难忘的声音作文

时间：2022-07-16 10:27:54 声音我要投稿

【精选】难忘的声音作文4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的难忘的声音作文4篇，欢迎大家分享。

【精选】难忘的声音作文4篇

难忘的声音作文篇1

　　在伸手不见五指的漆黑夜晚，雨疯狂地下着，我独自一人守着空荡荡的屋子，寂寞笼罩着我，孤单围绕着我。

　　在这样幽静的环境里，心跳声都听得真切。我趴在窗口，用心聆听雨声，极目四望，突然扫到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像刚从土地里钻出来一样，它茎上的花骨朵儿被雨水打得左摇右摆，显得憔悴不已。

　　现在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋着那湿漉漉的雨，被遗忘在角落里。我就那样注视着它，不知是一种同情，还是一种悲伤？

　　渐渐地，我发现它的花瓣舒展了。在这样狂暴的雨中，它竟然开花了！一股赤热的情感涌上心头，我拿了一把雨伞，跨出家门，用雨伞为它遮挡着风雨。慢慢地，它停止了摆动，盛开在那一方土地上。粉红色的花朵上沾着雨滴，黄色的花蕊藏在中间。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那样自豪。就在那一刻，我震撼了！

　　它那幼小的生命经受了磨难之后又重新活了过来，它那顽强的身躯在同暴风雨激烈地斗争着。一朵小花都有胜利的信心与勇气，都敢与比自己强大百倍的暴雨作斗争，我又怎能退缩呢？我怎能能蜷缩在这黑暗里，被寂寞蒙蔽了双眼呢？我收起伞，回到了家。

　　那一次，我倾听了花开的声音，是那样的刚强、有力！

难忘的声音作文篇2

　　时间有如白驹过隙，转眼间，我已踏出了校园生涯。单纯、快乐、积极、向上的校园生活已与我渐行渐远。随着时间的流逝，社会生活已渐渐淡化了我对校园的记忆。只觉日历一页页翻过，对那校园的印象也随之蒙上了一层似有似无的纱，但是，对于那段刻骨铭心的高复生涯，我却记忆犹新。

　　那个夏天，由于心理素质不够坚实，高考发挥失常，我不得已选择了一切重新开始的艰苦高复之路。漫漫征途，需我一人独自远离家乡，前去知名高复学校，再次埋头苦读。心里怅然若失，只觉曾经付出的一切汗水付诸东流，一切努力也随风而逝。最终，我要硬着头皮重新开始，前途未卜。

　　对高考失意的恐惧，对再考的莫名心慌，以及对新环境、新同学、新老师的陌生感，让我心中顿生一种无助感。害怕交流、害怕学习、害怕重新拿起那一本本熟悉而又旧黄的书。曾经的满腔自信已被高考的失败打击的所剩无几，进入高复学校学习的只是一具空虚、无助、害怕的躯体。耳边充斥的是父母饱含辛酸的叮嘱声，眼前聚焦的是长辈重燃希望的目光，而身上背负的是家族对我的殷切期望。然而，这在无形之中增加了我内心的恐惧感和压力感。进入高复校，我本已心灰意冷，然而一段时间的高复生活却让我重燃对学习的热情，对生活的希望。

　　首先，在入学后不久，学校就动员全体学生，召开了一次别开生面的会议，这次会议以史实、数据、和激动人心的演讲，掀起了学生奋发向上的热情。每个班级按要求又举行了一次题为“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”的心理解压活动。在活动中，通过同学们的互助，相互的信任感渐渐建立，同窗情谊也渐渐得到升华，很快大家便打成了一团，这也为以后班级里良好的学习氛围打下了坚实的基础。

　　其次，学校为我们设立了人性化的管理制度。以民主形式举行的教师弹劾制，使学生当家做主。学生可以通过集体签名，上书班主任，经校级领导批准，可弹劾大家都不喜欢的老师。因此，我们的教师队伍便成了一支精英队伍。个性鲜明、教书风格迥异而又风趣幽默的教师队伍为我们原本枯燥的高复生涯带来了强有力的指导和美丽的回忆。他们奋笔疾书，跌宕起伏的讲课声，妙趣横生的讲课过程，成为了我一生难忘的`场景。

　　永远铭记的是和精英团队的合作之声，老师同学打成一片，其乐融融。民主的管理下，压在我们身上的不再是一座座令人无法喘息的作业之山、学习之山。相反，我们从中找到了学习的乐趣，进而主动地去学习，主观能动性得到了自由的发挥。高复之路固然艰辛，但也充实、快乐。永远难忘的是毕业那一天，老师和同学聚在一起，高喊“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”。那声音浑厚而又充满力量。它将伴随我走完我的一生，也将成为我一生膜拜和喜爱的座右铭，激励着我奋发向上，永不止步！

