当“小老师”作文

时间:2021-11-10 20:38:27 老师 我要投稿

当“小老师”作文15篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的当“小老师”作文,欢迎大家分享。

当“小老师”作文15篇

当“小老师”作文1

  结束了一学期的紧张学习后,开始了漫长又欢乐的暑假。虽然有一堆作业,培训班在等着我,但是,我在家的心情最好——因为暑假里的事多得就像天上的星星,数也数不尽。要说我印象最深刻的事,莫过于当小老师的一天了。

  说起我的弟弟,他又调皮,又捣蛋,还很倔强,就像一头怎么也训不服的小牛,所以,我们都管不住他,能让他服从命令的只有爸爸了。所以,当我听到这个任务的时候,就想立刻辞职。可我望着妈妈满怀期待的眼神,我只好硬着头皮答应了。

  我从他的书包里拿出书本之后,走到他的身边,悄悄地说:“只要你认真读书,我就陪你玩,”弟弟一听,顿时精神百倍。我先教他读“Chi”,可他却说“Ci”,我对他说:“你要说‘Chi’而不是‘Ci’啊。来,跟我说‘Chi’,”“Ci”,“Chi”,“Ci”,天那,他怎么连“Chi”都读不准啊?但是我并没有放弃他,继续教他读“Zhi,Chi,Shi”可他每次都读成“Zi,Ci,Si”我就觉得很奇怪,为什么弟弟连“Zhi,Chi,Shi”都读不准。这时,我才发现,“罪魁祸首”原来是他的大门牙,因为他的大门牙上长了个大包,所以拔掉了。现在,那里有一个大洞,气全都跑掉了,我只好哭笑不得。

  后来,我又教弟弟读别的拼音,虽然他读的很认真,但是他的手不是摸摸这个,就是摸摸那个,一副心不在焉的样子。我每次都在管不住他的时候,就会使出“杀手锏”,这样他就会乖乖的服从我的命令。教完弟弟之后,我的嘴快废了。这时,我才体会到妈妈为了教我和弟弟有多么辛苦啊!

  转眼间,暑假已经快到一半了,还有几天就要入秋了,我终于知道了当老师的不容易,同时也体会到了妈妈的辛苦。所以我在学校中要勤奋学习,不让老师操心;在家里要做一些力所能及的事情,不让妈妈疲惫!

当“小老师”作文2

  当一名伟大的老师是我的理想。勤劳的园丁是老师最好的称谓,老师是伟大的,老师是无私的,老师是光荣的,老师是神圣的。

  星期三下午,钟老师说要选几个普通话说的标准的同学去一年级二班当小老师,给那些小朋友口试。我心一下子沸腾起来,连忙把手高高举起,因为我的理想一直就是当一名老师。“范欣怡、侯靖怡、秦小杰……”当钟老师念到我名字时。我兴奋极了。我知道当小老师不但可以锻炼我的实践能力。还能帮助他人,真是一举两得啊!

  星期四下午班队课时,我们班的29名同学下楼来到一年级二班,下楼时我心里一个劲地想:怎么考呀?是一个一个?还是……?“一连串的问题用上了我的心头。

  到了一年级二班,老师让我到三组第四排。我一看是两个小男生(小朋友),我走到了那里,老师让一个小朋友起立、让位,这让我很不好意思,我想他们还小,站着不太好。老师这么安排,我也不得不坐下了。

  他们口试题单分为三个部分,一部分是单个生字,第二部分是简单的词语,第三部分是拼音组成的词语,共100分。老师吩咐我说:“第一题错一个扣0。5分,第二题错一个字总分扣0。25分,第三题拼错一个字扣0。5分。”我想:“天哪,什么零点及哦,难道在考我数学不成?早知道就带个计算器来了。

  开始考试了,一个小男生立刻将题单放在桌子上,拿了支铅笔给我。我用笔一个一个地指着题单,让第一个小男生念,可他声音太小了,可能是胆子太小了,于是我鼓励他不要紧张,让他大声朗读,我发现他的主要问题是有的平翘舌音、前后鼻音分的不太清楚,最后给他的总分是98。35分。第二个小男生表现得不错,声音响亮,吐字清楚,发音准确,测试完成后,我大大地夸奖了他一番,给他了100分。

  这次当了小老师,让我知道了当老师是多么的不容易。首先要有耐心、要仔细,同时还要多和学生沟通、交流,多鼓励学生。我想我只有现在好好学习,才能掌握更多的知识,以后才能当一名称职的老师,所以,我一定要努力学习,实现我的梦想。

当“小老师”作文3

  一年级时的我,是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢尝试,就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此,班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师,这可是我第一次当老师啊!

