实用的游戏作文八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的游戏作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏作文 篇1
一场大雨匆匆滑过我的脸颊，带走了我轻狂时的无知，回眸一看，时间暗淡的消失了。
暑假里不知不觉痴迷上了游戏，配这个家伙一天到晚，貌似是为他着了魔，一瞬间被遮蔽上了瞳孔，看不见身边偷偷溜走的时间。
当我摘掉蒙在眼睛上那层黑暗的布时，光明刺进了心里，心就像是透明的城墙，我则是里面一名堕落的囚犯。
当我挣脱牢笼，摆在我眼前的却是深深的后悔。
当沉浸在游戏当中时，我也曾想过不玩了，脑海里也曾滑过一丝的念头，甩掉游戏的包袱。意志力却轻松的被游戏击垮了，当我一直往前不愿回头时，深深不知，以后的自己会有多么的后悔。
时间过了，我才明白许些道理，简单而又明了；回头看了，才发现自己错过的不只是时间，还有自己该有的青春年华。
我曾在一篇文章上看到过一些东西，作者的经历与我些许相同，但是他说过，当你陷入沉思无法自拔时，及时靠自己的力量醒悟，比什么都重要。
以前在学校的时候，班主任每个星期五的最后一节课都会对我们讲一些人生的真理，但是最后他也对我们说了一句相同的话“我这样讲并不能多大的帮助你们呢，人生的道理终究还是要靠你们自己去领悟”，是啊，那时的话仿佛还在眼前。
当我陷入游戏的时候，也许是他控制了我，玩游戏的心是没有错的，每个人生下来就喜欢玩，这是我们的天性。
以前在学校的时候，常常会看到很多同学聚在一起，成天到晚讨论游戏的事情，因此也常常挨到老师的批评，当时的我总会思索，游戏有那么好玩吗，为什么我玩的时候就不好玩了。
直到现在，原来他们的玩游戏的时候内心是这样的，有时候定了电脑一上午，眼睛会感到深深地刺痛，但是心里还是会有一个呼唤，游戏的呼唤，于是自己就像是被人控制的木乃伊一样，全身都被游戏束缚着。
现在，我掀开了那层遮蔽，撕碎了对我的`束缚。
虽然暑假里游戏浸没了我的全部，但我不会后悔，因为我知道醒悟比什么都重要。
游戏作文 篇2
“金子，天上会下吗？”
“当然不可能！”
“可是……”播音员停顿了一下……
“明天孩子们会很高兴，据我国应用卫星的探测，明天我城将会下一场八十万亿年不遇的‘游戏机雨’。”
我高兴极了，在家里每个窗边都放开了一张大网，“怕被楼上遮住？”“不可能的！我遮别人还差不多！告诉你个秘密 ，我家住顶层，原来别人都说把顶不好，这回可好了！”我高兴地自言自语。
“啪”的一声，我的网里好像进了什么东西！难道我的“春雨”提前下了？我连忙去看，“哇！”原来是鸟屎！一天过去了……我盼望着明天的来临！
我盼望的游戏机还没下来！我焦急地出去看了看，“呀！什么呀！哇！原来是游戏机呀！”我马上把它抱回了我的小屋（我妈从不会给我买PSP的！）自从我有了它，外面便下起了“倾盆大雨”我便一堆一堆地向家里倒游戏机……（直到我的小屋放不下为止。）
就这样，这场雨一直在下……还好有一个游戏机打破了臭氧层，使所有在外面的游戏机都化成了水……
呀！太吓人了！“爸，以后不要带我来看恐怖片啦！”我笑着说……
游戏作文 篇3
“哈哈哈……”一阵阵笑声从四年级小记者班里传了出来。到底是怎么回事呢?连太阳公公也好奇地探出头来。哦，原来是我们在玩一个叫“张冠李戴”的游戏。让我们穿过时空隧道，来重新看看这个游戏吧!
