以我的老师为题的作文

时间:2021-11-16 19:01:46 老师 我要投稿

以我的老师为题的作文(合集15篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的以我的老师为题的作文,希望对大家有所帮助。

以我的老师为题的作文(合集15篇)

以我的老师为题的作文1

  在我们课间或中午期间,总有一抹小巧却坚定的身影在各个教室内穿梭。而学生们见到这身影,不是调头跑就是降低存在感,不让“杀手”注意到。没错,她就是让全体同学敬畏的杨春彦。但在我心中,杨老师是一个可爱负责的老师。

  杨老师给我的第一印象就是干净利落。一看她就是办事效率极高、条理清晰又不失幽默感的老师。她有着一头漆黑的短发,精致的大眼睛被一副黑框眼镜所掩盖,小巧高挺的鼻梁和一张爱笑的嘴。杨老师虽娇小,但声音却很洪亮。了解杨老师的人,都会将“行圆杀手”的称号抹去。

  我一开始也有些畏惧杨老,生怕一不小心就被她扣了行圆分。记得一次我在教室与同学聊天,正巧那是我感兴趣的话题,我手舞足蹈地向同学比划着,异常兴奋。正当我讲到高潮时,不知谁说了声“杨春彦老师来了!“我一惊,下意识望向教室门口,果然瞧见了那熟悉的身影。我赶忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上,拿起笔假装学习的样子。听着那高跟鞋敲击地面所发出的声响,我心如打鼓。“完了完了,杨老师一定看见我说话了,这下可糟了,一定要扣我行圆分,怎么办啊?!”我心想。随着脚部的靠近,我咬紧唇瓣,抓着笔的手微微发抖,眼神游离,身体有些僵硬,低着头紧盯着书页,大气不敢喘一口。

  就在我以为杨老师要递来一张行圆条时,却只听见了几声敲桌子声和杨老师清脆的声音:“下次注意了。”我愣了几秒,当我反应过来时,回头一看,有望到了那熟悉的背影,却不似之前那样,而是充满了亲切与和谐。

  从那以后,每次见到杨老师我都会开心的打招呼,而杨老师也微笑着回应我。“行圆杀手”只是一个表面的称呼,渐渐地这个名称也会淡化。杨老师是我在初中生活中遇到的最认真负责也风趣的老师之一。

以我的老师为题的作文2

  我可喜欢我们的王老师了。上课的时候,她总是笑咪咪的望着我们,让人一点也不害怕。从她那张好看的嘴里说出来的话总是那么亲切、动听,让我们听着听着就入神了。

  王老师是我们的班主任,从来不大声批评同学。有时调皮的同学犯个小错误,她就变着法儿说服教育,让他自己去认识错误,自觉改正错误。

  记着她给我们上第一堂课,说的是普通话,很好听。我因为听惯了方言土语,所以感到有点新鲜。一下课,我就捏着鼻子学起来:“同学们,你们好!”学完又加上一句:“真酸!”

  “是这样吗?”我一愣,回头一看是王老师,原来她还没有离开教室。她拍着我的肩膀温和地说:“你刚才说的那句话很不错,发音挺准。普通话是我们的标准语言,好好练,我想你一定会说好的,说不定我们班还会出一名优秀的播音员呢!”我羞得满脸发烫,看着她那包含着鼓励的目光,不由自主的使劲点了点头。

  还有一次,同桌拿了一本很好看的书。我非常想看,又怕他不借给我,于是我就趁同桌不注意,偷偷地把书塞进了书包。第二天,听说我同桌丢了书,老师说过我周围的几个同学,还默默地看了我一眼,说:“我想,拿书的同学肯定是位爱学习的同学。拿书是为了学知识、懂礼貌,如果我们一边学着懂礼貌,却又做了不礼貌的事,心里一定很难过。”我一听这话,涨红了脸,低下头去,不敢去看老师和同学们。过了一会,王老师和谐的说:“请同学们抬起头,我相信这位同学一定很后悔,是个知错就改的好孩子。”说完她看了看全班同学,开始讲课。

  下午,我早早来到学校,把压得平平整整的书放进同桌的书包里,并写了张纸条:“对不起,我错了。”

  第二天,王老师把纸条上去,再也没提谁写的,只是在上课前说了句:“让我们为知错就改的好同学热烈鼓掌。”

