神奇的手的小学生作文

时间：2022-04-27 14:41:12 小学作文我要投稿

神奇的手的小学生作文（精选25篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的神奇的手的小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

神奇的手的小学生作文（精选25篇）

　　神奇的手的小学生作文篇1

　　看到这个题目，你们一定会觉得很奇怪：神奇的手？手有什么神奇的，不就是有五个指头，一些纹络吗？是呀！可是，你们一定没有察觉：手也有“眼睛”。我说的这个“眼睛”呀！可不是真正的眼睛，它只是一种比喻。为什么要这样说呢？看看下面的两次小游戏吧！你一定会明白的。

　　今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西————会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛奶！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。

　　接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！

　　看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？

　　神奇的手的小学生作文篇2

　　我想要一支神奇的手，这支手不仅给我带来快乐，也可以给人民带来方便。因为他有神奇的魔力。

　　我想要一支神奇的手，用手去摸摸石头、废纸 ……把他们变成金子，把这些金子换钱捐献给孤儿院、老人会、学校、灾区 …… 这可以带给人民幸福、知识，也带给我快乐。

　　我想要一支神奇的手，第一位老奶奶要过马路，可车子多得几乎没有停顿，当听到汽车刺耳的嘟嘟声时，我觉得老奶奶要等很久也会承受不了刺耳的声音，我跑过去要扶她过马路，手一挥，车停了。我扶着老奶奶过了马路，手一挥，车又动起来了。

　　在公园里，我看见一只小鸟可怜巴巴的躺在那，我急忙报起它摸摸它的脚，不一会儿好了。

　　我走在小路上看见2只小狗在吵架，我跑过去，摸摸他们的头，2只小狗和好啦。在家里，妈妈发烧了，我摸摸她的额头，不到一小时全好了，而且比以前更有精神了。

　　我开心我用一支神奇的手就帮助了这么多人。但这只是我的一次幻想，但我相信科学，在将来、未来会发明出更好的东西。

　　神奇的手的小学生作文篇3

　　老师有一双神奇的手，它让我改正了错误，它还让我得钢笔字变漂亮，谢谢老师，是您的手让我明白了许多错误。

　　在三年级上册的一天上午，我在教室里练钢笔字，突然，我的钢笔墨没了，应老师看见了，就帮我把墨水拿了过来，吸足了墨水之后我就继续练字，我写着，写着，总觉得身后有人，我回头一看原来是应老师，我便回过头一看，原来是应老师，我便回过头去继续写字，应老师用她温暖的手抚摸着我的头，然后把我的头往上一抬，她再用手抓住我的胸往上一拉，这样，我头抬起来了，胸也挺起来了。原来，老师把我的写字姿势纠正了，就这样，每当我练习写钢笔字的时候，我都会想气这双手吗，就是这双手在不断的激励我鞭策着我，让我写的字变得很漂亮。

　　还有一次，我在玩的时候，不小心把应老师的水杯打翻了，我心里很难过。到了放学的时候，应老师把我留了下来，叫我进了办公室，我推开了门，走进了办公室，我只看见应老师用温柔的目光看着我，她用她那温暖的手抓住了我，她并没有骂我而是说：“你回家吧！”我听了这话眼泪不禁划过了我的脸颊，落在了地上。我能体会老师的话语，她想我明白我自己的错误，并且希望我的学习有长足的进步，我当然也不会辜负老师的希望，我会更加努力，客服学习的重重困难，最后取得成功。

　　这就是一双神奇的手，可以让我的钢笔字有进步的手，可以让我明白我自己做错了什么事的手。

　　我会深深地记住这一刻，老师的关爱，老师的关心。功夫不负有心人，过两年我的字变得更漂亮了。在我写的每个字中，都有老师的心血。

　　此时此刻，我真想对老师说一句话：“老师，您辛苦了”！

　　神奇的手的小学生作文篇4

　　每个人都有一双手，我们每天都要用这双手来工作、学习，手帮我们创造了很多很多的物质财富，丰富了我们的家园，也创造了很多的奇迹，令人惊叹不已。

　　《科学家的故事》这本书中，有一篇《断手再植的奇迹》，记叙了这样一件事情：

　　1963年1月2日，一位工人因右手腕关节一寸的地方被机床完全切断，被送进了医院。过去上百上千年的历史告诉我们，断了手的是无法接起来的，而在六十年代，34岁的外科医生陈中伟，奇迹般地接活了这位工人的断手，并使它恢复了功能，在世界上第一次创造了断手再植的奇迹……

