我最欣赏的人作文(6篇)
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我最欣赏的人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最欣赏的人作文1
词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。——题记
你的词，胸有万卷，笔无点尘，其襟怀涵盖一切万千气象；你的小令，清丽纡徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又学识渊博，诗文书画皆精；你的文章汪洋恣肆，明白畅达，每每读来，总让人心醉神往，实乃人间佳话。苏轼，你是我最欣赏的人。
子瞻，我欣赏你，欣赏你的乐观……
雨淅淅沥沥地下着，迷蒙中，一袭白衣，阔步迈向远方，飘逸潇洒，倔强无畏，几声清啸：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”风雨忽至，朋友深感狼狈。而你，泰然处之，乐观豁达，吟咏自若，缓步前行；横灾人祸，贬谪岭南，却“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”“一点浩然气，千里快哉风”，思来荔枝因你而更香醇呢。苏坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的轻松与乐观，哪怕风雨坎坷，依旧我行我素，超然进取，我的欣赏如泉涌，时时荡漾。
子瞻，我欣赏你，欣赏你的豪放……
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”面对大江奔流，你更豪迈旷达，即使时光流逝，渐渐淡漠褪色，但怀古幽情依然回响。你既使我们感受大江汹涌奔腾，又引发我们神往唐风宋韵之气概。“人生如梦，一樽还酹江月”，思接古今，情连天地，余音袅袅，令人心迷神往。江山如画，陶醉美景，历史沉思，深邃高远，带给我以震魂荡魄的艺术力量。是啊，韶华似锦，我本年轻有为，我应铭记初衷，矢志不渝，“诗酒趁年华”，我会努力追寻诗与远方，欣赏你的才华，跟随你的脚步，企望并肩。
子瞻，我欣赏你，欣赏你的清幽……
自然万物，壮阔江山，你，无不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，总能古今为鉴。花开一季，灿烂一生，却又总独掩心底。“松间沙路净无泥”，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，山川风物的吸引……一尘不染，洗涤灵魂；你清幽淡泊，宁静致远；爱悦自然，执着人生，寂寥但自得其乐。你的释然是
如此明智，谈笑风生，诵明月之诗，歌窈窕之章，我与你共有一轮明月，我要学会孤独明志，在生命的旅途上，积极求学奋进，欣赏之情，溢上心头，不觉，你已成为我的挚友。
越读你，越接近，越了解你，我还赏你的多情本色与禅心……千年时光，因为你的坚守，中华文化璀璨夺目。你的文章、词赋、书法……千古绝唱，流传华夏，亘古不变。
不忘初心的你——东坡居士，是我懦弱时给予我勇气的榜样，是我失意时引我参透生活的路标，是我奋进不悔砥砺前行的动力……人生有你诗作帆，轻吟小词我悠然。
苏轼，你是我最欣赏的人。
我最欣赏的人作文2
现在是考完试的初秋，下了几场雨后，一扫往年的回笼酷暑。
像是预示着这会儿的清凉，前几日的我被不知外面有雨的爸妈派出去买水果，落在身上的雨不是大珠小珠般急切，反而淅淅沥沥的。所以我就没有特别地着急，走在路上时开始纠结起两家水果铺子去哪家，没想到走到两家店附近，才发现短短两三天后，就只剩下一家店铺，和门口热情招呼的老板。
另一家铺子的箱箱水果，和两顶挡路的大红伞，消失得无影无踪。
我倒也不是同情另一家铺子，只是习惯了眼前障眼的小铺，心下有些奇怪。
那家摊主把摊摆在路中间，甚是讨厌，不过左右从我的记忆中，也就是二年级起，附近二百米内就这一家店，大家都图个方便，就形成了在他家买水果的习惯。小摊开得有些时候了，作为一家老店，也有一些固定的客源，可是摊主和摊主老爹换班守着摊，人手一部手机，在摊旁一边打游戏一边卖水果，卖东西时脸色表现出他并不在意客人的多少。结果客源越来越少。而且据说那摊主与开发商有关系，所以才会没限制地在路边摆摊。这使我心中徒增一丝厌恶。
我最欣赏的，是靠本领的人。
