分享作文

时间：2022-02-23 08:19:55 分享我要投稿

【推荐】分享作文九篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的分享作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】分享作文九篇

分享作文篇1

　　今天是农历五月初五——传统端午佳节。我妈妈说：“咱们去买点糯米、苇叶、蜜枣，到外婆家包粽子。”我高兴地答应了。我和我妈妈转了三条街，还是没买来苇叶。我说：“别买了，我们就用外婆家房后的竹叶吧。”

　　到了外婆家，我和外婆一起去竹林里捡竹叶，我妈妈在家里泡糯米。竹叶已经干了，我只好把捡回的竹叶用水泡一泡。

　　吃过午饭，我们开始包粽子了。外婆和我妈妈不会包，我只好当他们的小老师，给他们示范包粽子的方法，不一会儿，外婆和我妈妈就学会了。我们齐心协力，不一会就把粽子包完了。我妈妈说：“真是人多力量大呀！”

　　开始煮粽子了，我妈妈把包好的粽子放到高压锅里，添上水，点燃气，我们静静地等着粽子变熟。这时，闲下来的我妈妈问我：“你怎么会包粽子呀？”我自豪地说：“是跟着街上卖粽子的阿姨学的。”我妈妈认真地说：“高洁，这就叫处处留心皆学问。学习也应该像这样用心。”

　　吃着自己亲手包的粽子，心里也觉得香甜。

分享作文篇2

　　今日我上第一节作文课，老师给我们准备了一个苹果，让我们观察。

　　苹果的外表真特别啊！正面看像是带了一顶绿色的帽子，倒过来看像是火山喷发一样，好美丽呀！苹果皮上布满了许许多多的小黄点，它们是苹果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，凉凉的，很光滑。苹果的颜色也很漂亮，红里透青、青里透红的，使劲地擦一擦，苹果特别红亮。

　　快看，苹果上长了一根小小的绿色的苹果把，你可别小看它，它的作用可大了，它可是苹果的吸收营养的“生命管道”。在苹果把的对面有一个洼地，对咱们人来说只有指头脸那么大的一块地方，但是你把蚂蚁放进去，就如同一口深井，就像童话故事里的“蚂蚁王国”。我把苹果捧在手里，凑近鼻前，一股浓浓的苹果香味一下子钻到了我的鼻子里，哇！好香啊！

　　这时老师拿着一把水果刀，“咔嚓”一声把一个圆圆的苹果切成了两半。我仔细地看了看，被切开的两半苹果仿佛两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好美呀！看着那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那几颗棕红色的苹果籽像几个小宝宝一样，躺在妈妈的怀里摇来摇去。擦亮你的眼睛仔细地瞧一瞧，在果肉上有几道细细的白纹道，宛如雄雄燃烧的火焰。

　　这节作文课收获不小哟，平时吃苹果怎么就没发现呢？噢，对了。因为我今日仔细地观察了苹果，所以才能写出这样一篇作文来。以后可要养成一个仔细观察的好习惯哟！

分享作文篇3

　　将题集搁置，回归久违的自然，太阳光芒的刺眼，胖乎乎的云朵显得笨拙，连末秋的杂草亦颓然。一切，似乎因寒流得侵袭而愈发凋零。

　　不远处，一只翩飞的生命奋力扑翅，在空气中勾勒着无数条无规则的弧。

　　它的一双翅膀，没有精雕细琢的纹饰，没有华美俏丽的点对，只有洁白如上方浮云的色调，还有随意的米黄色喷溅花纹作点缀。这蝴蝶，这个地方最平凡的生命，人们眼中的不美丽。但它依然奋力扑翅，双翅在日光下光芒四射。它在扑翅，扑翅，它爱这秋。