  时至今日,我再也没有干过这样的傻事。

  我喜欢我的王老师。

以我的老师为题的作文3

  我的语文老师是我非常喜欢的老师之一。

  去年,由于原来的语文老师有事请假了,语文课也不能一直拖着,所以,学校又为我们新调了一位老师。

  那天早晨,我们正在班里上自习课,忽然门“吱”的响了一声,全班的目光都齐刷刷地投向了门口,一位陌生的女老师走了进来。这位老师个子不高,梳着一条马尾辫,辫子的两侧分别戴着一个粉红色的卡子,一双炯炯有神的大眼睛,面带微笑地看着我们。她和临时看管我们的幽老师小声地说了几句话,幽老师离开了,她,留了下来。我们个个脸上都充满了疑惑的表情,心里猜想到:莫非她就是我们新的语文老师?

  这个谜一直到晚自习才揭开。她慢慢走上讲台,站在讲桌前,右手拿起一根粉笔,一边作自我介绍,一边用粉笔在黑板上写出了两个又大又工整的字“杨萍”,这就是她的名字。她笑眯眯地说:“大家可以称我为杨老师,今后,我们共同学习语文。”

  我们发现杨老师有两大特色:写字大,声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候,她自豪地回答:“声音大,可以让同学们听得清;字大,可以让同学们看得清。我们的座位不是按个头高低排桌的,这样后面的同学既听得清,又看得见。”说完她开心地笑了。

  和杨老师相处了这么长的时间,她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时,有一个习惯,就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方,她就会举出一个例子,配合动作,让我们更形象、更直观地理解。

  就拿我们今天上作文课为例吧!她站在讲桌前,一边比划着,一边和我们分析作文,讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中,然后不住地点点儿……”杨老师立刻抬起手,用手指在空中点点儿,画圈儿,我们马上心领神会。

  这就是我们的语文老师,她有许多与众不同的地方,需要我们慢慢地去观察呀!

以我的老师为题的作文4

  新的班主任,新老师姓邱,圆圆的脸,两只眼睛炯炯有神,像黑亮的水晶一样闪着光。笑起来的时候,让人感到温暖,邱老师极具亲和力的笑容和活泼的个性使她迅速和我们打成一片,她和我们一起相处了3年,也为我留下了钻石般珍贵,难忘的回忆。

  记不清是哪个冬天,天下起了鹅毛大雪,剔透的雪花如精灵般轻盈,它们争先恐后地来到人间,想一览人世间的美景。看到这般大雪,我们哪还有心思上课呀!虽然身体坐在教室里,心却早已飘飘然地到雪地中打雪仗去了。邱老师环顾四周,看到我们的眼睛一直往窗外看,“啪”的一声合上了课本,我们看到邱老师把书合上,以多年的经验感觉接下来的会是一场狂风骤雨般的批评,谁也不敢说话,大家都低着头等待着老师的斥责,没想到,邱老师却异常轻松地说:“你们不就是想下去玩雪,打雪仗吗?好吧!我们就下去玩一会,但是你们要保证,等一会上课的时候要认真听讲,不要再向外看了,好吗?”我们都傻了眼,一时半会都没反应过来是怎么回事。一瞬间,教室成了欢乐的海洋,爽朗的笑声中有我们的,也有老师的。

  下了楼,来到雪地上,同学们都连忙开始堆雪球,准备开始一场雪球大战,老师也不例外,这时的她像个童心未泯的孩子,正野心勃勃地打造着自己的武器。战斗开始了,双方同学都不甘示弱,一个个雪球就像是含苞待放的花蕾一样地飞了出去,“啪”“啪”“啪”,每一声过后,总是会有一朵朵洁白的花儿绽放在同学们的衣服上,此刻的老师,像个积极战斗的士兵,每一个雪球就是一门炮弹,她总是认真地瞄准一个同学,确定目标,3,2,1,发射!当然,在老师“奋勇抗敌”的同时,一个个雪球也从四面八方向她飞来,不一会,老师的衣服上就开满了无数大大小小的白色花朵,好玩极了!在这一刻,我们早已没有了师生之分,有的只是朋友,一群朴实,快乐的朋友。

