经典诵读活动总结

诵读经典是一种科学、经济的文化传承方式,也是文化创新的重要方式,中小学生诵读经典也越来越得到社会的重视、倡导和推动。下面小编为大家分享了关于经典诵读活动总结,欢迎大家浏览。

开展经典诵读活动总结

标签:活动总结 时间:2021-01-09
【ruiwen.com - 活动总结】

  快乐有趣的活动已经告一段落了,我们一定都增加了不少生阅历,该好好写一份总结把这些都记录下来了。那要怎么写好活动总结呢?下面是小编精心整理的开展经典诵读活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  开展经典诵读活动总结1

  “经典诵读”活动作为学校校本课程,一直是xx小学重点开展的工作。学校在“经典诵读”校本课程开发和研究、“经典诵读”课题研究和学校读书节等活动中加强了对“经典诵读”活动的开展。现将活动开展情况作如下小结:

  一、开展“经典诵读”校本课程研究

  将“经典诵读”开展校本化研究,学校开发了“经典诵读”校本课程。在课程开发中,在每一位语文老师的努力下,我们开展了以下校本课程实践活动:

  1、我们编印了《弟子规》读本,全校学生人手一册开展诵读活动。在下一步的校本课程研究中,我们还将进行各年级以下经典诵读研究,一年级:《弟子规》、《三字经》;二年级:《千字文》、《增广贤文》;三年级:《笠翁对韵》;四年级:《道德经》;五年级:《论语》;六年级:《大学》;

  2、我们开展了诗词诵读过级活动。我们开发研制了六级各三十首的古诗过级篇目。每个年级过一级,学生过级后颁发过级证书。

  3、开发制定《xx小学师生“读好书,写好字”活动学生读书书目》。在读书书目中,规定了各年级经典诵读书目,各年级必读书目共30本,各年级选读书目共70本和各年级的亲子共读书目。

  二、开展“经典诵读”课题研究

小学经典诵读活动总结(通用5篇)

标签:总结 时间:2021-01-09
【ruiwen.com - 总结】

  一次精彩纷呈的活动结束了,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,让我们一起来学习写活动总结吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢?下面是小编整理的小学经典诵读活动总结(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学经典诵读活动总结1

  为期一天的仙桃市第一届小学英语朗诵比赛在仙桃小学圆满举行。很荣幸我的学生们都取得了优异的成绩。这些成绩的取得是离不开仙桃市教科院和青少年活动中心给学生们展示自我的大舞台和离不开仙桃小学的全体领导和教师的支持与关心,也离不开各位家长和学生支持与勤学。

  下面就如何去辅导学生谈一下自己的做法。

  (一)在平时的英语教学中

  一、把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。

  二、充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。

  三、注重“以人为本”,发挥学生主体作用。

  四、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。

  1、尊重人格、奉献爱心,缩短师生心理距离,使学生能信其师,尊其道,喜欢你,亲近你,也才能心悦诚服地接受你的辅导。

  2、从学习、生活上去多关心学生,经常利用课余时间和他们在一起活动,交知心朋友。

  五、教师的教学水平是决定学生学习质量的重要因素,因此教师应努力、不断提高自身的业务水平。根据学生的特点,教材的内容,选择适当的教学方法,优化课堂教学。但教学有教法无定法,理想的教学方法能引起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,能调动学生的学习积极性。

小学经典诵读活动总结范文

标签:总结 时间:2021-01-09
【ruiwen.com - 总结】

  一个精彩的活动已经圆满收官,我们既增长了见识,也锻炼自身,不如来好好的做个总结。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编精心整理的小学经典诵读活动总结范文,欢迎阅读与收藏。

  小学经典诵读活动总结1

  为期一天的仙桃市第一届小学英语朗诵比赛在仙桃小学圆满举行。很荣幸我的学生们都取得了优异的成绩。这些成绩的取得是离不开仙桃市教科院和青少年活动中心给学生们展示自我的大舞台和离不开仙桃小学的全体领导和教师的支持与关心,也离不开各位家长和学生支持与勤学。