　　看到这儿，我想到了许多。陈中伟医生的手是一双普通的手，但正是这双手为他人再植了一只断手，正是这双手为祖国的外科技术做出了贡献，得到了国内外的高度评价。

　　每个人都有一双手。在家里，妈妈那双洗衣服的手，爸爸那双砍柴的手，奶奶那双做饭的手……在学校里，生活阿姨那双为我们铺被的手，学生那双写字的手，老师那双批改作业的手……手是多么重要，如果没了手，那会给我们带来巨大的不幸。

　　我愿有一双神奇的手，我会堆起大山，种下小草，栽上大树，撒下鲜花，让地球妈妈充满绿色的希望。我知道，如今的社会，人类的经济情况日益发展，可环保意识日益退化，汽车排出的尾气，工厂排出的污水，给大气和河水造成了极大的污染，所以我要种下大树，让大树成为环境的贴身保镖，让大气环境得到改善。

　　我愿有一双神奇的手，我要勇敢地去实践，证明我自己，我要向陈中伟医生学习，用自己的双手去为他人解除痛苦，做个人民爱戴的好医生。

　　我愿有一双神奇的手，去探索大自然，去发现大自然中更多的奥秘，解开人类的各种疑团，去续写自然史。

　　我愿有一双神奇的手，去创造更多的奇迹，震撼世界……

　　神奇的手的小学生作文篇5

　　我的爷爷已经70多岁了，最大的爱好就是种花。爷爷种花很尽心，每天按时给花浇水施肥，修剪枯枝。冬天的时候，为了防止花被冻坏，他会把花都搬到房间里；夏天，为了花不被晒枯，他又会把花搬到阴凉的地方。

　　爷爷有一双神奇的手，不管什么样的花，只要在爷爷的手中，都可以养的枝繁叶茂，郁郁葱葱。

　　有一次，爷爷从外面捡来了一个花盆，里面插着几根枯树枝。爷爷告诉我们，这是茉莉花，别人养不活扔掉的。我们都很吃惊，就这么个连叶子都没有的枯树枝，爷爷居然能知道它是什么花，实在太牛了。在爷爷的照料下，不久，这根枯树枝就长出了几片大叶子。我相信，它以后一定能开出美丽的茉莉花！

　　因为爷爷有了这双神奇的手，我们都习惯了只要看到被别人扔掉的花，就会把它带回家，让这些奄奄一息的花草重新变得生机勃勃。

　　神奇的手的小学生作文篇6

　　每个人的手都很神奇。

　　爸爸的手指很粗，也很黑，但是他的手像春天，很温暖。他的手拍着我能给我许多的安慰，在我摔倒时，是爸爸的手鼓励我爬起来，我非常喜欢爸爸的手。

　　妈妈的手指很细，很白。她的手像一位修理工帮我修理东西，我的椅子坏了，妈妈帮助我修理椅子，不一会儿就完事了。但是妈妈的头上还是流汗了。

　　虽然哥哥的手指甲因为不吃青菜儿坏掉了，但哥哥的手像朋友一样帮助我，我的手机没有电时，哥哥用他那双灵巧的手，不到一秒就找到了充电器，并帮我把手机充上了电，我觉得哥哥的手在我心中是最伟大的。

　　弟弟的手很白很嫩。他的手像一只淘气的小猴子，总是乱动，一点儿都不消停。他的手有一次差一点儿被刀刮着，因为他看姥姥切菜很好玩，就偷偷地自己玩菜刀，没有弄好，差点儿切到手，幸好他及时躲开了。

　　姐姐的手很胖很白，他的手像火苗，因为火苗很热，姐姐的手也很热情，每当我生病时，她都会用那双温暖的手照顾我。其实我们也是从小玩到大的好朋友，只是因为她比我大的一年级，所以以我才会叫他姐姐。可是我更喜欢叫她的名字——米米。

　　这些在我身边的手都很特别，是它们陪伴我成长。

　　神奇的手的小学生作文篇7

　　在一天夜里，我梦到了一位神仙，他和蔼可亲地对我说：“你会拥有一双神奇的手，它会帮你做任何事情……”“耶！”我高兴地手舞足蹈。醒来后，才尴尬的发现那不过是一场梦而已，“唉，真扫兴！”我埋怨到，想：如果我真的能有那么一双神奇的手就好了！可我没注意到一种彩色的光神不知、鬼不觉地进入了我的手里。

