班主任作文

时间:2021-11-24 17:05:48 老师 我要投稿

精选班主任作文汇总5篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的班主任作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选班主任作文汇总5篇

班主任作文 篇1

  韩老师当我们的班主任已经两年了,还记得她刚刚胜任我们的班主任时,对我们的关心和鼓励,她,是个优秀的老师。我轻轻打开记忆的闸门,细细回忆韩老师的一举一动。

  记得那次大扫除,韩老师给我们布置了一些简单的活儿,自己却把最危险的任务都接了去,如摞电风扇、擦荷花池的窗等。“递块抹布给我。”韩老师站在“高高的山上”——桌子上再加把凳子,指挥同学们递东西给她,自己则站在如此危险的地方擦电风扇。忽然,电风扇转了起来,越转越快,越转越快……“快关了电风扇!”不知是谁喊道,我们一齐望去,哦,原来是徐宇峰这淘气包觉得好玩,打开了电风扇。韩老师没有骂他,只是教导他这样做有安全隐患,下次千万不要干这种傻事了。通过这件事,让我更加了解韩老师,原来她是一个把安全留给别人,把危险留自己的人,而且还有一颗宰相肚里可以撑船的宽容之人。

  还记得……

  “嘶一—”我们班的吵客之一—蒋柯楠的倔脾气又发作了,他这次居然拿自己的语文书当出气桶!韩老师在一旁静静地看着,任由破碎的纸张悠悠地飘到自己身前。她等蒋柯楠气消了,慢慢走到他身前,先是教训他几句,然后竟开始自责起来!她直视蒋柯楠的眼睛,全然不顾他的愤怒,继续说:“的确,我也有责任,是我没有教好自己的学生,才导致这种错误,我一定会自我检讨,而你,是不是也该收敛一点呢?”蒋柯楠听了这番话,懊悔地低下了头。啊,韩老师,您对蒋柯楠的谆谆教诲已深深刻在我心中!

  韩老师的身上还有许多闪光点,也已深深地烙在我的脑海中。就算以后也不会忘了她,一个我所敬爱的老师。

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班主任作文 篇2

  我的班主任他不高,不低,身材刚刚好,只是稍有点儿胖。挺直的高鼻粱上架着一副近视镜,衣着朴素大方。好一个雅而亮的名字,好一个有气质的老师!他不仅教给我们许多知识,还教我们怎么做人,也给了我们无不微至的关怀。

  韩老师的优点有很多,给我印象最深的就是他的带班“三宝”细、严、爱。

  细,是韩老师给我的第一感觉。老师每次改作业的时候,和订正讲义的藤野先生一模一样,总是特别的细心,在错误比较多的地方,就会仔细的批注,并且抽出时间来讲,直到我们会了为止。记得有一次,上物理课时,韩老师将作业发了下来,我翻开一看,颇为吃惊,我自以为丝毫问题都没有的作业,居然也能查出这么多错误,圈圈点点,我不得不佩服老师改作业的认真和仔细。

  严,则是韩老师给我的第二个印象。我们班原先是个纪律松弛,学习风气不好的班级。韩老师接手我们班后,抓纪律、抓习惯养成,还制定了许多班规。对待每一项班规,韩老师一点儿都不含糊。一次放学回家,班里一位女同学故意不扫地,背起书包就走,被韩老师严肃地批评了一顿,最后乖乖的扫完了地才走。

  爱,是韩老师留给我最美好的记忆。爱是阳光,爱是春风,爱是雨露。韩老师给我们的爱如阳光般无私,如春风般温柔,如雨露般甜润。他像父母一样特爱着我们,关心、帮助我们。以前,母亲总是说我很聪明但就是胆小,不敢说。韩老师来了后啊,他总是鼓励我回答问题,给我了很多锻炼自己的机会,慢慢地我开始变得自信,有信心,有勇气,开始主动回答问题。以前,我的成绩不怎么好。现在,我的成绩跃飞班级前茅,爸爸妈妈都夸我有进步!

  日复一日,韩老师依旧这样无微不至地关心着我们,呵护着我们,也严格要求着我们。他那“三宝”有如神奇的魔杖,点石成金,点木成林!

班主任作文 篇3

  带我三年的初中班主任秦老师,是一位从业二十多年的优秀教师,也是我家多年的芳邻。她的成长很励志:出身贫寒农民家庭,小时候生活拮据,她通过勤奋学习考出农门,成为一名光荣的人民教师。

  她是最准时的清晨闹钟。上学期间,晨光熹微,每当我还在赖床时,一墙之隔,就会传来“砰”的关门声,然后一阵“哒哒哒”下楼的脚步声,是秦老师去上班了。可以想象,容光焕发、体态窈窕的秦老师,踩着她万年不变的高鞋,优雅地开始新的一天。我就算再不想起床,也腾地从被子里爬起来。

  她是最香浓的提神咖啡。我原来以为她能起这么早,肯定是因为晚上“美容觉”睡得早,可是我错了。有一天晚上,我被尿意唤醒,起身去上厕所,我从窗户那经过时,发现对面居然亮着灯,仔细一看,秦老师还在在备课。我一下子热泪盈眶,躺下之后,久久不能入睡老师这么努力,我有什么理由懈怠?对面那纤秀的剪影,就是我深夜挑灯夜读的提神剂。

