【精选】对联作文三篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的对联作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
对联作文 篇1
终于赶在马年来临之前赶到了家里，腊月29急急忙忙的赶了家。爸妈见到我很是高兴，这一走就是四年，电话再怎么联系也还是没有见面亲近。
刚刚放下东西，还没来得及收拾。老爸让我跟他到二老爷家帮忙贴对联。我向来对家里的这些长辈该叫什么是分不清楚的，唯独对我的二老爷记忆深刻。二老爷今年算起来也有85岁了，60多岁丧妻，有四个孩子。三个女儿也早已经当了奶奶或者姥姥，还有一个儿子据说不是亲生的，是捡来的，现在在新疆，已经十多年没有回家了。我问：为什么他闺女不把他接过去过年？“不是没接过，老汉固执，怕给添麻烦，又挂着家里的狗和鸡没人喂。”
“那为什么他儿子不回来？”“大概是没混好不好意思回来吧”
离着不远，三两步便到了，老人家见了我很亲切，拿出自己炒的花生让我吃，打小在农村长大，这些东西从小就是不稀罕的，但还是礼貌的剥了两颗，很好吃。
将近90的人了还自己做饭，甚至上山剪树，老人家的身体绝对硬朗。但是不管怎么说，上了年纪的人身上总是有些毛病.他告诉我他的腿一到阴天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白内障动过手术现在好点了，花了两三千，三个闺女凑的钱，儿子那时候说生意上出了问题拿不出来。
听得这些心理一阵难受，就让他把对联拿出来我帮着贴。老爸有事就先回去了。
过年本是一家团圆的日子，团圆饭也该是一家人在一块儿吃才有味道。对联也该是家里人一起贴个喜庆、吉利的。对于他这样的老人贴对联也许是形式，也许是期盼吧。
对联是4块钱两幅的，少了横批，纸不太好。我贴的很仔细，老人家的木门几年前上的漆，稍微一碰就会掉了，饶是这样，还是终于贴好了。老人家不识字，但是看着贴好的对联脸上高兴，直夸我学上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道该回什么。
我甚至没有仔细看对联上写的什么，直到他问我。上联是：占天时地利人和国兴下联是：聚九州四海财源广进。门上的应该叫什么我不知道，暂且也称之为上下联吧，分别是：阳光普照幸福家，春风喜开富裕门。
对联里写得多好。
我真的不知道该怎么回答他，我知道就算我顺着念出来他也不一定能理解对联里写得是什么意思。我不知道那一刻心里为什么竟会起了愧疚。
“这毛笔写得字我也不认得”我能感觉到我的脸红。老人家却没看出来。又把我让到屋里聊了一会儿。那十几分钟里是我最矛盾的时刻，既想逃开，又想留下再陪他聊会儿天。我 最终还得告辞，毕竟我不是他的儿子，毕竟我也有我的父母。
年味越来越淡，别让亲情受了沾染。回家吧，趁着他们还能等得了。
对联作文 篇2
新年到，放鞭炮，家家户户都贴上了红通通的'对联，有许多人家的对联是买的，可是今年我家的对联不是买的，而是我自己写的。
学习毛笔字也有一段时间了，有一次上课老师对我们说，马上过年了，写得好的同学可以写对联了。我开心极了，回到家就马上拿起毛笔练习起来，在第二次上书法课时，老师看到我平时练习的毛笔作业，终于同意让我写对联了。
我写的这幅对联的内容是“何顺一门生百福，平安二字值千金”横批“幸福安康”，对联虽然没那么长，但是写起来却很难，特别是在写顺、门这两个字的时候，在对联里是它们都是繁体字，顺、门两字都是不好写的，回想练笔画时这一横怎么写竖怎么写等笔画，接连在练习纸上写了好几遍都没有成功。于是老师对我说：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。老师说完还示范地写了几个字让我模仿。看着老师写的字，就是挺舒服。我照着老师的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
练完字，就开始步入正题了。我拿起毛笔，准备开始写对联。这时，我的心七上八下，手也在微微发抖。我只能努力地平稳着手，开始下笔。我开始先写了横批，我又小心翼翼地写着“门、顺”两个字，生怕一不小心写错了，写歪了，我深深吸了口气，心情稍微平静了一些，终于写好了这两个字。后来我的字越写越好，终于把整幅对联写好了！一幅对联完成了。老师看了我写的字告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴，写得多了，字就越写越好看。
当大年三十，我和爸爸把春联贴在了自己家门上。望着我自己写的对联，我心里美滋滋的，这可是我第一次写对联啊！能为家里写对联而不用去买，又得到了爸爸妈妈的称赞，是我这个春节里最开心的一件事。
对联作文 篇3
“云对雨，雪对风，晚照对晴空；来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”这是《声律启蒙》上平声中的一部分。这本书作为封建蒙学精品是对于对联学习的一个不错的途径。
什么是对联？简言之就是“对而联之”。对，谓相对；联谓关联。对联之于诗歌没有韵律的限制，创作空间更为自由，但其难度决不亚于诗歌。因为它对平仄格律的要求更为严格。“平对仄，仄对平”要想完全精通并非易事。
近几个月，我也在“潜心”研究对联。但毕竟受时间、空间的影响，也只是刚刚参悟了一些皮毛。绝非谦虚，事实确实如此。目前为止，真正能让我满意的也只有四联——其中还有两联存在拆东补西的拼凑之嫌。说实在的，对联这东西人人都会，小学时常练的近义词、反义词、同义词上就有对联的影子。但要真正把它连词成句做到“句句珠玑如日月”可就不那么容易了。而像鲁迅先生那般“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这般千古佳联更是难上加难，更别提类似于“琴瑟琵琶，八大王一般头角；魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠”这般可遇而不可求了。
所以，准确地说，对联是“易会、难通、更难精”，就连我那唯一“疑似佳作”“决不中庸守旧物，却要上智出新奇”以及做语文理解题时对出的“北国豪放，放万里奔策马；南乡悠扬，扬三日绕余梁”也只能算是初入师门，不堪入目之作。
说对联难精，就在于其包罗万象。什么天文地理、政治历史、古今中外、通俗高雅、神话典故等一应俱全。不说别的，单论《声律启蒙》一书中，便有“梁帝讲经同泰寺；汉皇置酒未央宫”等历史对；“人间清暑殿；天上广寒宫”等虚实对；“韩信武能平四海；左思文足赋三都”等典故对。此外，对联中还有巧联、妙联，什么拆字、析字、拼字、回文、顶真……非文豪不足对也！
对联是中国文化精品，是绝无仅有、独一无二的。你想，能用英文来对对联吗？来个又用什么对呢？所以说，对联是中华民族文化的瑰宝，我们应该把它继承并传扬下去。我们也许不必精通对联，但至少能够对个两下还是应该的嘛！
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