　　凋零中竟有此景。

　　真像儿时的我。儿时，我爱画画，但却总得不到爸妈的称赞，像“画得真好”之类的话。为此我嘟起小嘴，后来还放弃了画画，反正我也画不好。

　　就像蝴蝶，冷漠的秋色中扑腾走自己的生命，在批判与轻蔑中演绎自己的美丽。舞动，舞动，向博取世人认同，与世人分享此秋。

　　蝴蝶依然奋力扑动翅膀。

　　走近——分享——

　　规则的弧随着我的脚步延伸至远方，飞走了。

　　明显，它的奋力与分享无关。

　　或许，它并不在乎世人的目光。它独享自己的美丽，无论是它独爱的残秋抑或朴素的外衣，它亦不需要与人分享，它独爱此情此景。

　　顿悟——

　　一切美丽都迸发自自己，花开花落，与分享无关。

分享作文篇4

　　美丽，并不代表外在的美丽，更重要的是心灵的美丽，例如分享，这就是美丽的。

　　我们家隔壁住着一个小女孩，她没有监护人，自己一个人生活。她很脏，每天都穿同一件衣服，头发蓬乱，我们都很讨厌她。就在昨天，我对她起了怜悯与同情之心。

　　“小姐姐，你给我一本书吧，我也想读书，你给我一本，我给你5元，好吗？”我沉默了一会儿，想着那些没有爸爸妈妈的孩子，她们是多么可怜。我还是有一些犹豫，就对她说：“我等会给你，你先回家。”我看着她下楼，不禁心一酸，这么小的孩子，没有零用钱，还要用5元买我的书，我捧着书，冲下楼去，来到她家，这小小的屋子，漆黑一片。我走了进去，把书递给她，对她说：“这些书我都看过了，你拿去吧！”小女孩笑得合不拢嘴，小心翼翼地摸着这几本书，对我甜甜地说道：“小姐姐，谢谢你！”我也朝她暖暖地笑了一笑。

　　以后，我有什么好的东西，都会与她分享。我会把不要看的书给她，分享知识；我会把好的事情，好的消息告诉她，分享快乐；我会把穿旧了的衣服送给她，分享温暖；我会把妈妈给我买的零食分给她一点，分享美食；我会……

　　分享是美丽的，是快乐的。她会让人温暖，让人留下美好的回忆。以后，我要多多分享，帮助有困难的人。

分享作文篇5

　　道路四通八达，我们乘着汽车，经过一些路人的指引，来到了一座公园跟前。

　　汽车停住了，我便迫不及待的跳下汽车，扑向漂亮的草坪。这时，正值晌午，骄阳似火，其热难忍，我们四处寻找阴凉。我不经意的向旁边一扭头，发现了一处树木成荫的地方，我赶紧招呼大家过去避避暑。啊，这儿的景色太迷人了！顺着这条被树木遮掩的小路，向前走便是一处漂亮的花园，那得怎麽形容呢？花园内，一座精致的小房子，红砖白瓦，明亮的窗户，被各色漂亮的鲜花所围绕，红的，黄的，粉的，橘色的，各种各样，像花的海洋，小屋也被装扮的五彩缤纷，姹紫嫣红。

　　花儿在阳光的映照下，像带上了一圈金色的光环，也同样散发出最人的香气。花间，成千上百只蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，漂亮的蝴蝶也自由地闹着，为这里又增添了生机勃勃的景象。

　　花园的周围，栽着几棵小树，保护着花园。树上，蝉鸣不断，耐人寻味，为这夏天带来了几分清爽。公园的漂亮使人陶醉，使人心旷神怡，呼吸一口花香，真的能够清新肺腑。要不是时间到了，我一定还要痛痛快快地玩一圈。

　　我爱这漂亮的公园，更爱生机勃勃的夏天！

分享作文篇6

　　我与你在舞蹈班相识。同你一起在教室里挥洒下努力拼搏的汗水，同你一起在课下时嬉戏打闹。我喜欢你活泼开朗的性格，更喜欢你天真无邪的笑容。可是，那个本来活蹦乱跳的女孩不见了，变成了一个“默默无闻”的女孩。你总是一个人独自站着，低着头咬指甲，好像装了一肚子心事儿似的。

　　自从你向老师哭诉后，我终于明白了你为何闷闷不乐。以前我们都羡慕你有那么好的一个家庭：幽默搞笑的爸爸，漂亮、看起来很温柔的妈妈，还有弟弟和妹妹作伴，多好啊！

　　可是因为你爸爸妈妈把更多的爱和精力给了弟弟妹妹的出生与成长之中，少了很多时间顾及到你和你的心情，你变得越来越沉默。可你想想，本来劳累了一天的他们，回到家原本想休息一下，却还要照顾你的弟弟妹妹，他们也难免会烦。再恰巧遇上你做了令他们不顺眼的事，很可能就招来一顿斥责了。试着跟爸爸妈妈说说你的想法吧，你会发现他们对你的爱，一点都没有变少。毕竟你大了，弟弟妹妹还小，你小时候不也一样需要别人的照顾吗？希望你能变得开心起来！

