我们快乐作文7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我们快乐作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们快乐作文 篇1
知识是每一个人都应该拥有的，但要拥有知识也不是一件容易的事情。那我们就要见多识广，要有一个适应现代化生活的学习空间，不过这只是次要的。主要的是我们更要在课堂上学习得快乐，学习得痛快、这才可以真正的学到知识。
在我们的课堂里就拥有了这样的一切，而这一切就让我们学习到了更好的知识。
我们的课堂，也不是很特别的，也就是一位老师和班上的一些同学在教室里。上课了，老师走进了教室，说一声：“上课”。同学们就站直了身体向老师问好。老师喊同学们好，接着说“坐下”。突然，我看见了白然老师手上拿着一杯水感到很好奇。真想解开这个谜。老师终于把它拿出来给同学们看了，大家都目不转睛的盯着，没有出声。只是在我旁边的李丽同学大胆地站起来，说“这有什么用呀!只不过是一杯晋通的水一老帅笑了笑回答着李丽的问题：“不是有什么特别的，只是这杯水是我上个星期装满的，放在窗口一个星期，那些水就剩下这么多了。同学们，这是什么原因呢!”同学们都不知道，倒是我们班上最搞笑的张庆同学说：“可能是不小心，被人碰倒了一些吗?”听了他的话，同学们都哈哈大笑起来。接着老师又严肃起来了，让同学们翻开书，第一课“蒸发”。老师又让同学们看课文，看完和同学们议论刚才我提出的这个问题。我看了一会儿，看完了，知道了这个问题的答案便和李丽议论起来，议论完了。老师叫同学们回答，同学们纷纷举手，我也举了，平时我是最没胆量的，知道答案都不敢举手回答，但在这堂课上，我却勇敢地举手了。老师叫我回答，我非常顺利地就回答出来，答完后，只听见热烈的掌声，我心里感到很高兴。接着老师又把实验的结果拿下来让每一个同学看看，这样同学们就可以更深一步的理解这个问题了。
啊!我们的课堂真快乐，在我们的课堂上是任意发挥自己的意见的，是毫无拘束的，令人大胆回答，快乐地议论，使我们的学习效果更上一层楼。
我们快乐作文 篇2
黑板，是老师播撒汗水的地方；是老师带给我们知识的地方；也是老师带给我们欢乐的地方。
有一节课，严老师手里拿了一张一百元钱，我们可不知道他葫芦里卖的什么药。在我们疑惑之时，严老师一把将钱扔在了地上，使劲儿地用脚踩，全班一阵惊呼，但有人不以为然，大声地说：“严老师用火烧！”这回严老师可不敢用火烧了，全班都笑得喘不过气了。一计不成，再生一计，严老师很快又想出了一个计策。他在作文课间，为了让我们写好作文，拿了两张纸和一个装了水的水瓶，在我们出奇不意之下，将一张纸放在了瓶口上，使劲一倒，我们过了好些时间，才注意过来，令我们惊讶的是，严老师把手松开了，而纸却一直如同胶水一样吸附在上面，但又有人开始了各种冷嘲热讽：“肯定是老师动了什么手脚才完成的，请老师再试一次！”老师又重新试了一次，这回是失败，水都渗光了。忍无可忍，无需再忍。严老师算是有点生气了，说道，“如果你们在讲下去了，你们就不可爱了！”什么意思?“可爱是什么意思？”严老师在黑板上写了一行字，又挡住了，嘴里说道：“可爱，可怜的没人爱！”严老师又让了一下，黑板上是几个同学的.名字。惨了，被写了名字的同学惊呼，又过了过几分钟，严老师又把黑板上的字变成了更加可爱！
