黑板上的记忆_初中作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的黑板上的记忆_初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
黑板上的记忆_初中作文1
时间的飞逝，岁月的轮转，带走了那一幕幕的美好瞬间但却带不走那黑板上的永恒的记忆。——题记
一块黑板记载了无数的岁月历史；见证了多少汗水的流淌；无数的精彩都在着黑板上一一呈现；多少的只是在它的身上变得多姿；一块黑板成就了多少人的梦想，正是有了它，我的初中生活不寂寞。
对于别人来说一块黑板或许只是传递知识的一个途径而已，但它却承载了我无尽的思念。
在我刚入初中时，我只是一个怀揣着梦想并对未来充满期待的小女孩，但这一切皆因教室里所挂着的那块小黑板而发生了改变。我的初中第一任班主任在那块黑板上写了两行字，正因为这两行字让我对生活有了新的期待。
“良好的开端是成功的一半。”
这一句话在许多书上都看得到。短短的十一个字，道出了良好习惯的重要。这一句话，老师不仅写在了黑板上，也写在了我的心里。
一次考试过后，我的考试成绩还算理想。老师找我谈话，希望我再接再厉。其中，老师对我说的话中让我印象最深刻的却是一句“良好的开端是成功的一半。”从此，这句话就好似碑文般的深深刻在了我的心里。
如果说成功的一半是良好的开端，那另一半就应该是无限的努力了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
这一句出自南宋陆游的诗从古至今一直被人们传颂着。这一句诗不知激励了多少读书人，同时这句诗也在激励着我不断前进，让我抱着更加坚定的信念去追逐梦想。
宝剑的锋利是因不断的磨砺，梅花的扑鼻芬芳是在寒冷的冬天，才显得珍贵。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我坚信有付出就会有回报。
第二学期我们老师因工作调动离开了我们，但黑板上那两行字我们始终没舍得擦，想以此做个纪念。老师走了，但那两行字不仅留在了黑班上，也留在了我们心里。
时光流转，眨眼我们已经升上初二并换了教室，一个星期前从以前的教室前走过，看到了那块黑板，那美好的记忆便在眼前一一呈现，老师的身影仿佛就在眼前但却又显得如此虚幻，思念在此刻显得如此绵长！
黑板上的记忆_初中作文2
我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。每次从面前经过，同学们都会露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片，看着那洋溢着赞美之辞的介绍，我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚，可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三上学期，班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。可班上好几个后进生，不管老师怎么批评，都不见一点起色。那一天，班主任把我叫到办公室，说晶晶和小玥与我同住一个小区，希望我好好辅导她们。看到老师如此信任我，我便乐意地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶，自诩美女，却长得肥头大耳，全然没有一点淑女的气质，说起话来大大咧咧，似乎没有头脑。小玥虽然长得不错，可她的眼里只有时尚，说起李宇春、江映蓉，她可以三天三晚不睡；谈起学习，她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢？