  那天上课,老师细致地讲解着每一个生字,讲完后,对我们说:我要检查一下你们的听课效率,请一位同学到讲台上来,当一位小老师,讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来?老师的话因刚落,同学们便争先恐后地举起手来,老师微笑着环视了一下教室,用期待的目光注视着愣在座位上的我,我的心跳突然加速,心也提到了嗓子眼。王冰纯,你身为小干部,先给大家带个好头吧!果然,叫到我,我张大了嘴:叫叫我去?是啊,别紧张,老师相信你。说着,老师将我拉了起来,一边领我走上讲台,一边向同学们示意为我鼓劲儿,大家掌声热烈,尽管我是那么的不情愿、那么的的胆战心惊、那么怕在众多同学面前出丑,但是为了老师的信任、同学的鼓励,我深吸了一口气,鼓起了勇气。

  现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字,我感到手脚冰凉,嘴在发抖,好似冻僵了一样,尽管我鼓足了气力,可话音却象含在嗓子眼。大家欢迎。在老师的带动下,又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。请看,‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字,我边讲,便偷偷向老师的方向望去,老师在对我微笑:其中包含着多少的激励、多少的关爱。我逐渐自信起来,声音也不再颤抖,‘聪’字的右边上方好比两只眼睛,眼睛下边是嘴巴,我下意识地朝同学们瞥了一眼,大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着,我终于放开喉咙:最下面则是一个‘心’字,只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想,我们就会成为聪明的孩子。话音刚落,老师向我树起了大拇指,并带头鼓起了掌。我略带腼腆,更含着成功的喜悦走下了讲台!

当“小老师”作文4

  人的一生经历过许许多多的第一次,在这五彩缤纷的第一次中,使我难以忘怀的是孩提时第一次当小老师的情景。

  那是一个阳光时媚的星期天,我趴在窗前的写字台边专心致致地写作业,突然,几个小脑袋探进来,我一看是四、五个六岁左右,的“小不点”,他们奶声奶气地对我说:“姐姐、姐姐,快出来跟我们玩吧!”“我的作业还没写完呢,”我不耐烦地说。可是这几个“小不点”不甘心,还是缠着我这个孩子王。过了一会儿,其中的一个孩子说:“你教我们做算术吧!”我一听让我当小老师,这下我可来神了,放下手中的笔毫不犹豫地答应了。可是我转念一想,第一次当小老师,我总得准备准备吧。于是我告诉他们:“你们先回去,我准备准备下午再教你们。”

  中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉笔、黑板、教鞭等,忙得不亦乐乎。下午,上课时间到了,我戴上一幅没有镜片的眼镜是,夹着书本来到“教室”,只见“同学们”规规矩矩地坐在茂密的樟树下,正等待着我这个“老师”来给他们上课。我心惊胆战地走到黑板跟前,扶了扶那幅没有镜片的眼镜说:“同学们,这节课我们来学习加法。”说着,我把例题写在了黑板上。这时,不知怎么搞的,我的心怦怦直跳,手也不听使唤了。我偷偷地扭过头看看我的“学生们”,他们个个全神贯注地盯着黑板,认真地思考着。我努力地使自己镇定下来,启发他们回答问题,又让他们做练习题,这节课总算顺利地上完了。课后,我又认真地批改了他们的作业,看到他们的作业写得那么干净、整齐,计算得那么正确,我感到十分欣欣慰,也把疲劳抛到了九霄云外。

  第一次当小老师,不仅锻炼了我的意志,而且使我深深地体会到当老师的快乐、辛苦,从那一刻开始,我就立志长大后也要当一名人民教师。十几年后,我的梦想实现了,成了一名人民教师,每当我走上讲台,看到孩子们那天真无邪的脸,渴求知识的双眼,我就想起了第一次当“小老师”的情景。

