小学五年级作文

时间:2023-04-20 09:14:38 五年级作文 我要投稿

【精选】小学五年级作文集合6篇

  在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的小学五年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】小学五年级作文集合6篇

小学五年级作文 篇1

  星期一,何老师告诉我们这周星期五要竞选班干部,让大家回去准备竞选班干部的演讲稿,竞选班干部作文。

  我挖空心思、绞尽脑汁写了一篇初稿,在妈妈的辅导下,我终于完成了这篇三百多字的演讲稿。从星期二下午开始,妈妈就叫我每天把演讲稿通读一遍,以便到时能说得顺溜。

  星期五终于到了,经过漫长的六节课,总算等到了最后一节课,小学六年级作文《竞选班干部作文》。竞选班干部开始了,第一位上去的是崔拯豪,我听了他的演讲后觉得很不错,就举了手投了他一票,何老师马上宣布了投票结果:“崔拯豪五十六票!”第二位上台的是我,我非常有信心地走上讲台,我相信在妈妈的辅导下,加上我平时的.不懈努力,一定可以取得一个很好的职位。我这次竞选的是班长一职,我还没读完演讲稿,教室里已经响起了热烈而持久的掌声。何老师又宣布投票结果:“马向杨七十一票!”我这几年参加了竞选组长、学习委员、副班长,都如愿以偿,但是从来没有得到过这么多的票数,因为我们班总共才75人,我心里乐开了花,对这次当上班长充满相信,不过别人也不是吃素的,他们也很有实力当班长。接下来是唐梓凡、何钰诗、于茜、乔晶月和杜佳航五位同学先后进行了竞选演讲,他们都得到了同学们的掌声和肯定。

  最后,竞选结果出来了,我以高票当选为班长,唐梓凡第二当选为中队长,何钰诗、杜佳航、于茜票数一样,当选为副班长,崔拯豪当选为副中队长。

  得知我当选为班长,我开心又激动,我心里暗自鼓劲:我一定要当好这个班长,做好老师的小助手,带领全班同学为班级争得更多的荣誉!

小学五年级作文 篇2

  今天,我在家里做了一个实验。我是按照科技书上的指导来制作的。

  它的`材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蜡、漏斗、铁丝。我先把粘土揉成长方型体,然后用小刀把它切成两半。接着,我把事先准备好的小拳头模型夹在了两片粘土中间,再把粘土压一下,使模型在粘土上留下模型的形状。接着拿出模型,将漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蜡。等了好一会,石蜡才干。我打开粘土,一个粘满泥土的东西展现在我眼前。我用自来水在上面冲了好长时间,才把它冲洗干净。它是一个洁白如玉的小拳头。

  通过这个实验,我知道了化石怎样形成的。

小学五年级作文 篇3

  今天,我想跟大家介绍一下我的爸爸。

  我的爸爸有一头乌黑的头发,他身材中等,脸又圆又胖。小鼻子下面有一张很大的嘴巴,每次吃东西都会发出很大的声音。除了这些特征外,我爸爸还有两个特点,让我说给你们听吧。

  第一个特点——爱在外面吃饭。平时就算没什么事都在外面,有时,家里煮好了饭,才说在外面吃。就讲讲那一次吧,那天晚上我的老爸在和朋友聚会,我也去了,看到那里吃完了饭就两面三刀个人聊天,又不是大家一起聊,一点也不好,爸爸一句话也不准我说,我跟爸爸说:“这里一点也不好玩,我想回家。”爸爸还不送我回家,我又对爸爸悄悄地说道:“我要回家老爸。”这才肯送我回家。看,就是这样一个老爸。

  第二个特点——爱吃水果。不管平时有多辣,多酸,多苦,多甜,多不好吃的水果他都吃,在他眼里都是美味可口的食物。他没有钱去买石榴,他叫我妈妈给了五十元去买石榴,他带我去买,他又不知道甜不甜,好不好吃就随便挑了几个。回到家,我就想“大开杀戒”;一口咬下,酸得我直吐舌头,不禁叫道:“怎么那么酸,一点都不甜,是不是石榴啊?”爸爸却笑眯眯地自我陶醉,说:“很甜啊。”我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴,吃了一口;恩,还不错。心想:是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的.?然后他又不知道自己拿的是甜的?最后,我把所有的石榴都尝了个遍,没一个甜的。老爸真是的,只选一个甜的,其余的都是酸,让我们吃不了然后自己“独吞”。

  这就是我的爸爸,虽然他长得有点野蛮,但他的心很好,跟他在一起,我感到很快乐。

小学五年级作文 篇4

  我骑过奔腾的骏马,也画过骏马的外貌,可是我觉得徐悲鸿画的马更是栩栩如生。

  你瞧,这幅画上的两匹马儿你追我赶,玩耍得可开心了。前面的马洁白洁白的,后面的马乌黑乌黑的,真是一对“黄金搭档”。马背一簇簇毛就像它的一簇簇头发。马儿墨黑的尾巴像女孩们油亮的辫子在空中摇摆着。

  这幅画像两匹马儿在追逐、嬉戏玩耍,又像一匹马带着另一匹马去河边喝水,还像两只马儿在比赛谁跑得快。前面的马一边回头一边笑,马蹄咚咚响,仿佛在说:“快点呀!”后面的马回答说:“知道了!”说着扬起马蹄向前奔去,草地上留下一串快乐的马蹄声。

  徐悲鸿画的马真是出神入化,谁画的马能比得过他呢?