那天，我可下足了工夫。先是跑到肯德基，买了一个全家桶，外带两个双层汉堡。有了美食，我看晶晶还能抵得住诱惑？我又跑到音像店，弄了一李宇春的新唱片。有了这个，我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小玥无情地夺走，教学效果却让人哭笑不得。我带去的一首需要背诵的诗词，她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”，晶晶却将下旬接成了“疑是地上霜”；我念“无边落木萧萧下”，小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天，我们闹翻了，我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得，他们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，一个劲地夸我关心同学，辅导效果显著，引得班上同学羡慕得不得了，原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功，经班主任大力推荐被评为优秀班干部。
掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头，发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕，可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。
黑板上的记忆_初中作文3
我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上,每次从面前经过,同学们都会不由露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片,看着那洋溢着赞美之辞的介绍,我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚,可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三第一期,班上掀起了一股你追我赶的学习热潮,可班上好几个后进生,不管老师怎么批评,都不见一点起色。那一天,班主任把我叫到办公室,说晶晶和小月与我同住一个小区,希望我好好辅导她们。看到老师如此信任,我便乐意地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶,自诩美女,却长得肥头大耳,全然没有一点淑女的气质,说起话来大大咧咧的,似乎没有头脑。小月虽然长得不错,可她的眼里只有时尚,说起李宇春、江映蓉,她可以三天三夜不睡;谈起学习,她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,买了一个全家桶,外带两个双层汉堡。有了美食,我看晶晶还能抵得住诱惑?我又跑到音像店,弄了一张李宇春的新唱片。有了这个,我也不怕小月调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩,新唱片也让小月无情地夺走,教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词,她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”,晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”;我念“无边落木萧萧下”,小月却回成了“映蓉宇春一起来”。那天,我们闹翻了,我竟然骂出了“花瓶”“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得,她们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天,班主任眉开眼笑,一个劲地夸我关心同学,辅导效果显著,引得班上同学羡慕得不得了,原来晶晶和小月双双跃到了班上前二十名。我也因为帮助同学有功,经班主任大力推荐评为了优秀班干部。
掌声响起来了,我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头,发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕,可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。