分享作文篇7

　　" 未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。学生犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，所以教师要想办法帮学生纠正。经过实践，我发现让犯错误的学生写作文可以收到多方面的效果。

　　刚教书的时候，我也曾让学生写过检查。我看到的检查往往千篇一律：“我犯了一个大错误……，给别人，给集体造成了不好的影响……，我错了……请老师原谅……，今后一定下决心改正……决心做到以下几点”云云。而事实上，错误还是不断重犯，我那却积攒了一堆检查，写检查收效甚微。其实，不是写检查这种教育方式失去了效力，而是我现在所面对的学生有其特殊性，来到职高的学生，在小学、初中多是后进生，不只在学习上落后，更多的是在日常的行为习惯上存在问题，他们最熟悉的文体就是“检查”，因此，他们不害怕写检查，早已有自己的一套“检查习惯用语”，老师一让写检查，他们就可以“信手拈来”、“一挥而就”。

　　我觉得这样写，只是敷衍了事，不能触及学生内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法，后来看了教育家魏书生老师的《班主任工作漫谈》，他让犯错误的学生写说明书，写心里病历，我深受启发，于是我让犯错误的学生根据自己所犯错误内容写一篇话题作文。要求：

　　1、文体：记叙文或议论文。

　　2、写记叙文要求运用四种描写方法，夹叙夹议，通过叙述，能使老师了解

　　学生犯错误的原因、经过以及当时的心理，通过议论，能使老师了解学生对错误的认识，以及今后的想法。文笔要生动。

　　3、写议论文可以联系自己的错误，也可以只把它当作引出话题的引子，通

　　过摆事实讲道理，援引古今，论述所犯错误的实质及其严重性，并提出解决问题的办法。通过作文，老师了解学生对自己所犯错误的认识程度及今后想法，并据此对学生在写作上予以指导，在思想上予以教育。

　　4、文体要明确，不要写成检查。

　　5、字数：根据错误程度写400或800字。

　　这一举措初一实施，就立见效果，迟到和不完成作业的人数锐减，以至迅

　　速消失，因为学生最怕写作文，而且有时还不只一遍，叙述不清楚、文笔不生动

　　或认识不深刻、论述不透彻的我还要予以指导，让他们重新写，所以他们每次要犯错误时，就会记取教训，不再重蹈覆辙，而写出来的作文也比平时的好很多。

　　经过这两年的实践，我发现让犯错的学生写作文，有以下几个作用：

　　1、有助于学生深刻地认识错误、改正错误。由于字数和内容的要求，他们不能再敷衍了事，一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我，而那个错误的自我，就会越来越没有地位，直至消失。有时写议论文，为了论述深刻透彻，学生通过查找相关论据，会发现自以为没什么的错误却可能带来严重的后果，这比老师的说教更有说服力，他们就会自觉改正错误。班里有一名学生经常做保证，但总是无法履行自己的诺言，于是我让她以“承诺”为话题，查找相关论据写一篇议论文。她在文章中写到“不论古代还是现代，我想承诺都是美好的约定，而遵守承诺即也是自身人格素养的体现。那么请不要因为对自己过于的放纵而玷污了承诺的美好与严肃，降低了自己的人格素养。”从此以后，她的名字极少出现在犯错误的名单里。