黑板，让我们感到了快乐，也吸收了很多知识。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，也让我们终生难忘！
我们快乐作文 篇3
要说我们班的男生，虽不多，但也是有几个的。若是说起我们班的男孩子，估计第一个想起的，便是文韬了。 一天，阳光正好。数学课上激动活跃的我们却因着文韬的不知云里雾里的话而瞬间安静。49双眼睛齐齐地盯着他拿着教鞭东指西指，夸张的动作不禁让人联想到“张牙舞爪”，再配上有些混乱的毫无逻辑性的语言，以及脸上因激动而泛起的红晕，霎时让人无比地想笑。终于，在一片哄笑声中，他仰起白皙而“粉嫩”的脸蛋，用带着童音的声音说着失误，然后绽出了一个腼腆的笑。
看到过许多次，他与别人产生矛盾时，第一反应不是争执，而是解释。而解释的时候白皙的脸蛋涨得通红，呆萌（迟钝）的动作估计能让别人气消三分了吧。而最让我刮目相看的，是他对于竞选的勇气。从部员到部长的转变，对于一个能力、成绩皆不出众的人是有极大的心里挑战与能力挑战。本以为他会安安分分当个部员，但是当他走上讲台，为自己拉票时脸上的笑与呆萌以及掩于其下的自信与勇气，着实让人刮目相看。
愿他带着它们，共谱锦绣前程！
我们快乐作文 篇4
我们一起品味过的快乐，快乐其实很简单，简单得只要你想，快乐便无处不在。
快乐就在我们手中。登上山巅，眺望四周一望无际、绿意盎然的森林，想起有一片绿意是我与你一同栽下的，每每想起这就能开心半天。记忆的泉水不断从脑中溢出。
那一年暑假，快要上初中时，我们一同带上工具来到这，栽上了一颗希望的小树苗。还记得那时你拿着小树苗、铲子……我拿着水桶、肥料……一来到这我没就马不停蹄的开始工作了，她拿起铲子开始挖坑，我也拿起铲子背着她挖坑，刚开始还挺好的，但过了一会儿，我感觉有东西砸到我身上，随即又从我眼前掉落，我回头看了一眼，她在认真的挖坑，但我知道一定是他又在恶作剧，回过头，心想：“装得挺像的呀，看我怎么让你原形毕露，哼！”我从胯下看着他，正看到他用力把沙子往我这边铲，我立刻蹲下、回头，把他的恶性抓个正着，生气的说：“你在干嘛？”他笑嘻嘻的说：“我看着烈日炎炎的，想下一场土雨给你凉快凉快。”我追着他打说“我也给你凉快凉快”一脸怂样边跑边说：“不用不用，我很凉快。”我两户往对方身上丢土，不一会儿我俩都满身是土地靠在树干旁气喘吁吁。
休息一会儿，我们继续种树，给小树苗浇水时她又死性不改，他说：“我在这望你那棵树浇水，你在哪往我这颗树浇水。”我觉得好玩就答应了，刚出声，就看到有水迎面扑来，那真叫一个透心凉呀！我瞪了她一眼。她得逞地笑笑后假道歉道：“阿欧，扑错了，对不起。”我气不打一处来，抱起水桶往他身上倒。到最后小树苗没喝多少水，我俩倒是喝饱了。现在只能有两个字来形容我们：狼狈，特别像掉到黄河后被捞上来的情形，身上流着泥水。到这种树也就告一段落了。到家后被父母劈头盖脸一阵数落，但今天依旧很开心。
现在再次回到这里，看着这颗承载着我们希望与快乐的树，我不禁感叹：当年栽它时，它还是一颗小小的树苗，过了几年，它已成长为与天并肩的参天树，当年栽它时，我还是一个懵懂的孩子，过了几年，我已成长为肩负重任的青少年。虽然我们都成长了，但依旧可获得简单的快乐，快乐依旧在手中。
我们快乐作文 篇5
中秋节一大早我们就出发了，跟哥哥姐姐一起到东方绿舟去玩，我们一起搭帐篷、放风筝、坐吊床、骑自行车、好开心啊；晚上的月亮又大又圆很漂亮，我们在草地上搭上帐篷，带上枕头一起赏月。