黑板上的记忆_初中作文4
岁月，如一阵微风吹拂着美好走过，一切悠然，一切平缓，那黑板上的“沙沙”声又一次响在耳边，它还是那么亲和、美丽、快乐。
曾经多少次的走过那黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次见到了“母亲”，这一刻那泪水已止不住，那记忆已找回，“想念”在这瞬间爆发，爱在这一刻闪现，坐在一张曾经属于的我课桌前，看着那凹凸不平的黑板，仍有现在我得不到的回忆，那一笔笔的勾描写出了我们的人生，那一次次的敲打警示了我们的人生，在那朴实无华的黑板上我又一次见到了那位在跑道外为我们加油的“母亲”。
她已经下去从新教一年级了，我就是从那个时候来的，可是那时的记忆真的不是很多，可能是因为太小了，“母亲”年轻时的样子已经不记得了，现在只看见一双被粉笔灰不知侵蚀了几万遍苍老粗糙的手，那是一双爱的手，一次次把摔倒的我们扶起，一次次将世界撑起，那本来美丽的脸，已苍白不堪，那是一夜夜不眠的批改，那是一天天不休教育，那是爱的证据，她放弃了自己的青春，放弃了自己的机会，放弃了自己的名利，为我们她坚持，为我们她努力，为我们她刻苦。在我们心里总有一块放不下巨石压在上面，总有一些讲不完的话留在心里，可是望着那苍老的“母亲”只剩下心痛和懊悔，那时真的不懂事，顽皮、撒娇、放懒，一切都做得出来，可是那位“母亲”却不会生气，一副灿烂的笑容升起在脸上，一句句平和的话震撼我心，一次次抚摸把爱传递，“母亲”就是这样，她是我们人生的号兵，是我们前行的动力，是我们人生的方向，老师无数次在黑板上写下人生，为我们，她愿做基石，在下面撑起我们，让我们爬得更高，让我们俯看世界。那黑板上仍有着她曾写过的字，虽大体已被擦去，可是那笔迹已深深埋入里面，那字仍是那样板正，仍是那样整洁，那里面有爱、那里面有家。她让我们快乐成长，她让我们开心玩乐，她让我们走向成功，她让我们有安全感，我们知道无论怎样她都会在，无论怎样她都会支持我们。
望着那黑板上擦不掉的记忆，离开座位说一句“老师，母亲，您辛苦了……”。
黑板上的`记忆_初中作文5
黑板旁边的那抹绿色，成了定格在我心中的记忆。
黑板很大，教室很小，就像年幼的我们迎着浩瀚的学海。那年春天，“撑”到窗边的黑板角上出现了一抹绿色，是一绾翠绿的爬山虎，没来得及将它引出窗外，它早已伸出“爪子”牢牢地抓住了黑板。孩子们自是不想赶它走，老师也没多说，拿起嫩黄的粉笔在青丝旁写上了“”。于是青丝以惊人的生长速度印证了这四个字，而茁壮成长的绿影也成了定格于黑板上春天的记忆。
夏至，没有了春日的和风细雨。而长成的绿叶们似乎受不了高温，灼烤过的茎也早已送不上养分，颓然低首的绿叶着实让我们捏了一把汗。我们刚想为它喷水，老师却阻止了我们，拿起鲜红的粉笔在原来嫩黄笔迹的地方写上“”。果不出老师所料，几天后的绿叶们抬起了头，经过烈日，颜色也更浓绿了，俨然褪去了春天的稚嫩。或许是它将根扎得很深了，或许它适应了一切克服了一切，它真正成长了。酷暑后便是暴风骤雨，我们正为那该关上又关不上的窗户而着急，为该如何保护黑板上那陪我们走过和风和烈日的绿影而忧虑。老师却又悄悄地用蓝色的“”代替了原本鲜红的字迹。狂舞的叶片，淌水的茎引得我们揪心却不再有人插手。是的，风雨要自己扛。于是经历了无数磨难又更精神了的绿影成了定格于黑板上的夏天的记忆。
一阵秋风吹过，爬山虎放下了夏日的执著，披上了深红的外套。红色的叶浪间夹杂了串串紫色的浆果，黑板上也有幸多了几串玛瑙般可爱的果实，引得几只胆大的鸟雀飞进教室。我们欣喜之余又担心，莫要啄莫要啄，莫要伤了那叶，莫要断了那茎。我们正盘算着赶走鸟雀，老师又用两个温暖橘色色调的字阻止了我们——“”。于是红叶加上鸟雀幸福的舞姿成了定格于黑板上秋天的记忆。
冬日的爬山虎凋完了叶片，却仍抓着黑板不放，老师最后为它加上了白雪般的“”两字，定格于黑板的不再是空虚的藤，更是一年来爬山虎所陪我们走过的四季，一年来老师所教会我们的人生。学识并不只是死板的黑底白字，更是一种积淀、一种经历、一种生命。
黑板上的记忆_初中作文6