  精彩点评:画是静止的,我们却能凭借自己的观察和联想听出画外之声,品出言外之意,真是妙哉!小作者的`眼光格外独到,先用“静态观察法”将两匹马儿的姿态模样传神写来,“黄金搭档”用得别有趣味!更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戏场面,听到“咚咚马蹄响”,恐怕是对徐悲鸿爷爷的画的最高评价啦!

小学五年级作文 篇5

  从去年的年末起,就一直盼望着这个冬天,想念着这个浪漫又独特的圣诞节。

  这会是一个怎样的圣诞节啊?!我幻想了一遍又一遍……

  学校很早就开始忙碌这一年一度的圣诞晚会。圣诞节那天,教室里笼罩着神秘轻松的圣诞气息,不时从某个角落突然爆发出收到贺卡惊喜又感动的欢呼,小麻雀们则唧唧喳喳的低声议论着哪个女生又收到了可爱的毛绒玩具和巧克力。

  终于到了晚上8:00,冬季的天空黑得太早。今晚的夜空很晴朗,很干净,也很漂亮,与今晚的气氛相衬。我们全校师生坐在操场上。透过茫茫人海,我清楚地看到舞台背景上的几个五彩斑斓的艺术字:“美丽新世界”。彩色耀眼的灯光在每个人的眼睛里跳跃,映着大家手上漫漫挥舞着的荧光棒,碎碎的.光亮融合再融合,渲染再渲染。晚会还未开始,我就感到周围弥漫着浓得化不开的圣诞节的快乐。

  随着圣诞歌轻快的旋律,20xx年翠外的圣诞晚会拉开了序幕。我们是群幸运的孩子,能在20xx年度过最早的圣诞节。穿着大红色圣诞老人装的演员在舞台上唱着,笑着,跳着,让我们惊讶于自己是否走进了芬兰那个悠久的传说。所有的人,亦或是学生,亦或是老师,在这一刻都欢腾起来了,不知是因兴奋激动,还是被寒冷的晚风吹的,大家的脸都通红通红的。可这丝毫没有影响我们的情绪。这种快乐,不是厚厚的帽子围巾手套和大衣能局限得住的;这样的圣诞狂欢夜,也不是凛冽的寒风能打断的。

  台上的表演继续,歌声继续,喝彩继续,耳畔一片放肆的喧哗。我从来没有享受过这样和同学、老师在一起的圣诞晚会,也从来没有妄想过如此热闹、如此鲜活的圣诞夜。可是在今天,在我13岁这年的圣诞节前夕,在我初中生涯的第一个圣诞节前夕,我的希翼绚烂地实现了,正如夜空中正缤纷绽放的烟花一样真实的出现在我的眼前。这是一个不一样的圣诞夜,我溢着满脸的幸福对自己说。

  漂亮的夜色中,一朵朵耀眼炫目的烟花有些大胆地绽放,照亮了学校上空的一方夜空。我坐在队伍中间,轻轻的合上双眼聆听,远方似乎响起了淡淡的、清脆的钟声,伴着烟花们,在夜空中氲绕不散。我想,在漫漫光阴流逝后的每一年的圣诞节,我也许会不禁想念起今天度过的这个不一样的圣诞夜……

小学五年级作文 篇6

  此日漫挥天下泪;有公足壮海军威――光绪帝。

  寸寸河山寸寸金,侉离分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心!——黄遵宪。

  110年前 1894年,日本军国主义侵华,挑起了中日甲午战争,在这场战争中,中国彻底失败,清政府经营20多年的近代海军北洋舰队全军覆没,被迫签定了耻辱的《马关条约》,割地赔款,丧权辱国,并引起了列强瓜分的狂潮,加深了中国社会的殖民地半殖民地化,使中国陷入了空前的民族危机。

  1931年9月18日,日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争,东北三省沦为日本帝国主义的殖民地,3000万同胞身陷水深火热之中。

  时间会冲淡许多东西,但难以冲淡耻辱,除非耻被雪,辱得报。于是73年过去了,110年也过去了,“9.18事变”和甲午惨败,作为国耻的象征性符号,至今还沉重地压在国人的心头。这与日本政府始终不能正视历史、承认历史有关,但也跟自近代以来,国耻而往,在中日的`现代化竞争之中,中国人迟迟未能扬眉吐气有关。

  海战与事变,本质上当然是日本的故意挑衅与蓄意侵略,但跳脱一时一事,其实也不妨在形式上视为东亚两强的竞争与冲突。战败、割地、赔款、沦陷、被屠杀、流离失所……中国处于下风的点点滴滴无疑都是我们今天不能忘怀的痛苦与耻辱。所以,纪念国耻,还应当在历史的更深处反思两国几乎同时开始而路径迥异的现(近)代化成败。

  日本从“明治维新”以来,举国上下从科学技术、军事思想、社会结构乃至国家制度上都积极地向西方学习,全民的现代化意识浓烈而取向清晰。

  而无论是清朝廷,还是北洋政府,抑或是南京政府,对于中国现代化进程的推进,缓慢而乏力,始终在边缘地带游离,浅尝辄止,迟迟不能触及决定国力根本的制度改造,以致徒然有洋务运动,有新式军队,但政府能力捉襟见肘,令亲历者痛,令观史者悲。

  如今,国际格局斗转星移,中国的状态也今非昔比,日本与中国出现了越来越多的共同利益,但在政治经济、地区影响、资源利用等众多方面仍然无可避免要成为竞争对手。这些竞争所体现的,或者应该说所凭借的,依然是两国现代化程度之下的国力较量。因此,我们时刻铭记曾经败于对手的耻辱,这耻辱背后的历史逻辑,并非为了非理性地宣泄仇日的情绪,而是要让自己知耻后勇,牢记方向,有所作为。

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