  下面就如何去辅导学生谈一下自己的做法。

  一、在平时的英语教学中

  一、把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。

  二、充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。

  三、注重“以人为本”,发挥学生主体作用。

  四、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。

  1、尊重人格、奉献爱心,缩短师生心理距离,使学生能信其师,尊其道,喜欢你,亲近你,也才能心悦诚服地接受你的辅导。

  2、从学习、生活上去多关心学生,经常利用课余时间和他们在一起活动,交知心朋友。

  五、教师的教学水平是决定学生学习质量的重要因素,因此教师应努力、不断提高自身的业务水平。根据学生的特点,教材的内容,选择适当的教学方法,优化课堂教学。但教学有教法无定法,理想的教学方法能引起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,能调动学生的学习积极性。

学校经典诵读活动总结

标签:总结 时间:2021-01-04
【ruiwen.com - 总结】

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的学校经典诵读活动总结,希望对大家有所帮助。

学校经典诵读活动总结1

  书香润校园 ,诵读千古文章,传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动,全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;孩子们在经典诵读声中,变得更加的规矩,可爱,有礼有节,而这将为孩子们的人生打下坚实的基础,必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模,初见成效。

  一、加强领导,统一思想,形成共识。

  我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》。我们根据小学生的实际编写古诗文为教材,开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上,我们依据小学生的身心特点,作了如下要求:着眼熏陶,注重感悟即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

举行经典诵读比赛的活动总结

标签:总结 时间:2020-12-29
【ruiwen.com - 总结】

  活动已经圆满收场了,我们的个人能力得到了很大进步,是时候抽出时间写写活动总结了。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,下面是小编为大家收集的举行经典诵读比赛的活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  举行经典诵读比赛的活动总结1

  本学期在全校师生的共同努力下,学校成功开展了“回味经典书香校园”经典诗歌吟诵比赛活动。活动分为师生两个层面展开,但都围绕一个主题,大家精心准备,尤其是教师的朗读很好地引领了学生的诵读。为打造书香校园营造了浓厚的氛围,传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。

  教师朗读大赛展示出我校教师良好的专业素养。一篇篇经典佳作或抑扬顿挫,或娓娓道来,富有感情的诵读配以优美的音乐,声情并茂、铿锵有力,强烈的感染力深深打动人心。“最是书香能致远”,在精彩的朗读比赛中,使人感受到的是文字的魅力,体味到的是阅读的力量。彰显经典诗文的魅力,弘扬优秀中华传统文化。本次活动是对教师专业素养的考量,也是老师们对中华优秀传统文化的身体力行的传承,不仅丰富了校园文化生活,展示了老师们丰厚的文化底蕴,也为指导学生阅读经典起到了良好的引领和示范作用,为打造书香校园营造了浓厚的氛围。

  随后学生的诗词朗诵比赛活动拉开帷幕。舞台上,端庄儒雅的服装,翰墨飘香的书法,悠扬婉转的琴声,曼妙动人的舞姿,博得了阵阵热烈的掌声。男同学个个谦谦如玉,女同学个个端庄大方,在深沉的朗诵中,同学们将一个个经典倾情演绎,或娓娓道来,或慷慨激昂,或乐观向上,或气势磅礴,稚嫩或深沉的声音中满含着家国天下的情怀、对青春岁月的歌颂和对伟大祖国的无尽深情与热爱。同学们通过诵读经典,不仅品味了文字的美好与诗意,也展示出朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇)

标签:总结 时间:2020-12-29
【ruiwen.com - 总结】

  经历了充满意义的活动后,我们一定都增加了不少生阅历,写一份活动总结,记录收获与付出吧。那么活动总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  中华经典诵读活动总结1

  为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化,弘扬中华传统美德,增强民族自豪感和自信心,区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了20xx年长宁区社区中小学生经典诵读活动,收到良好的效果。

  一、高度重视,精心谋划

  把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求,制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点,结合社区实际,制定了中华经典诵读大赛活动分方案,本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则,组织广大青少年积极开展经典诵读活动。