我家住了半个多世纪的老房子刚刚被出租了，房客匆匆的搬进去，我没能再去看一眼也不知道挂在厨房门口的那块小黑板还在不在那里。我想别人家里一般是不会有黑板的，不知是不是因为我的亲人全是老师的缘故，在我很小的时候，那块小黑板就挂在墙上了。祖父和姑母常常把字端端正正的写在小黑板上叫我认，我也喜欢在那上面留下我稚嫩的笔迹。自己学完了，我便让我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指着黑板上刚刚学会的字有模有样的教它们。大人们站在一旁笑着，谁也没想到，在我小小的心里，那时候就开始藏着长大后要当老师的心愿。上学后，家里的这块小黑板上常常出现我不会做的难题。那时候，我题目不会做我就去问祖父，没有什么能难倒祖父。祖父看了题，总会走到黑板前一边在上面验算，一边讲给我听。有的时候我并没有明白，过不了多久又要问同类的题。祖父并不恼火，还是很耐心的给我讲解，只是讲完后送给我四个字---“举一反三”。祖父把这四个字写在黑板上，又告诉我：读书不可死记硬背，要举一反三。如今，我每次给小堂妹将这个词时，都会想起祖父写在小黑板上的字和他当时说话的样子。
小堂妹遇到我当年的问题时，我也学着祖父的样子对她说：你要学会举一反三！刚上初一的时候，我的脾气渐渐大了起来，回想起来，应该是到了逆判期吧。那时真是看什么都不顺眼，常常随口嘟囔几句“触气”。祖父说我几次，我都不该。有一回也不知是什么原因我又火了，大叫道“触气，触气！”这回祖父也火了，大声呵止了我，快步走到黑板前，用力写下了四个大字：“反‘触气’论”！我没想到自己第一次发牢骚会引起这种后果，心里虽还不服气，嘴上道是停下了。那是记忆中祖父朝我发的最大一次火，那黑板上的四个触目惊心的字好几天没被擦掉。那些日子，每走过厨房门口，我都低着头，怕见的那几个字，就像害怕看到祖父皱着的眉头和雪亮的眼睛。那以后，哪怕要抱怨什么，我也会在心里想想，尽量不要说“触气”二字。我渐渐长大了，小黑板始终挂在我熟悉的地方，而我用太多次说渐渐少了。如今老房子出租了，小堂妹没有问起过黑板，但我想，他会记得那块黑板吧，就像我一样。
黑板上的记忆_初中作文7
当时，你对我三分好，我用七分不屑还给你；如今，你对我三分恨，我会用七分爱还给你。——题记
在我们班上，几乎每个人都有一个无比贴切的绰号，就像某些常见的绿色植物，除去拗口的学名，总还有一两个通俗易懂的别称。字正腔圆的学名听起来就有种正襟危坐的生硬感，只有绰号才是确切的富有个性的标签。
通常这些绰号的由来肪络清晰明白如水，总有一点揭短和戏谑的意味，比如小宁的外号叫“冬瓜”，因为她十分胖，长得也难看，还有高原红，全班同学都不喜欢她，我跟她也不熟。
可是那一天，改变了一切。我的那支印有“海绵宝宝”的笔掉了，正在我烦恼到极点时，我看到小宁手上竟拿着我的笔。她正用那只笔写着作业呢！小偷！我的脑海里冒出了这两个字。我冲到她面前，一把抓走她的笔，骂道：“你这个小偷！”她一脸茫然地看着我，“死冬瓜，少装无辜！”我反驳她，她说“这是我在——”没等她说完，我走上讲台，拿起粉笔在黑板上写道：“死冬瓜，是小偷；犯了错，找理由；家里穷，长得丑；于是便去做小偷！”我大大的楷体字在黑板上呈现出来，班上的同学也渐渐明白了什么，都对小宁指指点点，小宁冲上去拿起黑板檫开始擦黑板，她擦了我再写，甚至我的好友还对全班说：“大家看着黑板跟我念“死冬瓜——”小宁最后将班主任带来了，我却争着讲事情的原委，我成绩优秀而且又是班干部，班主任只说我不该把骂同学的话写在黑板上，却把小宁骂了个狗血淋头，说她不诚实，后来那支笔回到了我的笔袋。可是在周末我收拾房间里才发现我的那支笔在书架上放着，早已布满灰尘，我忙拿出笔袋中的笔与这支笔比较，一模一样。是我错怪小宁了，是我让她背了黑锅。后来，我非常想跟她说对不起，但我如终鼓不起勇气，黑板上的字已经深深刻在了她的心里，那种耻辱，那些罪名，会不是我一个“对不起”就能弥补的。再后来，黑板上经常会出现骂小宁的话，同学一但丢了什么东西，都会怀疑是她偷的。每每看到这一幕，我的心都会钻心地疼。我欠她太多太多，我对窗外喊的那些“对不起”也随风飘散了。
曾经的花开，曾经的花落，你是否还记得，当时傻傻的我，现在忆起，是否能掀起一片狼藉。宁立风雪，张开双臂，仰头的瞬间是否能感受得到曾经的哀惜，记忆或许是我们最无奈的叹息。对不起……
黑板上的记忆_初中作文8
我抚摸着黑板，渐渐回到了当时的记忆。
——题记