诸如那家租了店铺的店老板。他的店是一年前开的，卖的水果比起另一家稍稍便宜一点，而且两家店铺摆出的水果种类都差不多，两家店又只相隔两米远，假若有人来对方那儿买水果，付了多少钱，两边心里都跟明镜似的。摊主也不做什么表示，只是一手挠着油油的头皮，一手扇着扇，靠在竹椅上，斜睨着太阳下忙着收钱的店主。
我一度担心新店的安危。五年前的时候，小区门口来了一个卖草滩园区西瓜的小伙子，买的瓜不仅皮薄肉甜，而且良心价，五毛一斤，在那年。价格算是十分的低廉。小区里的人都喜在他那儿买瓜，妈妈也拉着我和爸爸三个人一起搬了两个大西瓜回去。可以好景不长，四天后，摆摊卖水果的那人喝醉酒了把来卖西瓜的小伙所有的`瓜砸了个稀巴烂，还准备动手。幸好家旁边就有一个派出所，警车来了以后，两个涉事人上了车。再后来，那个卖瓜的小伙再也没有来卖过瓜。
我不耻于那个啤酒肚摊主的行为，那时我还不了解时政，三观很正，但从那以后就开始怀疑起品德书上的“未来要靠自己的本领”那句话，并更不相信人在做天在看的鬼话了。
不过小区里的人估计也是与我有同样的想法，十之八九的人都去新店里买水果。摊主也想过很多的办法，又是降价又是送，可是他卖东西时的别人欠他两吊钱的脸色，手机上的打杀声，让一切都于事无补。
就算有开发商的支持，没有生意，也终是倒闭。
不是靠着自己努力和经商的本领，是无法做的下去的。
而现在的小区旁，只剩下了那一家新店，像是验证书上正直的观点。客源不断，边卖着水果边熟络着居民，笼络着小区的人心。
我最欣赏靠本领的人，世事是难料，路上会有阻拦，但是结果却是明媚的暖阳。
我最欣赏的人作文3
“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这段话出自苏轼的《留侯论》，它的大意是：古时候被称作豪杰的人，必须具有一般人无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，必须会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向高远。
《留侯论》一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良。
张良出身于贵族世家，祖父开地，连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡，使张良失去了继承父亲事业的机会和显赫荣耀的地位，他心存亡国亡家之恨，并把这种仇恨集中于一点——反秦。他结交刺客，在秦始皇必经之路上埋伏等待，想要击杀他，未遂，被悬榜通缉，不得不埋名隐姓，逃难到他处。
一天，张良在桥边散步时，遇见一位穿着粗布短袍的老翁，他走到张良的身边时，故意把鞋踢落桥下，然后傲慢地差使张良道：“小子，下去给我捡鞋！”张良愕然，但还是忍着心中的不满，替他取了上来。随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿上。张良还是强压怒火，膝跪于前，留意翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢，反而大笑而去。张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又回到桥上，对张良赞道：“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。
5天后，鸡鸣时分，张良便匆匆赶到桥上。谁知老人已经等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道：“与老人约，为何误时？5日后再来！”说罢离去。结果第二次张良又晚老人一步。第三次，张良索性半夜就到桥上等候。他经受住了考验，于是老者送给他一本书——《太公兵法》。从此，张良日夜研习兵书，俯仰天下大事，深受刘邦的器重和信赖，最后成为一个深明韬略、足智多谋的“智囊”。
不能忍的张良刺秦失败，命悬于丝；在学会忍耐后，他才发挥出了自己真正的才干。
我也是个无法忍耐的人，如果有人说我一句坏话，我定会反说他两句；如果有人打我一下，我也绝对不会客气。但是自从读到这一篇《留侯论》后，我才明白：忍耐不是软弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是胜利。