  二、广泛宣传,深入发动

  通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗、电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境,使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深入人心,家喻户晓。

中华经典诵读活动总结(通用5篇)

标签:活动总结 时间:2020-12-23
【ruiwen.com - 活动总结】

  快乐有趣的活动已经告一段落了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,这时候,最关键的活动总结怎么能落下。但是活动总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的中华经典诵读活动总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  中华经典诵读活动总结1

  为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化,弘扬中华传统美德,增强民族自豪感和自信心,区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了20xx年长宁区社区中小学生经典诵读活动,收到良好的效果。

  一、高度重视,精心谋划

  把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求,制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点,结合社区实际,制定了中华经典诵读大赛活动分方案,本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则,组织广大青少年积极开展经典诵读活动。

  二、广泛宣传,深入发动

  通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗、电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境,使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深入人心,家喻户晓。

幼儿园开展中华经典诵读活动总结范文

标签:总结 时间:2020-12-22
【ruiwen.com - 总结】

  不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,这段经历可以丰富我们的生活,让我们一起来学习写活动总结吧。但是活动总结有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园开展中华经典诵读活动总结范文,希望能够帮助到大家。

  幼儿园开展中华经典诵读活动总结1

  6月8日,月形小学书香校园经典诵读活动圆满结束。该活动围绕“书香校园”活动的宗旨展开,参赛对象为一、二年级学生。目的在于在比赛中引领学生热爱阅读,亲近经典。在这一过程中培养学生爱读书,会读书的品质素养。通过诵读经典,鼓励学生读出自己对经典的理解,读出对经典的热爱。

  活动过程中,一、二年级同学们踊跃参赛,表现出对活动高度的热情和对自己满满的自信。其中,教师既是活动的组织维持者同时也是活动的评委和引导者。在每一位学生朗诵完毕之后,教师都会予以适当的点评,以此帮助学生更好地走进经典,读好经典。在点评中教师主要以鼓励引导为主,在这个过程中,培养学生的自信心,让学生感觉到自己与经典的亲近,让学生感觉到自己完全能学好经典、发扬经典。

  幼儿园开展中华经典诵读活动总结2

  为弘扬中国优秀传统文化,传承国学经典。20xx年xx月xx日,春和中心幼儿园开展幼儿国学经典诵读课程游戏化教研活动。

  本次主讲教师是幼儿园国学教师杨老师,她作为幼儿园经典诵读课程游戏化的先行教师,为教师们打开了一条不一样的经典诵读课程游戏化的道路。杨老师在教授幼儿诵读经典的过程中,一直在探索如何将幼儿国学经典诵读课程游戏化,总结了大量的国学经典诵读教育教学经验。活动开始,杨老师就“什么是‘经典诵读’,为什么要诵读经典”这两大议题和老师们展开了深入的讨论。何为“经”,何为“典”,通过诵读经典会对幼儿产生怎样的影响和促进,教师们都有了深刻的理解。接着,杨老师提到开展经典诵读课程对教师专业能力的要求。她认为教师教师应多看、多听、多学、多研究国学经典,对经典有一定的感悟和诵读能力,只有教师先学好经典,再用上灵活多样的方式去引导幼儿,才能让幼儿感悟经典。最后,杨老师列举了多个国学经典诵读课程游戏化的案例,教师们视野被打开,发现国学竟然能被幼儿去感受欣赏,经典诵读与幼儿之间竟能存在如此和谐有趣的关系,更坚定了教师们开展幼儿国学经典诵读课程游戏化的信心。

幼儿园开展中华经典诵读活动总结

标签:总结 时间:2020-12-21
【ruiwen.com - 总结】

  经历了一次有意义的活动后,我们既增长了见识,也锻炼自身,这时候写一份活动总结就很重要了。那么如何把活动总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园开展中华经典诵读活动总结,希望能够帮助到大家。

