我的老师六年级作文

时间：2022-02-03 14:20:13 六年级作文我要投稿

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　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的我的老师六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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我的老师六年级作文篇1

　　我的老师她很平凡，也很伟大。她就是我的语文老师——严老师。严老师非常注意卫生，全班人也因为她的影响变得非常爱整洁，无论是在教室还是清洁区，地上总是一尘不染。严老师是我学习前进的马达，每当我考砸时，她总是轻轻拍拍我肩膀，鼓励我、安慰我。严老师是一棵无私的大树，我们是一棵棵脆弱的小树苗，她用她的心血哺育我们茁壮成长：老师是黑夜路上的一盏照明灯，无论是学习还是生活，我们有困难时她总是热心帮助。她个子不高不矮，稍为肥胖，平易近人，非常令人尊重。

　　有一次，我考砸了，只得了78分，发回试卷后，我一直沉默不语，无精打采，垂头丧气，十分难过。下课以后，我走出教室，低头向厕所走去，心想：（┬＿┬）这下回家要挨批了。走到楼梯口，突然撞到了一个人，我连声道歉：“对不起！对不起！”我抬头一看，见是语文老师，我又低下了头。严老师似乎看透了我的心思，关切地问：“这次考试考砸了吧？”我羞愧地说：“嗯，只得了78分。”“记住，”严老师语重心长地说：“胜不骄，败不馁。你只考砸了一次，可你考好了好多次，何必抓住这失败的一次不放，而忘记了成功的许多次，斤斤计较呢？”听了老师的一番话，我终于抬起头来，微笑面对失败，努力学习，迎接新的挑战。

　　严老师不但在学习上对我们无微不至，生活上也是如此。

　　记得有一次，我爸妈到外地出差，只留我自己在家，一周后才回来。严老师知道了，不但为我买菜做饭，而且还接送我上学，对我就像对自己的孩子一样，我对她非常感激。

　　学校里的点点滴滴都包含着老师对我们的爱，我爱我的老师。

我的老师六年级作文篇2

　　大大的眼睛，一眨一眨的，给人一种很慈祥的感觉；小小的嘴巴里总能说出许多道理，让我深触感受；中等的身材总穿着十分亮丽的衣服。这就是我平易近人的语文老师——寿老师。我们的语文老师寿老师非常关心我们，已经把班级当作了家，把我们都当成了她的亲生孩子。虽然我们犯了错，她会很生气的训斥我们，但我知道她是为了我们集体好。

　　自从上了六年级后，寿老师转到了安管处工作，不再做我们的班主任了，变得很忙，但她总抽出时间来校对我们的作业。我们班的同学很不懂事，淘气捣蛋的事情似乎越来越多：班上的男生互相脱裤，期中考试不理想，还有人在副课上传纸条、做作业。寿老师仍旧像做班主任时那样一件一件地耐心解决。有时候看着老师忙碌的身影，我觉得身为班干部不应该给老师添乱，应该帮老师解决一些自己能解决的小问题，管好班级纪律，让老师多休息一会儿。

　　寿老师十分关心我们，在中午分饭的时候总是提醒我们天气转凉，要多加衣服；上课时看到有同学的衣服穿得少，也特别停下来提醒那个同学；前几天我有点咳嗽，寿老师听见了，嘱咐我多喝水，严重的话要去挂盐水。有一次，我们班一个同学八块钱丢了，寿老师在班上说：“如果有同学想吃零食没有钱可以找我拿，怎么可以拿别人的钱呢？一个人的尊严难道只值八块钱吗?”听了这番话，我觉得寿老师真的把我们当成了亲生孩子一样。

　　我的语文老师寿老师不仅脸上挂着温暖的笑容，还拥有一颗金子般的心。大家都听说过可怜天下慈母心，我觉得应加上一句可怜天下老师情。我以后也要做寿老师那样关心同学、认真负责的好老师。

我的老师六年级作文篇3

　　夜晚，一个人独自在窗前看夜景。这时，一颗颗星星和那一轮弯弯的月亮勾起我难以忘怀的一件事。

　　老师，这个词所蕴含的意义深长。有时，一位老师能对一位学生的一生有着重大的影响。有时，也会使一位失去信心的学生重新振作起来。我就遇到了这样的一位好老师。她对我的启蒙我是永远不会忘的。

