我收获了作文

时间:2022-09-19 08:20:52 收获 我要投稿

精选我收获了作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的我收获了作文8篇,欢迎阅读与收藏。

精选我收获了作文8篇

我收获了作文 篇1

  今天我们要去心品基地,那里是一个很大的地方,有许多训练项目。通过训练我们会更独立更勇敢更团结。

  郑老师让我们整整齐齐的排好队,告诉我们路上要遵守交通规则不能脱离队伍,路很远,要有持之以恒的毅力。我们班同学都很兴奋,这可是我们期待了好多天的大行动啊,我们都迫不及待了!来到基地,休息了一会,我们都把各自从家里带的好吃的拿出来,同学们还分工学着做饭吃呢,虽然做出来的饭有些糊,可是我们都吃的特别香。时间很快就过去了,到了晚上,我们要玩夜间寻宝。我们先到老师那里领一封信,上面写着:到南边第七个路灯那里找一封信。于是我们赶紧行动,我们跑啊跑啊,眼看到第七个路灯了,可是组长说再跑一个就到了,当时我心想是我数错了还是组长数错了?我们找啊找啊,“怎么没找到?”我大声说。组长说:“可能我数错了,再到前面那里找一找吧。”于是我们又跑到前一个路灯找,找到了!找到了!组长大大喊。

  我们打开第二封信,信上说:“去废砖窑里找一封信。”于是我们赶紧跑过去,怎么有一个小水坑,还挺长的,中间只有一块窄窄的木板,我们小心翼翼的一一过去了,我是最后一个,我轻轻的点一下木板就过来了,我的鞋子没有湿,别的同学都把鞋子弄湿了。我心想:我真幸运!我们跑啊跑啊,终于跑到了废砖窑,我们见到了郑老师和音乐老师,我问郑老师:“信在哪儿啊?”郑老师说:“找沈逸飞的爸爸吧。”我们一起找,也不知怎么的,我们就散队了,我一看队长手里又有一封信,我们围过去,打开信,信上说:到竹林迷宫去找一封信。看到这里,我的头上突然冒出了汗,我们赶到了竹林迷宫,我们一找就找到了。

  时间过得太快了,我们在心品基地的训练时间到了,我们该回去了。虽然很累,我觉得很值得,因为通过训练我体验了很多学到了很多,更重要的是,我收获了快乐!

我收获了作文 篇2

  我收获了快乐,它是永远的快乐,下面我就给大家介绍一下我是怎么收获到快乐的。

  在一天下午,吃晚饭的时候,我就骑着我的自己的自行车在院子里等朋友下来过了一会朋友全部下来了,我们开始比赛了比赛一开始我骑得很慢在第五名后来我慢慢的加快了速度,不小心被一 个超过便成了第四名,快到终点了我们都气得很快希望可以拿个好成绩可是我得了第五名,没有的前三名。我很伤心。其二场比赛开始了,一地你要的前三名接过我的了第一名。

  我就是从这件失踪收获到快乐的。

我收获了作文 篇3

  20xx年已悄然离去,20xx年已经逐步向我走来,很快,五年级上册就要结束了,在这一个学期里,我收获了许多许多:我对汉字的五千年历史有了新的.认识,知道了祖国以往的屈辱历史,它激励着我们新一代的“花朵”为中华之崛起而读书,让我们发奋图强,使祖国的明天将会更好。

  在数学方面我也有了新的发现,在这短短的一学期中,我探索并明白了什么是方程,怎样才能求出多边形的面积。英语虽难不倒我,但我在上课时仍然认真听讲,巩固了以前所会的句型,掌握了以前所不会的单词等等。

我收获了作文 篇4

  秋风飒爽,我们又迎来了金色的秋天。每个人都有收获:航天员的收获是发射火箭;老师的收获是学生捷报频传;科学家的收获是发明了专利;果农的收获是得到了累累硕果;音乐家的收获是音乐会圆满举行。而我,收获了自信。

