关于小学生作文：抄（精选36篇）
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的关于小学生作文：抄，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文：抄 篇1
转年，仍然教毕业班。这次，重新分过班级，我的搭档——一位年岁和我母亲相当的数学教师手气不好，抓了一个大家都认为不好的班级。
一看学生的作文，果然与上一个班级差了许多。但是，我仍然觉得很有信心把作文教好。为了指导好教材安排的每一次作文，我不惜花费精力，跟学生借来小学生作文选，然后，把跟教材中涉及到的类型差不多的小学生作文抄在一个很精致的'笔记本上——认认真真地研究那些“发表”了小学生作文怎么写的，从中给自己确定指导的目标。
此后的几年中，我竟然抄了整整两本小学生作文。应该说，那段时间，我对高水平的小学生作文还是有些发言权的。
作文指导课上，除了给学生读我写的下水文，还从自己的笔记本上，挑出相关的从作文选上抄下来的学生习作读给大家听。渐渐的，学生也知道写作文前先读一写作文选了。
这样的经历，后来被我发展为“写一篇读多篇”。
现在想来，觉得，那时为了使学生写好作文，还是组织学读了很多作文的。读作文，对促进学生的写作，起到了积极的促进作用。
不过，现在感到：那时，学生的课外阅读面太窄了——为作文而读作文，从教于目标的设计上，局限了。
小学生作文：抄 篇2
最近在我的周围突然掀起了一阵抄作业风波，受害严重的当然是我――这个好学生了，每次刚到学校，作业就会被立马“抢劫”走！
“叮铃铃……”又是一堂数学讲评，胡老师在讲台上眉飞色舞得讲着，而我则一边听一边写作业。这时，后边的朱彦潼小声的问我：“郭大姐，作业让我借鉴借鉴？”还没等我回话呢，他就以“迅雷不及掩耳之势”给抢走了，我真想大喊一声：“喂！那是我的作业！”
快要放学了，坐在后面的朱彦潼又向早已写完数学作业的吕一品要作业抄，吕一品不给，两人便抢了起来。只听“刺啦――”一声，吕一品的的作业被撕烂了。“唉！”吕一品叹了口气，说道“这年头，抄个作业也跟要账似的！”这时，吕一品前面的`刘泓里又来要作业了：“喂，‘小驴’（吕一品的外号），作业借我抄抄！”这下吕一品可有防备了，一下抓过自己的作业抱在怀里，不耐烦地说：“去去去，你就是叫‘驴哥’‘驴大爷’我也不给了！”
唉，这场抄作业风波何时才能熄灭呀！
小学生作文：抄 篇3
抄袭与应用的区别广东省佛山市禅城区南庄镇紫南小学6(2)班潘我觉得现代学生有一个很大的问题——抄袭别人的作文。这些抄别人作文的同学真的很蠢。
其实作文不难写，但是为什么学生把它当成了不可战胜的拦路虎？写一篇好文章很简单。第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文本；第三，多练习，多写作。只要记住这三个‘多’，写作文就容易了。但是如果你每一个字都抄别人的作文，只会伤害你，间接失去练习的机会。世界上谁会做这种蠢事？但是，抄作文并不会提高你的写作水平。但是如果你抄袭别人的作文或者在别人的文章里用漂亮的文字去写，
使用这种方法对写作有很大的帮助。平时只要多读作文书，就会思考作文书中的词语，同时使用。如果长期这样下去，每当遇到任何一种作文，也会想到如何把别人文章中美好的词句恰当地运用到自己的文章中，让作文更生动，更吸引人。
与‘抄袭’相比，‘申请’真的是天壤之别——相差十万八千里。就算能背别人的.作文，也是死记硬背，毫无用处。我们要灵活，只要你理解写作方法，找到好的题材，在别人的作文里用漂亮的文字，那么你的作文就是好的。讲师：潘玲
小学生作文：抄 篇4
以前我很懒，老师布置写作文我总是爱抄袭作文书。但是我心里很难受，因为那不是我自己写出来的文章，而是别人的文章。我有种做贼心虚的感觉。但我还不知悔改，继续抄袭作文。
有一天我突然找不到作文书了，感到很着急，好像没有了作文书我就活不下去了。我突然想自己写一篇文章。握起笔，脑海里一下再浮现了许多新颖的题材，不到半个小时我就把一篇600字的作文各写了出来。我既惊讶又兴奋，这不就是“下笔如有神吗？”不过主要的是我“读书破万卷”大概估计一下：从我一年级到现在我差不多看了几百本书了！从此以后，只要是我写作文，桌子旁边再也没有作文书了。
我发现自己喜欢上了老舍的作品。虽然同学学了老舍的那篇文章之后都说写的不怎么样，但是我觉得老舍写的`《养花》没有像平常人从作文中表现出来的的虚伪和浮躁，反而是一篇真实而有生活趣味的文章，很耐人寻味。
最后我还觉得即使自己的作文写得很烂，但是是从自己内心深处的文章，我一样会觉得很好。因为那是我自己写出来的文章。
小学生作文：抄 篇5
在我们这个挂着重点班牌子的班级里，每天早上抄作业已经成了一道必不可少的‘风景线’，教室里的同学只顾埋头抄着作业，根本不用担心老师的突然袭击。因为门口还站了个‘大公无私、大义凛然’的放哨人呢！
这个放哨人其实貌似也挺‘仁义’的`嗯、因为他的作业早已写完，却还是来的那么早。
表面上是借鉴下同学的作业，而实际上早已打好了如意算盘，作业只要一到手中心里便就仿佛乐开了花，兴致勃勃的跑到座位上抄了起来。有些同学人缘不是很好，便一时心急，直接到组长那里拿起作业就抄。即使作业本的主人追来一顿臭骂时，也毫不顶嘴，只顾抄着…
其实老师也知道这一现象，只是每次都不愿意提名点姓。可是同学不仅不以此为戒，反而目中无人。就连老师在教室检查早读时，有些同学激动的不行便还在接着补。
‘抄作业’其实就好比把别人咀嚼过的东西再放到自己的嘴里细细品味。“额，恶心死了，以后再也不抄了。”尽管同学们表面上都是一片异口同声的话语。但是实际上却于是相反，不仅没有禁止，反而更加变本加厉。 真不知何时同学们才能意识到这一点抄作业的坏处啊！作业一个又一个的优秀，可考试会露馅的…