　　我还是像以前一样，洗漱完了就吃饭，饭吃完了就上学，一进教室，我就看见了一大片的书包立在桌子上，唉，我真是倒霉透了，一到学校就考试！

　　当我一看卷子上的题，就不由得眼冒金星，这些题多得让我看着眼花，难得让我头疼！正在我想向老师坦白我不会做的时候，我的手却不由自主地拿起了钢笔，飞快地在卷子上写了起来。过了一分钟，试卷上的题就全部做完了！哇，这、这真是太、太、太神、神奇了！难道梦里的那位神仙说的是真的？呀！我一想到这儿，就高兴得快疯了！嗯……废话不多说，大家还是看看我以后是怎样做的吧！

　　后来，我一摸笔作业就自动做完了，一摸扫帚屋子就自动打扫干净了……对于这些变化，我开始觉得很开心，可时间久了，就渐渐觉得没意思了，甚至开始害怕起来。因为自从我有了这双神奇的手后，就不能像其他同学一样，很投入地去思考问题，去感受思考带给他们的乐趣。我害怕有一天，我“真正”的手会废了，以后就什么事情都不会做了！

　　我越想越害怕，我决定请求那位神仙把我的手变回来。晚上，我又梦到了那位神仙，我急忙向他说明了我的请求，神仙听了，微笑着点了点头。醒来后，我发现我的手真的变了回来，哈！心里真踏实！

　　神奇的手的小学生作文篇8

　　我的妈妈是一个普通普通的家庭妇女。但是她有一双神奇的手，他她的手就像一个魔术师，可以给我变出很多漂亮的衣服和鞋子。

　　小时候家里没有钱买衣服妈妈就给我做很多好看的衣服。虽然这些衣服都是用一些碎布了组成的，但是却非常的好看。在我在我六岁生日的那一年。妈妈给我做的一件非常好看的连衣裙。那时候妈妈白天要上班，晚上他就在房间里面给我缝裙子。那时候我还在想妈妈到底在干嘛呢？怎么还不睡觉呀？第二天我生日，妈妈递给我一条红色的连衣裙。上面还有许多花花点点。看到如此美丽的裙子，我开心极啦！抱着妈妈说妈妈妈妈，谢谢您。

　　慢慢的我长大了。家里的条件也有了些许的改变。妈妈啊，现在很少会给我们做衣服。但是如果家里的衣服，有什么问题他都能够解决。记得有一天，我买了一条黄色的连衣裙。回到家里，晚上连衣裙上面的腰带不合适。妈妈二话不说，拿起连衣裙就帮我改了起来。改了一遍又一遍，知道我穿的好看为止，妈妈还才满意的点点头。

　　不仅如此，妈妈织的毛衣也非常好看。他给我们家里的人每人这一件毛衣。那时候我们这里很流行戴围巾。妈妈偷偷的给我买了粉红色的毛线，然后给我织围巾，她对我：“”女儿，这些围巾是给你的”。那天我还记得我围着这一条围巾，去到哪别人都夸我的围巾好看，那一刻我的心里就像喝了蜜糖一样甜。

　　从小到大在我心里妈妈总是那么的厉害，他她的手总是那么的神奇。真开心，我有一个这么心灵手巧的好妈妈。

　　神奇的手的小学生作文篇9

　　“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”这是老师出的谜语。谜底大家都知道了。手！

　　今天要说的是一只神奇的手。它来自遥远的网络的另一端。

　　一天，我正在家里玩游戏，不知道为什么，我的网络就是不太好用。哪里出了故障，我不知道。正在这时，我想到了我的网络小哥——无敌手！

　　于是，我马上呼叫“小哥”。他马上有了应答。我为难的说：“小哥，我的电脑玩不了游戏了，爸爸妈妈不在家，我才能玩会的“。小哥热情的说：”没问题，谁让我是你小哥了呢？“

　　他针对我遇到的难题，考虑到要远程操控帮助我，于是，告诉我接受他的要求。神奇的事情出现了。我的鼠标他能控制，鼠标这时变成了一只"手"的模样。我这样认为。它就是一只神奇的手。只见它一会指点到程序，一会指点到桌面，一会又指点到电脑的c盘，总之，那个神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分钟，一切就ok了。

