精选心中的理想作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的心中的理想作文5篇，希望对大家有所帮助。
心中的理想作文 篇1
民以食为天，况且我也很喜欢美食，所以我从小就立下志愿——长大了要当一位出色的厨师。看着那一道道令人垂涎欲滴的菜肴，让我坚定了当厨师的志愿，闻到饭菜中飘来的诱人的香味，我坚决的告诉自己将来一定要当厨师，再尝一口，哇！我要让所有人吃到我煮的美食。可惜啊！我对厨师只是三分钟热度，因为后来觉得，每天在油腻腻的环境中工作，太难以忍受了。
于是，我放弃了厨师梦，又对另一种伟大的事业产生了兴趣，那就是服装设计师。衣服能让我们感到温暖，能让我们更美丽，不同的服装有不同的作用，有的服装虽然漂亮，却不利于行动。如果我成了服装设计师，我一定要设计出既美观又实用，而且不需要名贵材料的衣服。
我要让所有人都穿上我设计的衣服，我的衣服要适用于各行各业，给我们发展尽一份力，让我们的生活更快乐。灵感来自于生活，想成为服装设计师，要拥有不同的视角，对生活的兴趣，还要拥有知识。
在认真学习的同时，留心观察生活，初放的花苞，萌芽的柳枝，扇动的翅膀……都能运用到服装中，利用各种材质的特性，设计出拥有智慧的服装，让科技也可以在服装事业上伸展手脚，我一定要把所学的，所见的，以及所拥有的，发挥到淋漓尽致而且那些知名服装设计师的一件作品，就值好多钱呢！
厨师梦破碎了，设计梦会破碎吗？我一定要坚持下去，为自己的理想而奋斗。加油！加油！再加油！也许等你再见到我时，我已经成了轰动全球的设计师呢！
心中的理想作文 篇2
心中的理想，走过人生必经的春夏秋冬，绚烂了每一个季节，指导生活的目标。我想让理想插上翅膀，神游于色彩斑斓的人生天空。云朵团团簇簇，堆积在湛蓝如洗的云空里，为晴天添上色彩。理想的画面夺人眼目，日子更加有意义，必经的途中一路风景，一路欢笑，一路凯歌，也会一路沮丧，一路灰心。
朝阳，每一天冲破大山的阻拦，从东方飞出光芒。它一下又一下地挪动勤快的脚步，展露一片红彤彤的脸孔，和蔼可亲，平易近人。理想更透明纯净，落落大方，宛如清水般纯净。一个又一个理想都应该有自己的青春，溅起红颜如花，升华起珍珠般贵重的价值，走在追求的路上。满园的花香，满园的草绿，满园的芬芳，借着阳光，透视晶莹剔透的露珠，点缀在细嫩的花瓣上，也增光了如丝般的绿叶上，那样充满风情，撒下生命的希望。
午阳，经常豪情万丈，热火朝天，用自己的身体，洒遍牵挂的思念，悬于无垠的高空，用光与热接受大地的眷恋。那是怎样的一种情愫呢？是爱，是痴迷，是恋曲，唱响在理想的角落，歌声嘹亮，旋律叩击心弦。理想的流水，在曲曲折折里奔向前方。走过的痕迹，难免会丢失，难免有牺牲，也会有光彩，也会醉人心窝。只是，耕耘的收获，成功之花绽放，理想之树四季长青。鲜艳的激情，涂抹理想的颜色，令人如痴如醉，燃烧在前进的路上，奋斗写在人生的扉页上。
一切的努力深深浅浅。在自己的过程里，留下深刻印记，或轻描淡写，记载了人生的情感。借着午阳的温度，理想的火焰更旺，更盛，更亮，真切地感受理想的热度。有时，摸打滚爬必不可少；有时，严谨勤奋尚需执着。因为太阳的容颜，因为太阳的光亮，理想超越许许多多的高度，露出无限光彩。
“夕阳无限好”，红霞如火，晚景如诗，飘逸而柔媚。理想已到了秋收的金黄时刻，你是否飘着明净？你是否藏着厚重？握紧每一个日子，握紧每一个月，也握紧每一年。理想需要岁月的洗礼，也需要艰辛证明。每一个生命都有自己的高度，高低不同；每一个理想都有自己的深度，或深或浅。每一片阳光洒过的地方，烘干了湿气，触及到了热度，也触及到了温馨的向往。