小学生作文：抄 篇6
今天上午第一节课时，同学们都在写作业，我也拿出了我的作业刷刷刷的写了起来，做着做着，遇到了“绊脚石”——不会做的题了，便猛翻语文书，和翻了半天也没有找到，就回个头来问我的同桌。
此时，她正埋头写数学作业，没有回答我的问题一边写一边说：“你自己看吧！”我翻开她的作业，查看了那道题，“哎，我怎么没想到呢！”我一边说一边把她的答案誊抄到自己的.作业上去，说实话，抄作业的感觉大部分是一种爽的感觉，但也少不了一丝躲躲藏藏。
就在我抄的作业的时候，另一名同学发现了我的丑事，他说：“哎呀呀，你也会抄作业呀！”我当时心虚，就回他一句：“懂了就行。”
就在下午，老师说：“据部分同学报告，一些同学在近期有抄作业的行为，请那些抄过别人作业的同学站起来，否则我就要让同学揭发了！”我一惊，看来我就要被就地处决了，全班同学都站了起来，只有3位是清白的同学，老师十分生气，我们也十分后悔。
这次抄作业的经历让我明白了一个道理：
作业的答案就像是一个带着美味食物的老鼠夹，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我选择劳动，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夹上的食物，它必将让我付出惨痛的代价！
小学生作文：抄 篇7
“啊！”我爬了起来。猛然想起了老师让我们每个星期都要抄好词好句。我赶忙悄悄地拿出了笔和本子，又拿了一本书，上床抄了起来。
“一个，二个，三个……”我边写边数。笔尖在纸上飞快地游走，字迹看上去不那么工整，但总算写完了。这时，妈妈大声喊起来：“该起床了。”我长长地吁了一口气，痛快地答道：“好咧”。
时间过得真的好快，一眨眼的功夫就到了第四节课。老师让我们排队上去给老师检查抄的词和句。我胸有成竹地来到上面排队，到我了，我拿出了我今天早上抄的好词好句出来准备给老师看，老师拿过了我的本子。
看了说：“你抄得太少了，每天要抄二十个好词，三个好句，回去补好！”
我听了，泪水都涌到了眼眶那儿，可我又是一个男子汉，这样的小事就哭会被别人笑话的，所以我硬把到眼眶的`泪水给挤了回去，心想：啊！不会吧！这可是我早上辛辛苦苦给补出来的杰作呀！就这样说补就补呀！
可我还是听了老师的话，回到了原位补了起来，我一会儿就补好了，又去给老师查，这时我的心怦怦的跳着，比上一回给老师看时跳得更厉害了。
老师看了看，把我的本子收了下来。这时我悬着已久的心才安稳地落了下来。
我以后可要吸取这次教训了。
小学生作文：抄 篇8
人生是多姿多彩的，每个人都有许多第一次，每个第一次都有不同的感受，有喜悦、悲伤、也是难忘的`。
今天，杨老师布置了一个作业”煮饭”，我心想，终于可以露一手,我高兴极了，赶快做完作业，就跑到厨房里，干起活来。
第一步我先用勺子装了两小杯的米，再拣去米中的杂物，加水轻轻搓洗，慢慢地泌水。洗了两遍后，再加水，使水面高出米面的3厘米，第一步就做好了。第二步我先检查高压锅的安全，密封圈是否洁净，排气孔是否畅通，然后加上高压锅盖，最后把液化气打开。第三步我先用旺火烧煮，冲气片刻后调成小火再焖上5分钟，就可以了。第四步等待锅冷却后,锅内气压降下来后才能旋开锅盖。锅盖一揭，呵，只见熟了的米饭像爆米花一样香喷喷的，眨巴眨巴眼睛，冲我笑。 爸爸妈妈看见了，左一句表扬右一句表扬，我心里美美滋滋的。我又学了一门技术，我心里暗暗地想，我要帮妈妈减轻负担，只要有时间我一定会帮妈妈做更多的事情。我们高兴地吃着“胜利的果实”，虽然菜有点淡，但我们俩的脸上洋溢着幸福的微笑。
小学生作文：抄 篇9
唉，把你第二题给我瞧瞧！”他碰碰我的胳膊，见我没理他，又转到后面去了。后面的沈璐阳有所察觉，赶紧把本子收起来。他见左邻右舍都不“开恩”，觉得扫兴，脸都红的跟什么似的。沈璐阳到底还是个热心肠，放下本子给他讲了起来。
上一周的作文课上，李老师念了一篇《我的爷爷》：我的爷爷已经60多岁了，花白的头发，满脸的皱纹，背弯得像一根弓。梳着两根羊角小辫，经常穿花格短裙……刚念到这的时候，大家哄堂大笑：有的.笑的趴在课桌上，有的趴在别人的腿上笑，我笑的都跌倒在地，知道这是我的那位同桌写的作文。还有人笑得留口水，有的笑得流出了眼泪……只有李老师看着他意味深长地笑。
他平时不注意观察，一到写作文时，就东抄抄，西抄抄，结果作文本上总是闹笑话，李老师总是把他的作文读给大家听，引得作文课上次次都有笑话。
因为他爱抄，成绩越抄越差，同学们都为他着急，但在老师的鼓励下，我、林润强、沈璐阳几个为他结为对子，每天放学都留下来陪他学习，改正他的坏毛病。他的成绩终于上升了，他激动地拉着我们的手，连生高呼”友谊万岁”！
小学生作文：抄 篇10
本周星期三早上，来了一个风波，老师罚抄小学五年级一册上的第10单元的《只有一个地球》。我本来一句话也没说，谁知，被几个老鼠屎给祸害了。
本想朝着一篇课文够回味一周了。谁知，星期四又让抄了一篇课文，我现在终于明白了“一波还未平息，一波又起。”的含义了。
这次抄得课文不像《只有一个地球》那么好抄的，是《管道》呀，四张勒呀，不像一张多那么好抄，老师告诉我们：“这次主要原因就是张兆凡！”我们本打算把他“群扁”一顿，谁知没扁成。
我真希望他离开我们这个班、这个学校，抄课文我们都抄了三次了。俗话说，事不过三。下次怎样？也真够乏味的'了！厌了！彻底的厌了！
星期五早晨，老师检查了让抄写的课文，全班有四个同学没有抄。当时我真害怕老师再罚全班，幸好没有。老师只是告诉没抄的同学，再把《管道》抄写四遍。我听后很是惊讶！难道这篇课文有那么重要吗？后来，我还替那四个要抄写四遍的同学担心了一阵子。虽然，我不知道他们抄了没有，但我想以后可能不会再有这么乏味的事情了。
通过这件事，我明白了一个道理，“光你遵守纪律是不行的，还要组织全班人员遵守纪律，免得再出现类似的事情。”