　　事情过来好久了。但是，那只神奇的“手”总是浮现在我的脑海里，它的“主人”在哪？英俊潇洒？还是貌美如花？至今都是个谜。

　　科技发达的今天，网络把地球变成了一个村落。远程操纵可能已经很普遍。但在一个孩子看来，它还是那么的神奇。

　　神奇的手的小学生作文篇10

　　我是一个女孩子，所以我的手比较嫩，我尽力把我的手张开，却只有小作业本那么大。

　　我的手掌心比较光滑，掌心上有三条纹路，一条是命运线，一条是友谊线，一条是生命线。很多人都认为它能够表达出一个人的命运，但那也不是完全科学的。三根线像三条瀑布奔流而下，又有许多小分枝，像是瀑布流下来时流下的水花。我的十根手指都很细长。我还发现除了大拇指，其它的指头都有三节，只有它是二节的。指头上的指关节弯着时留下了红色的印迹，打直时又留下了皱纹。我每个手指上的指纹都不相同，指尖上的指纹大部分是螺形的，一圈圈着一圈，有点儿像回形地道一样，中间还凸出来了一些。手背上的小皱纹密密麻麻，有粗有细，有长有短，还形成了一些小叉叉。

　　神奇的手的小学生作文篇11

　　堆在空房间的东西我一直说明天收明天收，到最后还是妈妈给收的，我上班前还看到凌乱的房间，到处堆满了东西，满地满柜子。可当我回到家的时候，一切都变了，当时真的就感觉到妈妈有双神奇的手，就像灰姑娘里的仙女，可以在瞬间把房子打扫干净，地上是一尘不染，柜子是井井有条，就连衣柜也打扫得每个角落都整整齐齐，当时唯一想说的就是妈妈有双神奇的手。

　　母亲节要到了，在此我像我妈妈说声：“妈妈，您辛苦了，我爱你妈妈”

　　我妈妈关心人和别的妈妈不一样。她会很关心你，但她不会用温柔，关切的语言跟你说，她会骂你，把全部的关心都骂出来。

　　神奇的手的小学生作文篇12

　　我的妈妈不仅年轻漂亮，聪明能干，而且还有一双神奇的手！我很爱我的妈妈。

　　在我爬山的时候，妈妈会伸出双手扶着我，帮助我一步一步向上攀登。这时，我觉得妈妈的手很有安全感！

　　在我疲倦的时候，妈妈就用她那柔软的双手轻轻地抱着我，拍着我。这时，我觉得自己好幸福！

　　在我肚子疼的时候，妈妈就伸出手，为我缓缓地抚着肚子，我的肚子就不疼了。我一直以为，妈妈的手就是医生的妙手！

　　可在我练习钢琴的时候，只要一不留神，指法错了，或是手指折指（弹钢琴的时候手指的各个关节都要外突，显现才是正确的），妈妈就会严厉的批评我。当我好几次因为不认真而又犯错误时，妈妈就会生气得把手拍打在我错误的手指上。这时，我觉得妈妈真严厉！

　　妈妈的手在不同的时候给我不同的感受，让我觉得很幸福！妈妈的手真神奇啊！

　　神奇的手的小学生作文篇13

　　“人有两件宝……”人世间每个人都有一双手，有的人一双灵巧的手、有的人有一双笨拙的手、有的人有一双会说话的手。我就有一双灵巧的手。

　　我有一双灵巧的手。那是一节课。覃老师教我们来做漂亮的蝴蝶结，正好那一天“三八”妇女节。开始做蝴蝶结了，有的同学直叹气，有的男生不会做，也不喜欢，直皱眉头。而我却高兴极了，因为我最爱做的就是蝴蝶结。我迫不及待地冲上讲台，选了两个我最喜欢的彩带，一个粉色，一个紫色，还选了一个小夹子。我学着老师的样子有模有样的，先把贴上双面胶的彩带一分为二对折，然后再用细细的棉线把做好的彩带一圈一圈地缠住。再用同样的方法把另一个漂亮的彩带制作完毕。接着我把两个已经做好的蝴蝶结用棉线把它们紧紧地扎在一起。这时，diy小达人—颜老师拿出了秘密武器——胶枪。将夹子与漂亮的蝴蝶结粘在一起。这样一个漂亮的蝴蝶结就出现在我的眼前。老师直夸我有一双灵巧的手。

　　我有一双会说话的手。“十岁成长礼”上，音乐张老师让我们表演手语舞蹈《感恩的心》为了表演这首舞蹈，我天天在家练习呢！我学着领操员的样子，先伸出右手，放在我的胸前，再慢慢地把右手舒展开，这个手势的意思：“我来自偶然”。接着，右手里的大拇指、中指、无名指三个指头夹紧，这个手势的意思是：“像一颗尘土”。我有很多很多的话想对父母说，说三天三夜都说不完。所以我尽情地、自信地、用心地去表演好这个舞蹈，想用手势来表达，我对爸爸妈妈的感恩的情感。

