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经典诵读活动方案

时间:2020-12-28 18:10:08 活动 我要投稿

经典诵读活动方案

  经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的精神财富。下面是小编分享的经典诵读活动方案,欢迎大家阅读!

经典诵读活动方案

  经典诵读活动方案一

  一、活动目的:

  1、弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

  2、以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。

  4、通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的校园文化,形成经典的校本课程。

  二、实施方式:

  结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际,利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。

  三、具体措施:

  学校方面

  (1)4月初,学校制定“中华经典诵读活动方案”,确定活动目标计划,提出活动要求。

  (2)广泛宣传,营造书香校园。

  利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典,共同创良好的读书氛围。

  (3)开展丰富活动,体验“诵读”乐趣。

  利用晨读让学生诵读古诗文。

  利用校本课程开设经典诵读课。

  开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

  开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

  每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

  (4)积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式。

  (5)学校将组织人员,把活动中师生搜集的`古诗文分类整理,汇编成册,做为我校古诗文学习的校本教材。

  班级方面

  (1)在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。

  (2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”。

  (3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。

  (4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习、巧用古诗的仿写习作等。

  四、诵读内容:

  一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

  二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

  三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

  四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。

  五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。

  六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。

  五、具体活动安排:

  四月份:

  1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。

  2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。

  3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地,营造诵读氛围。

  五月份:

  1、班级开展“我会背”汇报活动,人人参加。

  2、学校检查班级诵读情况。

  3、观摩一节古诗诵读指导课。

  六月份:

  1、各班进行古诗文的收集和整理,制成“古诗文汇编集”。

  2、班级评选诵读“小明星”。

  3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。

  七月份:

  学校举办“古诗文汇编集”展览。

  九月份:

  1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。

  2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。

  十月份:

  总结诵读经典诗文活动情况。

  经典诵读活动方案二

  为了大力弘扬中华优秀文化,切实提高我校普通话整体水平,扎实推进我校语言文字创建达标工作,决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展,特制定本方案。

  一、指导思想

  以提升学生人文素养,提高全校普通话水平,构建和谐语言生活为目标,通过以赛促读、以读促学,涵蕴人文、学用结合,在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮,引导学生认知传统、弘扬传统,使普通话与经典诗文互为载体,互为平台,相得益彰,营造文明和谐的社会环境。

  二、参赛对象

  全校学生。

  三、比赛日程安排

  “诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:

  (一)准备阶段(9月21日~9月24日)。

  (二)比赛阶段(9月25—9月28日)。分二个步骤进行。

  1、初赛(9月25日):各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。

  2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。

  (三)表彰阶段(10月9日~10月20日)。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。

  四、比赛内容及形式

  (一)比赛内容

  1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主,体裁不限,由各班级自选篇目,确定内容。

  2、初赛由各班在诵读基础上组织,所有参赛人员必须使用普通话比赛。

  3、篇目朗诵限时3分钟

  (二)比赛形式

  可单人诵读,也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。

  五、评分标准及参赛要求

  (一)评分标准

  决赛评分采用百分制。

  1、普通话标准程度,满分60分。

  2、对作品的理解与表达,满分25分。

  3、朗诵技巧,满分10分。

  4、仪态仪表(形象、服装、仪态等),满分5分。

  以上4项得分的总和为选手的最终得分。

  (二)参赛要求

  1、参赛者必须衣着得体大方。

  2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。

  3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分,超时者强制终止。

  六、评审及奖励

  决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个,另设优秀组织奖若干名,分别给予表彰奖励。

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