共享快乐作文

时间:2021-09-11 20:52:07 快乐 我要投稿

共享快乐作文集锦7篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的共享快乐作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

共享快乐作文集锦7篇

共享快乐作文1

  “如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个欢乐,而如果你把忧愁想一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁”这句话,是出自培根之口。事实的确如此。

  人生不免有些酸甜苦辣,如果没有人和你分享或替你分担,那便会再增添一丝枯燥的心酸。

  对待欢乐,我毫无保留地与我的好友分享,也一齐分享好友的欢乐;对待忧愁,我也毫无顾虑地与别人分担,当然,我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受,分担是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次,我在网上投稿,一一被录用,并刊登在网上。因为是第一次,所以,那时的心情真是难以形容,恨不得把这件事告诉我的家人,告诉我的朋友,告诉所有的人。

  为了较好地抑制我当时的心情,我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时,她和我一样,抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时,她为我紧张,为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时,她为我骄傲,给予我肯定……分享过程中,我与朋友互换经验,交流观点,各抒己见。怀着同样的心情走完全程,那种起伏的心情,飞快的心跳,把我和朋友的友谊基层坚固了,也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望,是怎样的感受,是怎样的渴望?是由于,是焦急,是急迫,是激动,是自豪,是……千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。

  与别人共享的欢乐还有许多,当然,忧虑也有不少,但也少不了和别人分担和倾诉。

  正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁,才有了坚固的友情和温馨的亲情;才有了忧虑的减少和欢乐的增加……

共享快乐作文2

  童年大家都经历过,他是我们最快乐的时段。

  传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口,就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它,可是始终没有人找到过它。

  村子里有一个财主,他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有,日子过的很不快乐。他想得到快乐,决定去找“快乐的泉水”。

  走了好几天,在茂密的森林里,他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他,但是有一个条件,找到泉水后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。为了得到泉水,那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向,果然找到了那股泉水。

  财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走,一面想:“我好不容易找到泉水,却要分给大家喝,真是岂有此理!这瓶水决不能分给别人喝,我要把它世世代代传下去,让我的子孙也能永远快乐!”

  财主高兴地回到家里,关上门窗,把妻子叫到跟前说:“我找到快乐的泉水了!千万别让人知道。”说罢,就把瓶盖打开。奇怪,瓶子里根本没有水,倒出来的却是一张

  纸条,只见那张纸条上面写着:“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐!”

  这个>故事告诉我们:“有快乐,要拿出来与别人一起分享,这样大家才能更快乐更>幸福。”

  真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人,是跟别人一起享受幸福的人,而那些不快乐的人,正是不想跟别人一起分享快乐,分享幸福的人。分享就是快乐,反之,即使得到快乐,也不能感受到其中的滋味。

共享快乐作文3

  每个人都会有自己的感染力,或许你的一颦一笑,一举一动,都会感染身边的人。每当你遭遇到烦恼,你一定会选择倾诉,与你熟悉且深知你的人倾心吐胆。并且你事后会发现这个人同样也会闷闷不乐,说明一烦恼便会牵动身边的人。反之,你心情愉悦身旁的.人也会同样。那么为何不在烦恼时转悲痛为力量呢?传递一份快乐,总比传递一份悲伤更好。

  快乐的人都可以延年益寿,我一直都坚信着,哪怕遇到再令人崩溃的事件,也依然要尽力保持乐观的心态。不要让他人认为你是一个负能量桶。永远快乐,永远年轻的人是最受欢迎的。

  苍山茫茫,暮鼓晨钟。在一个寺庙里,有两位僧人,虽课业相同,但是性格却是天差地别。一僧天天抱怨良多,抱怨生活的不如意、抱怨天气的变幻无。令一位僧人却是胸怀若谷,并且拥有一颗乐观的心态。一次下了绵绵细雨,一僧抱怨道:这雨天阴暗湿冷、霉苔处处,可是怎样外出游乐念经啊!令一僧悠然撑起油纸伞,轻嗅雨中氤氲开来的初春气息,说:“春雨润如油,如此美妙的天气,正是吟诗踏青的好时光。”日复一日,年复一年,第一僧人因天天抱怨,心情压抑,终是患了不治之症。令一位僧人虽已高龄,但是身体康健,芳华依旧,早已领悟佛法真谛。同时他点化着更多的人——既然每个人都有烦恼,既然都有不尽如人意,那又何必不埋葬快乐?