当“小老师”作文5

  今天,英语课刚开始,老师就告诉我们一个超级重大好消息——等下要选一位表现最好的同学到讲台上当小老师,协助老师上课。

  一下子,原本有些“小热闹”的教室变得十分安静,就连班上的几位习惯性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老师的目光在教室里不停地穿梭着,生怕遗漏掉任何一个角落。

  “宋子凡!你来当小老师吧。”一个响亮的声音传入了我的耳朵,我有点受宠若惊,但很快就恢复了过来,一下子站了起来,在同学们羡慕的眼光中,大步流星地走向了讲台。

  刚到讲台上时,我心里还有些紧张,担心自己万一当不好小老师怎么办?不过,在老师眼神地鼓励下,我很快就进入了状态,不紧张了。其实小老师的任务很简单:就是负责给每组回答问题的同学打星,最后统一起来,看那一组获胜。当然,在完成小老师任务的同时,可一定要保证自己认真听课哦!

  咦?我的好友郑同学在做小动作,而且还趁老师回头板书时扭头讲话,这怎么行呢?不听课可是学不会的,下课的作业怎么做呀?我真为我的好友担心,心里也莫名地烦躁起来。唉!真是的,别人不听课与我有什么关系呢?反正我会不就行了,可他偏偏是我的好友呀?我能不替他着急吗?怎么就是他呢?要是换了别人我不就没感觉了吗?

  “郑*,站起来!”正在我替好朋友担心之时,老师发现了他,一下子把他从讲话状态拉回了认真听课状态。

  那一刻,我一下子理解了老师:是啊!下面的个别同学不听课与他有什么关系呢?他只要负责把课讲完不就行了吗?老师一定是把我们全部当成他的好友,甚至是他的孩子一样,难怪老师看到我们不听课会那样的生气,会想尽办法一下子把我们拉回到听课状态。唉!以前还总是抱怨老师:不就是说了一句话吗?老师还罚我站。想想真惭愧,其实那是老师对我们的爱呀!

  上课认真听课,不仅是对自己的认真负责,更是对老师的一种尊重,是对老师辛苦付出的一种肯定,我们一定要做到

当“小老师”作文6

  今天啊,老师不知道是吃错药还是咋的,竟然要我们也向她一样,拿着同学的作文本批阅,还要写啥批注啊,改词句啊,呵,甚至还要写总结呢!不过,我也可以来当一回小老师,这也不失为一件好事哦!

  刚一拿到作文本,我不禁大喜,嘿嘿嘿,真是天助我也,让我拿到了吴心仪的作文本。与此同时,我又感到束手无策。毕竟,我还从来没有这样帮同学改过作文呢,以往多是在远处圈圈画画,改改词句罢了,现在忽然要我来“当”小老师帮他们规范的改正,我还真有点不习惯呢!不过,不管怎样,我还是遵规守矩的完成任务吧!

  第一步,改错别字。我拿着吴心怡的本子,从头到尾的读了一遍,也没发现啥不对劲的地方,不会是我看花眼了吧,还是?我没管太多,又重新看了起来。哈哈,发现目标了,这个“已”字被吴心怡写成了“己”,真是粗心那,不过,好像我也经常犯这种错误哦!检查到最后一句话了,本以为会准确无误的通过,可没想到她又把“浪”字改成“言”字旁了。

  第二步,改词句,加批注。在老师的引导下,我们这些小老师又开始了更为艰巨的任务。我拿着她的作文本,并没有觉得哪里词句不通,倒是发现了一些佳词佳句,“凶神恶煞”。“闻风丧胆”“家喻户晓”等词语用的是惟妙惟肖,“但我相信,在杀死老虎合蛟龙的同时,他也杀死了过去的自己”等句子更是生动形象。所以,我在旁边的订正栏里写下了我的赞语。

  最后一步,写总结。终于写总结了,这个我可在行。平时老是要写什么阅读理解的,现在写起来那可是如流水一般顺畅啊!呵呵。

  用了两节课的时间,终于网成了一本作文批阅,由此,我想到了老师的辛苦。老师批一篇作文,估计最少也要7小时再加上一节课的时间,如此漫长的批阅时间,谁能忍受得了?同学们,老师不需要花言巧语,只要我们用实际去证明,做好每一次作业,完成每一次订正,老师就算再辛苦也会觉得愉悦!