难忘的声音作文篇3

　　陕北的冬在数几场微凉秋雨里开启，第一场雪便扬扬撒撒地落下了，仿如一片薄纱，盖住了坑洼的黄土地，覆住了连片的葱葱果树，都说瑞雪兆丰年，盼着将来，念着过往，可还是要先捱过凄寒孤寂的冬呀。

　　当我回到家时，父亲正忙着给远在陕北老家的爷爷置办冬装。只看父亲踱来踱去，嘴里喋喋不休。许久不用的家乡话在他的语调里变了味，夹了生。相较之下，爷爷那更嘶哑低沉的声线带着独有的韵味，却也显得格格不入。我细细聆听着，在记忆里寻找这微陌生的声音。

　　许是时间太过久远，我对陕北家乡唯一没被锁上的记忆，只有一首民谣，一个身影。

　　犹记我垂髫之年，那与爷爷一起生活的最后一个寒假。我与爷爷常携手漫步在家的后院里，梧桐树上积满了雪花，树枝像承受不住般被压至树干间。我嬉笑着，驾轻就熟地爬上爷爷微佝偻着的背，伸长了身体直往枝头上扑棱。霎那间头上满头的雪，爷爷和我俨然成了熹光下的雪人。一高一低，一老一少，唇边的笑意溢满脸庞，也溢满了记忆。半晌，我们冲回里房梳洗，爷爷拉着我的手，坐回暖暖的炕上。他的眼睛温柔地望进我的眼睛，似有波光流转般盛满了小孩子样的喜悦。

　　“我来教你首歌，跟着唱，”爷爷独有的低沉嗓音落入了我的耳畔，“我低头/向山沟/追逐流失的岁月/风沙茫茫满山谷/不见我的童年……”

　　回忆被父亲急促的唤声打断，耳畔却仍响着那魂牵梦萦的声音，这声音仿佛刻入了我的骨血般，我不自觉地跟着哼唱起来。而如今，昔日老院变了许多，唯有那株老梧桐，在时过境迁的冬雪皑皑下，依旧是残枝覆雪的模样。门前竹帘似乎也沾染上一抹冬的清冷，显得寂寥又孤单。

　　寂静中，爷爷哑声在电话里问父亲：“你们今年也不回来？”“不会”，沉默一会儿，父亲才幽幽答道。那旁沉寂许久，我发现，岁月对爷爷是极不宽容的，无声间又有几根皱纹窜上爷爷的鬓角，稀稀拉拉的银丝飘荡着。对话不知何时已悄然无声，爷爷沉寂半晌，又挑起话头：“那你们要照顾好自己。对了，”爷爷眼中有流露出我唯一熟悉的表情，如孩童般的眼眸熠熠生辉，似在回忆，亦在感慨，直直望向了我，“囡囡，还记得那首歌么，咱们再唱一次吧。”

　　不容我反应过来，耳旁便再次充盈着那愈发喑哑的声音，隔着屏幕击打着我的心房。我愣愣听着，穿过时光与过往，心中五味杂陈，如鲠在喉。我并未跟着唱，直到耳旁声音消散在空中，只轻道了声别，看那老态龙钟的身影变回了黑屏。

　　南城柔风拂面，谁知北城寒邃如钻。爷爷难忘的声音与歌声下，是越过南北，跨过年日的深深思念与不得相见的落寞和永世不断的真情。

　　这些藏匿脑海的难忘的声音，或萦绕耳畔，或烂熟于心，在一遍遍追忆中，如一滴翰墨在心内洇散开来，伴着我的生活，谱写了点点滴滴。

难忘的声音作文篇4

　　从我嘤嘤啼哭到丫丫学语时，直到我学习文化时，聆听过许多教诲，呵斥，指责，诱导，其中有一种声音是我终生难忘。

　　这声音我也不知道是教诲还是鼓励，他一直激励着我，学习上进步，生活中上进，虽然已经过了两年之久，但那声音一直萦绕在我的耳边。“朵朵，加油”我时而被她这样叫，她的声音很细腻很温柔，就像春风拂过脸颊，使人杂念一下顿消，当然，她也有生气的时候，可她生气的时候声音也并没有那么可怕，我反而觉得更贴心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面带笑容的回应她，她就是我五年级的班主任。

　　她脸上有一对甜美的酒窝，一头乌黑亮丽的秀发，当然，她的声音才是最大的优点，她的声音我们都喜欢，她从不发脾气，从不伸手打人，总是保持活泼的态度对待我们。

　　老师的声音我念念不忘，每当我独处在安静的环境下，我就会想到老师的声音，那时我的嘴角时不时的向上扬，暖暖的笑意就会荡漾在我的脸上。不要说时隔两年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不会忘记她那声音。

　　老师我爱你，更爱你给了我理想的种子。

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