时光迷离，光阴流逝。好像手中刚抓起一把金黄沙土，却又在转瞬间消失殆尽。我盘膝坐在时间的沙滩上，回想着，在那很久以前的黑板上的记忆……
天晴朗，宝石蓝的天空上缀着几朵白云，一缕阳光透过玻璃，折射在毕业照上，我看到了你，笑靥如花。
“温柔女神”
你的面庞并没有多么地令人惊艳，但是你那温柔的笑脸和飘逸的长发，却和着一份盈满了爱意和信心的心一同闯入了我的世界。
记得那时的你总是拿着我的语文成绩向其他老师炫耀，而后又马上和我一起细细分析试卷；你在我走错路的时候，和我闲聊以暗中引导；更会常常把失意的我紧紧拥住，用温柔的怀抱承接着我那不争气的眼泪。时过境迁，尽管那些日子早已成了回忆，可你的音容笑貌却一直以圣洁的光辉将我围绕！
小学已成过往，我面临的又是一个新的挑战，但我并不会退缩，因为：我就是我，而您，永远是那“温柔女神”，在我成长的道路上，一直将我陪伴。
“幽默大王”
当我满怀着对初中生活的憧憬，意气风发地踏进实验中学大门，迎接我的，是一脸严肃的你——王老师。你那一头微微卷起的头发透露着你那与众不同的个性。起初，我以为你是刻板的，甚至有几分怕你。可在语文课上，你是那么地神采飞扬，幽默乐观，激情满怀，你在黑板前大声“演讲”，声情并茂地朗诵，每到精彩之处，总会冒出几句妙语，精辟之极，使我们在笑声中微微汗颜：“唉，姜还是老的辣啊！”
慢慢地，我更加了解你了，你的博览群书和渊博的学识，豁达开朗的性格，滔滔不绝的讲演，都令我钦佩不已。老师虽然你已不再教我们了，但是你永远是我心目中的“幽默大王”，在我成长的道路上，似一盏明灯，永远为我指明前方的路。
“亲切严师”
你的敬业精神让我为之折服，你的一视同仁让我既兴奋有钦佩，你的与众不同和天马行空更是令我刮目相看。你看似漫不经心，实则明察秋毫，而且发现问题决不手软……虽然有的时候会对我们发脾气，但从不会让我们觉得累或疲倦。
你在那小小的三尺讲台上演绎着只属于你一个人的精彩，放射出夺目的光彩，让我们无法把目光移开。你是多么亲切呀！李老师，虽然你才与我们相处三周，但是你可知道我们早已把你当成自己人了，你也被我们私下里称为“亲切严师”。在我成长的道路上，你像灯塔，记远为我指明航向。
沙沙，沙沙……我在黑板上继续书写着属于我们的崭新的记忆！
黑板上的记忆_初中作文9
一块普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教学工具，可它却能在几乎每一个人的心中刻下不可磨灭的痕迹。无论是匆匆走过，一路留下足迹的粉笔，还是板擦在上面悠然飘过，洒下片片烟云——都撩动某一根心弦，心弦又震动了心房，激起记忆的共鸣。
小时候，渴望拥有一块黑板，每次在学前班看老师在黑板上写拼音，写汉字，这愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和汉字写了又擦去，擦了又写上，不知不觉三两春秋。到了离开的时候，揉揉眼睛，和老师，和那黑板道个别，把愿望揣进兜儿，就跨进了小学的门槛。
小学教室中的黑板更大，更平滑，也许除了板书之外，上面还会活跃着几个顽皮的涂鸦。注视着它们，但过不了多久，人和心可就一同飞至操场上，打打闹闹，说说笑笑，享受无边的童年乐趣去了。那遭受冷落的黑板却仍在负着责任，不断地更新着文字，并逝去了涂鸦的痕迹。直至我玩过了小学，才想起那黑板与那愿望有多重要——那黑板却已在和我告别，写满笑意，透着一丝不放心；摸摸兜里，那愿望却已不知何时在跑跳中丢失了。
带着点丢失愿望的遗憾，现在的我升上了中学。中学的黑板匆匆忙忙，有井然有序。不同的知识交织在黑板上，这个被抹去，那个被添上。日子一天天在沙沙的书写声中过去；粉笔一支又一支地在沙沙的书写声中变短、消失；头脑中的知识与想法一点一点地在沙沙的书写声中丰富起来；丢失了童年小小愿望的我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板，感恩小学那被冷落的黑板，而珍惜现在这诲人不倦的黑板——他们描绘了知识与追求，我的心中铭刻着对他们的记忆。
一块块黑板，一本本不翻页的日历；一缕缕记忆，一条条不消失的日期。或许有一群人，他们的一生就像一行写在黑板上的字迹，终将被拭去；但他们所给予人的东西却永远停留在人们的心中，不会消失。
我愿把我自己写在黑板上。
黑板上的记忆_初中作文10