小学生作文：抄 篇11
神超之称
所谓神超，非我班的周权莫属了。他抄人无数，被抄之人防不胜防，所以每次考试分数与同桌相同，这使老师骂他不是，夸他也不是，谁叫老师抓不住他的把柄呢？
实战练习
周权日夜操练的抄袭大法终于派上了用场，在这次单元考试中，他心不慌，意不乱，谁叫他的同桌是有着学霸之称的班长呢。在考试的前一天晚上，大家都急于复习，可他却沉迷于游戏机之中。第二天，试卷一发下来，他似乎在奋笔疾书，可其却是在通过笔上的镜，抄着同桌的'答案。同桌似乎发现了他的阴谋，试图去遮住答案，可这怎么阻碍得了神抄周权呢？周权假装摔倒，就当他爬起来的时候，哈！哈哈！答案又被他拿到手了。这样的他分数可想而知，不是99，就是100了。
抄人变超人
到了高年级，神抄似乎也认识到了学习的重要性，上课以十二分的精力听课，回家按时完成作业、预习、复习，成绩突飞猛进，一下子进入了全班前十名。之后，他又坚持这样认真学习。终于以优秀的成绩考上全班第一名。之后，同学们见到他就一口一个“超人”地叫他。
就是这样，学习你若认真去学，一定会有收获。所以只要功夫深，学渣也是有机会成为学霸的。
小学生作文：抄 篇12
我是在银行工作的，由于看钞票机钞票天天看，我都会做钞票了。一天，钞票机坏了，领导急得团团转，我不小心咳嗽了一声，领导立马红光满面，握着我的手说：“孩子啊，你做得很好，我一定给你双倍工钱，不过呢，总而言之，你代替钞票机了！”天哪，我哪能担任这份工作啊！我不活了！
于是，我“杀”的昏天暗地，日月无光，不分白天黑夜，拼命工作，累死累活。（省略一切一切的可能）
最终我成了财迷，别人问：“你上几年级几班？”我会回答：“四千零十元（四（10）班）。”“你跟不跟我们玩贴烧饼？”“五千元后（5分钟红后）。”因此，我数学非常，特别，极其的好，我的'每一个细胞和细菌都会数学了。
4年后，我得到了诺贝尔奖，别人问我获奖感言，我说：“五一千的一千都是六千造五的，五亿三万，我要二十万（翻译：我一切的一切都是领导造成的，我要感谢，我感谢领导！）！”观众听完后，立马晕倒。
由于Mymad知道了我这一成就，便把梦寐以求愿望说了出来：“我想过要一套大别墅。”
小学生作文：抄 篇13
我有四个精致的抄作业本，他们是姐姐送给我的，一个正面是粉红色的，上面有一只兔子长长的耳朵竖着， 好像在听音乐，上面还有桃心和花。打开后是一个机器猫在笑再翻一张就是写东西的纸了，之的颜色有三种，分别是蓝色、粉色、紫色，三种颜色的纸上都印着泡沫之夏。
第二个的正面是橙色的，上面有许多的桃心，一个大桃心里面有一个娃娃。打开看看，先是一个蝴蝶结，翻过这一张，上面是守护甜心的'图案，有亚梦、几斗、歌呗，好多好多，我都个忘了。纸的颜色有，粉色、蓝色、紫色、黄色和橙色，这个本子是我最喜欢的一个。
第三个本子上面是一个狗熊和竹子，它是一个密码本，打开后是一个美羊羊在和暖羊羊织毛衣，第二张上面是一些神话，第三张上面是桃心连起来的桃心，里面就是写内容的了。每一张上面的图形都不同，有五角星、圆形、正方形、长方形、三角形、等等。
第四个是我过生日是姐姐送我的，上面是飞轮云海的头像打开后上面全部是些照片，翻过十张后是一个神仙的头，再向后翻就是写的地方了，上面印的是光之少女变身后的样子。
看！我的抄作业本多吧！我的姐姐也对我很好吧，我的日记完了!拜拜！
小学生作文：抄 篇14
第一次，女儿拿着试卷兴高采烈地回家，“妈妈，我考了一百分。”然后神秘地告诉我：“考试的时候，我同桌想看我的，我把卷子捂住了。”我一时愣住了，不知道该说什么好。
昨天，女儿回家来，：“妈妈，这次我考得不太好，99。”
“99也不错啊，让我看看错在哪里了？”
检查了错题，女儿又开始说了：“妈妈，这次考试，好多同学都考得不太好。你看这道题，让填表示动作的`词，我同桌看我的，结果填错了，我后来检查出来没有告诉他。”卷子上明显地有改动的痕迹。听得出来，她有点小小的得意，可是我的感觉却很不好。
按道理说，抄是不对的，但是女儿的所为也让人觉得不那么厚道。我思索再三还是说话了：“宝贝，妈妈觉得让他抄一下也没什么，下课以后你可以把他不会的地方再给他讲一讲，也许他以后就会做了。你帮助了他，以后会成为好朋友的。”
女儿的眼泪掉下来了：“妈妈，我不是故意的。”已经泣不成声了。
我无语。
困惑。究竟该怎么面对这个问题？怎么样才能给孩子一个正确的答案呢？
小学生作文：抄 篇15
他个子小小的，鼻子大大的。他就是我们班的班长袁凯涵，也是我们班的尖子生。
或许和别的班长不同。我们班的班长袁凯涵，是个男的。他和别的优等生不同，别的优等生基本上都是靠抄答案来稳定自己的成绩和在班级里对老师、同学的信望的，然而他却只是凭实力。
每次期末或期中考试，总会有一大批人来找他抄答案。但是他总是会婉言拒绝。并且劝告他们不要抄答案，要自己答题，这当然会引起极大部分人的不满。他们会给他起外号或者在课余时间让同学们都不理他或说他的坏话。
他却说：“我的座右铭是：走自己的路，让别人说去吧！”
每次考试。我都会回头看看背后的.“优等生集结区”，再看看袁凯涵的座位。二者差别实在太大。一边是纸条乱飞，一边是埋头写试卷。
每次。当我问他为什么不去告发那些抄答案的人的时候。他总会回答说：“没有必要告诉老师。你告了，他们可能在老师面前说你怎样，他们不会怎样，你却遭殃，这对你并没有什么意思。何必呢？”
他虽然学习很好，但体育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生还慢。真是个“四肢不发达，头脑不简单”的家伙。
这就是我们班的班长，袁凯涵。
小学生作文：抄 篇16
这两天，我们的张老师每天布置的家庭作业，都会有应用题给我们做。张老师出的题目，我每天都有一两题不会做，原因是要么我抄错了题目，要么我上课没有听讲。