  每当我看到在溜冰场上,一帮孩子穿着那酷炫的溜冰鞋潇洒自如地穿梭在人群中,就像一只只鱼儿灵巧地浮在水面上,我真羡慕溜冰鞋那闪光的轮子映在水面上,折射出五彩缤纷的光芒,美丽极了!他们时而“群龙回首“,时而灵巧转身,有些技术高超的孩子,还在空中翻着跟头,稳稳当当地落在溜冰场上,令我心生羡慕,希望自己也能在溜冰场上如鱼得水地穿梭在人群中。

  俗话说得好:”看着容易做着难。“今天有了学的机会,我迫不及待地穿上溜冰鞋,可双手还没控制住,溜冰鞋就不听使唤地向前奔去,差点就和大地来了个”亲密接触“。这一次后,我就心有余悸,要知道,在广大群众面前摔个四脚朝天可是会被别人笑话的!我开始觉得自己不是学这溜冰鞋的料。正当我想放弃时,爸爸来鼓励我了:”别怕,有我呢!溜冰时身体要前倾,双脚呈‘外八’,身体要放松,手可以扶着栏杆,也可以作助跑式。“说完,他还给我做了个示范。

  我只好硬着头皮,重新穿上溜冰鞋,手紧紧扶住栏杆,而脚像灌了铅似的,没迈一步都是那样的艰难。才没多久,我便大汗淋漓,手心里也热乎乎的,就像结了茧一样。我想:明明可以在家里的空调房里吃冰激凌,是多么惬意啊,又何苦在这炎炎烈日下练习呢?我开始想打退堂鼓了。这时,又有一个人穿着溜冰鞋像一阵风似的在我身边飞过,像在嘲笑我的无能。我刚放手想散散热,可谁知我却像喝酒后醉驾一样,脸涨得通红,不受控制的鞋呈”s“形盲目乱撞。最后我摔了个”小狗啃泥“老半天才爬了起来,才发现周围的人讥笑声不断,但有的也很同情我。

  我想:我可不能这样被人讥笑,别人行我为什么不行。我心里并不甘心,骨子里透露着不服输的精神。这时,有一个人在旁边给我鼓劲:”宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。“对啊,”不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。“我整理好衣服,又继续练起来。右脚的后面是刹车,在滑的时候,双手和双脚要互相配合,控制平衡。慢慢地,我掌握了最基本的要领,而溜冰鞋也像个听话的孩子,服从我的指挥,我越滑越稳,速度也不断加快,我还玩着各种花样,灵活地在溜冰场上穿梭,我终于如愿以偿。

  通过这件事,我收获了自信。其实我并不比别人差,困难只是一只外强中干的纸老虎,没有跨不过去的坎,在这金秋十月,我也有收获。

我收获了作文 篇5

  常言道:“一分耕耘,一分收获。”我们会收获果实,收获喜悦,收获自信……我可以大声的告诉大家:“我收获了葫芦!”

  那还在前年的春天,我准备了一些葫芦籽儿、一个花盆和半盆土,准备种葫芦。

  我先在花盆里放一层土,然后再挖几个洞,把葫芦籽儿放在洞里,再盖上一层土,浇点水,就大功告成啦!

  我把花盆放到一个有阳光的地方,每天浇水施肥。

  这样过了一个月,花盆里竟然冒出了许多小芽,又过了十多天,我搭了一个架子,又过了一个月,一个个小葫芦像一个个小数字8。几天以后,小葫芦一个个又大又黄,像小灯笼一样飘着。

  在一个阳光明媚的早晨,我发现嫩生生的叶子里还有一个小不点呢!我问妈妈,妈妈说:“这是长不熟的。”我说:“原来是这样子啊!”我恍然大悟。

  秋天,我把所有葫芦都摘下来,把籽儿拿出来准备下次种。收获的季节,我也收获了葫芦。

我收获了作文 篇6

  造物主只给了万物仅有的一次生命,因此,生命格外宝贵。那么生命的意义何在呢?