  让我们一起行动吧,呼吁身边的同学,让我们用行动回报老师的辛苦!

当“小老师”作文7

  正如往常一样,我早早地来到了学校。刚进校门就遇到了老师“刘紫薇、王佳芮,今天你们俩当小老师,快去组织同学读书。”

  我不由自主地加快了脚步:同学们会自觉吗?教室里会乱成一锅粥吗?想到这儿我又加快了脚步,最后干脆跑向教室。

  呵,教室里却传出了琅琅的读书声,看来同学们还挺自觉的,我心里想着走进教室。只见郭研伶已经站在讲台上带领大家早读。

  老师向我们招手让我们上讲台,我们俩拿着书上了讲台,分好工作后,我便下台云巡逻了。

  可不知怎么,我心里里像是藏了一只小鹿,怦怦直跳。

  “白-桦-林-的-低-语”一个极不谐高的声音出现。我走到那个同学的面前尽量把声音放得低一些:“李易茗,你好好读,行吗?”“我就不!”“那我要记你的名字了!”我威胁他,希望这招能管用。“我不呢,有本事你记啊!”他挑衅似的看着我,“嗒嗒嗒”我把他的名字记在了批评那一栏里后,便笔直地站在一边,不再理睬他。

  “怎么样?知道我的厉害了吧?”我得意地看着他,谁知他根本不吃我这套,依然我行我素。

  我隐隐感到一种麻麻的、烧烧的东西慢慢涌上来,想制止也不行,只好凭着性子来,脸渐渐烧了起来,一直烧到耳根里,我的脚和手不由自主地颤抖起来,好像各个器官都失云了控制,大脑好像一盆浆糊,乱透了。

  咦,他的声音好像一下一下地降下去了,也许是见我不理睬他,他也不想自讨没趣吧!咦,我灵机一动,不如来个将计就计。

  我果断地站上讲台,把他的名字擦去并对他说:“你现在表现得挺好的,就不用被批评了”。嗨,没想到这招还真管用,他果真收敛了许多。

  今天我当小老师心里多多少少都有些紧张,因为我从没教过别人,更没有像个老师一样批评或表扬别人,我更害怕自己出丑被别人笑话,谁知同学们都对我很友好,也都很听话,当我在教室里走来走去时,我真觉得自己是个小老师了,我觉得要想当个好老师,一定要用心要尊重每一个同学们才会服你。

当“小老师”作文8

  “奶奶,火警电话是多少?”“119!”“预防烟气中毒怎么办?”“用湿毛巾捂住口和鼻。”……“奶奶,今天表现不错啊!测试满分!”我郑重地今天的日历上给奶奶打了个,顺便送给奶奶一个甜甜的吻,奶奶满意地笑了。奶奶也成“学生”了,而且还是我的“学生”呢,稀奇稀奇真稀奇,这话还得从头说起呢。