我上课一般不会开小差，所以不会做的题目多数情况是抄错了题目。今天，又有一道题目我怎么也不会解答，我叫爸爸教我做，爸爸看了半天题目都没有坑声。不会这道三年级的数学题也把爸爸给难住吧？要知道爸爸原来可是初中的数学老师哦。被这道题目弄得一头雾水的`爸爸，最后对我说：“你的题目抄错了！自己好好想想是哪个地方抄错了吧”我仔细的看了又看，检查了又检查，就是找不出哪个地方抄错。最后爸爸给我指出来后，才知道果然我抄错了题目。我把题目问题里的“几”字写成了“12”，所以这道应用题变得没有办法解答。这当然是我的粗心，但在黑板上抄题的同学也有责任，因为她把“几”字的“撇”和“横折弯钩”这两笔划写得太远。不知道其他的同学有没有像我一样出现这种错误？
看来，我们一定要把字写好才行，要不然就会引起许多不必要的麻烦和失误。我以后也一定要看清楚题目再抄，不然的话，就会抄错题目，做的时候也会做错噢！
小学生作文：抄 篇17
阳光飒飒，透过树叶在地上洒下一片光影。水光粼粼，一条嫣红锦鲤在水中嬉戏。一位迟暮老人在湖边支起画架，染上墨的`毛笔在宣纸上晕开，一笔两笔……一条墨色锦鲤浮现在洁白的宣纸上，老人伸出手抚了抚墨色锦鲤，嘴唇蠕动，像是说了什么，又好像什么也没说。“我是条鲤鱼精，本该取你性命，祝我修炼，无奈世事弄人，我对你产生了感情。
鬼怪是不能对人产生感情的，但是我并不后悔。浅溪，下辈子，我若为人，你千万不能忘了我。”我从未忘记你，为何你迟迟不来寻我，如果有下辈子，我一定不会错过你][宁武皇仁光三十七年，画师浅溪卒于会稽山溪畔，有画立于一旁，为一条锦鲤][扶桑画师浅溪，居泰安，喜绘鲤。院前一方荷塘，锦鲤游曳，溪常与嬉戏。其时正武德之乱，藩镇割据，战事频仍，魑魅魍魉，肆逆于道。
兵戈逼泰安，街邻皆逃亡，独溪不舍锦鲤，未去。是夜，院室倏火。有人入火护溪，言其本鲤中妖，欲取溪命，却生情愫，遂不忍为之。
翌日天明，火势渐歇，人已不见。溪始觉如梦，奔塘边，但见池水干涸，莲叶皆枯，塘中鲤亦不知所踪。自始至终，未辨眉目，只记襟上层迭莲华，其色魅惑，似血着泪。后有青岩居士闻之，叹曰：魑祟动情，必作灰飞。犹蛾之投火耳，非愚，乃命数也][鬼怪动情，必灰飞烟灭，像飞蛾扑火，不是愚蠢，只是命中注定。
小学生作文：抄 篇18
星期五下午，我什么作业也没抄就兴高采烈地回家了。晚上睡觉前，我忽然想起了还有作业没抄，心里很着急，就跟妈妈说：“我作业忘了抄。”妈妈拍拍我的背，温和地对我说：“明天再说，先睡吧。”
第二天上午，我们俩开始处理作业的.事。妈妈让我自己先打电话问同学作业。我先打给了陈忆诗，结果她家没人。我再打给唐占韬，他家也没人。妈妈有点着急了，她把电话从我手里拿走，对照我们班的电话本，又找了王文浩。这次终于打通了，王文浩告诉妈妈不仅有科学作业，还有数学作业。妈妈边皱眉头，边把作业快速抄写下来。我看到妈妈脸色阴沉沉的，心里不禁有些害怕。妈妈打好电话，推了一下我的脑门，严肃地对我说；“这么多作业居然什么都没抄。还不快点把老师发下来的数学小练习卷拿出来作！”我在书包里翻了个遍，都没找到小练习卷。这时候，我心乱如麻，知道大事不妙了。当我胆怯地告诉妈妈试卷找不到时，果然不出我所料，妈妈怒目圆瞪，拍了一下桌子，大声吼道：“你作业没抄，书包没整理好，你到底在干什么？”我一声不吭，眼泪止不住流了下来。妈妈继续说：“不许哭！试卷都没了，你上学怎么跟老师交代？”这时，我六神无主，不知道该怎么办了。
妈妈冷静下来，给离我家最近的同学打了个电话，然后要我自己到同学家借试卷，来家里复印。最后，这件事情终于解决了。妈妈语重心长地跟我说：“你已经长大，不能再这么丢三落四了。”我想，这次多亏了妈妈，我以后不会这样了
小学生作文：抄 篇19
今天我去值周开会，回头一片空白，我给大家讲一讲吧！
今天下午，同桌告诉我下午要选值周生，我真高兴，因为我对这份荣耀已经期盼很久了。下午果然选到我了，我开心的和同学去开会，开完会，高高兴兴地回班，到班级门口感觉情况不太对，有一种不祥的预感。果然一进屋，几乎所有同学都站起来了。我脑子里一片空白。为什么班长、副班长、还有好多学习好的学生都站起来了？我和同学一进屋老师就一脸严肃的问：“你们俩抄过作业吗？”我们俩都点点头，我这才知道是因为一个同学抄别人作业引起的。没想到吕浠硕说：“王译晗她还……。她还抢我作业抄。”吕浠硕是我最好的朋友，她竟然指我，真气人。我就说：“没有。”我还和老师顶嘴了，最后还是被老师说服了。老师一个一个地问：“回家能挨揍、挨骂吗？”以我妈的脾气，当然不仅会骂我还会打我。哎！最后老师大概看我们都很可怜，就把我们记到一个小本子上，很严肃的说：“以后本子上的人再抄作业，就发消息告诉家长，挨骂的`时候录一个小视频传给老师。还有以后别的同学也不能抄作业。”回家后我把这件事告诉妈妈，如我所想的那样妈妈既骂我又打我。
我以后再也不抄别人作业了！不然后果很严重，绝对不能让老师发消息给我妈，我要好好做，不然会……你们懂得。
小学生作文：抄 篇20
去年寒假，我和爸爸妈妈一起到四川旅行。到了街子古镇，古镇两旁开满了五花八门的饭店和商铺。走着走着，我往街道边一看，看见一家饭店的招牌上写着“抄饭”两个字，心想：“四川有种小吃叫龙抄手，难道抄饭也是一种小吃？”我疑惑地问爸爸：“抄饭也是一种小吃吗？”爸爸耸着肩说：“不知道，要不我们去吃吃看吧！” 进了店门，我们找了一个空位坐了下来，一位服务员迎了上来说：“请问你们要点什么？”我说：“抄饭食一种小吃吧，请给我来一份。”阿姨奇怪地望着我，疑惑地问道：“抄饭？什么抄饭？”我用手指着招牌上的“美味抄饭”，服务员走过来看了看，不禁捧腹大笑，向老板大声喊道：“老板，老板，招牌写错了！”老板攥着钱跑了出来，大声问道：“哪儿错了？哪儿错了？”在我的指点下，老板发现写错字的招牌，立刻跑过去改正了错别字，并连连向我们道歉。如今想起来，我还忍不住笑出声来。
