雪二年级作文集合六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的雪二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雪二年级作文 篇1
“下雪了！下雪了！快来看！”
上午，我正在看电视的时候，爸爸在阳台上叫我，我打开窗户一看，哇！满天都是鹅毛大雪。我就想：我可以跟李承扬一起玩雪了。
下午，我和李承扬在楼下玩雪，我伸手去接雪，手上没接着，袖子上倒有很多，我一看，咦！和动画片里的雪花一样，是“*”样的.，我还是第一次观察雪花的形状呢。
大风来了，雪花就在空中打转；微风来了，雪花就斜着下来。
接着我们就开始玩堆雪球。因为只下了半天的雪，地上还没有积雪，所以我们只能用车子上的雪玩了。我们比谁的雪球堆得大。玩着玩着我们的手套都湿了，袜子也湿了。结果是平局，他赢了一盘，我赢了一盘。
回家以后我看见花台上的弧形钢管上结了长长的冰溜子，就像一把水晶梳子，透明而美丽。
我希望明天、后天、大后天都下更大的雪，下得地上白茫茫，下得湖面结了冰，这样就更好玩了。
雪二年级作文 篇2
1月21日，下了一场大雪，我下楼玩。雪把我摔了一跤，我又站起来。结果，爸爸又拿雪球砸我。我又拿了一些雪，把雪揉成雪球。又砸到爸爸身上，爸爸又拿了一些砸我，幸亏我闪过了。差一点我就摔倒了。
我回到了家，我从我们家往下看，我只能看见白茫茫的一片。而且雪还是下得很大。我想再下去玩，可是爸爸觉得有风不能下去，我想下去但是我下不去。
雪二年级作文 篇3
杨花落，百花残，千里孤雪愁心寒。
儿时总盼望着某年某月某日醒来的时候，会看到被洁白的雪覆盖了的天地，温和的冬日阳光照着纯白的世界，三五成群的孩子在银装的大地上嬉戏。但温暖湿润的南国永远也不可能出现这海市蜃楼般的'景象。
20xx年的南国异常的冷，雪花在南国的上空摇摇欲坠。
雪下在北国，是一种恩赐，但下在南国，对于毫无准备的南国人民更可能是一种灾害。洁白的雪阻断了回家的道路，围困了许许多多的游子，也延长了亲人们的担忧和思念。
印象中，雪的形象一直都是洁白无暇、温和善良的，但08年下在南国的雪让我认识到雪残酷无情的一面，也让我明白雪是冷的，而不是像儿时想象般那样的温暖。
北国有飞扬的雪花，南国有飘飞的杨花。北国的雪是不应该来南国的，强求只会被人埋怨，也只能给人带来痛苦。每个人和每一样事物都有属于他的世界，他也只能在属于他的世界证明自己存在的意义。
雪是孤傲的冬日精灵，她在百花凋谢之后，独自练习着优美的物步。她想用练习来排解心中的孤寂，但却让忧愁和寒冷交织。
雪二年级作文 篇4
冬天的一个早晨，我看见大地都变白了，真美呀！我和小明，小红来到院子里堆了一个可爱的雪人。雪人的眼睛是用小石子做的，鼻子是用胡萝卜做的`。我们还把小水桶扣在雪人的头上当帽子。在雪人的左边插上一把笤帚，右边插了一串糖葫芦。我们围着小雪人又唱又跳，真高兴呀！
雪二年级作文 篇5
今天，下了鹅毛般的大雪，大雪飞舞着。我进入了无尽的思绪。
这一场雪像是冬姑娘的告别，冬姑娘像给我们留下好印象，所以雪下的`很大，雪像一个个小精灵，打打闹闹地落下来。冬姑娘好像在说：“小朋友你们看看我们穿着雪白的衣裳，漂亮吗？”我看着这雪花，好像自己就是其中一朵，穿着雪白的衣裳，从天而降。
我喜欢这场雪，更喜欢冬姑娘，它带给了我们欢乐和笑声。
雪二年级作文 篇6
早上，我推开窗户一看，到处一片洁白，地上铺着雪毯，树上披着银装。我和妹妹一起到外面堆雪人。
我们先滚了一个大雪球做它的身子，接着滚了一个小雪球做它的头，然后用桶给它当帽子，用红辣椒给它做鼻子，用黄香蕉给它做嘴巴，用黑色的围棋子给它做眼睛，最后拿来树枝给它当手。妹妹说：“雪人会不会冷呢？”说着她连忙把她的围巾给雪人系上。
雪人做好了，我们和它玩起了打雪仗、捉迷藏的游戏，玩得可高兴了。看，雪人笑得多么开心啊！
堆雪人二年级作文三：堆雪人
冬天到了，天气变冷了，大家都穿得厚厚的，外面下起了大雪，小朋友们都从家里跑出来玩了。
丁丁、小军、小刚约好去堆雪人。他们蹦蹦跳跳地来到人多的地方，有的.在堆雪人，有的在滑雪、有的在打雪仗，有的在打闹……热闹极了！“我们就在这堆雪人吧！”说完，他们分好工，小军铲雪，小刚准备雪人衣服，丁丁负责堆雪人。说干就干，三个人分头找东西，只见小军最卖力，干劲最大，他小手拿着铲子，吃力的铲着雪，小脸蛋红通通的，额头上有细微的汗珠，雪被铲成一堆，然后用小手拢好。雪人堆好了，小军最得意了，可他的小手红通通的，冰冰凉凉的，这些他全然不顾，赶紧招呼同伴给雪人装好眼睛，插好鼻子，戴好帽子。雪人堆好了，他们立刻松了一口气。
看着可爱的雪人，他们三个又蹦又跳，开心极了！还和雪人合影留念呢！
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