　　记得有一次，我的考试成绩考砸了。我对自己失去信心，我也很伤心，因为我的成绩居然在我的同桌之下。我的同桌的学习可是在全班落后的啊！我身为一名大组长连我同桌的分高都没有，我很歉疚。于是，下课的时候。我看见我的老师在外面，我就想和老师谈谈心，诉说一下心里的难受。我便走过去给老师说了我失落的原因，而老师却说：‘‘考低点儿不可怕，可怕的是考低后的失落，失去了信心，这才是最可怕的。倘若你考低了，你却从此堕落下去，那你还会在超过别人吗？这个问题的答案是很明显的。因此，你要振作起来，去努力地超过别人！老师相信你，加油吧！’’听完，我对老师说了一声谢谢，我就回去了。下一节课上，我基本没有听讲，我一直在沉思着老师说的几句话。最后，我知道了老师要告诉我的道理：做什么事都要有信心，要遇到失败不灰心，不气馁。我打起精神复习，果然，在下一次考试中我取得了全班前三名的好成绩。我很感恩这位老师。感恩她把我从堕落的深渊拉出来，感恩她教会了我一个道理，感恩她为我指引着前方的路。

　　这位老师的教育将是我受益终身，然而她也永远的留在了我的记忆中。

我的老师六年级作文篇4

　　我要谢谢我很多的老师！因为有他们，我的功课才有大大的进步！

　　首先，我要谢谢一、二年级教导我的黄老师，老师人很好，常会特别教导某些科目不会的人，而且教书的速度很慢，目的就是要让跟不上的人赶快跟上。

　　再来，就是我一、二年级的老师Amy、江老师，在我一年级时，Amy老师人也很好，因为有秋蓉老师及Amy老师的加强指导，我以语、数都一百分的高分拿下二年级第一名的殊荣。

　　还有就是我三、四年级的卢老师，老师教书的速度很快，但是跟不上的人，老师一样会停下来等，老师常称我们三年级的一班和四年级的一班是培训班，我很感谢老师，在老师心中，作文九十三分已经是满分了，我们四一班活泼的传惠，可以拿下九十三加一分的高分，也因为有老师，我的作文能力大大提升。

　　以及最后，五年级的杨老师，本来功课掉到八十几，因为杨老师，把我的成绩拉到最高，以语文一百、数学九十八、英语九十四、自然一百，四科满分就是四百分，总分三百九十二拿下学校第四名的殊荣！

　　很感谢这些老师，把我的任何成绩拉到最高点，谢谢！谢谢！真的谢谢这些好老师，没有他们，我的成绩绝对不会像前五名那样的成绩！谢谢老师们！

我的老师六年级作文篇5

　　巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

　　她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……

　　记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的.泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

　　巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

　　我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。

我的老师六年级作文篇6

　　五年级的时候，我们换了一位体育老师。他走进教室的一刹那，我们全班四十二双眼睛齐刷刷地望向那个中年人。他大约三十五岁，身高一米七左右，高高的个子和强壮的身体看起来浑然天成。他身着一件白色T恤，头发说长不长说短不短，那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣，那对大眼睛很平静地望着我们。刚开始，我觉得罗老师和别的体育老师没什么区别，并不出众，但后来的相处让我改变了这种想法。

　　他上课总喜欢板着脸跟我们开玩笑，让我们捧腹大笑。我总以为他没有多少严厉。谁知第二天，他便给我们来了一个下马威。那天我们班显得特别吵闹，队伍乱极了，大家乱成了一锅粥，都各自找着自己的朋友闲聊。“立正！”体育委员在前面重复了许多遍，回答他的却只有寥寥几人。罗老师似乎看不下去了，双手交*在背后，大步流星地走向队伍的正前方，怒目圆睁地等着我们，那严厉的目光仿佛就像冰锥一般划过我的脸颊，脸上热热的就像火在烧一样。看到罗老师严肃的表情，大多数人都低下了头，一副知错就改的模样。但队伍中间的几个同学还沉浸在自己的世界，和别人窃窃私语，这和边上的安静显得格格不入。罗老师也很快察觉到这个不同之处，健步如飞地走到中间，揪出了几匹“害群之马”。罗老师还教育我们上体育课不仅仅是为了提高运动技能水平，还为了教我们做人的道理。这一番谈话让我们颇有感触，也让我们爱上了体育课。