　　我有一双灵巧的手，我有一双会说话的手，我有一双神奇的手。我长大一定要用这双手为社会做出贡献，用我的手为祖国出一份力。

　　神奇的手的小学生作文篇14

　　有一双手像一把万能锁，帮我们打开学习的大门。有一双手像一本全能书，什么问题都可以问他。有一双手像一个指南针，指引我们学习的道路。有一双手？你们猜他是谁的手？没错！就是老师们的手。

　　老师的手充满智慧，它可以给我们传播知识，给我们做有趣的实验。有一次我正冥思苦想的解一道题时，老师有可能看出了我的心思，他慢慢走过来说："怎么不会做？”我一声不吭地点了点头。老师找了一把椅子，坐了下来，用她那智慧的手在我的草稿本上写了几个公式给我讲解，我心想：老师的手真是一双智慧的手啊！

　　老师的手非常心灵手巧，会做泥人，会做千纸鹤，还会画如同仙境的画。那天早晨我们在上美术课，我正在做一只兔子，不小心把纸撕烂了，我的心像要碎了一样久久不能平复。我盯着纸兔子叹了一口气。过了不久，老师下来检查作品了，老师见了我的作品说：“怎么了，纸烂了，帮你重新补救一下吧。”只见那双心灵手巧的手从口袋里拿出双面胶，左粘右粘，一下子就补就好了。此时，我真佩服老师那双灵巧的手啊！

　　这就是老师那双智慧、灵巧的.手，我爱老师这双神奇的手！

　　神奇的手的小学生作文篇15

　　都说齐天大圣孙悟空有不看就知道箱子里有什么的法力，不信你瞧。

　　事情发生在今天下午，我去上作文课，周老师说：今天咱们玩一个游戏，游戏的名字叫隔袋摸物。游戏是这样的，我拿着一个袋子，里面装着很多东西，你们用手去摸，摸出来的并说出这个东西是什么才能算胜。可以加分，如果说不出来自然是要减分的了！周老师让我们分成3个组，我们是第一个组，我们组有林龙云、柴光源、史洁航等人，然后编号，我们组编得最快，我们便是第一个摸。

　　预备，开始周老师喊。林龙云便开始摸了，教室里便凝聚了紧张的气氛，我们在心里默默的为他加油，林龙云突然说了一声枪他拿出来的果然是枪，我们组便得了一分。下一个是我。开始摸了，我紧张极了，心想如果我猜错了，小组队员一定会责备我的，我一定得好好摸，我摸了一个凉冰冰的东西，而且是圆的，上面还有凸起的花纹，于是我断定是手镯，我说：是手镯。拿出来一看果然是手镯，我高兴极了。谭玉清摸到的是扑克牌，柴光源摸到的是手电筒，我们组的5个人全都答对了，所以是5分，满分。

　　该第二组了，由于石佳佳把恐龙蛋摸成了鸡蛋，所以减分了，然后不遵守纪律又扣了一分，所以是3分。接着第三组了，他们也得了5分。

　　从这个游戏里我懂得了一个道理：同学之间要互相鼓励。

　　神奇的手的小学生作文篇16

　　今天老师让我们看掌纹，我看见我的掌纹竖着看就像往下流的瀑布，我的身影就好像在瀑布的世界里；我又把我的手横过来看，看着它就像个迷宫，眼睛的世界特别不清楚，我好像正在里面走迷宫；我又把手竖过来看，发现我的手就像长出的小树，上面开满了五彩缤纷的花，我的身影好像在摘花。奇妙的手我握着看了一下掌纹，眼睛看着看着，就像个已经发射的火箭，直直得发射出去了，也好像灭火器喷出的情景；我又看了看，这次看的和上次不一样了，它变成了火车站，有两辆火车已经从石家庄开往其了海南岛，就像在天上飞行的火车，从天空中掠过；我又仔细地看了看，发现了掌纹就像一把红红的小刀，扎在坏人的身上；我又看了看，发现这回好像要发生地震的情景，就像是地壳要发生火山爆发了。

　　后来，我们又观察了指纹，我发现斗的形状，就是好多个圆圈套在了一起，簸箕的形状，是好多个半圆形套在了一起，我们班同学，斗最多的是九个，她的名字叫左正玉，簸箕最多的也是九个，他叫魏帅，我的斗只有四个，簸箕有六个。

