【实用】读后感的作文锦集七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的读后感的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
作文教学及作文书写在小学均属于令人头痛的范畴。从教的角度讲，说得多了自然使得学生作文千篇一律，写作指导把握法还是教给格式一直两难于小学语文教师。应该说根据多年的小学语文教学经验，作文教学老师给予的方法指导其实有限，更多的情况下老师可能采用了一种急功近利的方式，于是学生作文便有些固定的模式可套。写童年就用在我记忆的长河中有许多绚丽的漩涡，它们有的……有的……其中最令我难忘的是……写景致也是我见过……见过……但它们都没有……短期看这样使得作文成型，得分提高，长期看却不知作文无定法，倘若都这样岂不成了写八股。
作文为什么这么难，其实难就难在我们采用的方式方法让学生学会了说假话。寒假前几天，我布置了一篇自由命题作文，班上的一个孩子居然写周末到奶奶家看到卖小鸡的于是买了一只小鸡。这样的天，有卖小鸡的嘛？扶老奶奶过马路，种糖等题材的作文一写就是很多年。我们缺乏的不是生活，我们缺少的是善于观察精彩的生活捕捉精彩的生活瞬间，正如莎士比亚所说世界上并不缺乏美，缺乏的.只是发现美的眼睛。我们散步时，儿子总是第一个发现天上飞过的飞机或是一只小鸟，妻子纳闷为什么我们就发现不了，我说因为我们司空见惯反而麻木了，孩子的眼睛却是纯真的，因此他的眼睛便是最敏锐的。因为习惯了作文编故事，所以本是敏锐的眼睛自然就迟钝起来麻木起来。还原生活的精彩，教会学生生活，教会他们观察生活是解决作文难的关键所在。
受管建刚老师的启示，自从班级上创办《作文周报》以来，开展了一系列的作文实践活动，如“空中降蛋”“撞蛋人”等活动的开展让孩子立即觉得作文有话可说，重视作文生活实践活动的开展，关注生活实践的观察指导，让他们养成通过语言、动作、神态等外在形式理解内在特征的习惯与能力。生活是作文最好的老师，小学语文作文教学，首先须解决的就是“生活”。
读后感的作文 篇2
“成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到茶藤……”《完美的花朵“，是一部关于艺术，关于成长的小说。主角花木棉是一个酷爱绘画艺术的十四岁女孩。她自由叛逆的个性使她与学校教育格格不入，她一心想与表姐花木槿过自由的艺术生活，于是用一个谎言瞒天过海，暂时摆脱了学校和父母，与表姐呆在一起，每天画画，过得很充实。
可是有一天，当表姐画完最后一幅留给华木棉的画后，从楼顶展翅飞下，木槿花凋谢了……花木棉想起曾经表姐对她说过的话：“我的前世是一直不能飞翔的鸟，死于猎人的剑下，所以今世我要努力飞翔。你的前世是一朵长在路边的野花，被走过的路人踩在脚下，所以今世你一定要尽情绽放。
花木棉拿起表姐留给她的最后一幅画，名叫《最后的花朵》。《最后的花朵》简单的让人吃惊：画纸上，所有的梦境和幻觉中的事物都隐退了，前世即将消逝，今生正在来临的路途上，黎明前的黑暗里，只有一朵花，一朵没有开放的'木棉花。画的右上角有一行题字：抱紧花蕊，因为我想开的更完美。
表姐的一生都在画花，到最后，她用生命画自己。现实和艺术混淆了，没有了界限，她成为自己画里的花，绝望的花，凋零的花。
木棉从此以后极度自闭、“失语”，不得不休学回家。
突然有一天，偶遇儿时的小伙伴，木棉童年的记忆复苏了，终于开口说话。“木棉花”完美的开放了……
我很喜欢木棉，她虽然叛逆，却有自己的理想，她要成为像表姐一样的画家，表姐的生命虽然凋零了，但她却永远开在木棉的心理。
五年级:灵之幽梦
读后感的作文 篇3
暑假我来到图书馆，各式各样的书籍让我眼花缭乱。有国内的也有国外的，有历史的名著有科幻的小说。然而无意之中一本小说跃入了我的眼前：《汤姆叔叔的小屋》。首先我感觉到这本书的书名很美、很有亲和力，但我随意的翻了翻后觉得书太长似乎怕没耐心把它读完，爸爸似乎一眼就看穿了我的心事似的，认真的对我说：这是一本世界名著，是反映美国历史的一本著名的'小说。
