【推荐】活动作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的活动作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动作文 篇1
今天我参加了《大江晚报》组织的小记者进军营活动,被军营里热火朝天的生活深深感动。
第一次参加小记者活动,天公也特别作美。仲夏的时节,晴朗的天空,万里无云,一阵阵微风从空气中吹来,感觉到浑身的舒爽。一大早,我戴上小记者帽,配上小记者证,拿着采访本和妈妈一起兴冲冲地赶往活动地——武警支队。
一到武警支队,记者老师让我们排好了队伍,整整齐齐地走向军营。武警大哥哥们热情地接待了我们。他们带我们参观了他们的.宿舍,教我们如何叠被子;他们把我们带到活动馆,在活动馆里展示他们日常的训练,教我们面对“敌人”时如何轻松战胜对手;他们向我们展示了真枪,教我们如何使用;他们向我们演练了100米障碍跑，教我们如何磨练自己。
最让我久久不能忘的是武警哥哥们在操场上展示的硬功夫。他们笔直地站成一排,只听领队说:“倒!”大家就立刻齐刷刷地倒了下去,那种干净利索,直看得我惊心动魄。
更让我热血沸腾的是武警哥哥们之间的格斗:只见一个武警抬起了右腿像流星一样向另一个武警扫去,那个武警竟然不躲也不闪,而是抬起钢铁般的手臂硬生生地挡住,第一个武警飞起一脚踹向第二个武警的肚子,第二个武警反映很是迅速,他一个侧身就把第一个武警掀翻在了地上,倒在地上的武警一个鲤鱼打挺站了起来,再次发起进攻,像大鹏金翅鸟抓孙悟空似的牢牢地握住另一个武警的腿,将他摔到了。其他的兵哥哥也你来我往,战斗十分激烈,我们看得眼花缭乱。
看到我们国家的武警战斗力这么强大,我为我们能拥有“战狼”一样的队伍感到无比自豪。
活动作文 篇2
4月1日上午，阳光明媚。我们学校举行了一个在校外开展的活动——扫墓活动。三年级八个班，每个班级都举着一面旗子，这样各班学生跟着自己的旗子就不会走丢了。
这是我们年级第二次在举行校外活动。第一次还是二年级时去消防队参观。跟着队伍，我高兴得走路都要跳起来了。我走到半路的时候，往后看了一看，妈呀！我们这是排成了长龙吗？真是从头看不到尾，从尾看不到头啊！过马路的时候，因为有车，所以中间分开一大段。路上的行人，看到我们这么长的队伍，有的都看呆了，有的拿出手机拍照。
到了爱国主义教育基地后，我看到了三小、二小的'学生也来扫墓。但是，我们实小是第一个开始扫墓的。
我们排好队来到烈士纪念碑前，老师们把各自班的学生队伍整理好。然后就真正开始扫墓了。
其中一个班主任老师站在队伍前面说：“请所有戴帽子、打伞的人都把帽子，伞收取来，默哀三分钟。”周围立刻安静下来，所有人都怀着无比崇敬的心情默哀着。我一边默哀一边想：“革命烈士他们用自己的生命换来了我们美好的今天，他们是多么的伟大。”
默哀三分钟后，就开始献花圈。学生代表把花圈慢慢抬上去，然后轻轻放下。最后三0三班的同学开始献诗，我们跟着在底下齐诵《在烈士纪念碑前》。
活动结束后，我们在人民公园休息了一会儿，然后就回学校了。
通过这次活动，我懂得了我们今天美好的生活来之不易，以后要好好学习，长大报效祖国。只有自己的祖国强大起来，别的国家才不敢来欺负我们。
这真是一次既累又开心，还意义非凡的扫墓活动。
活动作文 篇3
我很高兴能参加这次“小交警培训活动”。
一大早，我们早早的来到学校，准备出发。一路上，小歌小曲，欢声笑语。看来，大家都很期待这次活动呢！
