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高中的我作文

时间:2021-12-02 14:56:13 高中作文 我要投稿

【精华】高中的我作文集锦八篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的高中的我作文8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】高中的我作文集锦八篇

高中的我作文 篇1

  我理想中的学校,不一定要有豪华的宿舍,也不一定要有华丽气派的教室。而是有良好的学风,有完善的设施。

  我理想中的老师,不一定是要有资深经验的,也不一定是非常严格的。而是一位有责任心的老师,一位会与学生做朋友的良师益友。

  我理想中的学生,是一个个朝气蓬勃,乐观积极的少年。他们会在我遇到困难时,给予我帮助和帮助,会在我生病时给我关怀。

  我理想中的学校,处处都有这样的场景:一群学生为了一道题的结果争得面红耳赤,得出正确结果后又对对那位学生心悦诚服;操场上,处处都能看见大家学习篮球与足球的身影,这边在互相讨论投篮的角度,那边又在讨论进门的方法,即使大汗淋漓也兴高采烈;课堂上,学生没带笔,另一位学生却毫不犹豫地借给了他;学生不舒服,同桌关心的要他爬在桌子上休息一会儿,并马上告诉了老师。

  我理想中的老师与学生,都有一个共同的爱好——运动。下课后,不管在哪儿都能看见大家运动的身影:篮球场上,大家投球,上篮,动作十分规范。足球场上,大家奔跑着,努力抢着球,即使摔倒也毫不在乎。羽毛球场上,羽毛球在空中划过一条条完美的弧线,劲道十足。

  还有,大家一定会非常喜欢读书,有个词叫“文武双全”。爱运动之余也会爱读书。隔三差五,成群结队地跑进图书馆找书看,而且阅读方面还很广:校园小说,历史,科幻,武侠,哲理,悬疑。有时候还在一起讨论书中的情节与精华,增加我们的阅读,理解水平。

  啊!中学生生活丰富多彩,正如老舍《养花》中说到的:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。啊!我真期待这美好的中学生活!

高中的我作文 篇2

  我和妹妹在少年宫学画,妈妈送我们进教室前,千叮咛万嘱咐说教我们画画的老师很好 在县里很有名的我们一定要好好尊敬他。

  很有名么?我倒是想看看怎么个出名法

  走进教室,小小的教室里坐满了人,看样子都是为名而来。墙上有挂着一些人物肖像图,在我看来一般般,我姐姐也是学画画的只学了5.6年,也能把人画的惟妙惟肖,我不禁对这个我素未谋面 妈妈口中的名人 同学眼中的名师有些不屑。

  坐好之后,那老师正好走进来,很瘦很瘦 身子板很小,不是弱不禁风,而是特别“骨感”他瘦的骨头都凸了出来,脸上也是,皱巴巴的跟黄鱼干一样。手臂上腿上的青筋若隐若现,仔细瞧仿佛是小蛇似的,让我毛骨悚然,他穿着别扭极了的衣服,手里只拿着一支笔,这样的人玩艺术??

  他微笑的介绍“大家好,我是你们的美术老师,我叫于…”不过我挺喜欢他的自我介绍,不像有的老师介绍自己只介绍姓氏仿佛自己的名字见不得人。他说他49岁了,可是我看上去像69,他说话的时候嘴巴搓起来像猴子一样,我就想该叫他鱼干好呢还是“鱼”猴好呢?

  上课,也只是讲些技巧和方法,我有点心不在焉,浑浑噩噩的什么都听不懂,妹妹一脸兴奋地说:这老师好好我全听懂了耶!”“靠”我说,我开始心疼我那笔昂贵的学费了。快下课时,他搓着手走到讲台上,抑制不住惊喜的说:“明天去苏州写生吧,大家应该也没去过吧?”教室里爆沸,我头一次觉得原来世界上还是有老师人性化的,也对得起我那学费。.