　　在我们吵闹的时候，罗老师会摆出他严厉的一面。但，偶尔罗老师也会耍耍小幽默。那节课我们考400米跑。跑400米已经很辛苦了，作为热身，罗老师居然还让我们考前跑400米。我们为了发泄自己心中的不满全都发出怪叫，我们更多的是期盼罗老师能够大发慈悲地给我们“减负”。谁知罗老师狡黠地一笑，说我们不能叫“噢”，应该说“耶”。说“噢”者再罚跑2圈。于是我们带着不满，举着两根手指，怪声怪气地学了声“耶”。说完大家脸上洋溢着笑容，跑完了400米。

　　罗老师，这个时而幽默，时而严厉的体育老师。真希望他能在小学的最后一学期里给我们带来更多的欢乐。

我的老师六年级作文篇7

　　我们总算升上了6年级，而且换了一位新的班主任—陈老师。俗话说“新官上任三把火。”这不，咱们这位陈老师也有3把火，都把我们这些调皮捣蛋鬼烧得脸都红了。

　　第一把火把我们班上讲悄悄话的坏习惯烧得一干二净。这天刚上课，我们在座位上交头接耳，谈天说地，笑的笑，闹的闹，一点儿也不在乎。不知过了多久，陈老师大步的走向讲台。“你们还要说多久啊？”接着，陈老师用审视的目光扫视了全班同学，然后，嘴一抿，眉头一皱，把我们批评了一顿。从这以后，咱们班还真有进步。上课铃一响，教室里就安静多了。

　　要说这第二把火嘛，便是烧掉了咱们班班干部的优越性。咱们班有一个不成文规矩：成绩好的同学当上班干部，成绩差的靠一边去。这样一来，成绩好的同学与成绩差的同学的距离拉的越来越大。到陈老师这儿来几乎全变了，全班近三分之二的同学可以当上班干部，以此作为鼓励。你可别小看这一招，现在好多同学学习认真了，积极性也提高了。

　　陈老师第三把火自然把我们班的坏风气给烧了。这不刚下课，老师还没走出教室，教室里就喧闹起来。小明和小强为了一个口角又开始打架了。陈老师转过身来，摇了摇头，跟他们说了一些“秘密”，这招却将两个调皮鬼面红耳赤，恨不得把头钻进地板里。说来也怪，他们以后也不打架了。

　　看，陈老师的三把火将我们班烧得焕然一新。大家齐心协力，用优良的学习成绩报答老师。

我的老师六年级作文篇8

　　我有一个很好的老师，他会引导我么前行，有错误我们一起改正，有困难我们一起去度过这个难关。我喜欢老师。

　　老师，是个高尚的职业，他们用辛勤的汗水，来教我们，就好像一个园丁在勤劳的工作。老师，你每天苦口婆心地教我们，我知道你批评我们是关心我们，不然，你管都不会管我们了。我们遇到困难的地方，你会来帮我们一一来解决，不会的也可以提出来，老师都帮我们解决了。我们的老师真是一个很好的老师。

　　老师长着长长的头发，鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里面有一双大大的眼睛。经常笑开了花。笑的时候，眼睛眯成了一条缝。

　　有一次，我们在做东西，我做了很久，用了很长时间，终于画出了一个图纸，开始拼，拼了，不对，又重来，还换了很多种拼法，如粘、钉、扣等方法，终于，一个玩具就做出来了。这时，大家都在说：“这是个什么东西啊！怎么什么也不像啊！”我很伤心，我用了很多心思拼出来的一个东西，却不行，这时，老师过来了，对我说：“你要加油，要坚持，不要泄气。”我马上思索起来，我悟出了一个道理：坚持就是胜利，不要放弃。要相信自己是最棒的；只要功夫深，铁杵磨成针。我立马有了精神，不一会，便成了。我把这个好消息告诉了老师，老师看见我明白了道理，开心地笑了。

　　有一次，我在老师办公室改错，我有一题不会，便去问老师，老师用心的说重点，看着我改。改完了，老师在本子上打了一个大“√”去掉了问号，我很开心，后面的题，我按照老师的方法去做，终于，我改完了，老师批改了过后，说还有分一小部分有错，我照着老师的解题思路，我终于改完了！我明白了改错的重要性，我以后要避免错误，要发现错误和改正错误！

　　老师像一个园丁，送走了一届又一届的学生，他们相信，明年的花儿会更美丽！

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