有关欣赏作文汇编8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的欣赏作文8篇，欢迎大家分享。
欣赏作文 篇1
你曾观察过晚霞吗？你曾关注过晚霞吗？你曾写过晚霞吗？晚霞是多么美丽，你知道吗？
暑假里，我每天傍晚去打乒乓球，在塘路上，视野开阔，我坐在车上，边哼着歌，边欣赏着美丽的晚霞。
看！这一朵云像是嫦娥奔月，那手里拿着的不就是玉兔吗？“嫦娥”缓缓上升，现在没有月，但以这么慢的速度，月亮出来了，她也不一定能到哩？
看，那一朵云像一只小兔子，奔跑着，像是在躲避什么，一看，哦！原来后面有只大老虎啊！
云朵儿们都去太阳那里“染发”了，一片片云朵儿的上半部分，被夕阳照射着，有黄的、有红的、有橙的……美丽极了！
看看太阳，像个羞红了脸的小姑娘，不肯回家，可最后还是被妈妈拉回家了。云儿们把它遮住了。
看，一条彩色的“蛇”！别怕，当然是云朵儿呀！蛇一会儿翻滚，一会儿往前爬，一会儿上树干，一会儿……
虽然恋恋不舍，但太阳还是下山了，不一会儿，云朵儿也消失了，夜晚来临了。
晚霞很美吧？希望你也和我一样，多去观察身边的事物。生活中有很多美，需要我们去发现。
欣赏作文 篇2
提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了，湖北高考作文旧书。他是音乐的英雄，——不，是人类的英雄。所谓英雄，并不是个人事业的野心家，它是从人类生活的提高出发，必要时甘心交付出个人的生命。因此，贝多芬没有一般的伤感的气息，虽然痛苦始终纠缠着他的生命。他说：“大多数人为了一点好事便回肠荡气，这可不是艺术家的天性。艺术家是火一样的，他们不会哭泣——人得凭音乐从他的精神打出火来。”贝多芬的一生充满痛苦和折磨，他创造了许多撼人心魄的音乐作品。他的成长的道路异常艰苦，他贫困、失恋、耳聋、孤独，生活的波折没有使他屈服，反而塑造了他坚强不屈，正直不阿，不向困难让步、不向命运低头的性格，他不畏权，不媚势，心中惟以音乐为上帝，勤勉敬业，顽强奋斗，为世界乐坊留下了一大批宝贵的音乐遗产。他的音乐作品热情激昂，振奋人心，就向熊熊燃烧的烈火一样，并发着炙热的激情。贝多芬没有一根媚骨，既使在贵族圈中，一发觉到别人在他的弹琴声中继续谈话的时候，他也毫不犹豫的拍上钢琴，愤然离席：“我才不高兴对猪弹琴。”贝多芬生于1770年。他具有音乐的血统和天分。14岁时，他爱公立学校念书，音乐教育则从4岁开始，8岁时已经拉一手好提琴。有人预言它是莫扎特第二。后来他（又）有转入莫扎特门下。因为生活的不安，恋爱的失望，听觉也开始烦搅他，在别人的眼中，贝多芬变成一个怪人。幸亏他的工作力是旺盛的。从无数的笔记中可以看出，他没有放弃对音乐执着的爱。1826年12月，贝多芬患肺炎，后转水肿病。三个月的治疗无力使他好转。1827年3月2日，贝多芬就此告辞了人世。他下葬时有两万人（为他送行），有一位老太太说：“这里埋葬的是音乐的主帅！”
贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，没有对家庭和气过一点，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰。但是当小贝多芬只有四岁时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。不久，一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇，被带到贝多芬家里。他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒到半夜，然后回家把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。为了使他看上去象一个神童，父亲谎报了他的年龄，在他八岁时，把他带出去当做六岁的孩子开音乐会。但是天下哪有后天培养出来的神童，尽管费了很多事，老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成另一个年轻的莫扎特。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的惊叹。