  这世上,计划永远也赶不上变化,我们这儿下了暴雨,估计得下好几天,苏州游泡雨水了。我到达教室的时候名同学们都唉声叹气无精打采,连鱼干也望着窗外的雨发愁。

  苏州我之前去过,所以没他们那么遗憾,妹妹好心的去给同学们讲起了苏州,我无奈,妹妹啊你那一提不是让他们想起了这个遗憾么?鱼干耳朵挺灵光,一个箭步闪到妹妹面前,道:“同学,你以前去过?”她点点头,“太好了!”鱼干一激动“你给我们大家讲一讲吧!”妹妹便讲起了我们的苏州之游,不过很多废话:“苏州天特蓝,跟宝石一样,湖水跟翡翠一样,竹林的竹子不仅苍翠,还欲滴,因为那天有很大的雾…”我垂下头,想起了苏州的天,苏州的水,苏州的亭子和桥。在没去之前 光听这个名字便觉销魂,到了实地,眼前就再也无法容下其他,魂儿在干净的水中洗涤了一遍,在微凉风中吹干,又在亭子里转了一圈桥下钻了一遍才回到身子,那是什么样的梦幻啊……。

  “哇哇哇!!”不少人惊叹,我抬起头不由得愣住了,于老师手中拿着一副水墨画,画上两种颜色,只有一座亭子,亭子边上是小桥,桥下的水在流,淡淡的墨水味儿仿佛夹杂着青草花香。眼前一阵迷蒙,这…画竟比实物更迷人!虽然画的一点也不像我在苏州见到的小亭子,但那股味道,那个神韵竟与苏州如出一辙!神啦!老师,太像啦!!”妹妹大喊出声,同学们纷纷露出崇拜的表情,我也油然而生一股敬佩,他不是没去过么?

  “同学们,你们知道我画的是什么吗?”“苏州!我们齐声回答。

  “不,我没去过苏州我怎么能画苏州呢?”鱼干反问道。“呵呵,我心中的苏州。”他道。“我们美术不讲求像,我认为世界上最美的画,是人们心中的画!我们要画出心里的画!”

  时间一晃三四年 我只记得这一课,画心中的画,于老师送给我们最宝贵的礼物莫过于此,受到的他的影响我永远也忘不了。可惜人不在,零落成泥碾作尘,只有香如故了。

高中的我作文 篇3

  初中时光有点短暂,因为我还没有弄清自己。我想说的学校是,因为在初二时,我们幸运的成为了新校园的第一批学生,所以这是我们初二和初三时的校园。

  我初中时的学校有点遭受到舆论的批评,校园是一片百废待兴的样子,就让我们搬迁了进来。虽然其实不搬,更加会受到指责,本来我们这一届入学时就被许以会有新校舍清静优美的校园环境。还会有最先进的橡胶跑道,这在我们这小镇上还是首家的。不过直到我们这一届毕了业,都没有看到这跑道的一点影子。虽然与老校舍只间隔几百米,但可以说是已经从镇中心搬到了镇郊外,新校舍是矗立在一片沼泽地之上的。

  我们并非只不满意学校欺骗了我们,只是有些地方实在是不能尽如人意。比如是要放置橡胶跑道的那块地根本就是实实在在的沼泽地,虽然可以进行探险,但确实脚就很容易陷到里面去,没有围栏,有不知趣的学生要“闯关”,就很容易发生事故。而学校教学楼是较为流行的双子塔建筑,中间有一段不过二十米的过街天桥。本来这教学楼应该正对着学校的大门,可听别人说是正对门那块地没买下来,也不知道是钱不够,还是别人不卖,又或者是正因为钱不够,所以别人不卖。反正导致了这么新潮、气派的教学楼只对着左上角开着的只有七、八米宽的小门,放学的时候人挤成一团。

  这座学校双子塔两边各有一个入口,与台阶相连,而特意高出的部分则作为停车场。通过这台阶的造型,就可以看出学校领导肯定是精心设计了一番,或者就干脆只是模仿某个大学造的,虽然我还不知道是哪所大学。这两边的台阶呈八字型,而台阶的两边是桥特有的装饰,是故意要造的跟西湖的断桥一样,寓意就是通往知识的小桥,或是知识将两半小桥连接了起来。这“桥”的两边还有雅典卫城式的列柱围廊,有时学生会故意将垃圾就恰好扔到这环形的柱顶上。好笑的不是这么有艺术感的建筑被垃圾破坏掉美感,而是这上面的垃圾是五花八门、什么都有,除了早餐剩下的饮料盒、塑料袋外,要是你有幸的话,还能看到几个包子,几根香肠。这还不能冒着生命危险去清理,几个星期都还看到那垃圾还在原地不动。怪不得校长讲话的时候,从来不讲学习上的事,光是在讲环境、讲卫生。