  虽然我已经身在初中,但是邱老师,我不会忘记您,。

以我的老师为题的作文5

  来到白外,我终于意识到了学好英语的重要性。于是便立志要发愤图强,学好英语。

  第一次瞥见我的英语老师,我就移不开双眼了:一头卷曲的长发,架着一副圆眼镜,眼睛像葡萄一样大而水汪汪的,好似仙女下凡。爱美之心人皆有之,我一下子就喜欢上了这位可爱的仙女老师。

  一晃便到了外语节,有很多活动都是她负责。为了在班级大合唱表演上大显身手,我拉着三个人一起报名了小提琴演奏。我们的创意着实让她惊讶了一番,她迫不及待地就想去排练。

  终于,第一次排练开始了。刚拉了一段,唐老师听出有两个女生的技艺还不够纯熟,但却微笑着说道:“这首曲子结构并不复杂,相信你们是能把它‘啃’下来的。”一边还拿出钢琴谱子,在钢琴旁坐了下来,转头默契一笑。

  两个女生也回报以坚定的目光,再一次端起架型,拉出优美的旋律……

  就这样,两相配合,唐老师总是以她们的节奏来配合演奏。而当略有失误时,老师便停下来,等她们调整好了在继续。

  当然,调皮的我们,也总是有嬉笑玩闹的时候,而每当这时,老师也会收起笑容,严肃地说道:“做每一件事情都要认真对待,总是这么玩闹,怎么做得好呢?”羞愧感一阵阵涌上心头,我们都不愿惹这么真诚而毫无距离感的老师生气,于是又架起小提琴,乖乖认错。

  当训练完毕,唐老师突然又变戏法似的掏出几块巧克力,笑道:“这就当作你们知错能改的奖励啦。”我们都相视一笑,开心的收下了糖果。

  随着时间的流逝,外语节表演终于如期而至。站在舞台上,激动的我,手心微微出汗。当一眼望到台下给予我们鼓励的唐老师时,心中焦灼的火焰,也逐渐熄灭。

  当台下的老师同学报以热烈的掌声时,我还恍如隔世。直到听见老师满意的赞许,才缓过神来。演出终于圆满而华丽的结束,但老师对我们倾注的心血却永驻在我心田。

  感念这段初中时光,能有这样一位可敬可亲的老师陪伴,我想,这一切也将成为我一生中一份最珍贵,最永久的回忆。

以我的老师为题的作文6

  进了中学,我喜欢上了语文,因为我遇到了一位喜欢的语文老师,他的课带给我们快乐。

  语文老师的字写得很漂亮,记得第一节课时,他拿着教科书走进来,镇定自若地站在讲台中央,黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒,潇洒漂亮,用同学们的话讲,那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿,这是最好的字帖,同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字,却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻,一节课下来,整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

  他喜欢给我们朗诵示范,那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响,时而温柔,时而刚强,时而优雅,时而婉转,时而紧张,时而轻松,时而惊骇,时而悦颜,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一双大手,拿着教鞭挥来挥去,像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他,像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调,模仿他的姿式,跟着他大声地朗读,那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外,飞来了许多鸟儿,歇在樟树上,叽叽喳喳,和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错,文章读多了,那生硬的“学而时习之,不亦说乎”,一会儿就好似流水细出,教室里流溢着传统文化的韵味。

  他常说每个学生都是聪明可爱的,而且都是他的孩子。喊同学答问,他与其他老师不一样,他不怎么光叫前几号的学生,而总是关心那些“落寞户儿”。若那位同学未回答出问题,他没有狂风暴雨,而是露出几颗招牌的白牙,微笑着说:“原来这才是今天知识的难点啊,那可得要专心听讲了,就是要这样,敢于露出自个儿的缺点。”说罢,还给那位同学鼓掌呢。同学们看得目瞪口呆,本以为能看到学友的笑话,没想到学友却得到语文老师的表扬。语文老师笑了,学友笑了,教室里每一个人都笑了。