今天的天气格外炎热，好像就知道我们要来培训，故意让我们受苦似的。可那又有什么办法呢？爱，没办法。恭敬不如从命了。我们面对着太阳，头上的汗滴越来越多，阳光刺得眼睛根本睁不开。我的心里不禁打起了退堂鼓。正当我准备离开时，我看见了一个身影，那不是别人，就是在烈日炎炎下，保护我们交通安全的'交警叔叔，看着她们纹丝不动的身影，衣服已经被汗水染湿了，仍然为我们保障护航。这是一种多么崇高的精神啊。而我呢，却因为这么一点小小的困难，都要放弃，我以后怎么可能成为一个有用的人呢？我想到这，我又返回原位，坚持了下去。看见大家都非常认真的样子，我也开始认真起来。
参加完活动后，我开始思考了。为什么需要交警呢？还不是因为很多驾驶员不遵守交通规则吗？所以，我们应该告诉爸爸要遵守交通规则，如果人人都这样做，还用交警叔叔，阿姨们在烈日下，在寒冷中辛苦的工作吗？
让我们携起手来，为自己也为交警们创造一个和谐的天下吧！
活动作文 篇4
今天，妈妈带我来到曹操公园参加小记者“学做小交警”活动。
我以前也参加过类似的交通安全知识活动，我原本以为和之前的活动一样需要上课学习记知识。这次，可和我想象的完全不同。
来到曹操公园，老师带我们来到一片空地上，由三位帅气的交警叔叔教我们，交警叔叔先教我们一些交通指挥手势。第一个是停止手势：右手四指并拢，大拇指向内侧弯曲，手臂伸直，向上抬起，高过头顶；第二个是右转：左手做个停止的姿势，右手手臂向前伸直，然后向左弯曲，再向前伸直，向左弯曲，右手放下后，左手再放下……半个小时练下来，我的小胳膊已经有点酸溜溜的了，看来交警叔叔的工作也不简单呀！
最后，交警叔叔还给我们上了一堂交通安全课。叔叔告诉我们，过马路时要红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，千万别忘了看左右的'车辆；儿童不能做前排，后座才是儿童的安全座位；不满14周岁以下禁止坐摩托车……
通过这次小记者活动我有很大的收获，以后我一定要做一个遵守交通法规的小学生。
活动作文 篇5
海，是多么的美！前有沙滩，后有为游客准备的快艇、轮船和大客船。
今天，我来到了海边，并在海边的旅馆住了下来，因为我们是晚上6.30才到，没有太多时间欣赏金沙滩和湛蓝的大海。
晚上，我们去海边的烧烤地烧烤，我很久没烧烤了，一时没想起来怎么把食物烤得好吃，就一边烤一边想，没料到炭火还很大，我想啊想，我拍了拍脑门，说：“哦，想到了！”，可是往下一看，我把鸡翼的.一部分烤黑了，我赶紧用我以前的那种方法，在铁板上高一分米的地方，只要不停的转就可以了。
烤了十几分钟之后，我烤的鸡翼好了，是金黄色的，我赶紧尝了一口我的成果，哇！味道真好！不愧是在海边烤出来了，还带着海风的鲜味，真香。
一个被三支铁棒撑起来的炉子居然能烤出那么美味的年糕、鸡翼、鱼丸和香肠，真是太不可思议了。
在海边沙滩上，我还和几个哥哥捉螃蟹，一直捉到晚上11点多，收获还不错，大约有二十只左右，真爽！放松了一天。
活动作文 篇6