　　今天的作文课，我了解了许多关于手的知识，我的心情特别好，如果我的手也是高科技的就好了，就像机器人一样，为人类做出许多贡献。

　　神奇的手的小学生作文篇17

　　世界上有许许多多的手。有纤细的手，粗粗的手，大大的手，短短的手。但是有一双小小手从一大群手中脱颖而出。让我记忆犹新。

　　老师有一双能干的手。我们每天都盼望上老师的课。看，老师现在正声情并茂地朗读课文呢！她小巧的手像一个小精灵，一边读一边做着肢体语言。这时我们才知道，原来读课文也是一种乐趣。晚上回到家，老师的手又马不停蹄地打开电脑，于是，老师的手又在键盘上跳起舞来，合着嗒、嗒、嗒这富有节奏的音乐，配合的简直完美无缺，一曲作罢，电脑上即刻出现了一篇精美的文章，上面的字像小精灵一样，正朝我们招手呢！这就是我们老师的一双神奇又能干的手。

　　老师还有一双温暖的手，在我们跌倒时，老师总是用那小巧而又赋予极大正能量的手，安慰我们，在我们比赛胜利时，她总会竖起大拇指，微笑着看着我们，好像一股暖流淌进心窝。

　　这就是我们的老师，这就是老师那神奇而又能干、有温暖的手。我们爱这双手，因为，它在我们最需要帮助时，给予了我们温暖。

　　小学即将离别，我多么希望这双手陪我到毕业，走进大学的校门。我想，对于这双手最好的回报，就是努力学习，取得优异成绩，不辜负老师对我们的期望。

　　神奇的手的小学生作文篇18

　　我有一双能干的手，它能让我整理书桌，让我把书桌整理的整整齐齐。让我干家务，刷碗刷的一干二净，洗搅拌机洗的洁净如新，叠被叠得整整齐齐，让我擦玻璃擦得一尘不染，让我洗毛巾洗的跟刚出厂的一样。

　　我有一双灵巧的手，它能让我折纸、剪纸，折剪各种花草树木、动物、鱼、男孩、女孩、生活中的日常用品，折剪得的栩栩如生。给我的小玩具做一个童话般的小城堡，涂上漂亮的颜色。

　　我有一双艺术的手，它能让我弹钢琴，一首首美妙的乐曲从我的手指流出。它能让我画画，画出多姿多彩的画。它能让我变各种各样神奇的魔术。

　　我有一双敏捷的手，能拍住在空中乱飞的臭苍蝇、蚊子、飞蛾为了它们不再骚扰我。外出的时候，能捉住多姿多彩的蝴蝶，为了更近距离的观察蝴蝶。

　　我有一双快乐的手，它能让我捏出各种各样东西，能让我编出各种小饰品，能让我与同学做游戏。能让我上课的时候举手发言。

　　我有一双孝顺的手，能帮妈妈洗脚，帮妈妈洗袜子、拔白发、叠衣服、抱衣服，给妈妈捶背。

　　我有一双学习的手，能让我翻书、查字典、写字帖、算算术、做功课，做到一字不错，整整洁洁的完成功课。

　　我有一双神奇的手，它有很多作用，能让我干很多事情。

　　神奇的手的小学生作文篇19

　　几年前，邻家有颗茂盛的杨树，每天早晨，成百上千的鸟儿们准时在5点半聚集在茂密的枝叶间高歌齐鸣，半小时后会议结束，鸟儿们轰然而散。到了晚上5点半，又是半小时的聚会。叽叽喳喳、乐此不疲。每天，院子里的老老小小随着这些鸟儿们起床，做饭、上学、工作，而我则更喜欢它们在绿叶间的歌声，百听不厌。

　　不知是哪一天，我放学回家，只见成百上千的鸟儿在天空绝望的盘旋着，唧唧喳喳的焦躁不安着。我忽的怔住了，那颗像巨伞样的树竟横躺在地上，鸟儿们没有了家，怎么再开会啊！没有人告诉我，这是为什么，即使我泪流满面。鸟儿们走了，再也不肯回来。那一刻，我多想有一双神奇的手，去托起鸟儿们失落的家园。为了鸟儿，也为了头顶那片丢失的绿色。

　　中国的树木砍伐，已经在不知不觉中跃居世界首位。仅每年使用的一次性筷子就会使大约2500万棵大树轰然倒塌，使200万平方米的森林瞬间消失。我多想有双神奇的手，擒住那些乱砍滥伐的手，告诉他们：没有了森林，总有一天，我们会丢失整个地球！

