四年级作文我的新同桌

时间:2022-02-10 12:55:34 同桌 我要投稿

四年级作文我的新同桌

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的四年级作文我的新同桌,欢迎大家分享。

四年级作文我的新同桌

四年级作文我的新同桌1

  开学了,我有了新的同桌,相信你也不例外!

  他是一个开朗、活泼、大方、可爱的男孩。他的名字叫李净洋,今年8岁。李净洋有一双水汪汪的大眼睛,淡淡的眉毛和一张樱桃般的小嘴。多可爱的小鼻子啊!

  李净洋的专业是画画和学英语。太棒了!有一次,李净洋说:“我们来画画吧!”李净洋为每个人画了一幅画。上面写着“祝你天天开心”。

  李净洋的优势在于乐于助人。有一次,他在回家的路上,看到一个大哥哥欺负一个小姐姐。他走过去,不知道用了什么招数。不一会儿,他们成了好朋友。太神奇了!

  哈哈!这是我的新同桌——李净洋。

四年级作文我的新同桌2

  因为命运的安排,蒋晓彤偶然成了我的同桌。也许把一个不可能的同学当成我的同桌是天意吧。我从没想过她会是我的同桌。老师的目的是什么?

  后来才知道,老师其实是想把一个成绩不好的学生转到另一个好学生身上。蒋晓彤恰好是另一个好学生的同桌,然后就把我丢在这里了。我观察她有一段时间了。

  他学习成绩不高,文学能力突出,但她被美术老师一眼就选到了课代表的位置,让她在班委中占有一席之地。她没有很高的绘画能力和深厚的艺术知识。为什么老师们看中她是美术系的代表?之前不懂,从第一节美术课开始我就明白了。因为她有一颗很喜欢艺术的心,每次上课都表现的很好。她带了足够的美术器材,每次上课说话都很积极。这两个足以让他在班里代表这个位置,但最重要的是她对艺术的热爱,只有这种心才代表她当之无愧。这是我的新同桌。希望她对艺术的热爱能激活我的艺术细胞!

四年级作文我的新同桌3

  这学期我升到了六年级,也有了新同学,新同桌。余薛健——我的新同桌!

  余和我坐在第二排。他是全职护士,两周只能回家一次。可能是因为他是全日制托儿所,我怕他没人陪,所以我跟他玩的'很好!

  他长约1.45米,一张能改变天气的脸形成了我可爱的同桌余薛健!

  当他第一次来的时候,我问他的名字,他告诉我他的名字叫余薛健。当然,我也告诉他,我叫宋!

  既然同桌,就互相帮助,共同进步!

  这是我可爱的同桌——余薛健!

四年级作文我的新同桌4

  朱兰是我的新同桌,很快就成了我的铁杆姐妹。

  朱兰中等身材,身材苗条,举止优雅,鹅蛋脸,五官端正。她笑了,真的像桃花一样可爱。我最佩服的是她的学习成绩很好,因为她学习很努力。她已经成为我班上的好榜样。

  朱兰每次考试都得99分或100分,数学老师和语文老师都非常喜欢她。

  朱兰不仅学习好,而且还帮助别人。有一次,我和朱兰过马路的时候,看到一个白发苍苍的老奶奶不小心摔倒在地上,脚在流血。朱兰飞快地跑向她的奶奶,说道:“奶奶,让我帮你过马路吧。”我也跑上去帮忙。奶奶一再感谢我们。朱兰说:“你不必感谢。这是我们应该做的。”

  还有一次,朱兰在操场上捡到50元钱。她为主人着急,很快把钱交给了校长。校长在广播室说:“朱兰同学捡到50元,请业主赶紧认领。”后来宁玉婷把钱拿走了。校长在广播室表扬了朱兰的好品质,并号召所有的学生向她学习。

  宁玉婷也很感激朱兰。朱兰说:“谢谢你,我是少先队员!”

四年级作文我的新同桌5

  因为命运的安排,蒋晓彤偶然成了我的同桌。也许把一个不可能的同学当成我的同桌是天意吧。我从没想过她会是我的同桌。老师的目的是什么?

  后来才知道,老师其实是想把一个成绩不好的学生转到另一个好学生身上。蒋晓彤恰好是另一个好学生的同桌,然后就把我丢在这里了。我观察她有一段时间了。

  他学习成绩不高,文学能力突出,但她被美术老师一眼就选到了课代表的位置,让她在班委中占有一席之地。她没有很高的绘画能力和深厚的艺术知识。为什么老师们看中她是美术系的代表?之前不懂,从第一节美术课开始我就明白了。因为她有一颗很喜欢艺术的心,每次上课都表现的很好。她带了足够的美术器材,每次上课说话都很积极。这两个足以让他在班里代表这个位置,但最重要的是她对艺术的热爱,只有这种心才代表她当之无愧。这是我的新同桌。希望她对艺术的热爱能激活我的艺术细胞!

四年级作文我的新同桌6

  我刚换了个新同桌。他叫梁。

  事情是这样的:在一次数学课上,当林老师认真地给我们讲解一道题时,梁坐不住了,做了一些小动作。老师发现后,一边指着梁的名字一边继续解释。不过过了一会儿,梁又和耍了点小花招站了起来。林老师看了,生气地说:“你搞什么鬼?”下课后你和刘金鹏换座位。”刘金鹏说,“不,为什么和我换座位?老师,我不想换座位!”但林老师没有回答。

  铃,铃,铃结束了。与梁换了座位。在10分钟的休息时间里,李松民和刘金鹏聊天。

  下课后语文老师讲完新课说:“剩下的时间让你做同步提炼!”同学们听了这话,赶紧拿出同步细化来做。只有梁用双手慢慢地在抽屉里摸索着,他好久都没有拿出来。老师看到的时候提醒了他,但还是过了很久才拿出来。

  但是,我发现了他的一个优点:做作业的时候很安静。

  这是我刚换的同桌梁。

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