其实，人无完人，审视一下自己，我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻。一个人的成熟度，在很大程度上表现为他的忍耐程度。学会忍耐，会让生活更加简单；学会忍耐，我们会少一些浮躁，多一些思考；学会忍耐，我们不会再为小事烦恼。
忍耐，是在等待一个机会，是在积蓄自己的力量。我们能够忍受别人异样的目光，还有没来由的猜测，但是我们必须要清楚自己的目标，并毫不动摇的朝着自己的目标前进，直到我们成功的那一刻，让所有人为我们鼓掌。
我最欣赏的人作文4
一手端正好字，一身古雅气质，一股清雅正气，满腹渊博经纶，充满教学热情，她，便是我最欣赏的人谭老师。
上初中之后，语文难度明显提升，阅读越来越深奥，我难以理解，写作也是我的一大弱项，每次考试，我都要为作文纠结很长时间。在和语文老师沟通后，我满怀期待地来到了谭老师的魅力课堂。
第一次见到谭老师，我便被她身上那浓郁的古雅气息而吸引。当时我心里就在想：我相信，跟着谭老师，我一定能学好语文！刚上课，我便更惊讶了，她对于一篇文章的理解不是常人能企及的，从每一段话，每一个句子，甚至每一个词，每一个字中，她都能分析出作者的用意。两小时的课程里，我只觉得我的手没停过，书上密密麻麻的笔记，一句连一句的勾画，都是我的收获。我能看出，她的语文造诣极深。不知多少年的积累，才有了现在的底蕴。她的魅力，她的课堂，让我陶醉其中。我欣赏谭老师，欣赏她的渊博。
每次上课，她都会精心地准备课件，每节课几乎都超过百页，每页都有不同的内容，那是她精心准备的。每一道题，她都会总结出不同角度的答案，而且讲一道题，她都会告诉你回答这类题的方法以及技巧。在讲完这篇文章以后，她便会说出一句熟悉的话：“我来杀个回马枪，请问”然后就将她之前所讲的内容结合成一道题，再来考我们，我们之中有些听得认真的，争先恐后地举手，而那些没认真听讲的，只会被杀个措手不及。
然而我觉得，谭老师的课堂，并不只是语文课堂。语文饱含着万千事物，说明文牵扯到生活常理、科学知识、传统文化、自然生物等，而散文和记叙文则会跟人生感悟、乡土情结、社会风情有关。谭老师说，这本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古诗都是精心编制的。她认为，每一篇文章必须与现在社会贴近，这样才能让学生更好地理解。我欣赏谭老师，欣赏她的教学热情，工作严谨。
谭老师十分注意师生礼节，每次下课，我们都会向她三鞠躬说：“老师辛苦了，谢谢老师，老师再见！”这已成我口中的常话。这并不只是三句话，而是对谭老师费心尽力给我们讲课的衷心感谢。
谭老师的课，特色之一，还有课后赠言，那是我们学生最喜爱的环节了。也许因为每一次看到谭老师赠言，就意味着下课，但它同样对我们有着重要的教育意义，每一节课的赠言都不同，或者关于阅读，或者关于人生，或者关于社会，每一段赠言，都是谭老师自己写出来了，那富有诗情画意的语言，深刻透彻的哲理，典雅丰富的内涵，让我们受益匪浅。我欣赏谭老师，欣赏她的礼节风度。
我最欣赏的人谭老师，你教会了我语文，教会了我思考，教会了我礼节，更教会了我做人！
我最欣赏的人作文5
说起诸葛亮可谓无人不知，无人不晓。“鞠躬尽瘁，死而后已。”成为他的代言，他被世人称为“卧龙先生”，他的故事成为一代佳话，我欣赏他的“智”，更欣赏他的“忠”。
诸葛氏是琅邪的望族，诸葛亮就出生在一个官吏之家。诸葛亮在16岁时，才华渐渐显露出来，平日好念《梁父吟》，又常以管仲、乐毅比拟自己，当时的人对他都是不屑一顾，只有好友徐庶、崔州平等好友相信他的才干。虽然其他人都不相信他的才干，但是诸葛亮不张扬，因为“是金子总会发光”。
果不其然，西汉刘备立志匡扶汉室，因未有一位贤相而懊恼不已。受司马徽和徐庶推荐，刘备就去寻找诸葛亮，便有了《三顾茅庐》的佳话。“天下兴亡，匹夫有责。”一介草夫，男耕女织，安居乐业。可他诸葛亮不行，天下正乱，他又怎甘心空有一身才华，无处实现抱负。当刘备来邀他一起平定天下，一位贤相找到一位明君，如鱼得水，他又怎能不动心呢?
诸葛亮的“三分天下”之计是后面几十年来蜀国的大方针。为此他舌战群儒，说服孙权，联吴抗曹，三国鼎立。
为了稳定局势，几场著名战役无不充分体现出诸葛亮的军事才能。如“赤壁之战”“火烧傅望坡”和“七擒孟获”等。最让我为之赞叹的是他的退兵之计“空城计”。
诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿生性多疑，便不敢进，怕中了诸葛亮的计谋。诸葛亮正是利用了这一特点，将计就计，反而全身而退。难怪周瑜发出感叹：“既生瑜，何生亮!”这份才略，这份胆识除了他又有谁有呢?