上课了，汪老师笑眯眯地走了进来，对我们说：“今天我们来玩一个‘张冠李戴’的游戏。”我们都疑惑不解，想：汪老师的葫芦里到底卖的是什么药啊?正当我们纷纷猜测时，汪老师把许多空白的小纸片发下来，然后把我们分成三组，并宣布了游戏规则：第一组的同学在小纸片上写上某种事物的名称;第二组的同学在小纸片上写上任意的某个地点;第三组的同学在小纸片上写一件做的事。然后让三组各站起一位同学，按顺序读出小纸片上的词。造出的句子符合实际的唱歌，不符合实际的要受到惩罚，学三声狗叫。我们这才恍然大悟。
激动人心的游戏开始了!只见我们纷纷埋头在纸上写着词语。我写了同桌钱陈真的名字，然后静静地等着第一个句子，那会是怎样好玩的一个句子呢?突然，我听到了一句差点吓死人的句子：“爱因斯坦在美国被打劫”。“噗”的一声，我笑了出来。难道爱因斯坦没有保镖吗?再看看别人，有的笑得直跺脚，有的笑得上气不接下气，还有的甚至连眼泪都笑出来了。更好玩的还在后头呢!新奇的句子一个个蹦了出来：牛顿在月球上写作业、张文艳在电影院睡觉……把大家笑得人仰马翻。
这次游戏给了我很大的启示：如果词语搭配不当，不符合实际，那么写的句子只会成为别人的笑料。
游戏作文 篇4
今天朱一一来了我们家玩，正好我妈妈昨天刚买了超大型飞行棋。我们就玩了起来。
飞行棋是一种策略的游戏。由棋盘，四色棋子和骰子组成，2-4人都可以玩。
可朱一一的妈妈却不会玩，又要加入我们。我只好就跟她说了规则。规则是这样的：一开始，要摇骰子到一个偶数，就是2、4或者6，这样才可以起飞。在道路上，如果遇到同样颜色的。就可以给连续跳到下一个一样颜色的格子，只要装完一圈之后就可以把你导到降落跑道了。规则就是这样。"朱一一妈妈似懂非懂，我们就开始了，她不会的时候，我们再告诉她。
一开始我得到一个六，我立马起飞，接着我又得到了一个六，赶紧飞走。我妈妈看着很着急，使劲跟我说让我先把所有飞机都起飞，我没有听她的。我一次得了那么多个6，我真是太厉害了！“哈哈哈！”可是好景不长。后面我就丢不到六了，偶数也很少。有一架飞机，始终没有起飞的机会。看来好运还是眷顾每一个人的。反而摇到的偶数越来越多，后来居上。
慢慢的她们飞机陆续到了终点，我输了。
我很后悔没有听妈妈说的：当我摇到偶数的时候，一定尽快把另外3架飞机都启航，否则后面没有偶数了我就飞不出来了。原来下一场飞行棋，也是有方法的。
游戏作文 篇5
星期四下午，第一节是语文课，语文老师和我们做了一次“抢粉笔”游戏。游戏规则是：同桌俩面对面坐着，在俩人中间放一个粉笔，然后老师说什么手，就用这只手来抢，用错手的算输，抢的慢的也算输，三局两胜。
游戏开始了。
第一局老师说：“左手。”我和同桌像闪电一样，用手抓向了粉笔，我的手先摸到了粉笔，我的同桌摸到了我的手，哇！我赢了一局。我高兴得手舞足蹈。我在作文书上见过这个游戏，那个游戏跟这个类似，也是这种玩法，那上面的老师第二次说的也是左手，估计这次老师也会说左手吧。
第二局开始了，我把左手往前一点，右手往后一点，等待老师说左手，老师开始说话：“准备，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉笔，我发出“哒”的一声。同桌高兴得眉飞色舞，而我垂头丧气。不过还有一局，这一局谁输可就彻底输了。
第三局开始了。老师说：“这次，我说什么手那么出另一只手。比如我说左手你们出右手，我说右手你们出左手，听明白了吗？”我们大声喊道：“明白了！”老师说：“右手。”我迅速地伸出左手，直奔粉笔而去。啊！我抓到了粉笔了，我高兴得像小兔子一样跳了起来。
这次游戏太好玩了，下次我还要玩！
游戏作文 篇6
今天，我和妈妈去小河边玩。