　　我想有双神奇的手。把那些惊人的数字抹平为零，让全世界的人都对中国竖起拇指，good，good，verygood。

　　我想有双神奇的手。遍洒绿色的种子，将让沙漠变为绿洲。

　　我想有双神奇的手。也许我的手太小，但她依然有一股魔力，去改变，去创造。给地球穿上绿色的衣裳，给风沙送去坚固的屏障。

　　我想有双神奇的手。大手牵小手，为了我们的家园，为了我们的地球。

　　神奇的手的小学生作文篇20

　　早上起床，妈妈在为我做早餐。妈妈的手能做出各种各样的美味早餐。妈妈的早餐是美味的爱心早餐——香喷喷的面条。妈妈的手是勤劳的、温暖的。

　　吃完早饭，爸爸看到我便慈爱地问：“要不要去看电影？”我说：“好呀！” 爸爸牵着我的手去看电影咯。看完电影，爸爸还买肯德基给我吃，爸爸的手始终陪伴着我。

　　第二天早上，我该去上学了，第一节课是体育课，我们要比赛跑歩200米。我跑着跑着就没力了，被一个石头绊倒摔了跤，两位同学立即扶我上校医室，同学的手是友好的。

　　到了语文课，老师说“这节课练习毛笔字”，同学们高兴极了。老师先教我们如何握笔，再教我们写横竖撇捺，再用笔画组成字，所以老师的手是传递给知识的手。

　　在我的眼里，有的手是勤劳的、陪伴的、友好的，还有传递知识的。这些手真的是好神奇！

　　神奇的手的小学生作文篇21

　　今天我去理发。坐在镜子前，看着自己乱蓬蓬的头发，我感觉好难看。

　　理发师拿起剪刀开始给我理发。他的手那么灵巧，不一会儿就剪好了。再一看镜子里的我，好像交了一个人，帅气精神了许多。我不禁惊叹：理发师的手可真神奇！

　　世界上还有很多神奇的手：

　　面包师的手很神奇。普普通通的面粉，在面包师的手中能变成各种各样美味的面包：胖乎乎的小熊面包，洁白的小羊面包，甚至逼真的衣服型面包……

　　画家的手也很神奇。他画的花朵让人仿佛闻到了香味，把蝴蝶都招引来了；他画的太阳让人一看就感觉到温暖；他画的果实和真的一样，让你馋得口水直流……

　　最神奇的手是医生的手。他能为病人减轻疼痛，把病毒赶跑，挽救一条条生命；他能让世界充满希望，让生命健康地成长……

　　妈妈的手可以给我们温暖：爸爸的手可以为我们遮风挡雨：老师的手可以给我们灌输知识；农民的手可以为我们带来美味的蔬菜、可口的水果；工人的手可以为我们建造房屋，让我们过上幸福美满的生活……他们都有一双神奇的手。

　　我也想有一双神奇的手。

　　神奇的手的小学生作文篇22

　　每当我摸着妈妈那略带粗糙的手，我就思绪万千，眼前浮现出了一幕又一幕。

　　每天天刚亮，我还沉睡在梦中，妈妈就起床给我们做早餐，多少次厨房里那有节奏的切菜声，把我从梦中惊醒。我睁开睡意朦胧的双目，走进厨房一看，铁铲在她手下飞舞。不一会儿，一份份美味可口的早餐就出现在我眼前。然后，她又把我们换下的衣服放进水里，使劲搓了起来。她的那双手磨出了水泡都不肯停下。每次，我走到妈妈身边，看到她那双手，心中无比感动。

　　晚上，妈妈又辅导我做作业。她的手紧紧地握着笔，在草稿纸上一遍又一遍地演算着。看着她那专心的样子，我不禁又一次热泪盈眶。

　　妈妈的这双手还会弹琴。有一次，我做完作业，正准备弹弹琴，妈妈还没等我开口，她就弹了起来。只见她双手灵活地敲击着琴键，动听的旋律在她手下飞扬。听着那优美的琴声，我陶醉了。

　　妈妈的手还有一个奇特之处：会说话。当我获得优异成绩，兴高采烈地向她报喜时，妈妈会满脸笑容地对我竖起大拇指，我心里美滋滋的。当我受了委屈时，妈妈把我搂在怀里，用温暖的手摸着我的头，加上几句安慰的话，我的怨气在妈妈的爱抚下跑到了九霄云外。

　　啊，妈妈的手太神奇了！有了这双手的陪伴，我的童年充满了乐趣，荡漾着温暖。

　　神奇的手的小学生作文篇23

　　妈妈的手不大，却像千手观音一样，不知道可以有几个分身。这一会儿，妈妈的手会出现在这里，下一秒钟，又不知道会在哪里蹦达，所以我没有仔细看过妈妈的手，我只知道，妈妈的手，是一双神奇的手。