  当时我们这个有两千多学生的学校有很多趣事,可惜我这个好学生不处在“民间”,不知道那么多。比如有一项是“挂羊头,卖狗肉”,本来是依着最先进的体育馆样式建造的一个场馆,竟然被做成了食堂,不知道这是暂时作为权宜之计,还是就是拿来唬人,“别人有好的科技馆,我这有这么大的体育馆”。或者是学校还有一个很有趣的被戏称为“地中海”的人,就是头中间“草地荒芜”,两边还长得挺茂盛的。这人还总爱叼着一根烟,是有首长潇洒倜傥的样子。好在我也忘不掉这样一个学校。

高中的我作文 篇4

  古之学者必有师,今之亦如此。在我十年的学习生涯中,有许多我印象深刻的老师,其中我最喜欢的,就是现在教我们语文的大张老师。

  三十岁上下,个儿挺高,带着大镜片的眼镜,更显示出他成熟的魅力。面色净白,面容清秀、端正,有些像以前的大文豪。一头黑发梳的整整齐齐,很利索。前额光溜、平滑,居然看不到皱纹。

  牙齿非常洁白,一个出轨的也没有,往讲台上一站,浑身都散发着语文的芬芳。

  老师的课讲的很好,他讲课时很和蔼、很幽默,时常逗得我们哈哈大笑,在笑声中领悟知识。老师的学识也很渊博,古今中外的事仿佛没有他不知道的,他也很喜欢给我们讲,扩充我们的知识面。

  他讲的很详细,也很清楚,使我们神游其中,怡然自得。

  老师最绝的是他的朗诵,他朗诵的语调忽而似黄河之水般奔腾高亢,忽而似小桥流水般婉转悠扬。读到关键处,他睁圆双眼振臂高呼,豪气冲天;亦可读到动人处以手抚膺,仰天长叹,声音哽咽。

  他有时会呐喊,有时亦彷徨。他的朗诵,既给我们展示了一个双面的他自己,也使我们更为深刻的了解作者的思想感情。我很喜欢他的朗诵,因为他朗诵起来很像拜伦,那个激情澎湃的化身。

  老师很喜欢我们问他问题,我们也很喜欢问他问题。每当我们问问题时,他总是面带微笑、很和蔼的、乐此不疲的为我们解答,并且常常会延伸到题外,使我们学到更多知识。

  老师不但语文顶呱呱,其他学科也毫不含糊。有时我们认为很难的题在他看来都是小菜一碟,真是文理全才啊。

  当然啦,老师有时也是很严厉的。他对课堂记律要求很严格。

  每当他讲课时,下面的说话声的分贝如果超过了他所能容忍的最大限度,他就会突然停止讲课,双眉倒竖,眼中的怒火透过镜片射出。此时无声胜有声,这种无声的发怒很奏效,班级会立刻安静下来,听他讲课。

  有时候对于某些屡教不改的学生,老师会一字一顿的大声教训,但他有时也会保持他那幽默的作风,既让被批评者不感到太难堪,同时也提醒我们注意。他对我们的作业要求很严,字迹潦草者一律重写,不完成作业者罚无赦。在他的严格、认真的监督下,我们的作业完成状况很好,语文成绩也稳中有升,这都是老师的功劳。“严师出高徒”,这话一点没错。

  既和蔼,又严厉,这就是我最喜欢的大张老师。他在我的语文学习上给了我很大的帮助,我很感激他,并且会永远的敬他、爱他!