从此以后，我爱上了“找茬”。我时常把找到的.错别字分为两大类，一类是同音字，如：凌（零）晨、家（俱）具、盒（合）饭；另一类是形近字，如：招聘（骋）、大排档（档）。当然每回遇到不确定的字，我都会多查字典和词典，用工具书确认正确的字。
通过“找茬”，我更明白中华汉字中同音字和形近字很多，一定要注意运用。如果用错字会造成不必要的误会和笑话。
小学生作文：抄 篇21
星期六上午，妈妈要出去办事，家里没人，老妈怕我这个“电视狂”偷看电视，特地布置了一张数学测试题给我做。哼！她再精，也没我精，这习题册是我挑的，当初就是看中它后面有答案才买下的'。在给老妈看之前，我已把答案用订书机订好，让它隐了身。
这不，老妈刚一走，我便飞快地翻答案，准备抄完大吉。可我又怕老妈搞个突袭，这样我就“死定了”。我伏在门上，侧耳听着，门外一点儿声音也没有。我确定没人走动以后，便抄了一点儿，随即又跑去门边听听有没有风吹草动。听了几回，发现没声音后，我放松了警惕。
突然，我听见了一阵开门的声音，我心里“咯噔”一下，完了，我的“宝贝答案”保不住了，“藏”已经来不及，说不定坦白能从宽呢！
想到这儿，我不着急了，便把答案放在桌子上，装出一副可怜像，等着老妈来收拾。
妈妈满脸笑容地走来，温和地说：“乐乐，写完了没？”可她一看桌上的答案，脸色立马晴转阴，继而大怒：“你，有点不像话啊！看看你，数学本来就比较弱，还抄答案？……老实说，怎么回事？”
我想到坦白从宽，便竹筒倒豆子——什么都招了。谁知老妈训得更难听了，真倒霉呀！
从此以后，我一直没再抄过答案。至于，那份答案早已葬身火海了。
小学生作文：抄 篇22
我们班和其他班相比没有什么与众不同，但我们的数学老师可是全年级最特别的。为什么呢？不是因为她的样貌，也不是其他的，而是因为她是＂抄人＂。
记得刚开始接触这位新老师时并没有发现她有什么特点，但是在期末复习阶段我发现了她那无可替代的特点－－抄黑板。大家可能以为老师抄黑板没什么特别的，但是我们这位数学老师不是写一两块黑板，而是写许多许多块黑板，一天之中，你绝对数不清你做过多少块黑板。我们班的同学每天都会说出这样话：＂Ｉ服了you！这老师上辈子是作家吗？她抄黑板不累，我们看都看累了！＂如果不相信，你看看下面的事你就知道了。
那是一个阴天，一走进教室就能看见同学们就想木头人一样坐在座位上死盯着黑板，原来老师又在抄黑板了，哎！真是为同学们悲哀啊！早上想去晨练，看来是泡汤了。＂玲铃铃……＂上课了，同学心不在焉的等待着老师来上课，因为同学们知道老师会用３０分钟来讲课和让他们像机器人一样不停的抄黑板，想到这里同学们心里就已经很累了。老师讲完课后，老师挂起黑板，每一次都会引起轰动，有的同学埋怨，有的'同学拍桌子表示抗议，甚至有的同学站起来指着黑板，说的滔滔不绝，这时的教室是人声鼎沸，过了许久，大家都平静下来了，但不会消除同学们对黑板痛恨。每次上数学课都是这样，同学们埋怨也无济于事，后来同学们都把老师叫＂抄人＂。
这位＂抄人＂老师确实是所向披靡，无人能及啊！
小学生作文：抄 篇23
“这狠心的‘廖大娘’，只给我们一节课的`时间复习！”教室里议论纷纷。原来是我们班廖老师，在第二节课时宣告：“下面两节课数学测验，大家在课间抓紧复习！”
什么？三十分钟课余时间复习三个单元？对于我这个“中材生”简直是晴天霹雳，没有办法，只有认自己倒霉了。
三十分钟在现在看来是如此短暂，不到一会儿，“叮铃铃……”上课铃响了起来。“廖姐”走进教室，将我们座位分配好了后，就开始发试卷了。真是吉人自有天相，在我身后坐着一位大文豪－－袁浩严。
我晕，这是谁出的卷子啊，题目一个比一个难，我只好悄悄地向外求助了：“袁浩严，袁浩严，听到请回答！”想不到这个求助“电话”竟打通了！“搞么子，易宗仁？”“这一题怎样做啊？”想到我与他六年的交情，他可能见死不救吗？让我怎么也没想到的是他冷冷地甩出一句：“你自己不会做呀！”
“你……你……”我回想起往日给袁浩严大笔大笔的请客，真是气急败坏，你原来本是黑的，我把你给看白了。
遭到拒绝的我只好蒙一题是一题了，不知不觉中题目做完了。看看那个望恩负义的家伙－－还在埋头大做。
“刘一江、黄婵，你们抄吧！一人扣5分！”“廖姐”说话了，原来班上有同学抄作业。看到这儿，我怔住了，仿佛明白了什么……
小学生作文：抄 篇24
谁说世界上没有超人的？我们班上就有好几个"抄“人。每当我们班考试的时候，这些"抄"人就会大显神威。
今天，我们班要考英语试了，好多人都临时抱佛脚，赶紧看课文、背单词，而那些”抄“人们，正在左顾右盼，心里想着该抄谁的才能既不被发现，又能考好成绩呢。英语老师说："把书都收起来，我们要考试了。”开始考试了，同学们都拿起笔低头写着，全班静的只能听见写字的沙沙声，等到老师出来教室去拿东西的时候，我们班的抄人开始大显神威了。一位抄人已经开始行动了，只见他悄悄的把头往左边同学的卷纸那儿伸了伸，赶紧看了一下答案，看过以后，他以飞一般的速度把答案写到了自己的卷纸上。剩下的'抄人也陆陆续续的开始了自己的行动。好家伙，那边竟然有两个抄人在合伙行动，一个抄人先引起那个同学的注意，让那个同学看向他那边，然后另一个抄人赶紧把那个同学辛辛苦苦写的答案抄到自己的卷纸上，然后给另一个抄人比了一下手势，那个抄人就好像知道了什么似的，提起笔赶紧写。过了好大一会后，考试终于结束了，老师把卷纸收起来以后，有的人愁眉苦脸，有的人眉飞色舞。而那些抄人们则松了一口气，好像是庆祝没有被老师发现。
我很讨厌那些抄人的行为，他们凭什么不费吹灰之力就把别的同学辛辛苦苦写的答案写到自己的卷纸上，难道他们不觉得可耻么？我多么希望他们能早点改过这个坏习惯。
小学生作文：抄 篇25
“为什么?”我一声仰天长叹，“唉，早知如此，何必当初。”你们肯定想知道发生了什么事情吧?那就继续往下看吧!