  一天,舅奶奶来我家作客。奶奶可高兴了,赶紧忙活着煮饭烧菜。她一边和舅奶奶聊着天,一边炒着菜。危险就在这时悄然降临了。奶奶将油倒进锅里,打开煤气灶,准备炒青椒肉丝。油锅渐渐热了,都开始冒青烟了,奶奶却浑然不知。原来,她正和舅奶奶聊得正起劲呢。忽然,锅里“嗖”的一声,窜起了高高的火苗。奶奶惊慌失措,大呼:“不好了,起火了!”舅奶奶则吓得连连后退。在客厅里玩玩具的我,听到了奶奶的叫声,连忙跑去厨房。只见锅里的火苗窜得老高,都快要烧到屋顶了。奶奶在慌乱中端了一盆水,正准备往锅里浇。我见状,大喊一声:“奶奶,不能浇!”奶奶端水的手停在了半空中,我连忙上前赶紧拿起锅盖朝火苗盖去,与此同时迅速地关上了煤气灶开关。这时,火灭了,一场危机总算化解。奶奶拍着胸口,惊魂未定。过了好一会儿,奶奶才平静下来,摸着我的头说:“刚才幸好有你呀,我的好孙子。”我则当起了小老师,对奶奶进行消防知识教育:“奶奶,遇到油锅起火可千万不能慌张,不应该立即浇水,要冷静地盖上锅盖,同时关上煤气。这样火自然就会灭了。”看到奶奶眼中仍疑惑不解,我又把从书中学来的知识竹筒倒豆子般一股脑儿全倒出来了,“因为火燃烧是需要氧气的,盖上锅盖后,着火的油就和空气隔开了,得不到空气中的氧气,油就不能继续燃烧了,火自然就灭了。奶奶记住了没有?”见我说得头头是道,有理有据,奶奶连连点头,心服口服。奶奶可是我们全家的主心骨,平时烧菜生火全由她作主,万一下次再出现意外而我们又不在场,那可不行。为了让奶奶能够应付自如,我们达成了协议,由我每天给她讲一条消防知识,还定期进行口头测试。奶奶学习兴趣可浓了,她还常常把我教给她的知识讲给邻居奶奶们听呢。

  “小张老师,咱们今天学什么呢?”听,刚放下碗筷,奶奶又迫不及待地追着我问啦!

当“小老师”作文9

  当指尖轻轻触碰下钢琴的黑白键,悠扬的琴声便传入我的耳朵,经过几年的学习,我弹琴的技术有较大的进展。每当朋友高高兴兴的出去玩时,我得去练琴。渐渐地我有些厌烦了,每天辛辛苦苦一放学就去练琴,多想跟同学们一样早早的回家呀!

  在经过这个星期六下午时光中一段小小的经历后,使我明白,改变了自己原来的想法。

  星期六下午一点,我和好朋友傅,陈,柯来到琴房,准备看我弹琴。我流畅地弹了一首考级曲目,好奇的她们按响了琴键,争着教我叫他们弹琴!我选了一首较简单的曲目《老黑奴》,弹给他们听,想叫他们弹这首歌。他们说好听,我便开始当起小老师来。

  我教他们先学一句他们的手不灵活,弹得断断续续得,我便一个一个音符的教他们,试了几遍后,总算弹下来了,只见他们脸上洋溢着笑容,一会儿又开始学习了。终于,我总算把整首歌教完了,他们笑着说:“张呀,你出徒喽!说完他们便分开琴房来练习,一会儿,傅叫我去看他弹,弹得还不错,就是有些地方会忘记(因为他们不会看五线谱,全凭记忆)。一会儿,陈又叫我去看她弹,她的节奏掌握得挺好,就是记忆力不太好,会忘谱,我还跟她开玩笑,劝她多喝点脑白金。渐渐地在不知不觉中,已过了一小时了,我左跑跑右跑跑,忙得不亦乐乎,我暗暗为他们的聪明感到佩服,她们也为自己感到自豪,能在这么短的时间内学会一首歌,实在不易!他们还搞了个创意,合奏,弹了十多遍,一有一点错,他们便互相小,便说:“重来重来!”我说:“你们也不嫌累,歇歇吧!”他们说:“真好玩,超有意思的,真的很有趣!”他们有开始咚咚的弹起来,我看了真是哭笑不得。

  吃得苦中苦,方为人上人。如果我没有学琴,平时没有努力,就不能,就没资格教他们弹琴,就不能给别人带来快乐!