短小臃肿，外表结实；脸宽大，褐色而悲壮，头发异乎寻常的浓密，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”；眼中燃烧着一股奇异的威力，使人为之震慑，兴奋或愤怒的时大张，奇妙的反应出它们的真正思想，目光往往是忧郁的；鼻子宽大，又短又方，竟是狮子的相貌；嘴巴细腻，下唇常倾向；他的微笑是忧郁的，不愉快的，粗野的，为时很短；脸色变化无常，莎士比亚式的面目，常让人惊讶……罗兰基本上是透过人物外在的面部特征和表情来展示贝多芬的性格和内心。从宽广的额角，狂野的头发，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，结实的牙床，罗兰细致地雕刻着贝多芬特异的相貌。这些描写与其说是追求着一种外部的真实，不如说是在着力再现内在的真实，再现贝多芬非凡的个性自我。在作了静态而不失深刻的描写后，罗兰接着去表现贝多芬动态的面部神情，那不惯于欢笑的笑容，忧郁的神色，突然间的变化，并把他与莎士比亚笔下的李尔王相比，说明他的内心是极其的狂乱激动。通过这样的肖像描写，一个强悍有力、躁动不宁、令人震惊的艺术家形象跃然纸上。作者运用白描的手法，细致真实地展示了贝多芬桀骜不驯的雄狮般的性格和与生活、命运抗争的悲壮精神。
“这时代史丹霍塞替他画的肖像，把他当时的面目表现得相当的准确。这一幅像之于贝多芬以后的肖像，无异葛冷的拿破仑肖像之于别的拿破仑像，那张严峻的脸活现出波拿帕脱充满着野心的火焰。贝多芬在画上显得很年青，似乎不到他的年纪，瘦削的，笔直的，高领使他头颈僵直，一副睥睨一切和紧张的目光。他知道他的意志所在；他相信自己的力量。”这是贝多芬年轻时的一幅肖像，此时的贝多芬尚未经受苦难的折磨，因此“僵直的头颈”、“睥睨一切”的目光，都生动刻画出贝多芬的高傲，表现了他的自信。
“在曼勒替他画的肖像上，我们也可看到一种浪漫谛克的风雅，微微有些不自然的神情。贝多芬要博人欢心，并且知道已经博的人家欢心。猛狮在恋爱中：它的力抓藏起来了。但在他的眼睛深处，甚至在《第四交响乐》的幻梦与温柔的情调之下，我们仍能感到那股可怕的任性的脾气，突发的愤怒。”这一描写表明，爱情的滋养似乎使贝多芬改变了旷野的气质，在他的眼睛中有了一种深邃的和平，但是力量、任性的艺术家气质并未隐退。
“他狮子般的脸上，牙床紧咬着，刻画着愤怒与苦恼的皱痕，但表现得最明显的性格是他的意志，早年拿破仑的意志：‘可惜我在战争里不像在音乐中那么内行！否则我将战败他！’”这是一个特定时期的肖像，他受着独立战争的鼓动，对于民族的独立，他有着坚定的意志，狮子般的脸，紧咬着的牙床，都能体现出来。
欣赏作文 篇3
长期以来，一个令人困惑的现象是：一些同学视数学如畏途，兴趣淡漠，导致数学成绩普遍低于其他学科。
这使一些教师、家长乃至专家、学者大伤脑筋!"兴趣是最好的老师。"对任何事物，只有有了兴趣，才能产生学习钻研的动机。兴趣是打开科学大门的钥匙。对数学不感兴趣的根本原因是没有体会到蕴含于数学之中的奇趣和美妙。一个美学家说："美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。"
对数学的认识也是这样。有人说："数学真枯燥，十个数字来回转，加、减、乘、除反复用，真乏味!"有人却说："数学真美好，十个数字颠来倒，变化无穷最奇妙!"认为枯燥，是对数学的误解;感到了兴趣，才能体会到数学的奥妙。其实，数学确实是个最富有魅力的学科。它所蕴含的美妙和奇趣，是其他任何学科都不能相比的。尽管语文的优美词语能令人陶醉，历史的悲壮故事能使人振奋，然而，数学的逻辑力量却可以使任何金刚大汉为之折服，数学的浓厚趣味能使任何年龄的人们为之倾倒!茫茫宇宙，浩浩江河，哪一种事物能脱离数和形而存在?是数、形的有机结合，才有这奇奇妙妙千姿百态的大千世界。
数学的美，质朴，深沉，令人赏心悦目;数学的妙，鬼斧神工，令人拍案叫绝!数学的趣，醇浓如酒，令人神魂颠倒。因为它美，才更有趣;因为它有趣，才更显得美。美和趣的和谐结合，便出现了种种奇妙。
这也许正是历史上许许多多的科学家、艺术家，同时也钟情于数学的原因吧!