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师的智慧凝结于此；黑板又是同学们的舞台，展示出他们的自信与风采；黑板，是一本华丽的相册，留下了我们全班的美好记忆。
黑板上写满的粉笔字，把我牵回到了黑板上的记忆。
耳边“刷刷”的粉笔声，干脆有力，便知一定是我们的语文老师了。在这块黑板上，他描绘了一个丰富多彩的文学世界，带领我们在知识的海洋里尽情遨游，为我们讲述着一个个精彩迷人的故事，让我们流连忘返。记得每一次考试结束后，老师总会认真地在黑板上给我们讲解错题，在黑板前给我们读同学们写得好的范文，让我们取其精华，来提高自己的写作能力。初三了，对我们的的阅读写作能力要求越来越高，阅读题也越来越难，在这块黑板上，老师一遍又遍的讲解，不厌其烦，胳膊写得累酸了，嗓子讲得哑了，直到同学们都会了，老师疲惫的脸上露出了笑容。当我们犯了错误、考试失败时，在这块黑板前，老师又鼓励我们，让我们战胜困难，成为学习上、生活中的强者。
那“刷刷”的粉笔声，优美悦耳，就知道是我们的班主任——数学老师了。在这块黑板上，留下了了她对我们在数学方面的许多引导，数学的世界是无限的，既要大胆的猜测，又需要周密的计算，我们带着好奇走入了课堂，而老师在黑板上的板书是我们的导航，指引着我们，激发了我们对数学的兴趣，爱上了数学这门课程，领我们走向数学的最高点。
那“刷刷”的粉笔声，连绵不绝，那一定是我们漂亮的英语老师在黑板上写着优美的英语单词。英语老师的口语非常标准，听她读英语那真是一种享受。在这块黑板上，老师为我们讲英语句型、语法。虽然我的英语基础很差，可是英语老师也没有放弃我，提问、讲解、不会再讲，老师为我多受很多的累，多操很多的心。看着这块黑板，想着这些记忆，我的眼睛有些湿润了。
一阵悦耳的的上课铃声突然响起，打断了我对黑板的回忆，把我拉回了现实，我知道，我们已经初三了，即将面临中考，黑板上的记忆也会更多，因为在这块黑板上，还会留下老师和我们更加努力的身影，留下我们成长进步的记忆，留下我们深深的师生情，这记忆将会永恒！
黑板上的记忆_初中作文11
一提到黑板，我们大多数人总会不约而同地想起学校教室里的黑板。那些呕心沥血的老师们用自己勤劳的双手，伴着知识和智慧去装扮它。在黑板的帮助下，老师们教会学生一个又一个道理、知识。黑板对学生的学习起到了很大的作用。然而，对我来说，黑板不仅仅代表这些，它勾起了我对那段往事的回忆。我对黑板的情感要追溯到很久很久以前。
那一年我刚刚四岁。我的爷爷一直奋斗在山东老家，几十年一直没有出头之日。父亲不愿子承父业，辞去在老家最有名的中学的教师职务，带着我与母亲一同来到北京闯荡。父亲也在北京念研究生。
当时家里没有多少积蓄，一家人只能挤在临时租的三四十平米的小平房里。说话、活动、甚至用水用电都受到房东的约束。父母都为将来过上好日子而经常出门奔波，留下我一人在家。可是，哪个小孩子不愿意出去探索，领略未知的大千世界的魅力？又有谁愿意像被困鸟笼的小鸟般受到约束？于是，我就常在院子里跑来跑去，好奇地观察着周围的一切。画画是小孩子的天性，我便在屋内洁白的墙上创作。由此遭到了房东和父母的大骂。那一次，我簌簌地落泪了，心里委屈得很。
好运似乎不忍心让我遭受如此的磨难，它迫不及待地降临到了我的头上。就在我遭受大骂的第二天，父亲兴高采烈地给我带回了一块儿A3打印纸大小的黑板。现在看来，它是那么的渺小，然而在当时，我却把它看成了宝贝。
从此以后，我天天拿着黑板和粉笔在庭院里写生。我画小鸟，它们的自由自在让我向往；我画潭水，它那股清澈洗涤我的心灵；我画经久不衰的参天古木，它那种倔强和挺拔让我学会了坚强；我画古老清幽的四合院，它的庄重典雅让我为之震撼！父母常常不在家中，我就把想象中家人团聚的场面呈现在这小得可怜的黑板上。我时常画飞机，渴望自己也能翱翔蓝天，无拘无束；我常画家中的饰物，希望家能变得更大，东西能更多。那块儿小黑板一直陪伴我长到七岁。后来，家里条件逐渐宽裕，它像完成了使命的大将军，黯淡地颐养天年。
后来，我无意中又发现了它，我抚摸这它上面的痕迹，那股童年渴望自由的暖流一涌而上。就是这块儿黑板让我的心灵不受拘束、翱翔在自由的天空，甚至茫茫的宇宙。它不仅培养了我的想象力，也培养了我画画的业余爱好。它让我自由，也让我坚强。我永远忘不了这个无声的朋友和玩伴。这，就是我对那块儿黑板的美好记忆。