　　有时，这双手很大，可以撑起一个家。在家里，所有的家务都是这双手承包的。从早到晚，这双手就在厨房里忙活，在客厅里劳作，手过之后，家里留下了阵阵余香。我仿佛嗅到了手淡淡的气息。大手还会跳舞呢，在一团毛线间，在丝丝缕缕中，这双手轻盈起舞，那是世界上最美丽的舞蹈。

　　有时，这双手很小，怎么也抓不住。不知道有多久，我没有碰过这双手了，我越长大这双手离我越远。在我印象中，这是一双细腻的手，常牵起我，走向幸福生活，但现在竟想不到如此粗糙了。好久没有拉过手了，时间在我们手指间的空隙里悄悄溜走，原先的那只小手渐渐成熟了，妈妈的大手却变小了，再也拉不住我了。时间过去，一天又一年，这双手上，刻上了无数岁月的痕迹，小手不知道大手经历的风雨，只想化做一双手套，紧紧包裹在大手周围。

　　我想牵起这双手，轻轻地去梦游，可是，妈妈却像千手观音，我不知该牵起哪一只手。

　　神奇的手的小学生作文篇24

　　在我成长的道路上，有一双神奇的手一直陪伴着我。这双手能做出让人垂涎三尺的美食，能做出栩栩如生的小手工，还会种植各种美丽的植物。但最让我佩服的，还是它总能化腐朽为神奇，将已没有价值的废物经过创新变成美丽又实用的物品。那双手，来自于我那心灵手巧的妈妈。

　　有一次，我在卫生间看到柜子里有几个用完的纸巾筒，心想，这垃圾怎么不扔掉呢，正当我想随手把它扔进垃圾桶时，妈妈在我身后说：“别扔，这个可以再利用的。”我疑惑不解地看着妈妈，心想：几个纸筒能有什么用？好奇心驱使着我来到了妈妈的房间。只见妈妈拿起一大张碎花贴纸粘在纸筒身上，接下来，她把几个纸筒紧密地粘在一块圆形硬纸板上，最后，她又拿来了一些可爱的装饰品装饰了下。就这样，普通纸筒便成了我的精美笔筒，比买的笔筒还漂亮实用呢。

　　还有一次，老师告诉我们，学校要举办一个“科技小制作”比赛，有兴趣的同学都可以参赛。回到家，我把这事告诉了妈妈，并让妈妈给点意见。妈妈想了想，从杂物间拿来了一个破竹席。我看着这个破竹席，丈二和尚摸不着头脑，问道：“妈妈，你拿这个破竹席来干嘛？你不会是想用它来做我的小制作吧？”妈妈不理会我的嘲笑，一边拆着竹席上的竹条，一边告诉我她的想法。最后在我俩的合作下，一个漂亮的竹条风车房诞生了。后来，这个作品还获得了二等奖呢！

　　这就是妈妈那双神奇的手，它是那么灵巧，那么的富有创新。即使岁月的冲刷让它不再光滑，但在我眼里，这双手永远是那么美，因为它能创造美。

　　神奇的手的小学生作文篇25

　　我的每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整漂亮的黑板字，让我们赏心悦目；数学老师的手像魔术师一样，用阿拉伯数字和加、减、乘、除等符号，组成各种算式，尽显无穷魅力；美术老师的手巧夺天工，寥寥几笔就能勾画出一幅美景；体育老师的手最有力，篮球在他手里像个听话的孩子，一个劲地往球框里钻……

　　我最喜欢语文老师的手，因为他的手有股神奇的力量，把我的马虎潦草的书写习惯改过来了。

　　虽然我已是个五年级的学生，但字却越写越不认真，妈妈说我写的字是东倒西歪、缺腿少胳膊，我自己也知道写的字不好看，可就是改不过来。有一次，语文老师叫我上黑板板演，他看了我写的字之后，微笑着对我说：“吴天振，只要认真，你能把字写漂亮。”说着，老师拿着我的手在黑板上写下：“认真工整”四个字，还边写边说：“写字笔画要横平竖直，重心要稳，撇捺舒展。”老师的大手握着我的小手，这一刻，我突然感觉有股暖流流遍我的全身，我好像瞬间明白了写字的要领。此后，我的字大有进步，这是老师那双神奇的手给了我力量。

　　还有一次，我不小心头被撞了一个包，正在伤心。陈老师知道了，走过来用手抚摸着我的头，亲切地问：“还疼吗，有没有恶心的感觉，如果有，我带你去医院……”听着老师关心的话语，我觉得非常温馨，痛苦好像减轻了许多……

　　老师的手啊，充满智慧和神奇。我爱您——老师，我赞美老师那双神奇的手。

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