　　2、有助于写作。职高的学生没有几个不怵写作文的，在语文的学习中，作文对他们来说犹如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提笔，大脑空空如也。这个措施使学生开始注意观察生活，积累写作素材，写出来的作文，水平也较高，有的还移植到考试作文中，得了高分，那时他们都露出笑脸，感谢我的“惩罚”。学生在认识错误、改正错误的同时，还提高了写作水平。有一次一个语文很差的学生因为迟到写作文，前两次交上来的作文不是像检查，就是像流水账，我就教她如何写记叙文，如何描写人物，第三次交上来的作文就丰满生动多了。比如对等车时焦急的心情的描写：“跑到车站，远远地看见一辆315大摇大摆而去，不禁跺了一下脚，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老师那张严厉的脸，啊，还有……还有我的死对头——作文！越想心越急，要是719来了就坐719，一边想一边摸钱，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然没带钱出来！完了！完了！看着一辆一辆的719从眼前开过，想着那‘迟到’即将带给我的`作文，心里祈祷着315赶紧来吧，少让我写400字吧！焦急地伸着脖子，双眼极力搜寻着‘315’ ……来了！来了！……”虽然她因为作文得到了肯定很高兴，也从中学到了一些写作技巧，但还是表示以后不迟到了，一遍遍地写作文，滋味儿也不好受啊！

　　3、有助于增进师生感情。每当学生犯了错误，尤其是职高学生，他会立刻武装自己，戴上一层面具来面对老师，如果老师立即严厉批评，学生很可能貌似恭顺，实则排斥，师生距离会越来越远，他觉得你和以前的老师没什么两样，老实听训后，就可溜之大吉。而写作文，就可以在指导作文的同时，了解他的心理，帮他分析错误，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”之效。有时还可以在作文中发现事实真相，不致于冤枉学生。有一次，一名很久没有迟到的学生又迟到了，当时我以为她又犯懒惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，没有说什么。第二天她交上了作文。原来她前一天迟到是因为父亲病了，早上为了照顾父亲来晚了。从作文中，我看到一颗担心父亲病体的拳拳之心和一双渴望扶助父亲的柔弱的手，我不禁感动了，多么难得的孩子！我竟然……我赶紧打电话慰问他父亲的病情，赶紧找她向她道歉误会了她，尽我所能开导她、帮助她，使她更加坚强。作文，成为师生沟通的桥梁。

　　4、有助于培养“尽我所能，永不放弃”的意识。职高的学生多数缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比较突出，他们觉得大错小错都是错，反正都要受到老师批评或处罚，轻则耳提面命一顿，重则写检查，这些对他们来说，已经是家常便饭，没什么可怕的了。所以，当他们犯错误时，没有补救的意识，没有意识到“亡羊补牢”。于是我规定，按所犯错误的轻重决定是否写作文或者作文字数的多少。这回，学生就当回事了。比如对于迟到的同学，晚15分钟以内的写400字，超过15分钟的写800字，这样，他们就会即使迟到，也要争分夺秒，尽量减少迟到时间，来减少作文字数。通过这个要求，学生在各方面都培养了尽自己所能，不到最后一刻，不轻言放弃的意识，这不仅有助于他们学习，而且有助于他们成长。

　　以上是我在使用写作文的方法教育犯错误的学生时的几点感受。我对学生说，我让他们写作文，不是惩罚，而是作为一个人，为你的行为所付出的代价。其实在付出这个代价的同时，也有收获，使他们明白：犯错误并不可怕，关键是吸取教训，并培养化消极因素为积极因素的意识和能力。

　　当然，教育犯错误的学生，有很多方法，比如：谈心、批评、要犯错误的学生做好事等等，无论使用哪种教育方法，教师要最大限度地理解、宽容、善待学生，要“丰富孩子的精神生活，培养他那含有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他身上的一切优点，弄清他最强的才干。”(《帕夫雷什中学》)教师在批评学生时又要发现学生的潜力和优点，帮助他不断自我反思，从而自觉迁移，品性和学识得到提高，这样的教育，才是最有效的。因为我是语文教师，使用要犯错误的学生写作文这种方法可以和我的教学结合起来，二者相得益彰，使用得较多，收到的效果也比较好。

分享作文篇8

　　自从我上了初一以后，我就只有一个真心朋友，那就是胡玺。

　　我和他从四年级就认识一直到初一，他是我最好的朋友。

　　还记得有一次，我和胡玺上课一起我两个坐在一起，上课了我直接把一瓶矿泉水从胡玺的头上倒下来。接着英语老师进教室了胡玺立刻回到座位上。英语老师看见他那样走过来然后开了句玩笑说：“你是不是刚从浴池出来吧！我们班同学笑着说就是。我有接着来了句我和他一起我在他家的门口等着他。”胡玺给老师说：“是黄鑫的杰作，老师又说黄鑫下课到我办公室来一趟。我说：“哦，老师刚走我笑着说天气太热老师办公室有空调我去凉快一会儿！