黑板上的记忆_初中作文12
“老伯，今天又写点儿什么呢？”这是我们小区进进出出的人经常与一位老爷爷打招呼的话。
也许大家觉得这样的招呼有点儿怪怪的，其实，等你了解了这位老爷爷，你就不会奇怪了。原来，在我们小区的门卫那里，有一块黑板，这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的，但不知道从哪天起，小区里的这位老爷爷把这块黑板分成了两半，一半留给门卫继续做公告用，另一半留给了他自己。要问他留给自己做什么，你看，上面写着中考满分作文典范、本天的天气预报，不但如此，还每天一句名言警句。比如，我今天出门时就看见老爷爷已经写上了一句“痴汉不会饶人，饶人不是痴汉”的箴言。
老爷爷还不满足于把现成的名言抄写在黑板上，有时他也自己创作一些类似于顺口溜、打油诗之类的作品写上去，每当这个时候，他都会在“作品”的标题下，将自己的姓名工工整整地写上去。我想，这时的老爷爷一定非常有成就感。
但是，老爷爷的成就感远远不仅在这个时候，更是在看到自己费时费力抄写的这些东西对小区里的大人、小孩子有所帮助的时候。我就不止一次看到有人对他说：“老伯，昨天如果不是看到您的天气预报写着有雨的话，我就不会带雨伞出门了，没有雨伞，我回来还不成了落汤鸡了！”这时，老爷爷就会爽朗地哈哈大笑。等他笑过之后，只会说： “没淋着就好，没淋着就好。”
老爷爷给我留下深刻的印象，也是缘于一件事，因为老爷爷曾在那块黑板上表扬过我。那次，我在小区的花园旁边拾到了一个钱包，我也没多想什么，就交到门卫那里去了。那时，老爷爷已经在黑板上抄好了天气预报，名言刚抄了一半。他连忙擦掉了那半句名言，稍作凝思，在黑板上重新写上：
小区少年品德高，拾金不昧好风范；
大家都来学习他，文明和谐家家欢。
老爷爷一边写，我一边念，然后不好意思地说：“爷爷，您写得太夸张了。”
“嗯，没有。你这样的好少年，就应该好好夸奖夸奖。”我很快从受夸奖的自豪中醒过来，想到，建设文明和谐的小区，也正需要像老爷爷这样有奉献精神的人呀！
黑板上的记忆_初中作文13
偶然拾起了往事，从抽屉里，小心翼翼地拿出毕业照，任思绪飞到从前，化为黑板上粉笔的足迹，流连在那讲台前，我只身回到了过去。
从小学三年级一直到六年级，卢老师一直教着我们数学。四年的时间在不经意间逝去，懵懂的记忆，已化为当年天真的笑靥。再也记不得初次见卢老师的情景了，只是时不时地想起卢老师笑得时候微微扬起的嘴角……
卢老师写得一手好板书，每次上课前总会在一块小黑板上抄上书本上的题目，然后在上课时，富有悬念一般地亮出来。
仍记得小学时，几乎每天第一节课都是数学，早读结束后，卢老师便早早赶到，蹲在讲台前，俯在小黑板上写着题目，身后是一个同学擦着黑板，白色的粉尘，便飘荡在空中，洒在老师乌黑的发丝上。每当这时，我便会出神看着老师专注的神情，卢老师用右手拇指、食指、中指捏着粉笔的一端，用心地写着，洋洋洒洒的粉笔灰尘从老师的头顶慢慢洒到指尖，缓缓下落。这时的卢老师有着从未有过的专注，他盯着小黑板上的每个字，嘴唇微抿着。隔着不远的距离，我似乎能从老师的瞳孔里看见一个个跳动白色的小字，那是坚毅的目光！
突然，老师猛地抬头，看到我凝望他的目光，他朝我会心地一笑，左边的嘴角微微翘起，布满小胡茬的脸蛋两边迅速隆起两个小球！我慌忙躲藏，忽地将脸扭出了窗外，那短短的一刹那，我又似乎从老师贮满笑意的瞳孔里，看见我脸红的窘样。
差不多这个时候，铃声响起了，卢老师一转身，麻利地将小黑板挂在大黑板上，然后响亮地说：“下面请黄玉琴同学把这道题读一遍！”我小心翼翼地读着，心中被默默感动，那种无微不至的关心，和那节课的感觉，值得我珍藏一辈子。
后来毕业以后，曾与同学约定，以后绝不想任何老师，怕太流连在过去的时光，可为什么总会忘记这个可恶的约定，而且想起这些总控制不住泪水泛滥！
那个曾经罚我们跑十圈的卢老师，那个曾经带着我们数学课到操场上上课的卢老师，那个上课让我们比谁坐在教室里整整40分钟一动不动的卢老师，那个上数学课讲笑话，午睡后带我们玩游戏的卢老师……这些又怎能一下就忘记的？
不能，这些用笑脸和泪水编织着的岁月，填补了我的小学生涯，那些在黑板上用粉笔和希望交织着的足迹，也会一笔一笔地刻画在心中，任凭记忆流连在曾经的时空！