  下课了,同学们自发地朗读着课堂上老师教的内容,调皮的男同学摇着头,挥着手,模仿着语文老师的样子,室内室外又传来阵阵笑声。

以我的老师为题的作文7

  什么是好老师?是资深教学、严厉严谨?我不管,反正我心目中的好老师就是我的班主任冯老师。

  冯老师很严格,不管是谁,没带作业都要重做。有一次,我没带听写作业,冯老师让我抄写词语3遍。我苦着脸,埋头一直做。可是下课10分钟不够我做,吃好午饭了还是在埋头不停的抄。手拿着笔在纸上‘唦唦的’抄。一边抄一边心里不停的埋怨老师:不就少做一个听写吗,不至于这样吧。哼!抄着抄着,我眼泪就像断了线的珍珠一样往纸上滴。这时,一只沉甸甸的手搭在我的肩上,我心里一惊:这是谁?我用余光瞄去,啊!是冯老师。我心里一颤,冯老师只是笑着说:“別哭了,先去吃饭。”“好,好。”我抽泣地说。我的心中还在琢磨:一向严厉冯老师今天怎么破例先让我吃饭再做作业了?

  吃好饭,冯老师让我去办公室一趟,我的手紧紧的拽着衣角,磨磨蹭蹭地走进了冯老师的办公室,小声地喊了一声:“报告! “冯老师正坐着在办公室处理事情,听见了我的声音就抬起头来让我进去。冯老师开口说: “沈页晓,你最近学习态度越来越差了,字迹不工整……”这时我心里又苦又涩,有种说不出的难过滋味。我在回教室的路上慢慢反思,像打翻了五味瓶,酸甜苦辣样样都有,想到这儿,我的眼泪又不争气地流了下来。坐在位置上,我只是一个劲儿的发呆。眼泪掉个不停。这时,冯老师来了,她拿出纸巾,为我擦干眼泪,我在一刹那意思到冯老师是为了我好,心中的不高兴一下子烟消云散被抛到了九霄云外,我感到愧疚……

  老师如果是太阳,我就是小树在阳光的温暖下茁壮成长,老师如果是园丁,我就是花草在老师的呵护下成长。我多想用美丽的花儿编一个花篮,在上面写下‘谢谢老师’。然后送给我敬爱的冯老师。

以我的老师为题的作文8

  青春的坐标系上已悄然掠去了十二个身体单位长度的韶华。岁月让曾经泛黄的记忆片段勾勒出成长历程的剪影,回首六年来的成长经历,老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。许多老师是人生旅途中擦身而过的背影,然而有些老师宛如之心朋友,当打开记忆的樊篱时,总会在我平静的心湖中漾起涟漪。周老师就是其中的一位。

  周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。开学后没几天,我们每一位同学都已经跟周老师渐渐熟悉起来,我还注意他有一个特点,更是与众不同,即使是下课的时候他也会用中指和食指指尖夹着一支完整粉笔。

  快乐的时光总是过的很快,一学期过去了也没有见过周老师发脾气的样子,不变的是,依然总能看见周老师指尖夹着的粉笔。

  学校利用寒假期间组织我们去美国进行交流,周老师因为家中有事不能和我们一起前往,让我们感到遗憾万分。临行前,爸爸央求我,让我在美国给他买个打火机做礼物,我突然想起老师指尖夹着的粉笔,就像爸爸平时拿烟一模一样,想到这,我的嘴角微微上翘,我知道给周老师带回什么样的礼物了。

  开学了,我带着从美国精心挑选的打火机来到学校,把礼物交给老师。老师眼睛一亮,“你是怎么想到送老师打火机呢?”“虽然没见过您抽烟,但是看见您总是用手指夹着粉笔,想到老师应该是抽烟的对吧,所以就......”老师摩挲着礼物半天没说出话来,沉了一会,老师微笑着说:“其实老师已经把烟戒掉了,而且同时戒掉的还有老师原来的火爆脾气,原来老师可有个外号叫‘火爆周’呢。”我调皮的伸了伸舌头。“真的谢谢你的礼物,我会永远的珍藏着!”我蹦蹦跳跳的回到教室,一路上在思考,不知道是什么原因让周老师改变了,没碰到原来的那个火爆周是不是我们的幸运。

以我的老师为题的作文9

  随着漫长的暑假结束,新的学期开始了!我们的英语老师换成了隋老师。我迫不及待地想见见这位新老师。

  开学第一天,我在9.1班室外走廊上见到了隋老师的“庐山真面目”:隋老师中等个子,椭圆的脸上,有着一双炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心。嘴巴上挂着可亲的笑,梳着短而整齐的头发,给人感觉朴素大方、纯朴自然。