高中的我作文 篇5

  转眼间,我从一个初中生变为一个高中生。

  刚来学校的那天,我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本,我不明白该先看哪一本,不明白该从哪学起。

  我能上高中是走后门的,所以让我觉得自卑。但是我发现,高中与初中不一样,高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好,但是已是过去,而我就应关心的是此刻和将来。此刻,我和同学们是站在同一齐跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦,我相信我也能读好。我会给自我更多的信心,因为我坚信我不比别人笨。

  但是,接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了非常多。除了数学、语文、物理这三科我听得懂,其他科目我几乎听不懂,这让我想放下原先要把书读好的念头,也让我又开始认为我与其他同学不一样。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习,所以上高中后的辛苦也比较快适应。而我,初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时,我却在家里上网。我,又陷入迷茫中。

  我总是认为我来读高中时个错误,但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容,我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂,把听的懂的科目读得更好。我想了非常久,要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些,我只有更努力的学习,拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑,即使那样非常辛苦,我也觉得非常值得。

  从进高中以来,我的思想一向在进行激烈的斗争,让自我非常矛盾。所以经常反反复复,一会认真,一会懒散。但此刻我不会再那样反反复复的了,因为我明白爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书,就好像看到我未来的完美生活一样。虽然读书不是唯一的出路,但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱,为了我今后的完美生活,这条路我会一向走下去。

  高中生活,我会让你变得不再陌生!

高中的我作文 篇6

  书生朗朗的校园内,巨大的银杏树下,一片片黄叶如蝶般飘落,铺就一地辉煌,时光荏苒,岁月静好

  初见银杏树,是在省奔中校庆的短片里,80年的时光,短暂而漫长,岁月的沉淀使这座校园文化愈发浓厚,高山流水,金牛奋蹄,一代又一代的人才层出,在历史的风尘中熠熠生辉。在那个动荡不安的年代里,三位巨人用臂膀抬起学校的脊梁,为莘莘学子搭建了一个学习知识的安身之处。风雨飘摇中,这位母亲用双臂紧紧环绕着怀中的孩子,他们是民族的希望。我愿做一片银杏叶,感受着风雨的洗礼。

  上百年的岁月,漫长而短暂,百年里的风风雨雨,将一颗稚嫩的小树苗磨砺成挺拔的参天大树,看守着这一方土地,清风徐来,落叶缓缓飘下,静静的诉说着时光的点滴,银杏树如一位智慧的老者,慈爱的望着身下的校园,用一片绿荫,为学子们挡住世俗的风沙。我愿做一片银杏叶体验者时代的变迁。

  银杏树与奔牛中学就这样相守相望,日复一日年复一年,送出了一批又一批学子,就如同风中的银杏叶,满怀着对未来的向往飘往光明的远方;迎来了一批又一批学子,如同风中的银杏叶,从大树上吸取了营养,为自己增添一抹绿色。

  我愿做一片最美的银杏叶,在和煦的春风里,舒展幼小的身躯,努力吸取的营养;在夏日的骄阳下,昂着脑袋,直面那刺目的光芒,在狂风暴雨中,紧紧抓住大树的树干,和兄弟姐妹们团结一心,在凉爽的秋风中,化作一只只片片黄碟,随风而下,展示着生命的美丽与辉煌;在冬日的冰霜中,化作厚厚的棉被,滋养着大树的根部。

  我愿做一片最美的银杏叶,与伙伴簇拥在枝头,侧耳倾听学子们的琅琅读书声和铿锵有力的`青春宣言;闭目感受学子们在三年中的成长点滴。我愿做一片最美的银杏叶,望着树下结伴而过的莘莘学子,悠然飘下,落入了摊开的书本中,感受着屡屡墨香,成为永恒。

高中的我作文 篇7

  从小学到初中,我遇到的老师数不胜数,其中我最喜欢的老师只能数王青春老师和王丽老师了。

  王青春老师是我们的班主任,他身材魁梧,眼睛虽不是很大,但却能在晴空万里的天气里发出惊人的闪电,瞬间将你秒杀,你要是有什么细微的小动作,也会被发现。

  王青春老师是教我们历史的。课上认真听讲,课后休息一会便要准备下一节课的内容,这是每个老师上课的要求,我们的老师也不例外。于是上历史课的时候,老师先让我们认真的按照课本上的内容把学案做完,然后就叫一个同学把他的答案读出来,读完一句就叫那些不认真听讲、上课开小差的同学站起来回答刚才的那位同学读的答案对不对。这样既能吸引同学们的注意力,又能检测到同学们做题是否认真。这让我喜欢了老师的教学方式。