刘备去世前嘱咐诸葛亮辅佐少帝刘禅，如果刘禅不才，便自行取度。诸葛亮却说“臣必定竭尽股肱的力量，报效忠贞的节气，直到死为止!”后来虽然刘禅昏庸无能，但诸葛亮也完美的实现了这个承诺，为蜀国“六出祁山”“七擒孟获”，但北伐未能成功。最终他病逝五丈原，享年五十四岁。至死仍然不忘完成刘备的心愿，托付姜维秘不发丧，做木人于军中，这便是他最后的退兵之计。一代伟人，令人惋惜!他的长子诸葛瞻和长孙诸葛尚一起在绵竹之战中战死沙场，他们一家透彻的诠释了“忠”。
司马懿称他是旷古奇才，康熙帝说他是举世无双的忠臣。这样的诸葛亮，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这样的诸葛亮，“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”这样的诸葛亮，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”这样的诸葛亮他在文学、军事和历史上都留下了浓厚的一笔。
我最欣赏的人作文6
我最欣赏的那个人生平倒没有什么轰轰烈烈富有传奇色彩的大事，也只是同着芸芸众生一样整日忙碌于自己的生活。他如今有的，只不过是满脸的皱纹与几根不知何时起爬上他乌黑乱发的白丝罢了。似乎并没有什么足以令人欣赏的地方。
我欣赏他，虽然原因着实是掺杂了些许血浓于水的亲情，但也只有一小部分。那个人，我的父亲。
我与他，都属于是那种比较懒散的人。就比如我，书桌上常常是摊乱着一本有一本杂七杂八的书，起床时经常忘记了整理床铺，房间里的纸巾到处乱飞，简直是脏如狗窝。父亲自然也不外如是。
母亲她却是爱干净的，每当见到这番情景便会破口大骂我俩猪狗不如等等，但时常会用错了词，记岔了成语，还是我在一旁为她纠正。
这种情景几乎每天都会在我家上演，总是母亲又找到了一个令她不快的理由，诸如我房间不干净、字又写差了、作业质量开始下降了云云，然后就开始对我进行战斗机般的轰炸。这一炸便是半日，有时到了晚上依旧喋喋不休，听得烦了，我的心中甚是委屈，但也只能郁结于心。
父亲他这时就会护着我，就跟大鸡护着小鸡似的。
纵然他自己也自顾不暇，要承受着母亲的新一波猛烈攻击，但他会装成一幅故作深沉严肃的模样，然后“反向倒戈”地帮衬着母亲在她看不见我俩的时候极其高声地斥责我，就怕她听不见似的，然后做着夸张的肢体动作就欲要一角飞起踹到我的身上。
但我却从不怕他。每当这时，本因斥责而心情一落千丈的我反而会不自禁地“咯咯”笑出了声。因为我看到父亲的眼底明明闪烁着狡黠的笑意，紧绷的表情常是不到几秒他就自己先“破功”了，而挥舞着的手和脚也是在半空就停住，要么就是他打在自己手背上故意响声来令母亲听了之后消消我的气。
我是喜爱父亲的，因此常常会粘着他。
父亲一天到晚都是乐呵着一张脸，仿佛从不为世界上的任何事所烦恼一般，他每天都会用一些风趣的语言以嘲逗我与母亲为乐，这是我便对他拳脚相加。父亲倒也不恼，依旧乐此不疲。
母亲说他这是“狗嘴里吐不出象牙来”，但她又总是说不对词句，会说出“象嘴里吐不出狗牙来”之类的话，父亲与我此刻就会在一旁大笑不已。
父亲的身上有很多优点：他的字写得好，常说我的字是烂如狗爬；他似乎懂得挺多，上知天文下知地理，但却都是一知半解；他也从不会为了一点小事而急得焦头烂额，依旧是吃喝玩乐两不误，笑得云淡风轻。
父亲的洒脱性格是我学不来的，他那逗趣间又带着几分轻佻的幽默话语也是我学不了的，还有他的一手行云流水般的毛笔字，他自己一直都吹嘘这字堪比王羲之的真迹......
我也只能羡慕着，却又无法做到与父亲那样，故而也就仅是欣赏罢了。
我欣赏父亲，也以有这样的一个父亲为豪。
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