  隋老师的第一句话就是:“我是大家的新班主任,大家以前的情况我不太知道,但大家的现在我能知道。如果大家以前表现好,而现在不好,在我眼里就是坏学生。如果以前表现不好,现在表现好,在我眼里就是好学生,我希望大家都做好学生。”这样的开学第一句话,不但给了学习成绩差的同学希望,同时也给了学习成绩好的`同学警告。

  俗话说:“新官上任三把火。”隋老师的三把火非同凡响。这三把火就是严格之火。随老师对学生要求十分严格,无论是课堂上还是在休息时间。在课堂上,隋老师要求在上英语课时课桌上不许有其他科目的书籍、学生回答问题声音要响亮、新学的内容要及时握……在休息时间,隋老师要求同学之间不许疯打闹、不许在高楼层走廊上停留。并且如果要求过的事没做到就会受到批评。

  虽然隋老师在课间笑眯眯的,平时不发脾气,可真正发起脾气可能够搅得“翻天覆地”!你瞧,卫生大扫除中,有几个同学在偷懒,这可惹急了隋老师,只见他对着那几个同学上去就是一顿严肃的批评,然后亲自监督他们打扫卫生,随后又罚了他们每个人两个周的卫生任务。

  这就是我们的隋老师,一个严厉又和蔼的好老师!

以我的老师为题的作文10

  时间不知不觉间已悄悄走过,转眼间,我已升入高一,回首望去,在我们的背后有多少老师为我们付出,为我们辛劳,为我们担心,为我们加油。

  老师是辛苦的,老师是熟悉的,老师是可敬的,老师是伟大的。

  老师是一个多么熟悉的词,您总是在我们的背后默默的支持着我们,像灯塔一样照亮我们前方的路,让我们在茫茫的大海上看到回家的路,指引我们前进,让我们更加勇敢的去面对大海,去面对大风大浪,去面对困难,迎接成功。

  老师是一个多么可敬的词,你总为每一个同学操劳,寒来暑往,春去秋来,你总是每天辛苦而认真的背课,为我们细心而耐心的讲解着题,回家后又为我们认真而仔细的批改作业,纠正我们的错误,让我们及时改正。

  老师是一个多么伟大的词,记得有一句诗写很好,落红不是无情物,化做春泥更护花,在我看来,老师正如这诗中所写,从始至终一直关心着学生,将学生看成自己的孩子,细心的去照顾去教导,让懵懂无知的我们明白道理,当我们离开你们去拼搏时,你又给予我们忠告,让我们在人生的道路上选择属于自己的正确的路。

  老师是多么辛苦的词,要去照顾引导那么多的学生,让他们走出误区,让他们看到阳光,让在迷雾中走错方向的我们及时回头。老师,你们总是如此辛苦,为每一位同学送去清风,让正在为解题而困惑的我们感到一丝清凉。老师,你们总是如此宽容,为每一位同学送去关怀,让正在为闯祸而困惑的我们感到一丝希望。老师,你们总是如此细心,为每一位同学送去阳光,让正在为迷茫而困惑的我们感到一丝温暖。

  让我们用感恩的心去感谢老师,感谢他们如此辛苦的教导我们,如此敬业的去工作,如此操劳的教育我们。老师,您的汗水记载在教室的讲台上,您的辛苦记载在我们的日记中,您的身影永远记在我们的心中。老师,我由衷的祝愿,愿您快乐,愿您幸福,愿您长寿。

以我的老师为题的作文11

  有人说:“老师是太阳底下最光辉的职业;有人说:老师是人类灵魂的工程师。”而我,就是那么幸运的拥有一个令我敬仰。难忘的老师。

  她是我上五年级时的英语老师。虽然事隔多年,但是她的一颦一笑仍牢牢的记在我心中。她拥有一头长长又有点卷曲的头发,那双眼睛像宝石般镶嵌在微笑常在的脸上,她经常穿一件大大的风衣,再加上一条紧身的牛仔裤,看起来特显年轻苗条,更能显示出她的风采。