叮铃铃……上课了，语文老师抱着一堆试卷走进了教室，同学们个个提心吊胆，生怕考不好。考试时，我不慌不忙地写着，如行云流水一般的顺利。谁曾想，当我写到试卷反面之时，一道难题困住了我，那是一道阅读理解题。我左思右想老师的讲解，好像是这样的，又好像不对，我想写又担心自己出错。此刻的`我急得直跺脚：“怎么办啊?时间不多了。”我下定决心，只有一个办法了——抄别人的答案。我左顾右盼，正巧前排同学写试卷时，试卷压在了胳膊下面，被我的火眼金晴一不小心瞄到了，哈哈，我终于抄到答案了，真是“踏破铁鞋无觅处——得来全不费工夫呀!”我写完后兴冲冲地交了试卷，心里暗自得意，一定是一百分。
发试卷时，我惊呆了!竟然只考了89分，平常身手不错的我，一直以来只考90分以上的我，竟然失手了。我仔细一看，正是我抄袭的那道题错了，老师讲解答案时，原来我最初想的内容是正确的，顿时心中懊悔不已，果真是靠天靠地，不如靠自己呀。我下定决心从此再也不抄别人的答案了，一定要认认真真学习，打好基础，不能再投机取巧了。
这真是一件让我后悔的事，我一定要吸取教训!
小学生作文：抄 篇26
一天中午，妈妈在午睡，我趴在书桌上攻克一道奥数题。
“咦！真奇怪，这儿怎么除不尽呀？”没错，我是照着例题去做的，怎么可能算错呢！于是，我又把题的要求看了一遍，仔细地检查了算式，可还是算不出来。我心急火燎地瞟了一眼墙上的挂钟，呀，上学的时间就要到了，这可怎么办啊！
“要不，看看答案……”一个想法从我脑海里冒出来，怎么也赶不走。
“不行，绝对不能抄答案！”我身体里那个可爱善良并且正直的小天使提醒说。“有什么了不起？不就看一眼嘛，主人啊，快看看吧，是哪儿算错了，别怕。”身体里另一个地狱小恶魔死乞白赖地缠着我劝说。
小天使急了“主人，做人要诚实，你忘了？”恶魔狠狠地推了小天使一把，吼道：“你懂什么？不看答案，怎么会做，还不赶快。”
……
最终，恶魔击倒天使，鬼使神差般地，我向奥数题的答案走了过去。
只有一页纸的'答案正安静地躺在沙发前的茶几上，在恶魔的催促下，我小心翼翼地挪到茶几前，一边屏住呼吸，一边警惕地看着正在茶几旁沙发上熟睡的妈妈，一颗心仿佛都提到了嗓子眼儿。我不住地在心里祈祷：妈妈，你可千万千万……（略去亿个千万）别醒啊！
五厘米、四厘米、三厘米……终于拿到了，天助我也！紧接着，我蹑手蹑脚地拿着题和如获至宝的答案来到卫生间，趴在洗衣机上，把正确的算式抄了下来。天哪，我的手怎么发抖，脸咋这么烫，手。
小学生作文：抄 篇27
“八点钟考数学!”班长大吼道。一听到这个恐怖的消息，吓得同学们惊慌失措。有一个同学，却十分淡定，因为她是江湖新一代的——抄神。
八点眨眼间到了。一叠白色的卷子发了下来，我收到了八张卷子，因为我是第一排，把它们向后传。同学们一边传一边用力把桌子往外一推，桌子就分开了。而抄神，她把推开的桌子轻轻拉了回去。
全部的题，抄神只会做“一丢丢”。因此，她拿出了一支笔，那支铁做的笔，上面可以反光。她左眼轻轻往左边的同学的卷子瞟了几眼，对准反光笔，她赶快将看到的.写在卷子上。
不好!卷子被手挡住了，反光笔上出现一只手。她只好拿出自己的必杀技，要纸。
她放下了沉重的笔，轻轻地拍了拍旁边的同学，问：“有纸吗?我流鼻涕了。”
旁边的同学说：“有，要几张?”
“一张。”抄神看到了好机会，拿起笔。
这时，老师正好不在，抄神挤了过去，装作看他拿纸，其实正在看答案。她把答案熟练且轻而易举地复制、粘贴下来。旁边的同学拿出了纸，可这时已经晚了。抄神暗喜。
第二天。卷子改出来，老师看了这不可能的分数笑着对她说：“抄得爽!下次又来，哈!”