黑板上的记忆_初中作文14
彩虹记忆着雨后的晴空；文字记忆着历史的长虹；而黑板记忆着无私的跳动……
——题记
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”，每当听到这首歌，我眼前都会浮现出一幅辛勤、安详而和谐的画面：在墨一般浓黑的幕天下，一扇明亮的窗户前坐着一位辛勤的老师，日日夜夜、无间断地点亮着一本本崭新的作业本，像一颗永远发光的恒星，又像一盏长明灯，兢兢业业的照亮着一条条漆黑的羊肠小道……
记忆中的辛劳又何止这些！
您来了，抱着一摞沉重的教科书，迈着坚定而沉重的步子来了，步调中凝结着一份夏日的沉重，一份冬日的消寂，仿佛是过了几个年头才赶到这儿似的，您脸上带着几分愁苦而开心的憔悴。但是您始终不忘将嘴角上扬，给我们一个慈爱祥和的笑容——即使您病了。
这一天，我们都察觉到了这一点，带着关心和担心的目光问您怎么了，您只是轻轻一笑，诙谐地逗趣：“没事，我可是打不倒的小强哦！”幽默中我们听到了您声音的沙哑与颤抖。上课了，您像往常一样用洪亮的声音给我们讲解，一会儿下来走动，一会拿起粉笔在黑板上挥舞。这一次次的转动都纠起了我们割心的疼痛。明显——您转动的角度有些倾斜，但您每一次都给我们一个放心的微笑。
我默默地看着您，想着您曾经无数次的转动。突然，我看到了您手上或深或浅的裂痕，像干脆的树皮一样放肆地开着口，上面盖着一层又一层的粉笔灰，每一次转动过后，原来的粉笔灰上又多了一层。啊！这就是您的“回报”，无数辛劳过后的“见证”？这太不公平了！是的，您这双手记忆了无数知识与爱抚，同时也记忆了黑板前那无数的转动。黑板，曾是我们求知的园地，是我们获取知识的捷径，殊不知它还记忆了那么多心酸。至少，它记忆了一双白嫩的 细手如何变成一双粗糙而温暖的“摇篮”，一双干燥开裂令人震惊的“大手”——那一次次无私的跳动。
病中的您终于讲完了一节课，一颗颗频跳不安的心也松了松。而我，并没有，我上前拉住了您的手扶您走出了教室……
不，这不仅仅是一双手，而是我知识的天空，是黑板上永恒的记忆！
黑板上的记忆_初中作文15
初中三年，留下很多记忆。印象最深的，是那黑板上的记忆。那个记忆、那一天会一直陪我走过春夏秋冬，陪我历经寒暑，在我成长的道路上，不断给予我力量。
刚进初中时，我数学成绩很不好，对数学考试一直很畏惧。但我却不害怕数学课，因为我喜欢陈老师，她很有魅力。
我尤其喜欢她的板书——扎实而有力。每当强调重点的时候，一根长长的粉笔会断成几节。陈老师从不介意双手沾满厚厚的粉尘，还经常挥舞着双臂，时而弓着身子，时而挺直腰板，充满热情地讲课，不知疲倦。
我下定决心要提高数学成绩，报答老师，所以每次作业都做得很认真。
陈老师也经常在班里表扬我。可是中考前的一次模拟考，数学还是很差。
放学后，我无法抑制心里的失落，在空荡荡的教室里，独自一人趴在桌上哭泣，不知该怎么面对陈老师。不知什么时候，身后传来一串轻盈的脚步声，很快从我身边掠过。这时，黑板上响起清脆的书写声。我猛地抬起头，陈老师正在黑板上写着大大的字。粉笔与黑板的碰触、摩擦，像是回到了课堂。
陈老师静静地看着我，她那复杂的眼神，还有身后黑板上的两个大字：自信，深深地印在我心里。“你的数学水平一天天在进步，你完全可以做得更好。
只是你没有自信，你总不能确定自己可以做得更好。”陈老师意味深长地对我说。
我走上前去，轻轻抚摸着黑板上的两个大字，每个笔画都深刻而娟秀，写得很有自信。
“我若是能把这两个字写进你心里，我也就不需要再多教些什么了。”
轻盈的脚步声随即飘远，望着黑板上的这个“自信”，我的心里像是充满了一种力量。陈老师最后那个坚定的微笑赐予我一个信念：不管现实怎样，还是要执著地相信自己，这一次能做得更好。
我知道，我终将离开陈老师，但她的这一课却永远不会消逝。这一课写进了我的记忆中。自信，不仅给我带来了成功，也给了我充满活力的心，让我有勇气、有方向地不断成长、不断进步。
现在，我坐在中考考场中，携着自信，携着陈老师的微笑，携着黑板上的记忆，坚强有力地走下去，走向光明的未来。我相信，这一次，我能做得更好。
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