反思的作文汇编九篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的反思的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
反思的作文 篇1
来时还是盛夏，转眼间已成深秋，两个多月的时间匆匆滑过，期中考试尤使我感触颇深。
这次考试总体来说较上一次有所进步，这与我这一段时间的努力是分不开的：但其中不乏还有很多失误和遗憾之处，我想海事有很多对知识的理解和审题不清楚的地方。
先说文科成绩，由于我已经决定学文，所以这次考试的复习偏重于文，在史、地、政三科上下了很大功夫，去背，不会的提问老师，但在考试过程中还是有很多地方理解很模糊，在知识点及以上还是出现了很多问题。再说理科，理科成绩较上一次相比有所提高，但主要是因为这次考试题比较简单，而且在做题时发现对基础知识还有很多不会的地方，所以在以后的学习中应多接触基础题型，在知识已经理解透彻的基础上再进行提高。
在考前复习和考后满分卷的整理过程中，我发现自己目前存在的主要问题不是不够用功努力，而是在学习方法上出了问题，没有效率，所以不能更好的利用时间；也整理出很多自己平时没有注意到的细节，所以我认为对于错题的分析是很有必要的，在以后的学习中，我认为应该抓住重点，在理解清楚的基础上准确记忆。
这次考试已经过去，但新的考试还会来临，我会总结这次考试的经验和教训，给自己定一个目标，争取在下次考试中可以减少类似的失误，取得更大的进步。
反思的作文 篇2
今天是星期六，是公布上次英语百词大赛成绩的日子，我看了看自己的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到几个鲜红的大叉子，我才如梦方醒。一共错了九处，是九十一分。听老师说，我的分数和最高分的同学只差了一分，这让我与一等奖失之交臂。
这时我才回想起百词大赛前，我并没有认真地复习单词，对于那些复杂的单词，总是抱着侥幸的心理，认为不会考，也没有去认真地背。在答题的时候，我又粗心大意，只顾着答题的速度了，但是却没有考虑到质量的问题，最后答完题也没有仔细地检查，只是东张西望，看到别人在那紧张地写着，我却已经完成了，心里还沾沾自喜。很快交卷的时间到了，我是第一个交卷的，老师还让我再检查一遍，可我却胸有成竹地直接把卷子交到老师手里，本以为能打高分，拿到全班第一名，但结果却是如此，和第一名只有一分之差。尤其是把动词变过去式的地方，因为我在家里没有复习这里的重点，一共就扣去五分。
我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能答上扩展题。我想经过我的努力，在下次的过级考试中，一定要超这个同学，我会更加努力。
反思的作文 篇3
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近农村小学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“眼看着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们农村教师必须做到：
一、要浅化习作入门眼前闪烁。
对于语文教师，特别是习作起步的老师来说，切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法，这样会让学生感到枯燥而有压力，觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文，丧失对作文的兴趣。习作入门课上，老师可以这样告诉学生：作文就是写你看到的、听到的、想到的；写你的快乐、你的忧愁；写一盆花、一棵草、一只小蚂蚁；写和同学做的小游戏；写考试得到100分；写你犯的错误……。必要的时候，教师可以现场示范，以自己的实际写作过程引导学生动笔，将自己的的身边事说出来。至于作文是什么，怎样才能写好作文，这些都需学生在长期的作文实践中慢慢去理解、体会。
二、练写观察日记，积累素材。
学会观察事物，提高写作能力，从何入门呢？练写“观察日记”就是一种行之有效的方法，也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节。我们县河的少年儿童热情敏感，充满活力，而丰富多彩的现实生活中，我们每天都能观察到许许多多的东西，如自然景物的状态，气候的千变万化，人物的音容笑貌，社会的各种现象等，而光观察不记录，那么有多少新鲜印象，有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记，即便日后能回忆，也是朦胧的。所以，在教导学生养成观察习惯的同时，还要养成练写观察日记的好习惯。正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。”要提高学生的写作能力，就要提倡“观察教学，”特别是语文教师，在平时，要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛，学会观察事物，提高观察能力，养成观察事物的良好习惯。从而使生活周围的人和物烂熟于心，出口成章。
