实用的快乐的成长作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的快乐的成长作文4篇，希望对大家有所帮助。
快乐的成长作文 篇1
快乐是最永恒不变的话题，是最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……那我在过去的14个春秋成长累积起来的快乐究竟出现在哪儿呢?
我打开记忆的闸门，寻觅着那快乐的水珠。
咦，有一颗小水珠以它嘹亮的歌声吸引着我的眼神，我走过去打开它。
时间：6岁地点：家里
听到妈妈的呼喊声，我就把朦胧的双眼睁开，一套新衣服出现在眼前。“乖，快去刷牙洗脸，换衣服，然后到饭厅吃早餐!”噢，一个美好的开始，过程也是美好的。下午，爸妈也在家中。于是，爸爸就挑逗我，说要与我玩“层层叠”。“层层叠”就是把同样大小的.积木叠起来，然后一人一次抽调一块积木，谁先使整座积木倒下，谁就输。一开始的时候，我就占了上风，还把爸爸急得满额头都是汗。眼看积木越来越少了，也越来越“颤”了。又到了我抽的时候，我的手心也出汗了，颤颤的手刚刚碰到积木，它就抖了一下。我记得很清楚，我再次出手时，爸爸竟耍起了小无赖。他装作咳嗽的样子，一个“哈气”，积木倒了。爸爸还捧腹大笑道：“哈哈，你还是敌不过我的!”我那时候很气，于是就扔下一句：“我不玩啦，爸爸你耍赖!哼!”“好了，我的宝贝啊，爸知错啦，原谅我吧，我请你吃雪糕!”爸爸装着鬼脸。我还是抵不住雪糕的诱惑，就原谅了爸爸。在吃雪糕时，我们两大小顽童还互相喂着吃了。“哈哈”现在想起来，还真可笑!
那这就是我快乐的全部吗?
很快，第二颗水珠以它优美的舞姿吸引了我，我把它捧在了手心打开了它。
时间：12岁地点：校内
“好样的，加油，我们都支持你!”三个挚友都把手拍在我的肩膀上。咦，怎么回事?我回忆着：因为我在数学竞赛的预赛中通过了，所以可以参加决赛。但是我并没有太大的把握可以考好。在上一次竞赛中，我见识过了许多的“高手”，觉得自己只是弱者。所以才没太大信心。于是，朋友们就都对我说些鼓励的话。他们都希望我可以尽力比赛，享受过程，不在乎结果。记得在最后，我还拿了三等奖了。现在想起来，有朋友就是好!
这就是我快乐的终结吗?
第三颗水珠以它独特的乐章也把我的眼球吸引住，我也过去打开了它。
时间：14岁地点：社会
天很热，我的好心情都被它蒸发了。更让我心烦的是，还要去义工中心参加活动，而且是照顾聋人一天。我可是不太愿意，但这毕竟是我的第一次活动，我还是要参加的。我来到这一个陌生的地方，只是紧紧地跟在舅母身后。接着，有一位阿姨向我们走来。经舅母的介绍，她是这次活动的发起人，是组长。后来，她就把我带到一个暗室中，给我带了一些装备。那一刻，我似乎活在了无声的世界。我曾一次次地摘下装备，哭过喊过了也没用。后来，我终于懂了，因为我要照顾聋人，所以要做聋人一天，要理解聋人。终于，我过关了，可以去照顾他们了。看着他们脸上满意的笑容，我也充满了成就感，愉悦感。现在想起来，那快乐还涌上心头呢。
慢慢的，越来越多的快乐水珠涌出来了。我才知道，原来我每天都快乐、幸福。我明白了快乐其实可以来得很简单。家人的温暖、同伴的支持、“送人玫瑰，手留余香”……都是快乐!都是属于我的快乐!