抄神没有听进去，漫不经心地坐着，做着下一次的准备……
江湖抄神第N代，出现在我们班上。人在江湖飘，怎能不挨刀?抄神，你下次要小心哦。
小学生作文：抄 篇28
今天中午吃完饭，俞可盈对我说：“王晓琴，我们一起抄词语比赛吧！”我爽快地答应了。于是，俞可盈拿着一本语文书，一本词语本和一支铅笔坐到我的旁边。我们一起抄起来。
起先，俞可盈比我抄的快一些。我马上加快速度，很快，我就追上俞可盈了。我们不停地抄写着，就连抬头去看词语的时间都非常吻合，好像在模仿彼此的'动作似的。抄了一半，王守杭来收试卷了，我马上停下笔，拿出试卷交给他。俞可盈的位置在后面，她还要走到后面去拿，所以耽误了一点时间。就在这时候，我趁机拿起笔抓紧时间抄起来。很坏块我就超过俞可盈了。俞可盈没有追上来，现在我已经遥遥领先了。
又过了好一会，从我身后不停地传来“刷，刷”的声音。同学们做完了作业，都扔在我这里。我一本一本地把作业收起来放进课桌，耽误了不少时间。眼看俞可盈就要追上来，我又加快了速度，这才没让俞可盈追上来。
只剩最后几排词语了。我的手心开始出汗了，手酸酸的麻麻的，写字的速度开始慢下来了。但我还是坚持写下去。过了一会儿，我实在忍不住了。我放下笔甩了两下手，又写来起来。
经过20分钟的抄写，我终于抄完了。可俞可盈还没抄完。我等了一会儿，她也抄完了，我们一起把词语本交了上去。
今天中午，我和俞可盈一起比赛抄词语，我赢了，心里美滋滋的。我体会到了胜利的喜悦。
小学生作文：抄 篇29
今天我一个人在家写作业。我有几道题大概想了一下，又想早一点玩电脑。可是我又不想让它空着，那样妈妈还得让我再思考，然后再写改着太麻烦了。
突然，我的心里出现了一个歪点子，答案就在旁边，我何不去看一下答案，妈妈正好也不在家，反正她也不知道。对，看看去。
我偷拿了答案，着急忙慌的写上了答案，虽然我觉得这样做有点儿不好，可是我已经打开了电脑，我已经成为了放松形态，好玩的游戏还在那儿等着我呢，再说写都写了，再擦掉也不太好吧，于是我没有改。
今天我正坐在电脑旁，兴奋的玩着电脑游戏。妈妈回家批改我的作业时，好像把我看穿了，她厉声问我是不是抄的，我说不是。她选了两道题让我重做，我心里就像十五个吊桶打水似的.，七上八下的，做贼心虚呀。我做了一道却做不出来，另一道虽然我算出来了，但是与我抄的解题方法不照，不好，妈妈的脸上阴云密布的。我看掩盖不住了，只好给妈妈老实的交待了，妈妈给我讲了好一阵大道理，我也逐渐明白了真的不能抄答案。
哎，真是悔不当初啊，我以后再也不抄答案了，我也认真的认识到了，抄答案是不对的，只能害了自己，古人说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。坏习惯是不能养成的。
抄答案对我们的学习没有好处，反而，让我们得学习不好。我听了妈妈的话也确实认识了，我这样做是不对的，我以后绝对不会再图省事而去抄答案了。
小学生作文：抄 篇30
他，是一人之下万人之上的皇帝，她是前朝遗留下来的遗孤公主。命运让他们相识，相知，相许，相爱；可是，命运又让他们，互相折磨，互相伤害，直至互相被伤的遍体鳞伤。
她看着坐在龙椅上的他，眼神里充满着悲伤，痛苦的问他“你，有爱过我吗？或者，以前发生的种种都是在你的计划之中。”
他的眼神冰冷斜斜地望向他，不带一丝感情，不冷不热的说“你，觉得我会爱上你吗？你可是前朝的遗孤！我怎么可能对你真心呢！以前对你，只不过是利益驱使！现在，你没有利益价值了，自然也就不需要多费精力去应付你了。”他说的这些话听在她的.心里，犹如被1万根针扎了一样，深深的疼，痛入骨髓，心里正在流血。
“也就是说，你从前对我的好都是装的，你，还是爱着她的对吗？”她还有些不死心，她希望听到的答案，是否认的。她希望他的回答是，不是。
“对，我爱的是她，从始至终我爱的都是她。”龙椅上的他毫无表情地说出了这句，犹如把她打入万丈深渊的话。
心哀莫大于心死，她已经流不出泪了，她的泪腺已经干涸，现在的他也不值得她为他而流泪了。她缓缓的道出了决定“好，我嫁。”
十里红绸，万里红妆。那天她披上凤冠霞帔，嫁的却不是心爱的他。而是，被他利用来和亲获取利益的和亲公主。即使被他伤的体无完肤，但是，她为他，还是愿意付出一切，即使他已不爱她！即使是自己一辈子的幸福，她，也甘之如饴。
小学生作文：抄 篇31
前些天，我的抄表员伯伯生病住院了，正好又到了抄水表的时候，平时我就常跟伯伯一起抄表，就向伯伯自告奋勇，伯伯犹豫了一会儿，说：“好吧，这样正好锻炼一下你。”就这样，我带着工具出发了。
进入楼道，我敲了敲第一扇门，给我开门的是一位阿姨。阿姨看了看我，好奇地说：“你抄表？让你家大人来！”说完，阿姨就关上了门。我很伤心，但还是鼓起勇气再次敲门，并且隔着门对阿姨说：“伯伯生病住院了，我是来替他抄表的。阿姨，我会抄表！”听了我的话，门再次被打开，我这才成功完成抄表。
万事开头难，我这样安慰自己，然后鼓起勇气，充满信心地敲了敲第二扇门。这扇门里住的.是一位慈祥的老奶奶，老奶奶很热情地把我请进房间吃水果，我很礼貌地对奶奶说：“谢谢奶奶，但我是来抄表的。您家的水表在哪里？”老奶奶被我逗笑了，指着厨房说水表在那里。水表很高，老奶奶帮我拿了一个凳子，我踩着凳子，握着手电筒，认真地抄着水表。抄完表计算用水吨数时，老奶奶惊讶地说：“啊？我一年用200吨还差不多！”我心里一慌，不是我抄错了吧！我踩到凳子上又看了一遍，果然，是我看错表了。我不好意思地说：“奶奶对不起！”奶奶慈祥地抚了抚我的头说：“没关系，你已经很不错了。”
我一户一户地敲门，一户一户地抄表。最麻烦的是有的家庭总是锁着门，我不得不一次又一次爬楼敲门。看起来容易的小小抄表工作，却一点都不易，这次体验，让我对生活有了更深的理解。
小学生作文：抄 篇32
自从上了初中，作业自然也多了很多。好多同学晚上不写作业,第二天来学校抄。为此老师天天在班里教训我们，迎来了抄作业的风波。
刚开始我也是补抄作业中的一员，天天早上我们早早的来了去抄别人的作业。每天作业我们都在老师来之前补完了。不久有了月考，我的成绩十分不理想。我反省了自己，认为我自己要天天把作业好好的完成。前几个星期我抄的'作业不是b就是c，多次受到老师的批评。现在我在家自己认真完成了作业，作业的质量和准确度也提高了很多。现在作业不是a就是b。现在老师查得越来越严了，班里补抄作业的现象少了很多。但还是有不自觉的人天天来抄。最近竟然还有同学作业让别人帮忙写，老师一眼就识破了同学们的小把戏批评了那些不好好自己完成作业的人。