小河的两边都结了冰，只有中间的河水还在哗哗的流着，没有结冰。我和妈妈用石头砸冰，冰被砸得像碎玻璃。
玩了一会儿，我建议说：“咱们玩打水漂吧。”妈妈说：“好。”我用一个薄石头扔进水里，结果沉底了。我又努力地一次次地扔石头，终于成功了，石头在水里跳了两下才沉入水里，我开心极了，我学会了打水漂。
我在捡石头时还发生了一件有趣的事，我的手套扎了一个苍耳，植物妈妈真是有办法，把我当成种子的传播人。那好吧，我就把它仍得远远的，希望春天来了，它能在新家生根发芽。
我真开心！
游戏作文 篇7
今天的作文课真有趣，因为老师带我们做了一次“猜词秀”的游戏。
老师先说了游戏规则：两人一组，一个人猜，一个人比划，比划的人根据老师出示的词，再表演给猜的同学，最后猜出词来。
接着，老师请一名男同学做了示范。只见他目视前方，摆动双臂，迈开脚步向前跑了几步，又抬起脚一踢。我想：这不就是踢足球吗!我刚想到这，就听见耳边响起了一个响亮的回答：“老师!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老师公布了答案：是踢足球。耶!我猜对了。
做完示范，老师让我们找搭档，我和旁边的女生组成了“胜利队”，准备参加游戏了。
我们“胜利队”闪亮登场了。开始先由我来猜。老师出示了词，那个女生就做起了动作，她用两只手臂做出爬的动作，脚底下也在不停地蹬着。我想了想，半信半疑地说：“是……爬山。”“不对!”可是，她做得这么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也没想出来，后来，回到座位上一问，才知道原来是“游泳”。
终天轮到我比划了，这一次老师出示的还是“游泳”。于是，我用手来回划动，就像在游蛙泳。她也看出了我的动作，胸有成竹地说“是游泳!”“对了!”我兴奋极了，我们组又猜中了一个。
轮到下一组同学了。这回老师出了“浇花”这个词。比划的同学想了想，用双手托着下巴，咧开嘴笑着，好像一朵绽开的花朵。接着，他又从旁边假装端了一盆水，往“花”上浇。猜的人见了，脱口而出：“是浇花!”“真棒!”
游戏结束了，我觉得这节课真有趣，我还真有些意犹未尽呢!这个游戏不但锻练了我们的表达能力和思维能力，还增强了我们之间的合作意识，真是一举多得啊!
游戏作文 篇8
妈妈每天都在唠叨，“不要玩游戏。”我呢，一句话也听不进去，玩游戏可以放松一下，每天就玩二十分钟，我会控制好的。
玩游戏会近视，会入迷，许多大人的看法都是这样。但是，我没有发生这样的情况，我玩了游戏后，视力还是五点零的，也没有入迷，成绩依旧那么好，从来没有退步。有时候玩游戏挺好的，解压，放松一下，可以有一个好心情投入学习。
现在，学校里不玩游戏的没几个了，女生玩女生的游戏，男生玩男生的游戏。班里的同学每天一下课就在聊游戏，说新出了什么皮肤之类的，我还没玩游戏前，不知道他们在讲什么，我只能在旁边倾听，似懂非懂地点点头，不敢插一句话，说错了，脸就丢大了。后来接触了游戏，我便参与了他们的对话，不再像之前那样落后了。现在的小学生不玩游戏就说明out了。
我们班的打字高手就是玩游戏玩出来的，摸摸键盘，划划鼠标，也算是对科技的一种了解，说不定还能探索出什么键盘的新作用，打出一些奇怪的标点，玩游戏时，还可以关注一些节日活动，了解活动背景，长长见识。游戏里，有很多好东西，就说“三国杀”吧，这游戏里，记载着三国演义中的每个角色，每个角色的背景都大概描述在上面，使我多了解了一些历史人物。
玩游戏对我挺有帮助的，所以，请不要怪我玩游戏，我会自己掌控时间的。
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