只要你耐心的读下去，你会特喜爱它的。在爸爸的鼓励下我最终选择了它—《汤姆叔叔的小屋》。在爸爸的帮助下我静下心慢慢的走进了这个故事：小说反映的历史背景是美国南北战阵时期的故事，在当时北方废除黑奴制度的资产阶级与南方种植园经济的奴隶制度下的统治阶级面临着一场即将到来的战争。而小说就是描述在这样的一个特殊时期的故事而展开。故事是围绕着高大、忠厚、善良的汤姆叔叔及其一家而展开，反映了当时那个年代人们特别是黑奴们是怎样在善良、邪恶之间徘徊、挣扎和抗争的故事。故事讴歌了像上帝、圣母和天使般善良的人们。也描述了像魔鬼、禽兽般邪恶的奴隶主阶级，反映了人与人之间真挚的爱情和亲情。反映了人们为渴望和追求民主、自由而展现出的勇敢和坚强以及付出的艰辛和代价。最终汤姆叔叔的死给人以很大的震撼，却激励人们战胜邪恶的决心和勇气，让活着的人们更加热爱生活、更加珍惜生命。故事的结局很让人感慨，仿佛就像自己身临其境的感受。
故事的情节至今仍让我回味，这是我看的第一本小说，所以我记忆犹新。
读后感的作文 篇4
1. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
2. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
3. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
4. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
5. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
7. 选材过于通俗，不具一定的`代表性，老题材老思想，平淡无奇。
8. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
9. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
读后感的作文 篇5
这几天我和妈妈一起共读了杨红樱阿姨写的《笑猫日记——保姆狗的阴谋》，我为故事里保姆狗的命运感到可悲可叹，觉得“嫉妒心”真是要不得。
保姆狗是一只纯种的德国腊肠狗，长着一张忧郁的老头儿脸，它是牧羊犬帅仔的保姆狗。主人刚开始很喜欢腊肠狗老头儿，但是随着帅仔慢慢长成高大彪悍、英俊潇洒、温柔可爱的大牧羊犬后，主人把太多的爱给了帅仔，腊肠狗老头儿失宠了。老头儿开始嫉妒帅仔，千方百计地陷害帅仔。但是帅仔很爱腊肠狗老头儿，在它的心目中，老头儿就是它生命中最信赖的亲人。
虽然帅仔多次遭到保姆狗老头儿的.陷害，但是它还是很幸运的，在好朋友笑猫和京巴狗地包天、马小跳等人的一次又一次的帮助下，总是能化险为夷。而老头儿最终也没有害死帅仔，它因嫉妒心一步一步走向罪恶的深渊，直至死亡。
一开始我非常讨厌保姆狗老头儿，最后我又觉得它好可怜。保姆狗老头儿具备优良的品质——智慧、冷静、坚韧，但是强烈的嫉妒心使它丧失了理智，它认为是牧羊犬帅仔让它失去了主人对它的宠爱。
看完这本书，我对“嫉妒心”有了更深刻的认识，觉得大家还是不要有“嫉妒心”，否则太可怕了，最后不仅会伤害别人，还会伤害自己。
读后感的作文 篇6
今天我读了列那狐的故事的第30页到32页我的感想是列那不为别人着想光顾着自己，不知道他的.外甥有多惨，他想了各种各样的“妙计”来骗他外甥，最后还是被带到王宫去了，我觉得狮子应该这样处罚他。
我们以后也不能干坏事。
读后感的作文 篇7
最近，我买了一本《爱的教育》，《爱的教育》这本书是意大利的亚米契斯的`作品，书中以日记的形式讲述了一名叫安利柯的三年级小学生一学年成长的故事，处处洋溢着对祖国对父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》里每个故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月例话，更是让人感动，令我记忆最深的是《少年笔耕》，叙利亚是小学五年级生，十二岁，他们一家非常苦，父亲近来要写封寄杂志给定户的封条，每五百条写费六角，叙利亚想帮父亲写，结果父亲拒绝了，于是叙利亚打算到每天父亲睡后帮他写，可因为劳累，叙利亚的学习状态一天比一天差，身体也虚弱起来，父亲不知道情况还责怪他，可他仍继续帮父亲写，终于有一天，叙利亚声音大了点被父亲发现了，父亲感动地哭了，并与叙利亚抱在了一起。
我们也要多向叙利亚学习，同时也要多报答父母，多关心他们，体谅他们，应先从小事做起，比如帮他们倒杯茶，帮他们做做家务，或给他们捶捶背，这都是对他们的爱。我们不仅要关爱家人，同时也要把一奉爱心献给需要帮助的人，也要学会理解、谅解与宽容别人。
让我们先从点滴的小事做起，做一个体谅别人的人。
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