  面对生活,永远把微笑镌刻进心底,微笑生根发芽就是快乐。永远年轻,永远把快乐分享。

共享快乐作文4

  现代奥林匹克运动发展到今天,经历了100多年的风风雨雨。1894年6月23日,当顾拜旦与12个国家的79名代表决定成立国际奥委会,开创现代奥林匹克运动时,曾一度受到人们的讽刺。而在百年之后的今天,奥运会已成为普天同庆的盛大节日,奥林匹克运动吸引了世界上绝大多数国家和地区的积极参与。 百年期盼,梦想成真。今天,奥运会终于走进北京,走进中国,走进13亿人民中间。

  能够参加奥运会,是所有运动员的梦想。为了参加奥运会,运动员们不仅要具备必需的水平和成绩,有时还要克服种种困难,冲破重重阻挠。

  名将云集,竞争激烈。但人们都明白,参加奥运会比赛的目的不仅仅是夺取金牌,更重要的是参与。只要你参与了,努力了,付出了,过程比结果会更有意义。有不少代表团从来与奥运会奖牌无缘,但他们还是义无反顾地参与;很多选手明知道自己实力不济,却仍然乐此不疲地参赛。

  不仅仅是运动员、教练员,包括志愿者、火炬手、观众等,所有的人都在从不同的角度享受奥运会的魅力和快乐。北京奥运会的志愿者提出了“我参与、我奉献、我快乐”。

  如今,全世界的目光都在关注北京奥运会。届时,除了现场观众,还将有40多亿人观看奥运会赛事的电视直播,欣赏这一规模空前的视觉盛宴。再加上广播听众、报刊读者以及互联网的受众,世界上不知有多少人在为北京奥运会加油、喝彩!

  同一个世界,承载同一个梦想。北京奥运会,属于全世界。让我们敞开心扉,共享奥林匹克的魅力与快乐!

共享快乐作文5

  漫漫人生路上,每个人都不可能孤独行走,总要与人一起,体验失败的苦痛,分享成功的欢喜。而这个人,又是你的双胞胎姐妹,是不是更有趣呢?

  “吃饭了!”随着妈妈的一声呼唤,一阵急促的脚步声响起,饭桌上摆着热气腾腾的饭菜,桌前坐着调皮的姐妹俩。那时懵懂无知的我们只知道争抢,正当我们为一道菜大呼小叫时,妈妈语重心长地阻止说:“你们是亲生姐妹,要学会共享。”我们似懂非懂地点点头,将菜推到两人中间,满心欢喜的分享晚餐。在时光的温暖流逝中,享受着成长的快乐。

  “”丁铃铃……”放学了,一路相伴跑回家,放下书包与家人打完招呼,便投入到练习题课本和作业中。这时,一道难题拦住了我,我冥思苦想了很久,仍不得其解。这时我望向了妹妹,见妹妹也正在研究这道题,“一起做吧。”不一会儿,我们就求出了结果。“好了。”这时,妹妹指出了我的毛病:“你的步骤不全,这里这样一写就好了。“”哦,确实是这样。”在共同的探究中,我体会到了学习的快乐。

  “写完作业了,出去玩一会儿吧。”经过一天的学习,我们也会结伴到楼下去玩耍。

  “看,那里有个小鸭子!“”哇,那边的荷花好美啊!”这是夏日里,我俩一起在西海荷塘观赏美景的情景;“往哪里躲?找打!”一个雪球飞出,两个女孩嬉笑着变成了白头老妪。这是冬日里我们俩在雪地里玩耍追逐的场面。

  当清晨的第一缕阳光照进屋子,我们便充满了活力,因为我和你共享着手足的快乐,共享着成长的快乐,生活也因此变得流光溢彩起来。

共享快乐作文6

  “妈妈,她是谁家的孩子啊,长得这么丑!”