可是蚊子实在是太多了，然后哥哥被蚊子咬了很多包，我们只好收起帐篷回房间了！
我们快乐作文 篇6
我闭上眼睛细细地回忆着，我们一起品味过的快乐情形又浮现在我的眼前。
那一天，我们早早地起了床，从家里拿了一个小桶子去田里捉小螃蟹。你提着桶子在前面飞奔，我则在后面一路小跑，想要追上你。不久，我停在了小路边，因为要去田里必须从这条坑坑洼洼的陡坡上下去，可我害怕，便叫道：“哥！我下不去你来帮我啊。”
只见你从坡下的一条小路上走出来，对我说：“怎么每次都不敢下来，真拿你没办法。”说完便放下桶，爬上坡来，牵着我的手一步一步往下走，下完坡你又拿起桶朝前面走去，我在后面一步一步的跟着，生怕一不小心掉到泥坑里。
我们在一个浅坑旁停住，你将桶放在一边，将衣袖和裤腿挽起，最后脱了鞋子便将脚伸入清水中。只见你猫着身子，双手放在水面之上，紧盯着一处，然后双手一捞，手上便多了一只小螃蟹，将它放在一旁的桶中，又去寻找新的猎物。我在一旁看得羡慕极了，于是也脱了鞋子踏入清水中，我只感觉脚下滑溜溜的，便抬了抬脚，之间清水中忽然有一团褐色的“雾气”蔓延开来。
“脚不要乱动，不然水底的泥巴会浮上来。那样的话我们就看不到小螃蟹了！”你朝我喊道。
我点点头，放轻了动作。突然，我发现了猎物，学着你的样子毛下腰，双手向那猎物一捧，可手中却只有从指缝滴落的水，哪有小螃蟹的身影。
“你动作太慢了，看我的。”你手向水里一伸，打开便看到了一只小螃蟹。“好厉害！”我一脸崇拜地看向你。
我又尝试着去捉螃蟹，我盯着水中那一小块“黑色的物体”，心想“小螃蟹，乖，别乱跑，让我捉住你。”我手迅速一捞，便捉住了这只小螃蟹。“哥，我厉害吧！”我得意洋洋地说。“不错！”有了你的赞同和秘诀，我效率快多了。
直到家里传来姑姑的喊声：“喂！你们快上来，吃饭了！”我们才从水里出来。我走在前面，因捉了螃蟹心情大好，便大步大步地走着，脚上有水走在泥路上特别滑，一不小心便摔到了泥坑里。你在后面看得捧腹大笑“哈哈，你真笨，走个路也能摔。”我瞪你一眼，“哼！你还笑，快拉我起来，不然我就告诉姑姑说你欺负我。”你边笑边将我从泥坑中拉起来，就连回到家也没止住笑。
最后，印在我衣服上的泥印被洗去了，可我们那时一起品味过的快乐却永远刻在了我的心中。
我们快乐作文 篇7
在这个冬至节，我们有两份大大的快乐。首先——咳咳——
我们在制作汤圆的时候，我们快乐。接下来，有请现场跟拍师超级无敌薛老师带来我们的——“现场直播”！（脑补鼓掌画面~）
“哎呦，面团全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恒佐同学感叹：原来做汤圆这么难……
何璐与晶晶是要好的朋友，她们被分为一组，自是很开心。不过，在做汤圆时，为了尽快吃上汤圆，她们两位眼疾手快，专注的放下一个个汤圆。
这几位同学都很兴奋，邓超同学使出了他的极品表情——小狗笑。
嘿，诗涵同学，你吃的也太快了吧！
在这个冬至中，我们不仅制作了汤圆，我们还学会了分享。为保洁阿姨送去一碗暖暖的麻糍汤圆，她们笑了；为保安叔叔送去一碗热腾腾的麻糍汤圆，他们笑了；为一年级同学送去一份冬至祝福，献上一碗碗暖暖的文艺课后点心……一声声“冬至快乐”“谢谢您”，一片片真挚的笑容，将冬至的爱传播到了校园的每一个角落里。每当我们献上一份汤圆，我们的心中便会多一丝快乐，这是“给予的快乐”。
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