当“小老师”作文10

  你知道当老师的滋味吗?你知道当老师的艰辛吗?如果不知道,那我来告诉你,当老师是一份任劳作怨、无私奉献的职业。可有的同学会说︰当老师可好玩了,整天管管学生,管管班级,那感觉可爽了!这个周末,我亲身去体验了一次当老师的滋味,对老师这个职业有了进一步的认识。

  因为我们学校要开展鼓号队比赛,所以训练的时间占据了一些学习的时间,耽误了一些新课程,六(1)班的老师打算星期五早上学习一篇新课文—《青山不老》,可鼓号队恰恰在星期五早上比赛,所以六(1)班参加鼓号队的同学没有上到新课,我的好朋友郭毓炜正是其中之一。郭毓炜找到了我,请求我帮他补习。因为第16课《青山不老》我们已经上过了。我爽快地答应了,并约定了今天下午课后补习。

  到了下午,我准备了“教案”,做了一些课前的准备,等着“学生”来上课。学生来了,我学着老师平时的样子,清清嗓子,喊了一声“上课”,学生郭毓伟起立向我说了一声“老师好”!“请坐”。“今天我们来学习第16课《青山不老》”,“齐读两遍题目”,“青山不老”,“青山不老”,“预习过的同学有谁知道《青山不老》主要讲了一件什么事呢”?学生回答:“这篇课文主要讲了一位老人植树造林的事”,“很好”,“他为植树造林做了些什么创举呢?”……我们在交谈中一步一步引入课文,遇到一个难理解的词语,我讲了一遍,学生没听懂,我又讲了一遍,总是不厌其烦地教,直到他听懂为止,我还边教边写板书,一节课下来可把我累个半死,但我总算也体会到了老师的不容易,到了晚上,他爸爸把他接回去了,我还回顾着刚上过的内容,感觉心里暖洋洋的。

  通过这次体验,我对老师这个职业有了进一步的认识,对老师多了一丝理解,同时也对老师这个神圣的职业多了一些尊重。

当“小老师”作文11

  暑假中的一天,闲来无聊,我看妈妈为弟弟辅导的满头大汗,于心不忍,便说:“妈,我来辅导弟弟,你去忙别的吧!”妈妈欣然答应,于是,我就开始了我当小老师的第一课。

  看着面前的温顺的如小绵羊一样的弟弟,我怎么也搞不懂,为什么姐姐辅导弟弟时,总是被气的哇哇直哭呢?

  我还在回想中,弟弟却已经开始说话了:“姐,开始吧!”我被他这句话打回了现实,同时,我也闻到了一股浓浓的火药味儿,之后,我便开始了辅导。

  我指着书上的一道题说:“十减九应该等于一,而不是二,就假如说,你有十个苹果,吃掉了九个,最后还剩下了几个呀?嗯?雷挺,你来告诉我,答案是多少?让我看看你听懂没?”我正等着弟弟回话,许久过后,还没有人回应,我抬头一看,我那“亲爱”的弟弟正沉浸在他自己的世界里,拨弄着他自己的.玩具小汽车,无法自拔。我看到这儿,怒火一下子就上来了,我怎么也想不到,我讲了这么长时间,累得口干舌燥,他却没有听!现在,我总算体会到了当老师讲课时,我们却在干别的事情时,那时老师的心情了。我正欲一巴掌拍过去,这时,我的脑海里浮现出妈妈那满头大汗的场景来,于是,我收回了那劲儿力极大的一巴掌。

  之后,我连叫了三声,弟弟才回过神来,他满脸不高兴的说:“干嘛呀,别打扰我玩!”我开始了威胁式语句:“你别忘了,你今天可以玩手机,你猜,如果我把你不听话的事情告诉咱妈,咱妈会不会不让你玩手机呢?”

  弟弟一听这话,吓得马上乖乖就范,说:“姐,你说,我错哪儿啦,我马上改。”就这样,我以这种形式辅导完了我的弟弟。

  之后,我想,老师们不能威胁我们,也不能……还得备课,唉,多么辛苦呀,通过这次当老师,我体会到了当老师的不易,也知道了要好好学习天天向上,不能辜负老师对我的一番心血,加油!

