【精华】我的五年级作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的五年级作文 篇1
我是侨光小学一年级一班的男生，我叫林逸云，今年7岁了。我长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，还特别喜欢笑，很可爱吧？
我有一双灵巧的手。从小，我就做了许多手工作品，画了许多漂亮的画。现在，我还学会了弹钢琴、玩魔方，还会帮妈妈做家务……
我喜欢打乒乓球，还常常挑战高年级的哥哥，他们居然还是我的手下败将呢！
我还喜欢唱歌。去年，我参加了由珠海电视台组织的“超级童声”歌唱比赛，评委们都夸我的声音很甜美，笑容很可爱！
我是妈妈又聪明又可爱的儿子。
我的五年级作文 篇2
在生活中，同学是你不可缺少的一份。你的生活中，谁是你眼中最好的同学呢？我眼中的同学叫：阙子歆。
阙子歆是一个非常文静，懂事，能干，成绩优异的学生。
阙子歆还非常喜欢画画，画的每一幅都十分逼真，而且她打羽毛球也很不错！每一次跟他打羽毛球我总是输！
阙子歆有双黑溜溜的眼睛，扎着马尾辫，笑的时候，喜欢把手放在下巴下，头仰起来。
有一次，我和阙子歆走在路上，忽然，看见了地上有一个黑色钱包，我们赶紧捡了起来，阙子歆说：“我们赶紧交到社区居委会去吧！”我说：“嗯！好！走吧！”来到社区居委会，我把钱包给了主任，主任拿着话筒说：“失物招领，失物招领，谁丢失了钱包，赶快到社区居委会来认领！”过了几分钟，一位女士说：“我丢失了钱包，是一个黑色的钱包，钱包的图案是猫咪的，里面有400元和一张信用卡！”我们翻开钱包查了查，这个钱包是这位女士的，我们把钱包还给了她。主任说：“你以后要注意啊！”女士说：“谢谢，我以后一定注意！”主任说：“不用谢我，是这两个小孩捡得！”女士听后，十分感谢我们两。阙子歆说：“不用啦，这是应该的！”
记得还有一次，阙子歆一大早就来找我，说：“社区开张可一个活动！就是做一份点心，拿到社区参加比赛。我们也参加吧！”“嗯！但是我们做什么呢？”我疑惑地问。“这点小意思交给我好啦！我可是很会做饭的，我还是家中的大厨呢！”阙子歆自信满满地说。“那我们做三明治吧！”我说。“不行，要做点心！”阙子歆说。“做土豆泥吧！”“好啊！土豆泥，我喜欢！”说完，我们赶紧去买材料。我和阙子歆骑自行车去买土豆，我随便挑了几个，就说“好啦，就买这些吧！”阙子歆说：“不行！你挑的土豆不好，做出来不好吃！”“啊！还要挑啊，怎么挑啊？”“要挑一些皮面光滑，皮子的颜色，看起来很舒服，不要有太多的孔呢！”“哦，原来是这样啊！”“好啦！我挑好了！”阙子歆说，“多少钱啊？”“一共5元！”“给！”我们买完土豆后又去买了一些草莓，然后到我家找妈妈要药杵，之后，我们去阙子歆家，我们最先准备把几个土豆的皮给削了，阙子歆说：“我来切草莓，你把土豆皮给削了！”我把土豆洗了洗，然后拿刨子削，而阙子歆在那小心翼翼的把草莓切成丁，我削完皮后，把土豆洗了洗，准备放在一边不管，这是，阙子歆：“快把土豆拿过来，这趁水份还在土豆里！”我赶紧拿了过去，阙子歆把一个个的土豆切成丁，然后放在药杵里面，捣来捣去的，之后土豆变成了泥，阙子歆把土豆泥中放点糖，再捣了几下，我们把一个圆形模具拿了出来，把捣好的土豆泥放进去抹平。