  “不许这么说,她是你的妹妹,你们以后要一起长大,你还要照顾她呢!”

  从那一刻起,我的生命就不再孤独,只因有了你的出现。

  小时候的你,扎着两个小辫子,走起路来一甩一甩的,活像一只活泼的小鹿,十分可爱。我喜欢看你的背影,总是蹦蹦跳跳地,小小的脑袋里没有烦恼,你走到哪儿,哪儿就会被你染上轻松愉快的色彩。我呢,则跟在你的后面,虽小心的守候着,心中却自然也是欢快无比。

  可你终究要长大的啊,小时候的无忧无虑虽已不复,但活泼的你依旧那么可爱,我们依然相伴。每天放学写作业时,你遇到不会的题总是问我,我无论多忙都会抽空给你讲。每听会一道题,你都会嘟起小嘴,甜甜地亲上我一下,我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送给了我,就是让我们一起长大,我也一定要好好的陪着你、爱着你,因为我是你的姐姐啊。

  在我的眼中,你不是一般的孩子,只有你最懂我。那次我考试没有考好,正伤心地趴在书桌上叹气。这时,你走过来了,蹑手蹑脚地伏到我的身旁,忽然抱住我,用柔软的小手拍了拍我的背,轻声说道:“姐姐,不要伤心了,我请你吃大蛋糕!”听到你甜甜的呼唤声,所有的烦恼立刻都被驱散了。我爬起来问你,怎么想到要来安慰我,你摸了摸脑袋,笑着说:“你不是也那样安慰过我嘛。”我心中那根最柔软的弦被触动了,抱住你,开心地笑了。

  转眼间,我们已经相伴走过了八个春秋。这八年里,你困难时,我帮助你;我失落时,你鼓励我……无论何时,我们都彼此陪伴,不离不弃。我们从姐妹,变成了一对知心朋友。

  答应我,今后的路,我们永远都要一起走,有苦一起吃,有乐一起享,一起共享成长的快乐!

共享快乐作文7

  “走,去操场上玩吧!”

  “好啊,大家一起呀。除了王怡琴!”

  我们像一群快乐的小鸟,飞到了操场,说说笑笑,欢呼着,奔跑着。

  过了一会儿,我望向教室,看到了王怡琴。她一个人默默地坐在椅子上,眼睛里充满了泪水,神情忧伤,似乎在说:“为什么大家总是不和我玩呢?我到底做错了什么?我多想和大家一起玩啊!”

  这一刻,我觉得她非常可怜。于是我停止游戏,跑进教室,对她说:“一起去操场上玩吧!”她愣了愣,然后无比激动地对我说:“真的吗?你们会让我来玩?”

  “嗯,你先快去操场吧。”我拉着她的手来到了操场。

  几个同学见她来了,满是嫌弃的表情,说:“让她来干什么?不许她玩!”我拉着王怡琴的手,说:“你们为什么总是不让她玩?为什么老是针对她?如果你们也被孤立,你们会开心吗?同学之间应该团结友爱才对,大家一起玩吧!”

  他们都不说话了,低着头似乎在思考着什么。过了一会儿,他们说:“好吧,是我们不对,我们不应该这样对待王怡琴,王怡琴也一起来玩吧。”

  王怡琴和我们玩了起来。她就像一只快乐的小云雀,奔跑者,追赶者。操场上的欢笑声、打闹声似乎更响亮了。

  上课铃响了,我们飞奔向班级。

  王怡琴一边跑,一边大声说:“今天真是美好的一天,你们终于愿意和我玩了。我幸福极了!谢谢你们!”

  那些之前不愿意和王怡琴玩的同学们都赶紧说:“对不起,王怡琴。以后我们要一直在一起玩!”

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