当“小老师”作文12

  这一天,我捧着一本书正看得津津有味时,一阵敲门声传入我的耳朵,紧接着,听见一声稚嫩的喊声:“雯雯!”我放下书跑过去把门打开,原来是七岁的邻居彤彤呀,她手上拿着钢琴入门用书。彤彤和我是同个钢琴老师,可是她刚学没几个月,每次弹琴都断断续续的,还经常弹错音,不过她倒是一心想把钢琴学好,所以便来找我了。

  彤彤把钢琴书放在我钢琴的琴架上,坐好后就开始弹起来。“错,这是do,不是la!”我指着钢琴书上的一个音符,以一个老师的口吻说。 “哦!”她马上改正过来。“等等,这个是跳音,来,重新弹一下。”我坐在旁边聚精会神地看着谱,仔细地听着音。嗯,这首弹得还不错,虽然中间断了一次,但只有一两个错音,不过节奏不对,应该是112的节拍,而她按72的节拍弹,于是我对彤彤说:“这首曲子要求的节拍是112,可你把它弹成72的节拍了,这样节奏就明显偏慢了,回去要加快速度练,不然会被老师批评的。”“知道了。”彤彤继续往下弹其它的曲子。“等一下,这个音是在低音部,不是在高音部。”“不对呀,这明明是高音符号。”彤彤疑惑地说。“你看,这边上有个低音符号,所以这个音应该在低音部弹。”我不厌其烦地教她。“哦,知道了。”她没再和我争执下去。

  这时,房间外传来了笑声和说话声,彤彤便坐不住想出去看一下,我严厉地说:“不行,快弹!”她只好把往外看的眼睛移到书本上,“我弹到哪啦?”她转过脸来一脸茫然地看着我,真是又好气又好笑,我指着书说:“这儿!”“哦。”她继续往下弹。当她弹完后,我认真地帮她指出要注意的地方,她一一记下了。

  几天后,彤彤高兴地跑来告诉我:“今天上钢琴课,老师给我一百分,表扬我有进步!真是谢谢雯雯你啊!”看她那高兴的样子,我的心里也很开心,当小老师的感觉可真好啊!

当“小老师”作文13

  我最喜欢反串角色,平时当够了学生,今儿个摇身一变,变成了一位英语老师“MrLi”。

  “Hello,boysandgirls,classbegin。”我大声地喊道。这时,我的学生——妈妈店里的员工阿姨们,一个个竖起耳朵认真听。看到她们这个认真劲,我心想:她们可真是守纪律的好学生,这将会是一堂有趣的课。

  正当我想得美美滋滋的时候,吴同学就开始嚷嚷起来:“老师,你快点开始吧,我已经迫不及待想学习新知识了。”

  “你真是一个爱学习的好孩子,那我现在问问你‘playfootball’是什么意思?”说完,我夸张地用脚来回踢。

  “什么意思?踢毽子吗?”吴同学兴奋地回答着,“我真聪明,猜动作都能猜出来。”我听了一脸黑线。

  “第一单元踢毽子,太好了,你是要我们踢毽子吗?”我顿时无语。

  “A-B-C-D……”我教道,“从26个字母开始学起。”她们跟着我唱了一遍,我听后,一口老血差点吐上来,她们像练昆曲一样,咿咿呀呀的,真是不堪入耳:“啊-比-增-弟-E-布-G……”

  “错了,错了!是A不是啊;是B不是比……”我不厌其烦地纠正着。功夫不负有心人,终于,我的学生们学会了读26个字母。

  魏同学飞快地写着字母,我走过去轻轻地拍着她的肩说:“心急吃不了热豆腐,你一定要一笔一画地写哟!”我看见吴同学写得很慢又很认真,心想:她一定会写得很好,这学生真是孺子可教也。等我走过去一看,竟然把“D”写成了口,我一遍又一遍地教她,最后,她竟然跟我唱起了反调:“梦里你是我无底的黑洞,我无力抗拒……”居然在上课的时候唱起了歌,这学生真是无法无天了。这时,王同学也开始哼了起来。刚刚开始我是动之以情晓之以理,看看没有效果,我真是忍无可忍,大骂起来,神奇的一幕出现了,这帮学生顿时鸦雀无声。