数学以它美的形象，趣的魅力，吸引着古往今来千千万万痴迷的追求者。
欣赏作文 篇4
大人们常说，父母是我们躯壳的捐献者，而老师是我们灵魂的铸造者。若没有灵魂的融入，那躯壳又有什么用呢？
从幼儿发展到成熟。我们无时无刻不在接受教育。我们就像初生时的幼苗，每天都被灌溉着，让我们能在这世上进行光合作用。那么，灌溉我们的人是谁呢？那是被世人所景仰的老师啊！
有那么一位老师曾在我的记忆里留下深刻的记忆。她是一名语文老师，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷峻，她那细长而又略小的眼睛却显得那么炯炯有神，让人见了宛如那古潭般深邃。她在课堂上时，眼睛一直不停地转动像高速转动的风车注视着我们。一直以来，我认为语文课很是枯燥乏味，尤其是古文，“之乎者也”的.。然而，她的语文课却充满了生动。她每次讲古文的时候总喜欢给我们讲一些相关的趣闻轶事，那些枯燥无味的古文也变得生动形象起来。
她是一个不仅教学好，而且非常敬业的老师。她每天晚上总是最后一个离开，早上又是第一个到。在早读课上，她监督我们每个人读书。不管是成绩好的还是成绩差的，她也总是耐心地为他讲解。有一次写作业，当我拿到批改过后的作文本时，我发现作文本上有许多红色的批注，包括我的错别字和一些标点的错误使用都没放过。她是一个多么细致的老师啊！我的心中对她这种恪尽职守的精神多了一份好感。
有时候，她非常严厉。我的小伙伴在课堂上看课外书籍，不尊重老师，结果被她逮住足足训了一个小时。她的眼里充满了对学生恶习的厌恶。尽管如此，她却从未放弃过任何一个学生。她的严厉，虽然曾让我们憎恶，但是，也是她的严厉，成就了如今的我们。或许我们知道老师所做的一切都是为了我们好，可是处在青春期的我们又怎会做到完全顺从？她的言语不管多么讽刺，打在我们心里犹如玫瑰的刺深深扎在我们的身上，记忆犹新。
我的老师对我们又非常关心，把我们捧在手掌心，用最真挚的感情对待我们。还记得有一次我在学校发了高烧，老师放下自己的课程，连忙把我带到医务室。她总是留下了纤细的背影，那骨瘦形销的身子一会跑东，一会跑西，让人见了难免会怜惜。在我病好了之后，她也经常对我嘘寒问暖。她的无微不至的照顾，让我感觉到了被母爱包裹着的温暖。我的心感觉离温情的距离那么近，近得像听见自己的呼吸。
我知道，老师这个职业会带来更大的挑战。老师有时的辛勤付出会遭到学生的嫌弃；老师有时的苦心教育会遭到学生厌恶；老师有时的苦衷却是无人倾听，学生无法理解。老师要面对的流言蜚语堆积得像山一样高。他们的压力和身上背负的使命是常人所不能承受的。
“态度决定高度。”这是时间里凸现的铭刻着关于老师美好记忆的一句话。在这个繁华的世界上，因为有了老师而变得更好美丽。我面对着寒冬，带着感恩和怀想，用一种有别于十五岁心智重新理解这句话，并且，深深地想念我的老师，想起那段从容静默的好时光。
欣赏作文 篇5