  幼儿园开展中华经典诵读活动总结1

  6月8日,月形小学书香校园经典诵读活动圆满结束。该活动围绕“书香校园”活动的宗旨展开,参赛对象为一、二年级学生。目的在于在比赛中引领学生热爱阅读,亲近经典。在这一过程中培养学生爱读书,会读书的品质素养。通过诵读经典,鼓励学生读出自己对经典的理解,读出对经典的热爱。

  活动过程中,一、二年级同学们踊跃参赛,表现出对活动高度的热情和对自己满满的自信。其中,教师既是活动的组织维持者同时也是活动的评委和引导者。在每一位学生朗诵完毕之后,教师都会予以适当的点评,以此帮助学生更好地走进经典,读好经典。在点评中教师主要以鼓励引导为主,在这个过程中,培养学生的自信心,让学生感觉到自己与经典的亲近,让学生感觉到自己完全能学好经典、发扬经典。

  幼儿园开展中华经典诵读活动总结2

  为弘扬中国优秀传统文化,传承国学经典。20xx年xx月xx日,春和中心幼儿园开展幼儿国学经典诵读课程游戏化教研活动。

  本次主讲教师是幼儿园国学教师杨老师,她作为幼儿园经典诵读课程游戏化的先行教师,为教师们打开了一条不一样的经典诵读课程游戏化的道路。杨老师在教授幼儿诵读经典的过程中,一直在探索如何将幼儿国学经典诵读课程游戏化,总结了大量的国学经典诵读教育教学经验。活动开始,杨老师就“什么是‘经典诵读’,为什么要诵读经典”这两大议题和老师们展开了深入的讨论。何为“经”,何为“典”,通过诵读经典会对幼儿产生怎样的影响和促进,教师们都有了深刻的理解。接着,杨老师提到开展经典诵读课程对教师专业能力的要求。她认为教师教师应多看、多听、多学、多研究国学经典,对经典有一定的感悟和诵读能力,只有教师先学好经典,再用上灵活多样的方式去引导幼儿,才能让幼儿感悟经典。最后,杨老师列举了多个国学经典诵读课程游戏化的案例,教师们视野被打开,发现国学竟然能被幼儿去感受欣赏,经典诵读与幼儿之间竟能存在如此和谐有趣的关系,更坚定了教师们开展幼儿国学经典诵读课程游戏化的信心。

经典诵读的活动总结

标签:总结 时间:2020-12-18
【ruiwen.com - 总结】

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的经典诵读的活动总结,欢迎大家分享。

经典诵读的活动总结1

  校园文化是一个学校外在文明与内在文化底蕴的综合表现形式,在某种程度上,校园文化是一个学校发展的“晴雨表”。先进的校园文化包括具有本校特色的外在环境,还包括浓厚的学习氛围、丰富的文化生活、共同的价值取向等。

  在校领导的指导下,我校设置各类文化墙达十处之多,并在教学楼张贴由各班自行设计体现各班风貌的文化宣传标语,让设施成为校园文化的载体,使得学生一进校门便有一种徜徉于古朴厚重之中的感觉。长期的耳濡目染,使学生练就了感受、品味传统文化的独特内心。

  其次,在开展经典诵读活动中,校领导以各种形式调动、激励文化教育传播者――教师的积极性,让教师当好校园文化的主角。教师也通过开展讲座等形式“为自己加压”,激发自己学习经典、传承文明的民族责任感。语文教师纷纷读起了《论语》、《诗经》,品起了《道德经》、《菜根谭》。各年级组因此迸发了浓厚的研究氛围,自主学习经典,努力传承文化。更重要的是,老师们把自己的学习乐趣、学习方法、学习精髓毫无保留地传递给学生,整个学校呈现在人们面前是浓厚的学术氛围。

  再次,校方组织师生在学习之余开展丰富多彩的文化活动,各备课组老师群策群力,组织学生开展了经典名篇的背默、古诗词朗诵、书法、经典名篇读后感等多种形式的活动。真是新人涌现、佳作连篇。实践证明,开展活动以来,在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔之后,学生之间相处比过去文明多了,少了些市侩与浮躁,多了份书香氤氲。通过经典诵读活动的开展,大大促进了校园文化建设,起到了引领文化传承的作用。