  陈老师就像我们的妈妈一样,经常像母亲般关爱我们,疼惜我们。有一次,我们班一个长得虎头虎脑的男生在玩耍中不小心摔倒了,差点骨折了,尽管是虎头虎脑的男子汉,但是差点骨折的话一定特别痛,所以那个男生就大哭起来了。老师见状急忙把他抱在怀里,轻声安慰道:“不哭了,男子汉是不能哭的哟”那个男生立刻就不哭了,只是轻轻抽泣着。安抚好那个男生后,老师就把他送到了医院,还代付了车钱,医药费,并陪他等家长来。当他的家长来了之后,要给老师钱,可是陈老师却坚决不收,反而说:“这是我义不容辞的责任”瞧,这就是我的老师,一个拥有博大母爱的老师。

  陈老师的声音很好听,她的语言中充满了感情色彩,她讲课时,我们总是情不自禁的被引入课文中那美妙的英语世界。而我们的小脑袋也像小摄像头一样,全神贯注的看着她。每次上完课,我们总是回味无穷。瞧,我的老师就是这样一个教学有方的人。

  陈老师特别爱笑,我们私底下都称她为开心果,因为她连批评学生的时候嘴角都是上扬的。瞧,这就是我最乐观的老师,也是我最敬仰的老师。她就是这样的一个人,一个令我难忘的人,一个拥有母爱童心的人!

以我的老师为题的作文12

  使我满怀感激,让我深深敬佩的老师不计其数,但我最感谢的老师还是我的美术老师——陈老师。

  陈老师可真是一位和蔼可亲、严谨负责的老师。因为参加兴趣小组,所以我经常去她的办公室画画。她矮矮的,留着可爱的短头发,一双水汪汪的眼睛长在她圆圆的脸上。

  陈老师非常友善、大方。每次我们去画画时,她都会奖励我们好吃的零食,像话梅、奶糖、花生、饼干等,她都会大方地分给我们,所以我们就努力画画来报答她。

  陈老师也十分温和、宽容。当我们没有带油画棒、素描纸、水粉等绘画工具时,她都会宽容地拿出自己买的工具,笑眯眯地拿给我们,并温和地说:“下次可别忘了哦!”

  陈老师也很善解人意。当我们因某天需要写很多作业而不能去时,她都会大方地一笑:“没关系。”有一次,我们作业多得来不及做完,但那天的功课很重要,我们去向她解释了一下,她思考了一刻,便大度地说:“那你们提前回教室吧!”我们蹦蹦跳跳地回了教室,一股感激之情油然而生。

  她身上最闪亮的优点便是严谨、认真的做事态度。每节课,她都认真地在网上搜索图片,让我们参考。上课时,她细心讲解,并认真地画着,使我们恍然大悟。我们打完了草稿,她精益求精,一遍一遍地耐心帮我们修改,鼓励着,说出我们画的优点。我在她耐心的指导下一点点进步着。

  她和我们很友好。每次上课前,我们都开心地谈笑着,她也时不时与我们插话,还把在电脑上的趣事奇闻给我们看。她也把家里发生的事儿兴致勃勃地讲给我们听,使我们捧腹大笑。

  她心灵手巧,做出来的小木偶、小笔筒精致得令人赞不绝口,她画的画儿令人不相信自己的眼睛,立体得使我们佩服不已。

  友善、温和、善解人意、做事严谨、友好、心灵手巧……一大堆优点组成了令人敬佩的陈老师。老师,如果把您比作蚌,那么我便是蚌里的沙粒:您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它……经年累月,沙粒便成了一颗颗光彩熠熠的珍珠。

以我的老师为题的作文13

  我初中三年级的时候,教我数学的老师姓温,也是我们的班主任,戴副眼镜,初初一看,是非常温文尔雅的样子。

  但是他却很严历,是我学生时代里遇见的最严历的老师之一,当时他已经是三十多岁了,然而还没有结婚,在那个时代,在我们那小县城是很少见的。

  也许正是因为没有结婚的缘故吧!他将所有的热情都放到了教书当中,那时候,经常是结束晚自习后,他还要将我们留下来补课,一个也不许缺席,他总是认为我们的数学成绩还太差,尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。

  但是,他讲课时,我们还是很爱听,因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动,经常还有些诗意的发挥。然而,他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容,他总会布置些题海让我们去不懈战斗。每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。所以,每当我们全班考试取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时,私下里,我们便会戏言,劝他何必这么辛苦呢!还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了,我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。他听罢,总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说,你们这些小鬼,成绩还这么差,我怎么会有心情!末了,他便冷笑,明天星期天,集体补课!