  “随风潜入夜,润物细无声。”做老师实在不易,不过我喜欢做MrLi。

当“小老师”作文14

  今天,班主任张老师感冒了,嗓子特别痛,所以,讲课时十分不方便。于是,老师对我们说:“今天哪位同学能当一回“小老师”,帮我上完这节《思想品德》课?”顿时,教室里鸦雀无声。老师又说:“难道就没有第二个‘覃思琪’(起先,大班长——覃思琪也帮张老师上过一节课)吗?”半晌,我的“大师父”——罗家宾把手缓缓地举了起来,但是,在老师点他名字的前一秒钟时,他又迅速地把手放了下来。我想:“大师父真没用!他可是我们班大名鼎鼎的“搞笑大王”啊!如果给他来上课,我们的这节课会是有史以来最精彩的一节课了。青出于蓝胜于蓝,还不如我来!”于是,望着老师那不住咳嗽的样子,和她殷切的目光,我迟疑了一会,满怀信心地把手举了起来……

  张老师的脸上终于露出了一丝笑容,高兴地用着她目前最大的声音说:“钰欣,你来!”我笑了笑,鼓起勇气,走上了讲台……其实这节课,我很早就想上了,于是,我已经把这一课都预习好了。

  我坐到老师平时坐的那张板凳,50多双眼睛齐刷刷地盯着我,还有“大师父”那鼓励的目光,都使我感到越来越害怕……我屏住呼吸,拿起话筒,对同学们说:“现在,我们来上第二课——《自觉遵守交通规则》,请同学们打开第八页。”教室里传来了翻书的“哗哗”声,于是,我向同学们提出了问题:“自由读读课文,再结合课文说说为什么要自觉遵守交通规则?”听着他们琅琅的书声,看着他们认真的样子,我再也不感到害怕了……

  这时,大部分同学都举起了自己的手要回答问题,我扫视了一下举手的同学让第一个举手的王晓仪同学回答问题,她说:“因为一旦发生交通事故,不仅危及自己和他人的生命安全,也会给家庭、社会造成损失。”她答对了!我表扬她说:“不错,王晓仪同学能快速的读懂课文,并积极地回答了问题,值得表扬!”……

  我一一把课文后面的“思考与实践”里的问题提了出来,同学们也十分配合,这节课在不知不决中上完了,张老师表扬了我,还给我发了一朵“幸运花”!我高兴地笑了,笑得很甜,很甜,因为我终于体会到了当老师的辛苦,我今后要好好学习,一定不会辜负老师对我的殷切希望!

当“小老师”作文15

  星期天,我正在家里做作业,忽然听到楼下传来一阵喧闹声,我打开窗一看,原来是几个小朋友在玩儿游戏啊,他们弄得个个满手都是泥巴,身上也弄得一塌糊涂。

  楼下有一个姐姐正好路过,看看他们,又看了看我,她指着他们对我说:“我的小屋正好空着,那里有粉笔和黑板,我们一起来管管他们,教小朋友们认认字吧!”我想:自己从小就很想当,今天正是个好机会,可以亲身感受一下当老师的滋味。于是就一口答应了。我下楼后,看了他们一眼,大声说:“跟我来,今天姐姐当老师,我可以给你们讲故事!”

  一听讲故事,5个调皮蛋就急忙跟着我来到了小屋。我让他们洗干净手后,坐在空屋里。姐姐对我说:“我先去放一下东西,等会儿再回来,你先讲着吧!”我点了点头。安排好了小朋友的座位后,他们迫不及待的抬着头,叫着:“老师快讲!老师快讲!”我想:给他们讲点儿什么故事呢?脑子里一片空白,什么也想不起来。忽然,我灵机一动,先教他们拼音吧!于是,我就在黑板上写了一个“a”,“小朋友们跟我念!”他们齐声念了几声:“a,a……”我问他们:“你们怎样才能记住它呀?”一个小男孩说:“像梳辫子的小女孩。”我听了笑起来,又在黑板上写了一个“o”,便问:“你们怎样记住它呀?”这下举手的人更多了,有的说:“像月亮”,有的说“像大饼”,还有的人说:“像盘子!”我看他们学的兴致勃勃,心里暗自高兴,原来当老师这么简单,我还真是块天生当老师的料呀,想到这里我暗自得意起来。可是我才得意了几分钟,那些小家伙便不听我的命令了,“老师我要出去”“老师我要喝水”

  我看他们嚷起来,大声说“安静一下”不料他们却一哄而散,看着空荡荡的教室的我,一屁股坐在椅子上,委屈的泪水情不自禁的从眼中涌了出来……原来当老师还真不简单呀!

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