从前，有这样的一座城市，无论季节如何它都如春天一样温暖，没有一片雪花在这里留下足迹……在这个城市里，住着一位美丽善良的女孩，到过她家里的人都有这样的感受，虽然无论是什么都是白色的，但是随处可见充满生机的植物和活泼可爱的动物。
一天，一个从外地来游玩了游客闻讯来她的家里拜访，觉得很奇怪，便问道：“为什么你的家里无论什么都是白色的？”这一句话好像刺痛这女孩的心，女孩凝视着地板，环顾了像冰做的城堡，哀伤的说：“因为这里，我从来不曾见到过雪花。
游客沉默了，女孩也很难过，或许，真的，这个世界上没有十全十美的东西……
这天晚上，女孩做了个不可思议的梦。
她见到了，一身洁白的圣女，圣女笑着说：“你会美梦成真的！”女孩不解的望着：“美梦成真？”圣女笑了：“因为你的善良打动了我，回去吧，回到你的世界，看看你的世界吧！”女孩惊醒过来，忽然发现了自己的手中多了一朵美丽洁白的雪雕花。
女孩呆呆的望着，“我的美梦吗？”女孩望了望窗外，叹息着：“可能吗？现在是春天……”女孩哭了，泪水滴落在花上，她向花朵哭诉着：“为什么，我就是不能看到美丽的雪花，洁白的世界？”喘息着，
用那颤抖的声音，轻轻的说着：“我其实只想见到美丽的世界，洁白的雪花，为什么，为什么就不能舍给我一朵永不融化的雪花呢？”女孩睁开了眼睛，擦干了泪水，却发现，手中的那朵花化作了水，滴落到了地上。
一只金黄的小狗过来，女孩抚摸着它的绒毛，笑了，笑得是那么悲惨，那么凄凉。
第二天，女孩起来时发现天变凉了，仓促的穿好衣服，从箱子里取出几条崭新的被子，盖在小窝里中小狗的身上。
打开门准备去买火柴时，一阵大风吹过，女孩睁开了眼睛，发现天空中飞舞着美丽洁白这晶体，没错，这是雪花……再看这座城市都被披上了白色的棉袄。
女孩惊讶极了，她奔跑着，随着风追着一朵朵落下的雪花，或许是为了留着这美丽的瞬间，她不停的跑着，跳着，就没有见到她那富有节奏的脚步停下。
或许她没有注意到，雪没有停下，继续飘落着，飞扬着，整整下了一天都没有停，女孩还是没有停下脚步，仿佛她要从世界的一边跑向另一边她才肯罢休。
她忘记了所有，只盯住了那些飘落的雪花。
可是她没有注意到：树木正在一棵棵倒下，动物们都被冻僵，仿佛世界上只有她有特殊的力量，不怕寒冷……最后她停下了脚步，倒在了雪地上，开心的望着天，可是她这才发现她倒在了一群冰冻的尸体上，女孩坐起来，发现世界除了白的还是白的，仿佛只有地平线是黑的，世界像一个大冰箱，无情的冻死了一个又一个的生命。
女孩哭泣着：“为什么会这样？”女孩望着天：“圣女，纯洁的圣女，请告诉我，世界为什么会变成这样？”圣女从天中降落到人间：“这不是你想要的吗？”女孩急哭了：“不，我要的世界不是这样的！！！！”女孩蹲着哭泣着，可是她看到了，世界变回去了，植物正在复苏，冻死的生命正在一个个的苏醒，女孩笑了，累的倒在了地上，甜美的睡去了。
过了几天，那位游客在来女孩家里玩时，只听见房间里动物们的嚎叫，进去时，却发现洁白的床上，一个甜美的女孩笑着沉睡着，永远的睡去了……
“我原本以为，你能选择最美好的愿望，可惜，你让我失望了。
“可是，你让我拥有了最美好的梦……”
“是吗……孩子，我可怜的孩子。