　　这就是我的朋友胡玺，他很搞笑吧？

　　6我的朋友

　　我的“朋友”是一本——《励志故事》。他已经陪伴我两年了。这真是一个形影不离的“朋友”。

　　那天星期天我用自己攒了两个月的零花钱到书店买了一本我盼望很久的《励志故事》。

　　回到家我马上打开书，像一匹饿狼，贪婪的读着。虽然我的眼睛很疲倦，但是心里却感到很开心。真希望时间可以过得慢一点，这样我看书的时间就可以多一点了。

　　因为我看得很快，所以第3天就看完了。可是我却有一种莫明其妙的感觉，这种感觉就像是一个5天没有吃过一口饭，没有尝过一口菜，没有喝过一口水的一个人来到了一个饭庄，他吃了许多饭，尝了许多菜，也喝了许多水。虽然他的肚子已经饱了，但是他却没有品味到味道。那就是米饭的香味，菜的美味和水的甜味。我就是那个人，急匆匆的看完了一本书，可是知识却没有学到。所以我又重新的读了一遍，就想把知识复印在脑子里一样。

　　这就是我的“朋友”——书。

分享作文篇9

　　郁南是一个山清水秀、人杰地灵、古风纯朴的地方，亦是中国无核黄皮、沙糖桔之乡。

　　黄皮是老家最受欢迎的水果之一。

　　每年七八月之间是无核黄皮成熟的季节。满山的黄皮，一眼望去，真是数不胜数。熟透的无核黄皮就拿去吃拿去卖，而较差的黄皮，那当然用来晒黄皮干了！首先把黄皮洗干净，再放入盐腌制，然后放在太阳底下曝晒，当黄皮晒得七八成干的时候，我们就可以将黄皮放入煲好的糖和甘草水中，再晒到黄皮不再粘手时，那就大功造成了。

　　黄皮干是我们的开胃小食，黄皮干也是送人佳品。因为黄皮干不但化痰止咳，而且健脾开胃，悠闲的时候吃上一个自制黄皮干，就像走上了黄皮之城一般，特别舒服，特别自在。口干的时候，吃上一个熟得透黑的黄皮，咬上一口，甜得入心入肺。老家的无核黄皮不仅又大又圆，而且特别得鲜特别得甜，所以它特别受欢迎，特别多人购买。有时，一些外地旅客来黄皮之乡旅行，不禁赞叹道“黄皮，好一位女皇”

　　黄皮在外，沙糖桔也是老家的名果。

　　老家的水果，最多最旺盛的当然就是沙糖桔啦！每年农历十月就是沙糖桔丰收的季节，勤劳的农民欢声笑语地把沙糖桔从树上摘下来，一箩筐一箩筐地摆在一起，漫山遍野都是金黄金黄的桔子，让农民们笑得合不上嘴。看着这些满山遍野的沙糖桔，真想吃上一个。不说那么多了，摘下一个沙糖桔，瞧了瞧，圆圆的，而且大小适中，一身金黄剔透。把皮剥开，一股桔子特有的清香迎面扑来。瓣开一块，放进嘴巴里，嚼上一口，味道又甜又多汁，真让人吃不厌。沙糖桔不但像一个圆球，而且特别得金，特别鲜甜。所以它是最佳最美味的水果之一。

　　十年前，我们住的还是破破烂烂的瓦房屋，由于我们的黄皮和沙糖桔大量走上国际市场做买卖，从而使我们的经济变得更加繁荣，因此我们现在住上了高楼大厦。村子也是因黄皮和沙糖桔丰收而变得更加繁荣富贵。所以黄皮和沙糖桔成了我们经济繁荣的重点，也成了我们最受欢迎的水果。

　　我爱我的老家！它赋予我们美满的生活，盛产了健脾开胃的无核黄皮和鲜甜多汁的沙糖桔，带给我们繁荣的经济。

　　我爱我的老家——郁南。

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