我与综合实践_小学写人记事作文

时间:2021-08-28 16:34:31 小学生作文 我要投稿

我与综合实践_小学写人记事作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的我与综合实践_小学写人记事作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我与综合实践_小学写人记事作文

  自从学校开设了综合实践这门课后,我们的手工制作能力提高了不少,原本不爱做手工、好偷懒的我也渐渐喜欢上了这门课。

  综合实践课不仅可以锻炼你的动手、动脑能力,还可以从中体会到许多大道理。

  就拿那次做风铃来说吧,我和许敏、刘文铮还有李欣彤为一组,一开始,我因为材料不齐全,便向许敏借,她很爽快的借给了我。

  我们先分头做,我感觉这样很不方便,既慢又麻烦,便提出要合作,她们也同意了,于是我们便开始分工:刘文铮剪风铃上的花纹,我负责贴好,许敏则负责穿起这些粘好的果冻盒来,而李欣彤呢,就负责整理吧。

  说干就干,我们马上干了起来,只不过,我们都得等着刘文铮剪完,当然了,我们也会不时地帮帮她。有了我们的帮助,她很快就剪完了。至于剪的花纹嘛,有圆形,有三角,有长方形,有梯形……真是多种多样呀。

  轮到我了,我拿出剪刀和胶布,小心翼翼地摆弄着剪好的花纹,不时地问问她们这个该贴哪里,那个该贴哪里,直到都贴完后,我悬着的一颗心才落了地。

  下一步是许敏的了,这是最难的一步,她一个人做不好,便向我们求助,于是,我们齐心协力,看准了扎好的.洞,把线插了进去,就完成了这一步。

  就差最后一步了――整理。李欣彤把风铃提起来,觉着风铃上端太空,便用硬纸板剪了一个圆形,涂上了缤纷的颜色,穿在了风铃的上端,就大功告成了。太好了,耶!

  望着已经做好的风铃,我们开心地笑了。虽然这个风铃做的不算很好,但我们仍旧很高兴,因为这是我们共同努力的结果。老师走过来,接过风铃仔细地看了看,夸我们做的好,还让我们以后更加努力。我们的心里像吃了蜜一样甜。这次做风铃还让我明白了一个道理:团结力量大。真是收获多多呀!

  在综合实践课中,这样的事情还有许多,以后再跟你慢慢聊吧!

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