哦我的天，上帝，又一个孩子来到了我们的怀抱，这样做，真的好吗……？”
欣赏作文 篇6
今天，我给妈妈洗脚。
我先在脸盆里倒好了温度适宜的水，然后把脸盆捧到妈妈的房间里。等妈妈坐下来了，我帮妈妈脱掉袜子，用小手轻轻地在妈妈脚上揉啊揉，妈妈说：“你的小手软软的，可真舒服呀！”我听了心里像吃了蜜一样的甜。最后，我帮妈妈擦干脚，换上了软绵绵的拖鞋。
妈妈开心地笑了，我也笑了。
欣赏作文 篇7
爸妈在假期带我去过很多风景名胜区，唯独黄龙岩令我难忘。
那天，我们下了旅游大巴，远远就看见黄龙岩这三个大字刻在大门口上方，在阳光的照耀下显得灿烂夺目。门口两旁，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，还有许多小蜜蜂在嬉戏。
走进大门有一条走廊，走廊柱子上有很多壁画，描述着中国古代的历史。
最美的还是那儿的竹林和溶洞。走进竹林，那一排排的竹子就像一位位雄伟的将士，守卫着黄龙岩。一阵风吹来，竹林发出沙沙沙的声音，好像在欢迎我们的到来。我深呼吸一口气，清新扑鼻，这就是大自然的味道！
沿着小道直走，竹林的尽头，就是一个溶洞。导游告诉我们，这就是黄龙岩。他带着我们走进溶洞。我们一边走，一边听导游介绍，溶洞深60米，洞内面积约3900平方米，以幽、深、奇、险著称，素有地下龙宫之称。走过一条长长的阶梯，我们就来到洞底。这里幽深寂静，就像与世隔绝。洞顶还时不时滴下水来，很凉。借着昏暗的灯光，钻过弯曲的小路，背后有嗖嗖凉风，让人有些恐惧。在彩灯的映衬下，五颜六色的溶洞里有着各种形状的石笋、石花、石屏、石柱、石钟乳。有的像人，有的像猴子，有的像狮子，有的像大象……栩栩如生，琳琅满目，这就是大自然的神奇之美。洞底还砌有一个小池，在灯光下闪闪发光，美不胜收。
参见完后我走出了溶洞，可黄龙岩让我回味无穷，再加上竹林的幽静，就像人间仙境让人陶醉。
欣赏作文 篇8
提起对手，很多人都会一脸愁容。对手是我们的天敌，他给我们带来困难，带来失落，是人生中的绊脚石。但是，只有学会欣赏对手，才能战胜对手。
从四年级开始，我去外面学“妙笔读写”，因而有了一个强劲的对手———小杰。在期末时，会举行一次期末考试，成绩好的人还会发奖品，这可是多么大的诱惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，这究竟是为什么?我一定要打败他。在今后的每节课上，我开始悄悄观察他，看他有哪些过人之处。在课上，我发现他举手最积极了。好，我也这样!于是，上课的时候，我和他争着举手发言。做作业时，我瞄了他的作业本一眼，只见他字迹端正，还把重点都圈了出来，我也学他的样子!一眨眼，又到了一学期的语文期末考了，我抱着极其平常的心态去考。可万万没想到，我的分数居然超过了他。看来，这是欣赏的力量。
欣赏对手，可以让你超越自己，可以让你懂得道理，可以让你明白人生的真谛。同学们，请欣赏对手吧!
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