放在锅里用中火蒸。我问阙子歆为什么只放糖，不放其他的，阙子歆说：“许多人喜欢吃甜的土豆泥，所以只放糖！”“哦！原来是这样啊！”过了十几分钟后，土豆泥蒸好了，我们把它放在旁边，等凉了一点再来装饰，几分钟过去了！阙子歆，把切好的草莓放上去，还挤了一些草莓汁到土豆泥上，可漂亮了！我们把做好的土豆泥放在一个盒子里，慢慢地走到社区居委会。我们把点心放在桌子上，主任说：“现在开始品尝。”我们的点心放在桌上是最显眼的'，最受欢迎的，我和阙子歆都十分高兴，最后，我们获的了冠军。
能干，善良，冰雪聪明，懂事的她，就是我眼中的同学，阙子歆。
我的五年级作文 篇3
星期天，妈妈给我买了一只可爱的小乌龟。我可喜欢它了！
小乌龟可漂亮了！看，小乌龟只有小鸡蛋那么大。绿豆般大小的眼睛骨碌骨碌直转，显得特别机灵。他的头呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上驮着一个“大盔甲”，像一座小山丘似的。它爬起来一摇一摆，多像一位大腹便便的将军再走大方步，所以我为它取名叫“大将军”。
我的“大将军”是一位脾气暴躁的“将军”，一生气就抓人，可痛了！有一次，我和它一起去公园玩，因为它小，所以我可以把它捧在手心里走。火红火红的太阳照在大地上，“大将军”太热了，就烦起来，一不留神，它就抓我的手。我一生气，就把它放在地上，让它自己走。坐惯“大轿子”的“大将军”赶忙把头低下来，似乎在向我认错。我的心软了，又把它捧在手心。“大将军”一看自己又坐“大轿子”当“将军”了，又神气起来：得意地昂着头，似乎全世界的人都给它敬礼。我笑了笑，它一看见上司，就把头缩进了壳里躲了起来。
“大将军”可是个大胃口呢！不吃几口大肉它就要给你翻脸。你逗它，和它玩，它理都不理。只要你一把肉放在它面前，它就立刻狼吞虎咽地吃起来。
这就是我喜欢的小乌龟，它陪伴着我度过了很多快乐的时光。
我的五年级作文 篇4
20xx年，我踏上了飞往美国的班机。那是我长久以来的梦想，现在终于实现了。十年寒窗，总算没有付之东流，我现在是一名出色的北大教授，我要去国外学习未来的高科技知识。
回忆这五年来，我在北大与师生们一起生活、学习，别有一番情趣，领略了北大特有的学术氛围，亲身体会到“化作春泥更护花”的韵味。
我虽然是北大物理学系的主任，但师生们视我如朋友，彼此感情相通。因此，我努力将自己的青春年华化作知识的源泉，流进了每一个同学的心田。
永远也忘不了，在北大拼搏的五年，永远也忘不了，北大可爱的校园与师生。永远也忘不了，刚才我上飞机时的欢送场面。我突然想到：北大是我成长的摇篮，是我事业的天地，更是我收获的秋天。我在美国学成以后，我要回到祖国，回到北大，我要尽我全部的心血，哺育祖国的精英，让他们像我一样，成为祖国的栋梁之才，成为现代化建设中高科技的先驱者。
这时，飞机里响起了中国空姐的声音：“各位旅客请注意，飞机即将降落，请大家系好安全带……”
下了飞机，我伫立眺望着东方，那是我的祖国，我的北大，有多少莘莘学子在那里等待着我，我默默地对他们说：放心吧！北大的英才，我一定会回来的。
我的五年级作文 篇5
从小到大，陪伴我的事物很多，但只有长笛，陪伴我直到现在。
幼年
天空乌云密布，细雨绵绵，轰轰地雷声忽隐忽现，风鬼哭狼嚎地刮着，树枝像一个个魔鬼在窗边扑闪着。