  老师不仅上课方式特别,还十分关爱同学。记得在两个星期前,我参加户外运动受伤了,第二天早上,同学们都要到田径场进行晨练,我也带着伤口慢慢走到田径场,老师看见了,立即匆匆忙忙的跑过来对我说:“你的腿是怎么摔的?有没有去医务室治疗?医生是怎么弄的?你今天早上就不要跑了……”一连串的问题和惊惶的表情让我感动的快要掉下眼泪。在接下来的几个早上,我仍然无法继续跑步,老师也一天天的关心着我。这让我更加喜爱这位老师。

  还有王丽老师。王丽老师是我们的英语老师,她的发音特别标准,这让我始终赞叹不已。

  上英语课的时候,老师总是用英语和我们对话,她特别设计了一张上课时要用的英语对话表,有时她说的英语我们只有很认真地听才会理解她的意思。老师上课的方式也独特新颖,她总是播放一些视频和英文歌曲,既能激起同学们的学习热情,又可以让同学们很快的记住一些单词、句子。

  所以王丽老师的上课方式也让我喜欢。你可别看王丽老师上课时表情严肃,其实在课下,王丽老师是同学们的朋友。无论你跟她说什么,她总是微笑着和你聊,要是同学们犯了什么错,王丽老师总会及时纠正我们。所以我更喜欢课后的王丽老师。

  这两位老师是最关心我们的老师,他们都非常用心的教育着我们。

  每次写字课的时候,老师总是监督我们写字,只要你握笔姿势和坐姿有问题,老师都会及时提醒你改正过来,知道你做到正确为止。这就是用心教育我们的老师,是我最喜欢的老师。

  敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风、似柔雨,永远铭记在我心中。我虔诚的祝福您:康乐、如意!

高中的我作文 篇8

  在湖光水色的西湖之滨,有一座豪华的宫殿式房子,里面住着一位举世闻名的大发明家——那就是202*年的我。

  为什么要成为发明家呢?有不少人曾经这样问过我。我会告诉他们:“是我上小学的时候,一件事情改变了我。”记得小时候,每次上学出门前,妈妈都会给我戴上口罩。口罩戴着很不舒服,感觉很闷得慌。曾经有许多次我都想偷偷地把口罩摘下来,但是妈妈却立刻让我戴上,她说:“不要摘下口罩,雾霾天气中有很多PM2.5的微小颗粒,吸入肺中会导致疾病。”她的表情很严肃,我只能乖乖地照做。依稀还记得那时天空总是灰蒙蒙的,抬起头来也看不见蔚蓝的天空。站在街上,即使相隔只有三四米也看不清对面的一切,所以人们走路都要小心翼翼的。路上的车辆开的也很慢,即使大白天也要开着车灯,否则的话人们会看不到你,很容易发生交通事故。那时候我就想:我一定要好好学习,发明一种产品,可以吸掉雾霾中所有有害的物质,让人们不再戴口罩,还人们一个蔚蓝的天空。

  于是我更加勤奋地学习,向发明家这个目标努力奋斗。今天,我终于成功了!我研发出了能改变环境的机器——“环卫1号”。“环卫1号”是圆柱形结构,机器的侧面有一些圆形的小孔,底部还有一根排管。它的内部隔着一层铁板(我称它为隔火板),铁板内能自动燃火,焚烧铁板外的垃圾。虽然它看起来和路边的垃圾桶差不多大,但是它的作用却不少。它会自动伸出机械手臂把垃圾分类收入机器内部,将垃圾分类处理后通过机器底部的过滤器变为清新的空气和清澈的水,然后水从排管内排出后滋养着旁边的土地。“环卫1号”周边的小孔有很大的吸附能力,能够把空气中的有害物质吸进去,过滤成清洁、干净的空气排出。每处理完一次垃圾,机器还会喷出储备水源,将内部与外部自动清洗干净,一尘不染。经过多次验证,“环卫1号”受到了人们的一致好评,并在全国推广使用,我也因此成为了一位名人。

  现在,每当我漫步在大街上,望着蓝蓝的天空中飘过几朵悠悠的白云,沐浴着和煦的太阳,呼吸着清新的空气,闻着花草散发的阵阵芳香,听着鸟儿欢快的歌唱,我感到心旷神怡。街道两边的“环卫1号”正在辛勤地工作着:有的在通过排管浇灌花草树木;有的在处理一旁的垃圾;有的在清洗着机身......美好的明天在向我们招手。

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