合作的作文

时间:2024-01-04 14:05:59 合作 我要投稿

(推荐)合作的作文3篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的合作的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(推荐)合作的作文3篇

合作的作文 篇1

  20xx年11月26日下午,阳光明媚,翠苑一小翠苑校区操场上来了一群小伙伴,他们就是我们二(2)中队翠衣蓝天假日小队的队员们。这次活动的主题是“我的朋友多又多”,通过本次活动争“好朋友”章。这一次活动和以前开展的活动可不一样,我们是在游戏中慢慢地明白生活中需要有朋友的帮助。

  活动第一项内容是写出小队队员的优点,至少写一点,然后大声地说出同伴的优点。第二项内容是游戏“我做你猜”。就是两人一组,一人根据看到的词语,用做动作的方式传达给同伴,同伴看着他(她)的动作,猜一猜是什么意思,说出这个词语。这个游戏可是考验我们之间的另一种交流能力,不能说只能做动作哦。第三项内容是游戏“我是你的眼睛”。我的`眼睛被蒙住了,什么也看不见,他(她)需要经过一条特殊的路,路上有障碍,遇到水瓶要捡起来,遇到白纸要绕过去,遇到绳子要跨过去,怎么办呢?我的同伴在一旁做我的眼睛,用口令指挥我走完这条路。经过这样的游戏,队员们深深地知道,有的事情一个人是完成不了的,有朋友是多么好,遇到困难要团结起来。开始的时候,我们都不知道该怎么办,有时只会大声尖叫,后来我们学会要怎么去指挥同伴,要以被蒙住眼睛的同伴为主,也就是说要把自己当作是他。

  活动结束了,大家都很开心,玩游戏开心,学会和朋友合作更开心。

合作的作文 篇2

  记得小学运动会有一个有意思的集体项目——二人三足这可要考验同学之间的合作精神,两个同学的脚一个连一个的绑起来,一起跑30米,最先到达终点的`组为第一名。

  离比赛还有几个星期,我们班就开始了训练二人一组。刚开始,我们都各走各的,一些快,一些慢,没走两步就,重重地摔在地上爬不起来。“就怪你,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我们互相埋怨,怪这怪那。当时,我也是特别气愤,心想:怎么遇上这么些人,不知道齐心一点。要是把我复制2个参赛,准能拿第一!后来,我一想,发现这不是某个人的错,而是我们缺少团队精神。想到这儿,我立刻跑去动员他们,重新开始了训练。这次,我们一边练,一边分析总结,找方法,找技巧。我仔细琢磨着:我们要是规定了每步的距离,并且喊起拍子,喊“一”时单数列出左脚,双数列出右脚,喊“二”时单数列出右脚,双数列出左脚,这样一来,2个人不就像一个人在走了吗?这下有了方法,我们走的速度明显提高了,从四、五秒一步到一秒一步。

  在烈日下,我们练了许多遍,二人都学会了互相鼓励。一直训练了很久。都是汗流满面,都是筋疲力尽,但自始至终都没有人提出要休息。练到后来我真的是一点力气也没有了,摔在地上,不靠他拉一把,根本爬不起来。我时刻都鼓励着自己,坚持下去,再练几遍我们又可以进步些了,不要因为我一个人而影响了团队的利益,这样,我又强打起了精神,认认真真地参加训练。不知练了多长时间,我们这次的练习才结束。解开绳子,我才发现自己的膝盖已经被摔破了皮,现在自己的全身都湿透了。我们一直都在训练着,直到比赛那天。

  这场比赛我们得的第三名,这个成绩虽然不算好,但在训练中,我们学会了合作,这也是我们参加比赛最大的收获。

合作的作文 篇3

  转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不是很成熟却很成功的合作。

  那天,放学了,只剩我一个呆在教室里无声叹息——明天学校评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干两净。我真希望这时上天派个天使下来助我一臂之力!

  我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪出一个人影,原来是贺老师推车正要回家。她看见了我,就走进教室。我不好意思地说:“贺老师,我把出黑板报这事给忘了。”贺老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头:春天的旋律。然后,又自个儿画了起来。“老师,你”。我不知道是感激还是不安,竟哽咽了。“怎么,嫌我的艺术水平低呀?”贺老师转过头来冲我一笑,两条可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心一下子轻松起来,似有很多话要说,但竟一句也没说出口。

  我两配合很默契,我管写字,各司其职。当我的字写歪,写错时,她不妨来一句:“请注意”,逗得我直笑。

  “呀,糟糕!”原来应紧密相连的两段的中间却被我空了大大的一截。看看辛辛苦苦写下的'两大段大字,我真是又气有急。我刚拿起黑板檫要檫,她又来一句:“且慢,”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰与这篇桂林山水想辅相成,配合的天衣无缝,我暗自称赞。她也毫不谦虚:怎么样,还是我行吧!

  经过一番努力,终于大功告成,我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余,我发现她画得大熊猫少了一只耳朵,便像对一个老同学似的说:贺老师,你是不是发现了独眼熊猫啊?她若有所思地向她的熊猫看去,大家都会意地笑了。

  在与老师的那么多次合作中,我总忘不了这次合作,最成功,最真诚,它冲破了师生之间的隔膜,逾越了师生之间的代沟,达到师生亲密无间的境界。

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