  人不仅为活着而活着。生命是高贵的,这高贵的生命就应当在高贵的追求与信仰中度过。有了信仰与追求,人生才富有了激情和斑斓的色彩。人生才有了行动的指南,正如航行的巨轮不能缺少航标一样。

  生命的存在绝对不仅仅是生存,它需要用火热的激情和高尚的追求去演绎。

  雨后的彩虹追求的就是大美,即使是瞬间的存在,也要把那动人的光彩留给世人;飞泻的瀑布,仰慕的就是大海,即使遭遇断崖,它也要纵身而跃;一闪而过的流星,崇尚的就是生命的灿烂,即使是瞬间的燃烧自己,也要留下永恒的璀璨。

  生命因有追求而伟大,生命因有激情而生动盎然。我赞美那高贵的生命,高贵的生命定能在时空只达到永恒。

  山间小溪为了实现大海的梦想,不怕山石的阻拦,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩媚,一路奔流。于是有了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪壮,又有了“江流天地外,山色有无中”的大气。

  确定人生的意义,并为之而奋斗。这,就是生命的意义。

我收获了作文 篇7

  漫漫人生,翻开历史的卷历,有哪篇诗不是用自信写出?有哪一幅画不是用自信绘出?有哪首歌曲不是用自信的音符谱出?自信是前进的动力,我从竞选少先大队委中收获了自信。

  这天,阳光明媚,同学们脸上挂着永远不会消失的笑,我兴奋地走在回家的小路旁,一想起老师让我竞选大队委,我心里就乐开了花,我脚下恨不得生了风,踩上风火轮,赶紧飞回家去,告诉爸爸妈妈这个好事。

  我一回到家,就兴奋无比地告诉了爸爸妈妈这件好事后,匆忙赶回了房间,马不停蹄地写稿子,经过一中午的“奋斗”,一篇可以说是完美的稿子终于出炉了,我转念一想:再写一篇吧!万一再写的好呢,那我可就吃亏了!我刚想完,我的灵感就像永远不会停的洪水,又写了一篇稿,我仔细一对比,还是第一篇好,于是我把它背得滚瓜烂熟。

  终于等到了竞选的日子,我怀着兴奋的心情来到了阶梯教室,一进门,看到黑压压的观众,我的心就怦怦直跳,忐忑不安。当主持人念到我的名字时,我钻出人山人海的观众区,走到舞台上,我深吸了一口气,心里默念爱默生的名言:自信是成功的秘诀。对!相信自己。我站在话筒前自信地朗读起来,那声音不再颤抖,而是抑扬顿挫,感情丰富,我不知不觉地演讲完了,台下响起了一阵掌声,那掌声十分热烈、响亮。我知道,我成功了。我战胜了自己,收获了自信。

  爱因斯坦从纵向中收获了自信;李开复从一次与领导讲话中收获了自信;我,从这次竞选中收获了自信。

我收获了作文 篇8

  在以前,一年级的时候,我是一个学习很不好的学生。

  有一天,我正在学校玩,马上就要上课了,这节课是数学课,老师问我:这个图上有几个正方形?我说:4个。老师说:错,你再想一想。老师又找了其他人回答。同学说:“6个。”老师点点头:“对的。”

  我数着一直都是4个正方形,怎么是6个呢?放学的时候,我冥思苦想这个问题,这是为什么呢?难道是我不细心?我满肚子的疑惑,回到家里,还是一直在思考这个问题,到底是为什么呢?嗨,就是想不出,另外2个正方形在哪儿?

  第二天,又到了数学课,这回老师是问图上有多少个长方形。我就数一数,满有自信地举起手来,说6个。老师说对。这到底是怎么回事呢?我今天是怎么对的,难道我细心了吗?对,肯定是的。

  原来做事要细心,不管四年级,还是五年级、六年级,我们做事都特别细心。做作业同样也要细心,是的,我收获了细心,不再有难事了。

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