼前晃了晃，问道：“这是几？”那位同学不知道。老师又让我们大家一起说：“小熊、小熊转一圈，转两圈，转三圈。”那位同学转了三圈后，老师把红鼻子放到他的手里，让他把那个红鼻子贴到黑板上画好的眼睛和嘴巴的中间。于是那位同学摇摇晃晃地走到讲台前，一会儿撞到同学的桌子，一会儿又撞到同学，我们其他的同学都看着他，忍着，不敢笑出声 。不一会儿，他终于来到了黑板前，伸手贴着鼻子，但他还是把鼻子贴到了墙上，弄得同学们哭笑不得。当老师把蒙住他眼睛的围巾摘掉后，他自己看到贴歪的红鼻子时，他也笑了。
你说，这个游戏是不是很有趣？
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