去郊游的作文

时间:2023-01-20 17:50:09 郊游 我要投稿

实用的去郊游的作文七篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的去郊游的作文7篇,希望能够帮助到大家。

实用的去郊游的作文七篇

去郊游的作文 篇1

  终于盼到五一啦,我们放假啦。妈妈答应我五一假期陪我出去玩。我们选择的是去菏泽看牡丹花展,感受花开的芬芳。星期六的早上,我们高高兴兴的出发了。车子走在田间 ,远远望去到处是绿油油的一片。

  青青的麦苗、挺拔的树木都在给我们展示春天的美丽。空气是如此的清新,我 的心情也是快乐的。好美的田园风光啊 !车子一路的飞奔,我们很快就到了牡丹园。

  刚到大门口就看到许多美丽的牡丹花做的'花环,有红色的、有白色的、还有紫色的和粉色的,真是好漂亮啊!我们每人买了一个花环戴在头上,兴致勃勃的进园游玩。花园里游人如织,牡丹花更是花色繁多,娇艳美丽,各色花朵竞相开放,把整个园区打扮的五彩缤纷,到处是花的香气。我们在园里到处奔跑、戏闹,玩的好开心啊!

去郊游的作文 篇2

  这天学校组织同学们去野外郊游,同学们来到了大自然的怀抱中,看见了漫山遍野都长满了青青的小草,还有高高的大树,树上长满了茂密的树叶,远处还有一座弯弯的小桥,桥下有条长长的 小河,小河欢快的流淌着。在更远处有一座座高高的山,大自然真是美丽极了。

  同学们开始玩起了躲猫猫的游戏,小文扮猫猫用布蒙上眼睛,其他同学都很机灵躲开了,小智躲在大树的后面还偷偷的`笑着,小美不停的在小文的身边跑来跑去,大家玩得都很开心。

去郊游的作文 篇3

  夏天到了,小朋友相约一起去郊游。

  来到郊外,小朋友便欣赏起那大自然的美丽。天蓝蓝的,云淡淡的,河水清清的,小草和大树都长得葱葱茏茏。

  蜻蜓在河面上嬉戏,小狗在河边喝水,知了在树上不停地叫着:“知了,知了……”

  小朋友们在小山上游戏。有的`在玩老鹰捉小鸡,有的在跳舞,有的在比赛跑步,有的在轮流讲笑话,还有的在玩词语接龙……

  小朋友们玩累了,吃点东西,然后商量一起去游泳。他们换好泳装,会游泳的“扑通扑通”跳进清澈的河水里,不会游泳的带上游泳圈也下河了,没带泳装的就在岸边玩水、泼水,和河里的伙伴们打成一片。

  不知玩了多久,小朋友们都上岸了,因为他们玩得已经很累了,所以每个人都搭起了帐篷,帐篷下都是毛茸茸的小草,非常舒服。他们很快就睡着了,睡得很香、很甜。

  他们醒后,郊外便又热闹起来。你猜他们看到了什么?——一道美丽的晚霞!那晚霞犹如仙女的彩带,又像那嫦娥丢失的丝带。

  快乐的一天过去了,从这次郊游之后, 每个小朋友都知道了大自然的美,他们都变成了爱观察的孩子。下一次郊游,你愿意跟着他们一起去吗?

去郊游的作文 篇4

  一天妈妈说带我们去接触大自然。早上妈妈让我和妹妹收拾收拾我们的东西,开车去了一个很大的的草地上。

  这里人很少,也很静,有鸟、花等,好美呀!我们找了个草很好又有树的.地方,把毯子铺在草地上,把鞋脱掉我们都上到毯子上。妈妈立刻躺上去,我也学着妈妈的样子躺下,好舒服。我提议我们三个人石头、剪刀、布,谁输了谁在草地上跑一圈。第一局妈妈输了,妈妈就自己去跑了一圈。第二局妹妹输了,她也跑了一圈。第三局我输了,我开始跑了,我们这样玩了一会儿。有人来拍婚纱照,于是我们就回家了。

  今天玩的很开心。

去郊游的作文 篇5

  [作文题目与要求]

  1、 自命题。

  2、 适合小学三年级下学期采用。

  [设计理念]

  新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:

  1.减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文,分析写作方法→模仿范文进行习作),打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

  2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的.需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。

  [导写过程]

  一、忆郊游——创设情境,引发真情

  1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现郊游活动场面,激发情感兴奋)。

  2.引发回忆。

  师:告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

  3.闭目想象。

  师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

去郊游的作文 篇6

  这天,我好不容易早到了一会儿。一进门,一股香味扑面而来,我寻着香味来到了“源头”。是云莉莉,她吃的是牛肉包子,同桌吴乐杨双手捂鼻,还在尖叫:“我讨厌肉包……!”我真不明白吴乐杨脑子里在想什么,这么美味的东西都喊讨厌!,那么他爱吃些什么呢?

  答案马上知道了。晨会上,王老师宣布了一个振奋人心的好消息:“明天,学校组织五,六年级同学们去郊游,请同学们……,”“oh,yes!!”同学们的欢呼声压住了老师的声音。

  “我还没有说完呢!”我们只好忍着兴奋的心情听完老师的长篇大论。

  终于,下课铃声响起了,我们一溜烟跑了出去。

  这天过得好漫长啊!但始终没有压过我们的兴奋的心。

  放学了,我和好友捷安娜,云莉莉好,再加上班花南宫紫丽(注:此人为西施后人)一起去买零食。

  小卖部已是人山人海,差不多都是五,六年级的学生们。

  “喂,你拿了我的奥利奥!”“哎,你抢了我的.大白兔奶糖!”。“亲爱的“西施”把你的脚放在一边行不行啊?”

  我们好期待明天的郊游。

去郊游的作文 篇7

  今天是国庆节的第二天,爷爷。爸爸。妈妈和我吃过早饭做车去大良玩。

  首先,我们去了区政府,看到了彩旗在风中飘扬。然后我们去了德胜广场,那里有很多玩的项目,有:溜溜板、攀岩、爬网等等……很多小朋友和我一起在那里玩的'很开心。

  今天是我最开心的一天。

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