有一次，我作业忘记带了。第二天早上早早来抄别人的，结果被同学们发现了给老师讲了。老师批评了我，我当时说真的真挺恨那个举报我的同学的。我的作业是真忘记带了，又不是不想写找的理由。现在老师说作业不带就是为没写，同学们回家时可得好好检查一下了。可是还是有些顽固分子，故意不带走来学校抄，使老师都不相信作业真忘记带的人了。
现在我们班抄作业的现象几乎没有了，抄作业的风波也几乎过去了。同学们现在都自己好好完成了作业。我相信，我们班的成绩一定会有所提高，成为五个班中最优秀的班级。
同学们，为了我们的班集体，一起杜绝恶习，努力学习吧！
小学生作文：抄 篇33
俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”今天，我们真的要好好评评这句话了。
这个，是我梦想的网站，因为我热爱作文，视我生命的一切，我以后也有当个作家这样的梦想，但是，现实让我看到了什么，肮脏！梦想的网站，真正的公平，没有抄袭，大家不管关系多好，绝不会因为人缘投票，而且可能有的人缘很好的人一堆都是他自己的账号！我看不惯这肮脏，我想改变它，尽管我知道网络无穷的大，但是，能改变一点就是要改变，所以，你们可以看出我是一个小孩子。
我很喜欢“我来写‘春联’”这个活动，不仅仅因为它的奖品很好，让我想得到，更因为这个可以开发我们无穷的创造力，想象力。真的也有人写的.无穷的好。但是，我在看了后面的春联以后，发现有一个人抄袭，我就和她说：“你抄什么啊，你以为我们都是瞎子吗？”我是真的忍不住了，谁知，她竟说：“你有什么证据啊，怎么能这么说呢。”这是一个网友，叫许荔楠。我真的很诧异，你说你抄了就抄了吧，你为什么死活不承认呢？！
还有一件事情我不明白，为什么我的作文好像已经过了七天，还没有审核结束呢？不会是因为我的太好被震住了吧！呵呵，开个玩笑。虽然我喜欢作文，但是这件事情令我很生气，我只能用这种方式告诉站长。
最后，我希望真的能够斩草除根这件事情，就算不能斩草除根，那也不要让他们打扰正规的比赛。
小学生作文：抄 篇34
“铃铃铃。”上课铃打响了，三（2）班的语文老师——严丽老师踏着铃声走进了教室。同学们都紧张极了，猜猜为什么？告诉你吧，今天是期末考试！而且，严丽老师。唉哟，真的是很严厉呀，难怪她叫严丽呢。
“好了，同学们不要讲话。现在开始考试。"严丽老师板起脸，让小组长发卷。其实，严丽老师长得很漂亮呢，可她太凶了，没有同学喜欢她。很快，班里就只有写字的“沙沙”声，一片肃静。
班上成绩很好、却又因调皮成绩直线下滑的小男生罗勇只花了三十分钟，就将试卷写好了。坐在罗勇后面、成绩特别差的`赵晓，才慢悠悠的写了四分之一。
嘿嘿，其实啊，罗勇和赵晓有一个约定：在期末考试时，罗勇借赵晓抄卷子。怎么抄呢？鬼点子多的赵晓让罗勇写完后，把答案统统写在手背上，再让罗勇将手偷偷背在脑后，这样赵晓就可以安全地抄了。
刚刚才写好试卷，罗勇立即将答案写在手背上，把手偷偷地背在脑后。赵晓看了，欣喜若狂。快速地抄好，一副大功告成的样子。
不过一切皆有可能嘛。当罗永和找小的分数出来了，他们都目瞪口呆：原来他们都得了十五分！
哈哈哈。聪明反被聪明误。赵晓满脸生气，瞪着罗勇；罗勇呢，不安的搓着手，一会儿看看试卷，一会儿偷偷地看一眼赵晓。瞧他那样，一定在想：哦，天哪！我该
怎么办呢？
小学生作文：抄 篇35
诚实和勤勉，应该成为我们永久的伴侣。然而最近，我班出现了抄作业，对作业的不良风气。老师屡次苦口婆心地劝戒，可是班上有些同学就是不听从教导。我想，老师现在一定十分痛心、十分难过吧。下面，我想谈谈我对抄，对作业的看法
一个班级，在刚刚组成时就要形成良好的班风。否则，以后就会像一盘散沙。试想，一个婴儿如果刚生下来就严重的先天不足，以后还能健康地成长吗？当务之急我们全班同学要立即停止抄、对作业。自己的作业独立完成。其实，做作业不仅仅是我们的责任，更是我们辛勤劳动的果实。我们做作业，能不能不要那么功利呢？在我们的作业面前，我们是一位艺术家，作业是我们展现自己才华的果实。抄作业的同学，你为什么不能创造出自己的果实？给别人抄作业的同学，你难道如此不尊重你的成果吗？你为何这样轻率地对待它呢？
更重要的是，这样辜负了栽培我们的老师们。他们整天为了我们操劳，他们容易吗？本来，老师通过批作业，可以了解我们对知识掌握程度，对症下药。可是抄、对作业会影响老师的判断力，使上课的`质量下降。老师的辛苦“劳而无功”，我们的成绩也不会提高。抄、对作业，最终误了我们自己。
作业上虚假的勾真的这么重要吗？难道不能用自己的智慧来取得一个真实鲜红的勾吗？
在此，我想附上一份保证书：
我保证，我将不抄、对作业，请老师放心。如果我违背了自己的诺言，我愿意接受严厉的处罚。
小学生作文：抄 篇36
这两天我开始了学习力课程教的抄默背诵过。
方法说起来是很简单的，就是对于要背诵的英语句子，连续的抄写到25遍左右，当然这过程中，因为抄写的熟悉，你渐渐地就可以默写出一些字词，一小短语，再到半句，再到一整句，等到这种抄默手法到25遍的时候，你合上本子，闭上眼睛试着背诵，基本上就能背出这一句子了。
我早上背诵的这一句子有点儿长，所以二十五遍就用了两张大作业纸。抄写到第十遍的时候，我就觉得有点儿不耐烦了，觉得有点无聊，会走神，但又不想这样半途而废，毕竟看过学习力里的同学们的表现都超优秀，我也想加油。于是我用了另一个方法，开始挡住写好的句子，用默写的方法，没想到除了中间有卡壳一两个不太确定字词，写完一对，居然全句正确，不仅仅是背默下来，而且里面几个新的生词也自然而然地会写了。
接下来，我还是耐着性子抄默，渐渐地居然对于原本不太懂得的`句意突然理解了，也许这就是英语思维？我在脑中想着，继续抄默只到第二十五遍。
我觉得这种方法真的是有用的，当然因人而异有的人更专注可能不用二十五遍就记住了，有的短小的句子也许一会就会了，但是也有人可能抄写了不只二十五遍，主要是以深刻记住为目的吧。这个方法，我觉得还是挺不错的。
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