三、多做游戏，在玩中写，培养写作兴趣。
爱玩是孩子们的天性，用游戏的方法教孩子们写作十分有效，可以激发他们的想象力，提高兴趣，调动积极性和主动性，启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中，教学生玩中写作，写中再现玩趣，使作文成为最轻松平常的事。这样，学生有话可写，有情可抒，有感可发，再也不觉得作文是一件痛苦的事。
四、要引导学生积累。
“读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而农村小学生大多数是留守儿童，缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。
五、教师要写好作文批语。
学生的作文是他们辛勤劳动的成果，因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情地赞扬、鼓励，或诚心地帮助、指点。老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此，老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改，并通过作文批语使学生得到知识上的满足，学习上的动力，心理上的平衡。
总而言之，作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感，同时，要培养学生勤于动笔的习惯，在生活中多积累一些素材，这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。
反思的作文 篇4
反思使人成长，自傲使人堕落。
每个人都希望成长，希望在人们的赞美声中成长，也希望在无尽的荣誉下成长，还希望……这一切的殊荣，都要靠自己的努力来完成。
反思使人明过。
不要总是去当手电筒，总照他人的暗处，总找他人的缺点，也要学会回头审视自己。试着找自己的短板，因为人无完人，人总有缺点需要改正。可以想想自己有什么做的不正确或者还需要改进的。就像做功课一样，看到自己的成绩不如他人或者还不如过去的自己，不能抱着侥幸心理躲避，而是要反思自己与他人的差距并且找到自己不如过去的原因，这样才有机会成长。就像荀子所说的“君子博学而参省乎己，则知明而行天过已。”“反思”不只是一个单纯的词更是一种行动，一种可以成长、可以超越自我的机会。
反思使人进步。
反思并不是为了“反思”而是为了更好的明天。苏格拉底言“无经审视的生活是毫无价值的。”所以反思对生活很重要。错在人为，那么改也在人为。就像闻一多所说“不怕承认自身的‘弱’，愈知道自身的弱在哪里，愈好在各人自己的岗位上来尽力加强它。”人要学会知错就改，在反思后知道自己所要改正的，就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的人回来。反思重要，改正更重要，无谓的盲目只会使人越陷越深，最后连自己怎么失败的，为何失败的都不知道。还是举学习，如果我们只是反思到自己错在哪里，却不改正，那就和什么也没有思考有什么两样。所以只有知错并且改的反思才有意义。
反思加速成长。
会反思的人是会进步快的人，只有反思才会使人不做那些无用功来浪费时间。不断的反思是对自己不断的提醒，也是对自己能力的不断的加强。从反思中吸取一点一点的经验教训，在以后做类似这样的事的时候可以用上，让自己犯相同的错误。所以说反思可以让我们少去一些不必要的麻烦。
“反思”不难也不简单，反思的过程就是进步的过程，完善的过程，成长的过程。想让自己成长就要去反思，让反思成为我们日常生活的重要的一部分吧！
反思的作文 篇5
今天我们语文考试了，等考到阅读的时候，我非常的认真的读每一篇课文，轮到我了我走到阿田均仪妈妈那，认真的给田均仪妈妈背，满分是5分，但是真正的满分是50分说不定我不是满分，也有可能我是满分，现在我还不知道。
等到成绩出来了我才知道，真希望我能拿满分啊！
反思的作文 篇6
成绩单在今天发了下了，我以为会考得非常好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。
回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都非常出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？