老师和我坐在宽敞的教室，我手里拿着沉甸甸的笛子，脸上一脸不情愿，反复练习着老师的吹法，却一直吹不出来，急得像热锅上的蚂蚁，终于耐不住性子，哭了出来。
幼年，长笛开始伴随着我。
低年级
天空上，大块的云朵把金灿灿的太阳遮住了，小鸟停留在树上，不时吱吱的叫两声。
“听，这一段是这样吹的。”老师手指着一张难谱，对我说道，随后吹了一段乐章，我认真听了一遍，却听不出旋律，只能吹几首简单的歌。
长笛，随我走过了低年级。
现在
大厅里座无虚席，观众们用期待的眼神看向舞台，射灯把舞台照的非常明亮。
我迅速扫了一眼前排评委老师严肃的脸庞，深吸一口气，高高抬起了笛子，所有灯光照向我。我想着每一个音符，每一个老师给我标重点的乐章，开始了演奏。
长笛，伴随我走到了现在。
长笛陪伴我走到现在，它不仅是一种乐器，也是一个朋友。
我的五年级作文 篇6
今年是20xx年，这一年发生了许多事情，最令人难忘的就是第29届奥运会在中国北京举行。
我热爱奥运，更喜爱福娃。当我看到电视上那可爱的奥运福娃时，由衷地喜欢。细心的妈妈看透了我的心思，给我买了一套。
我端详着眼前这做工精细，栩栩如生的福娃，心中有一种说不出的喜悦。我仔细地打开包装盒，顿时，一阵香气扑来，原来这福娃还带着香味呢！我小心翼翼地把它们捧在手心里，叫出了“贝贝”，“晶晶”，“欢欢”，“迎迎”，“妮妮”。他们成为我的新朋友，我们一起期待着奥运会的来临。
奥运会开幕那天，我抱着可爱的福娃，一起看开幕式。美丽的烟火照亮了我和福娃的心，我们一起陶醉在使人震撼的开幕式精彩之中。
湛蓝的泳池里游泳比赛开始了，我抱着鱼的化身“贝贝”观看比赛。喜欢水的贝贝，似乎要跳进水里，和运动员一起比赛。举重比赛时，大熊猫的化身“晶晶”， 和我看比赛，力大无比的晶晶仿佛迫不及待地想和运动员们一决高低。篮球比赛时，我紧紧抱圣火的化身“欢欢”，身着红衣的欢欢，好像要飞进篮球场助姚明一臂之力。田径赛场上，我抱着羚羊的化身“迎迎”，看比赛，迎迎好像要冲出我的手去与运动员共同冲刺一下。比赛体操时，我抱着燕子的化身“妮妮”，看比赛，妮妮翩翩起舞好像要和体操运动员一起表演。
我与福娃一起度过了令人激动的奥运会，共同见证了中国运动员取得的骄人成绩。每个福娃的笑容更灿烂了，我们都为中国运动员骄傲，为祖国骄傲！
我的五年级作文 篇7
天空灰沉沉的，乌云密布，好像老天很懂我的心思一样，现在我的心情就像这个天气一样糟糕。
早晨起来，天气就灰灰的，想平时一样，和我的好朋友一起来到教室里坐着读书，当我读到有个单词不会的时候，我走到好朋友身边问好朋友，好朋友就高兴的告诉了我，还和我讲了这个单词的发音与组词，我很开心的说了声谢谢。就又开始读了起来，过了一会儿，我又把它给忘记了，知道好朋友会读，便又去问他，可是他正在思考着数字题，我打断了他的思路，便吼了我一声，说我这么笨，才告诉我又不会了，我委屈的回到了座位上，后悔着为什么要打断他思考问题，这个单词我可以等会儿再问的。可是我却没有想到，还被吼了。呜呜呜，我真的好笨啊，我的心情现在真的是糟糕透了，只能坐着座位上自己一个人读着不会读的单词，我就这样默默的做了一天。天空的颜色是会变的，我们每个人也有情绪，心情也会变，而我现在好受伤，被最好的朋友吼了。
如果再给我次机会，我会等他把题做起再问。