月亮摆弄刘海，甩动长发，静悄悄地走在长空里。也许云朵俏皮，在撩拨月的情怀。理想在行走，也会有磕磕碰碰，也会有坑坑洼洼。理想，一路跌跌撞撞而行，催化心的故事。月光如水，倾泻在理想的'手上。纤纤玉指拈花传香，飒飒清风，吹动心海。
时光里的理想被牢记，不时“举杯邀明月”，不时委托大地传送喜讯。每次的攀登，理想高声言语，曾经轻轻地走，曾经悄然地走，不带走遗憾，不携带悔恨。理想就在远方，是你挂念的高峰。行动如风，猛打猛吹，一直努力，踏上长征，坚持不懈。
理想，就在一步一步地接近。哪怕会筋疲力尽，哪怕会浑身无力，夜晚的抚慰让你恢复饱满的姿态。无边的黑夜，理想在徘徊，理想也在迷茫，但是，经过星星的牵引，经过月白清风，经过休整，就会在沉静里爆发。在天长地久的牵挂里，理想又在明天出发，踏上永无止境的征程。
耕耘心中的理想，我们确信：“一分耕耘，一分收获。”若有了理想，它将盈满心头，那是淡淡的安慰，充满着喜气。自信终会填满心房。接近理想，就像芝麻开花节节高，令人喜悦。当花香满怀，当今天踏实而过，理想的明天将会更好。直至有一天，收成汇成欢乐的海洋，快意繁冗而浓烈。
捣碎春风，化为雨露。理想就在土壤里艰辛地刺破泥土，探出头来。如锦的逝水流光里，理想也会失意，甚至与失败握手。只是，“失败乃成功之母”，坚定信念，手提肩扛着份量不轻的理想，在阳光的光芒里远行，在月亮的清辉里照亮心灵，在星星的闪烁里指引前方的道路，泊近理想的港湾，聆听熟悉的呼唤。
在积累里，在吸收里，在耕耘里，心中的理想拨云见日，如阳光一般灿烂。谁不愿意接近耀眼的理想？无边的理想无节制地冲上云霄，纵然黑夜漫长，相信理想会在季节的路上，恰如七色彩虹，连接起点与终点的两端，发出生命的一片红艳艳的明亮。
心中的理想作文 篇3
理想是指路的明灯，让我们不会迷失方向。
理想是精神的粮食，使我们充满力量。
理想是无形的财富，令我们永远富足。
每个人都会有理想，我心中的理想不是做诲人不倦的老师，不是做文采飞扬的作家，也不是做无私奉献的警察，而是做游历四海的考古学家。
我之所以会有这个理想，是因为我从小对考古的一切很感兴趣，而且我认为古人的确值得我们学习。在文学上，古人留下了博大精深的《孟子》和《论语》，留下了寓意深远的《警世通言》和闻名世界的中国四大名著。在建筑上，古人留下了绵亘蜿蜒的长城，令人叹为观止的比萨斜塔和宏伟而神秘的金字塔。在艺术上，古人留下了栩栩如生的秦兵马俑，宏伟的乐山大佛和美丽的蒙娜丽莎。当我知道这些人以后，我不禁为古人的智慧而肃然起敬。
所以，我心中的理想就是做考古学家。我要为理想奋斗，我知道要成功就要付出代价。所以我准备常锻炼和多看书。我要炼就出坚强的体魄和顽强的意志力，为我心中的理想大好根基。
我心中的理想实现后，我会游遍大江南北。首先我会去寻找成吉思汉的陵墓；然后我会去研究水晶骨头；最后我回去探讨亚特兰蒂斯这个城市沉没的原因……
风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；理想，不付诸行动，是虚无缥缈的雾。我要让这虚无缥缈的雾变成鲜艳甘甜的果实。
心中的理想作文 篇4
学校是学生成长的原野；教室里是学生学习的场所；教师是教书育人的主要渠道。每个人心中都有理想课堂，而真正好的课堂又是什么样的呢？
在我看来，从状态上，理想课堂是师生共同享受美好生活的课堂；从结果上，理想课堂是学生汲取知识、获得生活本领的课堂；从效果上，理想课堂是有效教学的课堂。
享受生活
“教育本身就是生活”，教育和生活，就像在吃一根长长的甘蔗，能吃到甜味，而愿意到课堂学习首先得有快乐，有快乐的课堂就要脱胎于灵动，改变过去灌输的形式，取而代之的是激发学生的求知欲，给学生一个空间，他会拥有一片蓝天；给学生一个支点，他也会撬起整个地球。