不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？
不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的'。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
反思的作文 篇7
上周，我们结束了我们上高中以来的第一次月考，试卷发下来后，我惊讶了。这并不是我想要的成绩。为什么我不能考得再高一些呢?于是，我开始了自我反思与检查。
数学：主要是基础知识不牢固。上课听讲不到位，没有能够抓住老师讲课的重点，只是一味的记笔记。而忘记了对知识的理解与巩固。为此我想出了几个办法：
(1) 做题前，时刻要记得把所有可能性考虑到。
(2) 答题时，不要急于下笔。先在草稿上列出主要步骤
(3) 平时多做一些不同类型的题。
(4) 多练习计算
语文：这一门总体来说还可以，主要失分在基础知识的字银、字型的掌握和文言文部分。以后方法如下：
(1) 注重每天的积累，尽可能多的掌握字词。记住每个字的读音，多音字等。
(2) 多读文言文，课文要反复熟练，掌握重点实词的用法等。、
(3) 文言文重点联系一定要会翻译。并能够掌握大意，抓住中心。
英语：这次英语没有考好，在听力和阅读上失分太多，主要原因是平时没有养成细致认真的习惯，考试时粗心大意。同时准备也不是很充分，导致思维混乱。综上，我准备：
(1) 平时锻炼自己，养成认真细致的好习惯。
(2) 平时多做题，锻炼自己。
物理和化学：应该多注重概念的理解和应用，很多题目都是从概念出发的。还有对公式的熟记。公式不仅要熟记，还要灵活运用。所以，在以后的学习中，应该多做题，熟练运用公式。
文科：应该多做习题，主要是背诵，对课本的内容一定要熟悉。总之，一句话，就是背诵。然后理解记忆。
所以，对于目前的欠缺以后一定要改正、补足，争取在下一次考试取得好成绩。
反思的作文 篇8
紧张而急促的考试结束了，在成绩出水的同时，我的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。
就这次考试的试卷来看，难度不大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占比重大。阅读与写作也不是过难的。这次我主要是课文填空发挥失常，错的过多。
通过这次的考试，我了解到了我的不足之处，我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面。除了课外的辅导，还要细心，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试作文占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。这次考试虽然没有考好，但是我相信，世上无难事，只怕有心人。经过我的努力，我的成绩一定会变得更好。
反思的作文 篇9
时光如水，总是无言，不知不觉中，长达四十八天的假期已在欢笑声中度过。新的学期伴随时间的推移到来。回忆起假期作业的完成情况，不禁低下头自责，以及那一次又一次的反思。
首先，还记得寒假作业发下来后，下定决心要以最快的速度完成，最先是将那理科性的东西认认真真的完成，最先是因为我一直认为理科题又创新，也因此，才会有了偏科。
等到开始做那些令我头疼的文科作业时，我的那一份认真的态度也随之被吞噬了，开始抱着完成任务的心理开始写也许只是写了三四道，还是两道，我就开始觉得烦了，不为其他，就因为那一大篇的短文和诗词，令我丝毫没有头绪。就如同一丝神识犹如梦游般在没有哪怕一丝光线的黑暗的空间里游荡，没有起点，也没有终点。终于受不住了那些题对脑细胞的折磨，开始翻开答案，打算参考，但这一参考，根本停不下来。算了，抄就抄吧，反正又不是第一次。原因是觉得答案上的比自己的更要简洁，具体。而且，也不用费那些仅存一点的脑细胞了。这种接连不断抄，用吸毒来比喻，也不足为过。
其次，那些过于多的日记，也有的字数不符，刚开始，两夜。往后，一页半。再往后，一页。偷工减料，当初认为多么聪明的法子，如今却是觉得多么幼稚，可笑。
文言文，也只是心血来潮的背了一半，随后也就放下了。课外书，我从来没有读书这爱好……
老师的话，又一次响在脑海中。接下来的学习，我会用实际行动来弥补。否则，种下苦果，怎能收获甘甜。
【反思的作文】相关文章：
作文：反思11-02
作文反思11-28
反思作文01-22
反思的作文12-29
反思的作文12-30
反思的作文11-06
月考反思作文：在反思中进取07-30
反思再反思作文600字01-05
期中反思作文：期中考反思04-09
在假期中反思，在反思中成长作文12-12