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形影不离的好朋友作文(2篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的形影不离的好朋友作文，希望能够帮助到大家。
形影不离的好朋友作文1
我和刚刚是形影不离的好朋友。我妈妈说:“你们俩是谁也离不开谁，真像亲兄弟一样。”刚刚的妈妈也说:“找到了庆华也就找到了小刚。”可是，谁能相信，后来，我们俩竞为一件智力玩具翻了脸。那是去年暑假的事了。我哥哥到武汉旅游，回来时给我带了一件东西，是一个像书本大小的塑料盒，上面印着:“中国玩具i世界河南洛阳市坛角小学四年级李庆华趣谜!”还有曹操的头像和“华容道”几个字。打开塑料盒，内有曹操、关羽、张飞、赵云等人的`头像，有横的，有坚的，挺有意思。
我问哥哥:“这是什么东西?”哥哥告诉我:“这是智力玩具—曹操巧出华容道。”接着，他又给我讲了《三国》的故事。最后，他对我说:“来，你想办法让曹操逃出华容道。”我高兴地玩起来，连饭也不想吃了，真是爱不释手。第二天，我把刚刚拉到我家，取出这个新玩具，得意洋洋地问:“你见过这种玩具吗?”他吃惊地摇摇头说:“没见过。这咋玩呀?”我把玩的方法教给他后，他也兴致勃勃地玩起来。他玩起来就不放手，我着急了，催他说:“该我玩了。”他摇摇头，“你玩我的机器人转笔刀行不行?”我说:“不行。”可他还是不给我。
我急了，一把将玩具抢过来抱在怀里。这时，刚刚像泄了气的皮球，嘴哑得能挂住油瓶子。过了好一会儿，他才说:“你到我家玩的时候，我妈妈拿出三个苹果给你，只给我一个。给你两包瓜子，才给我一包，今夭玩你的智力玩具都不让，真小气。”我也顶他一句:·“这是我的玩具，我也很想玩嘛，又不是你的。”他看玩不成了就对我说:“你要不叫我玩，咱俩就‘拉勾’，以后谁也别理谁o”我说:“拉勾就拉勾。”
就这样，他气乎乎的，眼里流着泪，伸出指头和我拉了勾，把书包一背，哭着国家了。从此，我们见面就谁也不理谁了。前天，听说刚刚生病了，同学们都拿着水果、蛋糕、小画书去看他。我也跟着同学们去了。走到他家门口，我脸上火辣辣的，心里忐忑不安，站在门口没敢进去。过了一会儿，班长递给我一张纸条，我接过来一看，上面写着“庆华，我非常想念你·”…”看完纸条，我心里非常惭愧。
我猛撞进屋里，两眼含着泪说;“刚刚，我对不起你。我回去给你取智力玩具。”刚刚紧紧握住我的手说:“庆华，那天是我错了，不应该和你闹别扭。”我也不好意思地说:“是我错了，我太自私了。”说完，我俩紧紧地楼在一起。从此，我俩又成了形影不离的好朋友。
形影不离的好朋友作文2
我和陈明是一对形影不离的好朋友。
我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。
有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过她的小木船，用力地摔在了地上，还在她的小木船上踩了几脚。陈明这时没有说话，只是慢慢地整理她的书包和已被我踩烂的她的小木船，默默地走了。
第二天，我没有和陈明一起步行上学，只是我走在她前面。在拐弯角时我忍不住看了她一眼，我突然发现她一直盯着我。到了学校，我去交作业时故意往她那儿走，希望她能和我说一句话，可是她故意扭过头去，装作没看见。体育课上，我好几次都站在她的身后，想向她承认错误，可每次鼓起勇气站在她的身后总是说不出话来。
放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。回到家，我又看见昨天被陈明踩烂的小木船，眼泪就落了下来。我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的'门铃声响起了，我擦干眼泪，去开了门。“哦，是你！”原来陈明来了。陈明进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。”见陈明这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”陈明说。“嗯！”我握住陈明的手，点了点头。
现在，我又和陈明成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。