  就这样,我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了!有一时期,我们对他真是有些“深恶痛绝”!

  然而他强调得最多的一句话便是,你们不要烦解题,你们要从解题中找寻乐趣,你们仇恨我,不如仇恨这些题目,你们要将这些题目当成你们的敌人,然后彻底消灭他们!

  碰到这样的老师,你有什么办法呢?

以我的老师为题的作文14

  上了初中,一切都是新鲜的,新学校,新同学,新老师,最重要的是我最喜欢的机器人社团。

  期盼着,等待着,终于在开学第二周迎来了海选。我第一次见到了我们机器人代课主人老师——马老师。

  马老师中等个子,中等身材,年龄大概40岁左右吧。浓密的头发像钢针般树立起,马老师的目光和蔼又不缺威严。

  再次见到马老师时,我已经入选了,他拿着我选拔的试卷。面色严厉,语重心长地说:“同学,你看看你的试卷”。不用看,我已猜出了其中的问题,回想考试当日,编程的那道题,我为了更好表达自己的想法,我在试卷上一改再改,在试卷上糊涂乱抹,最后还是在背面把答案写上了,所以,整张试卷可谓是:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”宛如“天书”一般。我心里发虚羞愧地低下头。“你知道学机器人最重要的是什么吗?是严谨、认真、细致,你这样的话,输数据的时候左右不分,会浪费时间去修改,甚至酿成更大的错,进入社团后,一定要养成良好的习惯。”说罢,用手拍了拍我的肩膀,我感受到了鼓励和信任。

  马老师的教学非常多元和开放,他给我们布置任务,提意见,而不是告诉我们应该这样做,那样做。并且他鼓励我们要大胆创新,提出不同意见,他鼓励我们要多请教高年级学长,并和学长多交流。

  但,如果敢在马老师的课上打游戏的话,那就考虑着收拾东西卷铺盖走人了,宽松、民主、严肃、活泼是马老师为我们营造的机器人社团的氛围,让我感觉新奇又有趣。

  马老师,您培养了我认真、严谨、创新的科学态度;您培养样了我不屈不挠、不怕困难的坚强品质;您是我知识海洋中一座灯塔;您是我人生之路上一盏明灯。

以我的老师为题的作文15

  一天,我们班来了一位新老师。当她走进教室时,我上下打量着她的模样,对她的上课能力表示怀疑。当时我想:“这么漂亮年轻的老师能教好书吗?”不过当她绘声绘色地给我们上课后,我非常的喜欢她了!她就是我们的实习老师—唐老师。

  她长得非常漂亮。高高的个儿,显得格外地端庄秀丽,她一头乌黑亮的长头发,她的鼻子挺挺的,一双美丽的大眼晴上带着一副眼镜,就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,也像秋天小溪流水那么清澈,我告诉你们吧,她的眼晴还会说话哟!当我们认真听课时,她的眼晴就笑成一道弯弯的月牙,当有些同学不认真听课时,她的眼神就会变成一把利剑,让不听话的同学看了害怕。

  上课时,她迈着轻迎的步伐来到了讲台上,面带微笑的对我们说:“今天,我们来讲第8课,翻书第28页,快速读一遍,她的声音清脆响亮。同学们再说一说为什么要不停地把自身塑造呢?”不一会儿,大家的小手纷纷的举了起来。老师一眼望去,叫了把手举的高高的周昕同学,周昕说:“是要不停的塑造完美的自己,才能拥有更加丰富的科学知识和技术,才能创造世界。”老师说:“非常棒。老师常鼓励同学们要认真听课,多思考、多举起手回答问题。现在,连平时不敢回答问题的同学们也常常举起了小手。唐老师每天会帮我们看作业,把不懂的题目细心的告诉我们。

  下课铃响了,我们欢快的走出了教室,到外玩耍。这时老师会默默的看着我们,会心的笑了。但她好像不太爱说话,老师我们可是很喜欢和您说话的哟,想听您说说您上学时的发生有趣的事情,及好的学习方法……

  我喜欢我的实习老师—唐老师。我更爱她的负责,更爱的细心教导!

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