课堂上的灵魂人物——教师，在理想课堂上不应该是“蜡烛燃烧”、“春蚕吐丝”的凄凉与无奈，他们会因为教学而欣喜，只有真情流露，才会使课堂富有诗意。正如帕尔默所说：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”
获得本领
学生学生，学习生活，可以说，学生就是在学校这个社会中学习生存的人，教师更重要的责任是帮助学生获得生存本领，体会生命的价值和意义。所以，理想课堂通过教育，使学生在未来的人生路上更加敞亮。
有效教学
在理想课堂中，老师更多的是唤醒，而不是灌输；更多的是引领，而不是强制。王崧舟老师谈课的最高境界室“人既是课，课既是人”课的痕迹越淡，人和课就会融为一体，浑然天成，课堂的收获不停留在知识的层面，而是上升到精神的层面，情操得以陶冶，心智得以升华，让学生享受智力活动的快乐。
每个学生的注意力都不一定会集中在学习中，劳逸结合，是最有效的教学方法。
总而言之，课堂要焕发生命活力，让学习活起来，让每个学生都因为学习而快乐。
心中的理想作文 篇5
每一个人都会有自己的理想吧，我也有，我的理想是当一名人民教师。
——题记
微风吹过，牵着朵朵落花，来到了教室的窗前。花儿躲在窗边，静静地望着教室里的一切。
这一节是思想政治课。课上，老师戴着“小蜜蜂”，手指间夹着一截粉笔，神采飞扬地为我们讲解着今日的新课：心中的理想。“理想？”我望着老师的样子，两眼一眯，嘴角就上扬了。一旁的同桌见我如此，一下就知晓我又想提自己喜欢当老师的事了，立马一脸的“嫌弃”，身子还下意识地挪开，然后极小声地吐出一句：“真没劲儿！”我撇了撇嘴，继续望向老师，心中却思绪万千
大概是从上小学时起，我对教师这个职业就有着莫名的喜欢。每每看着老师拿着粉笔板书，或是听着老师为我们讲解新知识时，就会有一种非常羡慕的感觉油然而生。直到现在，都上高中了，心中的想法也不曾变过。如今，在课堂上遇见“理想”一词，更是坚定了我对教师这个神圣职业的热烈向往。
也不知为何，当我们还在咿呀学语的时候，最常听到的是大人们的鼓励声：“勇敢点儿，你可以的，你是最棒的！”可当我们慢慢长大，一点点地懂事了，反而听到更多的是：“这个不行，太危险了，你也太大胆啦！”想做点啥，仿佛就很难得到大人们的肯定。这样，既容易束缚了孩子们的天性，也很难塑造起他们内心的自信与自尊。我便是他们其中的一位。在许多场合，我很想表达自我，可又常常退缩，生怕出了差错，引来大人们的笑话。难得的是，当我面对一群天真可爱的小孩子们，我还能保留着些许勇气，我愿意陪着他们一起健康快乐地成长，那种状态可以很放松。这也许就是我特别喜爱教师这个职业的另一个原因吧！
稍稍回神，再看看课堂上的老师，我不禁在脑海里勾画出自己也成为一名老师的情景：上课时，也戴个“小蜜蜂”，手里捧着课本，为学生们不断传授着新知识。课余时间，学生们都喜欢簇拥着我，或讨论学习上的，或谈论生活中的，我正耐心地为他们答疑解惑，时不时也开个小玩笑，气氛很融洽。
一轮的教学过后，迎来了测验，孩子们也会“几家欢乐几家愁”。我一边激励着成绩优异的孩子，让他们戒骄戒躁；一边努力地为成绩不理想的孩子找出原因，帮助他们改进学习态度和学习方法。同时，我也反思着自己在教学上的一些不足：许是哪些教学步骤让学生们跟不上思路了，或是哪些状态上的东西影响了学生学习的积极性
想着今后桃李满天下，受人敬爱的模样，我不禁咧嘴大笑，以至于忘记了自己正身处课堂。当眼里的余光瞥见老师和同学们诧异的神情，我才意识到自己竟失了态。又不知是谁起的头，笑出了声，惹得一场哄堂大笑。我一时羞愧难当这下丢人丢大发啰，课堂上都开小差了，还想着当人民教师呢？！
窗外的风又一阵悄悄吹过，带走了那朵窗前的落花，定是那花儿想到了归宿，急着出发吧！（公众号：冬歌文苑）