【必备】读妈妈作文三篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的读妈妈作文3篇，希望能够帮助到大家。
读妈妈作文 篇1
爱，一个字，包含了母亲千千万万的叮咛；概括了母亲不厌其烦的教诲。她从你出生的那一刻起，就默默的关心你；她从你上学的那一瞬间，就耐心的帮助你；她从你回家的刹那，就细心的辅导你。母爱，是神圣的，是伟大的，是不可忽略的。这虽然是一个看不见摸不着的东西，却人人都想去追寻。母爱也许是慈祥的，也许是善良的，也许是严厉的。母爱有很多种，但目的却只有一个：为了我们好！
记得那是一个严严的夏日，我穿上了一件红白格的连衣裙，可漂亮了！我穿上它，兴奋的在屋子里渡着“一”字步。“哎，你怎摸穿着裙子呀，现在刚刚立夏，容易下雨！”妈妈喋喋不休的唠叨着。我无可奈何的点了点头。妈妈转过身走了，听着妈妈渐渐远去的脚步声，我悄悄地放下妈妈刚递到我手中的长裤，对着镜子里的自己一声苦笑，便一蹦三跳地向学校跑去。
当天便下起了倾盆大雨，在大雨的'袭击中，我只能像一只可怜的小鸟，任受暴风雨的折磨。我浑身都湿透了，豆大的雨点中，我瑟瑟发抖。回到家，当晚我就发起了高烧，有气无力的躺在床上。窗外的星星似乎格外耀眼，但我看来，这一切都是如此暗淡无光。听，那熟悉的脚步，看，那疲惫的身影，是妈妈！妈妈推门而入，手里还拿着一盆热水与一块毛巾。她轻轻地坐在我的身旁，把那块毛巾放在我那滚烫的额头上。妈妈又忍不住责备起我来：“我都和你说了，别穿裙子，别穿裙子，你就是不听，这下好了吧！哎，怎么样，头还疼不疼？好些了吗？来，在喝口水！”妈妈怜爱的看着我。妈妈现在看上去好憔悴啊，那苍白的面孔，那布满血丝的双眼，犹如一根根针，刺入我脆弱的心房。听着妈妈那亲切的嘘寒问暖，两颗晶莹的泪珠，湿润了我的眼眶。我知道，妈妈彻夜未眠，一直坐在我的床边，默默地看着我，守着我。第二天，我的烧退了，但妈妈却日渐消瘦……
我知道了！母亲永远是为了我们好的。当你口渴时，母爱就是一杯温水；当你寒冷时，母爱就是一件大袄；当你疲劳时，母爱就是一张柔软的床……这就是爱，这就是世界上最无私的爱——母爱。啊，我终于“读”懂了妈妈的爱。一辈子不会害我们，一辈子不会怨我们的，世上也许只有母亲！
读妈妈作文 篇2
小时候，妈妈是一本“自撰”的童话书，她比《格林童话》，甚至《安徒生童话》更有趣。妈妈抱着我在她温暖的臂弯里，看着我，带着温馨的笑容，讲述着那些没有书本记载，但十分有韵味，意味深长的童话，或许，那时我还不懂。可我依旧我在银色月光的抚摸下仰着稚嫩的小脸，听着那些小猫咪，小山羊的故事从妈妈的嘴角之间飞了出来。月光下的妈妈好美，好慈祥啊！这时的我好幸福，好幸福......
小时候，妈妈是我最有趣的“自撰”童话书！
长大后，妈妈是一本“活”字典，她比《新华字典》，甚至《辞海》更丰富。随着体重的增加，身高的增加，我也上学了。令我头疼的是那些 看拼音写词语 解释词语，这时第一个出现在我面的就是妈妈。妈妈的学历虽然不是很高，但妈妈总是能利用自己的人生经历把这些词语解释出来。这让我认为妈妈真厉害，能让这些词语变生动，变形象，变“活”！妈妈的解释也开始让我慢慢的喜欢上了语文！这时的我好开心，好开心......
长大后，妈妈是我最丰富的“活”字典！
后来啊，妈妈是一本“会说话”的名著，她比《钢铁是怎样炼成的》，甚至《简 爱》更精彩。年龄在增长，所需要的知识就越来越多，所以我读了不少读书。妈妈拍我的近视度数随着读书的数量增加，就捧着书本读给我听。一旦有我听不懂的，妈妈就会自己查资料帮我解释，于是我肚子里的墨水一天天的增加。可能是由于小时候养成了睡前听童话的习惯吧，妈妈在橘色的灯光下，不知疲倦的为我读下去。每天晚上我都在妈妈的`读书中沉睡去，直到睡去的那一秒都听见的是妈妈的声音。真希望妈妈的青丝不要那么快变成白发，这时的我好难过，好难过......
后来啊，妈妈是我最精彩的“会说话”的名著！
而现在，妈妈是一本“回忆”性散文，她比《城南旧事》，甚至《朝花夕拾》更优美。现在的我上中学了，是一个小大人。妈妈在金黄色的大草垛下，在月亮妈妈的注视下，在夜晚气氛的笼罩下，讲述着我或者她的儿事，讲到入神时，妈妈会闭上眼睛，嘴角微微向上扬起，脸上荡漾出一个小酒窝。其实我与妈妈相反的脸颊上也有一个小酒窝。妈妈有时开玩笑说，是她生我时，我偷走了她的一个小酒窝......深蓝色的夜空上一颗流星划过，我在心中默默祈祷，时间永远停留在这一刻......这时的我好温暖，好温暖......
而现在，妈妈是我最优美的“回忆”性散文！
妈妈你是一本书，一本“自撰”的童话书
妈妈你是一本书，一本“活”字典
妈妈你是一本书，一本“会说话”的名著
妈妈你是一本书，一本“回忆”性散文
妈妈你是一本书，一本需要我用一生去钻研的书，love you!!
读妈妈作文 篇3
暑假里，我读了世界文学著作《海底两万里》，还反复读了好几遍，越看越入迷。
看我读得入迷，便情不自禁地问：“《海底两万里》好不好看？它主要讲得是？”
我两眼放光：“这本书好看极了，即紧张又精彩……”
“真的吗？你暂时不要说下去，让我看。”我打断了我。
是工作忙的缘故，随便翻了一下，我说得那样好看，就说：“我觉得也没呀，些枯燥呢！”
我不服气地说：“曲折紧张、朴朔迷离的.故事，他讲法国生物学家在海底旅行，在海上了独脚鲸的大怪物，就追捕它，其实怪物是一艘结构奇妙的潜水船。”
“那也没呀？”又接着问。
我说：“，你仔细看，其实在追捕中历尽艰险，比如与土人、鲨鱼、章鱼搏斗，后来又让冰山封了路等等，反正很刺激。”
，用有点佩服的眼光看：“那这本书让你学呢？”
我思考了一会说：“我觉得书里好，出众的教授、忠心耿耿的康塞尔、勇敢豪爽的尼德兰。的风暴有，都能一往直前，我得好好地向学习。
意味深长地说：“这本书好好地读，就不象你理解得。”……
“亲子共读”，让我和都地感到：亲子共读书父母与子女的沟通方法。
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