  她是最暖心的温柔老师。起早贪黑,是班主任的工作常态,每天还要与一些调皮捣蛋的学生斗智斗勇,劳神费力。我们班就有许多调皮的男同学,不过,每当他们犯错,她不是一味地批评处罚,而是去懂学生的心。记得有位男同学和别人打架,打得鼻青脸肿。原以为被逮到办公室后,还会挨顿臭骂。没想到秦老师心疼得不得了,忘记批评,边呼呼边涂药,动作很轻。那位挨揍都没哼一声的男生,这时忍不住哭了,竹筒倒豆子般说出打架缘由。秦老师温柔说一声:“我知道了!”但从此,男生将冲动收敛很多,因为不想让班主任担心。

  她是最自律的职业女性。不怒自威的秦老师,更讲究以身作则。一大清早到校,就是提前清扫美化环境,让师生上班与学习从容而迅速进入状态。上完课之后,她会擦干净黑板和讲台再出教室,因为不想给人添麻烦,还想腾出时间让同学去教室外活动活动。她就像一支永远燃烧的红烛,照亮我们心田;她也像一棵四季常青的绿树,为我们遮风挡雨。

  好老师会影响学生的一生。有这样工作上棒棒哒、生活中美美哒的班主任做芳邻,真是不要太幸运!

班主任作文 篇4

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”会让我们想到我们身边的老师, 特别是那些为我们付出最多的班主任。提起我的班主任,我有好多的话要说,我的班主任是一个,善良,可爱,瘦小但对工作极度负责的老师,虽然她外表不是那么的出众,但是通过与她的接触我们全班同学从刚开始的抵触她到现在慢慢地都喜欢上了她,她就是占老师。说占老师对工作负责因为她是在我们初二时接班的,传言说我们以前的老师是因为忍受不了我们班才离开的——我们班因有不爱学习爱捣乱的“四大金刚”而成了年级中出名的“痞子班”,在这个时候占老师勇敢地接下了我们班并且坚持下来了,通过这半个多学期的磨合,“四大金刚”从以前的不学习到现在的主动学习,我们都感觉到了她带我们班的所付出的一切……占老师不论是成绩好的还是成绩差的同学,她都在学习上给了我们极大的帮助。在你进步的时候,她会在班上表扬你,要你继续努力,继续保持;在你有所退步的时候,她会立马发现,并且会找你谈话,给你方法,也给你信心,让你在一秒之间找回以前的自己,并把成绩迅速提高……她不仅仅在学习上改变了我们,而且让我们变得团结,以前我们班是一盘散沙,没有一点集体观念,大家都是各顾各的,在她的帮助下,我们班开始获得许多学校组织比赛的名次,同时也教会了我们这群“90”后什么是感恩,占老师告诉我们要懂得感恩,同学之间要相互帮助,她还帮助我们成立了学习互助小组,让成绩好的同学帮助成绩差的同学,大家一起进步。最近我们班在占老师的帮助下,同学们的努力下多次获得了学校的肯定,例如:我们班获得了真创感恩班级的机会,还有我们班也获得上公开班会课的机会……占老师和学生的交流也很有自己的一套方法。她在学生和她之间搭起一个只有心灵与心灵之间交流的平台——心灵鸡汤。她经常让我们把自己的一些想法,和一些问题写在这个平台上(只有我们自己和占老师能看),她在看过之后会认真的`给每一个人一一留言,并且有的还会私底下进行沟通。我的成绩老是不稳定,忽上忽下的,占老师注意到后特别着急,不断的帮我想办法,想让我在接下来的半学期里奋起直追。此时不光是我,还有我们班的全体同学都已经感受到了占老师浓浓的爱意,同时我们大家也都爱上了个子小小的占老师。“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。”感谢你占老师,感谢你帮助了我们班;感谢你让我们学会感恩;感谢你让我们认识了自己。

班主任作文 篇5

  他姓宋。他不是白人,可以说是相当黑。他大约40岁。他是一儿一女。他教初中英语,工作近20年。

  他也喜欢讲道理,讲从学习生活到未来的道理。他很严格。他教我们英语,从第一天起就带我们。现在是第二学期初二。他和我们在一起快两年了。我们没有说他坏话,没有偷偷骂他,没有天天责怪他。他是个什么样的人?

  他可能有点虚荣。他希望我们都考得好,然后骄傲的告诉别人我的班级成绩特别好。他可能有点苛刻,总是不苟言笑,一脸阴沉的看着我们。那他可能是...有点可爱,他会天真的问我们一些幼儿园小朋友的问题。他教英语,但他日语说得更好。他是我们的班主任。他是宋朝一个普通的英语老师。

  他有一个女儿在另一所学校。他的儿子在我们班。他对儿子非常严格。他有时和我们一起提高我们学校的质量。有时候孩子会聊他的过去,有时候经常在课堂上用手机聊天。每天都有人说:“世界那么大,你为什么要看它?”“你能以和父母变老相当的速度努力吗?”"现在的努力相当于来生的幸福."每当他说这些的时候,我就想好好学习。是的,睡了一觉之后,就全忘了。

  我们抱怨她快两年了。这两天只是突然,他不容易。所以我同学一个个都在发。我有这样的班主任。说实话,我们都转发了。不知道以后会怎么样。

  他知道我们的青春期和叛逆期,所以经常用自己的事情教育我们。说:“每个人都有躁动的青春。”我们还能说什么?,只能哈哈阿哈笑。他怕我们现在误入歧途。每天我们班看到化妆的女生都会给我们上一课。不允许我们和所谓的社会人说话,不允许我们每天买垃圾食品。

  我想我们会永远记得他的一位严厉可爱的老师。

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