快乐的成长作文 篇2
记得每次去唱歌，妈妈总爱唱那首：有人欢喜有人忧。是啊！在成长的过程中，也是有人欢喜有人忧，有人快乐有人愁啊。我就是一个夹杂在快乐和烦恼中的女孩，成长的过程真可谓是喜忧掺半啊！
我的烦恼源于自己的一个坏毛病：做事半途而废，对待学习没有一股钻劲。 记得三年级时，老师给我们布置了许多作业，我先做数学，可做了一半碰到了难题，就选择了放弃，马上就换做语文；而做语文时，一题觉得有点儿难，又退缩了，又换做英语了，就这样，这个做做，那个拿拿，半天过去了，却一样作业也没做好，真觉得自己有点像那个“小猫钓鱼”里的小猫啊 。哎！虽然我知道我这个习惯不好，可我这个人怎么就没有一股钻研劲呢？从现在开始，我一定要把这个块毛病改掉！ 说完了烦恼，那快乐又在哪里呢？当然也是在学校里喽！在学校里，我有那么多好朋友，我们一起学习，一起做游戏，一起去帮助有困难的同学、一起说心里话——这所有的一切中都蕴藏着无穷的快乐。 我就是这样，一个有快乐也有烦恼的'女孩。我多么希望把烦恼中的坏毛病改掉，好好学习，真正成为一个快乐的女孩！
快乐的成长作文 篇3
雨，不停地下。何时才会停？我不停地在哀求，哀求当什么时候望上天空，眼前映影的是晴空万里？
再美丽的纸鹤也会被这无情的雨所腐烂掉，更何况我这颗幼小、未成熟的心？你知道它受了多少折磨、多少苦吗？它受的苦虽然比不上，保尔、贝多芬，这些伟人所受的苦！它受的苦，只不过是这些伟人的千分之一、万分之一，甚至不止…！但是谁叫他是90后的呢？
此时的我还不大、承受不起那么重的压力，那么多的'磨难。按照物理来讲，总电功率过大，电路就会引起短路，导致火灾！这时还好，有保险丝在，多少都可以避免一些灾难。可是别人只有给他加压力，压力再大，身体上也没有可能有像“保险丝”样的装置吧？他只能等着被烧坏，被累坏！
谁都知道：阳光总在风雨后。也就是说，没有经历风吹雨打，是造就不了什么顽强拼搏的精神的！可是你们有没有想到，风雨太过于多了我们会承受不起，更何况幼小、未成熟的心就会被压下来呢？
谁叫我们是90后的呢！但愿我们能够快乐的成长！
快乐的成长作文 篇4
悄悄地，悄悄地，我便从一个懵懂无知的小小孩成长为一个学会学习，明白事理的小学生了。回首成长路上的一串串脚印，或深，或浅，都记录着我成长中的酸甜苦乐。
这是一串完整清晰的脚印，记录了我成功的欢乐。那是我上三年级的`时候，学校组织作文比赛，班主任让我去参加。我很是犹豫，我怕我表现不好，拖了全班的后腿，是老师的的悉心指导和加油鼓励使我重拾信心，并在这场比赛中得了三等奖的好成绩。那一刻，我辛勤劳动的汗水总于换来了成功的快乐和幸福。
这是一串泥泞模糊的脚印，记录了我的失败与忧伤。记得那次语文考试，我的分数一落千丈，那鲜红的64。5仿佛照得我心里发虚，我的心情顿时跃入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚蓝，小草不再那么碧绿，似乎一切都变成灰蒙蒙的了。回到家里，我不禁嚎啕大哭，父母见状，开始是丈二的和尚——摸不到头脑。后来得知情况后，父母不但没有责怪我，还循循善诱地开导我；当我下午来到教室，同学们安慰我、鼓励我。
经过一段时间的努力，我终于重拾信心，走出低谷，羸得了原来的好成绩。
这是一串泥泞中的脚印，上面装满了我的后悔。我因为“嗜书如命”，在一次数学课上竟鬼使神差地拿出了漫画书津津有味地看起来，谁知被老师逮了个正着。在老师的严厉斥责声中，我这才如梦初醒。老师把书收走了，教室里几十双眼睛盯着我，我羞愧极了，恨不得地上有道缝立刻钻进去。
往事如烟，脚印串串。它悄悄地记录着我的成长历程，让那一次次教训，催我奋进；让那一次次喜悦，陪我成长，伴我快乐！
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