我喜欢动物，出于强烈的好奇心，跟爸爸去了一趟猴子山，开展了一次探险活动。远看猴子山，像一只躺卧在地睡大觉的猴子。我在爸爸的保护下，兴高采烈地冲向了山坡。我爬坡的时候，又挖又刨，又是使劲踩的，累得我满头大汗。爸爸见我爬坡费力的样子，就提醒我注意观察。这时我才注意到，上山必须经过的陡坡，简直就是一个松软的砾石堆，只要一不留神，一脚踩空，人就会像坐滑滑板一样直冲向山脚下啦！陡坡的上面长满了一窝一窝的青草，草根像网似的很发达。嘿，那一窝窝草根简直就是我的脚蹬儿！在爸爸的指导下，我爬坡时迅速地纠正了直上直下的毛病，采取了斜上斜下的`办法。人们为了防止滑坡，在陡坡上每隔几米还挖了一道道长长的横沟，我就以爬越横沟为动力，每爬过一条横沟就记一个数，这样我就很快地爬过了陡坡。当我们坐下来吃东西喝水的时候，突然我看见一只雄鹰平展着翅膀，在空中盘旋着，把我吓得心惊肉跳，赶紧躲在了爸爸的怀里。过了一会儿，只见雄鹰俯冲下来，停在了草丛里，我猜想它一定是抓到野兔了。因为我在上陡坡的时候，每发现草丛边的小洞，我都要用木棍升进洞去搅一搅，还果真有一只灰色的野兔子惊慌地跑出来了，我沿着横沟追逐着野兔，由于它跑得太快了，转眼功夫就跑得无影无踪啦！爬上猴子山，我已累得筋疲力尽了。现在山上没有猴子了，只留下了一个洞穴，听大人们讲，洞穴是很多年前猴子们乘凉和玩耍的地方，洞里很宽敞，能容纳好几百人在里面呢。这次爬山带来的快乐，经常出现在我的甜美睡梦里，而且是笑呵呵的。
活动作文 篇7
在学校生活中，我们会参与到很多活动中。我们会在活动中得到各种锻炼，体会到不同的道理。在两人三足中我能体会到团结合作就能成功，在跳绳比赛中我知道了勤于练习就能取得成功。在这些活动当中，最吸引我的还是那次自行车骑行活动。
那天，我们全班到达了西湖，一到那里与我们同行的就让我们自己先择合适的自行车。等到大家全部选好后，所有人都在起点线上摩拳擦掌、跃跃欲试。
教练对大家说这次要绕西湖骑行21公里。听到这个消息，人群中立刻炸开了锅。有人说：“21公里算什么？我还骑过更长的呢。！”有人说：“21公里！这怎么骑的完？”就在我们议论纷纷的时候，教练可一点都没有给我们准备时间，随着一声发令枪响，一些同学像离弦之箭一样冲了出去，一些同学不慌不忙笃悠悠地才起了踏板。我们几个“矮子队”的女生基本都在队伍的最末端。看着逐渐远去的第一集团，我觉得骑完21公里简直就是一个不可能完成的任务。好朋友给我打气对我说：“没关系，我们能够慢慢骑完就是胜利，不需要和别人比。”好朋友的鼓励给了我巨大的动力，我们两个结伴加快了骑行的节奏。看着周围优美的景色，脚下的踏板感觉没有那么沉重了，慢慢地我们竟然脱离了末尾集团，慢慢赶上了位居中游的同学。
大约骑行了40分钟后，我感觉自己的`极限到来了。汗水打湿了衣服，再也没有心情欣赏周围的景色，脚下的踏板变得越来越重，呼吸的频率越来越快。
就在这时，行进的前方又出现了一个很长的上坡。这时我的脑海里闪现出了放弃的念头，骑行的速度越来越慢。好朋友看出了我的疲惫，她伸出手推着我的后背并且鼓励我已经骑行了一半多的路程，现在决不能半途而废。我点了点头，奋力朝坡顶骑去。当我到达坡顶时，已经可以远远的看见远处的终点。一些骑得快的同学已经到达了终点，身边还有同学不断地超过我们。我又开始着急起来，脚下的节奏也乱了，几次都踩空了踏板。好朋友又提醒我不要着急，一定要按照自己的节奏来骑，名次不重要，只要能完成就是战胜了自己。我平复了自己的心情，一步一步踏踏实实地骑行着。终于看到了终点线，我和好朋友加快了骑行的步伐，50米、30米、20米、5米……当我冲过终点的那一刻，我感觉真是不可思议，这种不可思议给我带来的激动和喜悦会让我终生铭记。
通过这次西湖骑行，不只锻炼了我的体力，让我体会到了同学的友情，让我明白了坚持到底就是胜利，更让我明白了战胜自己身体的疲惫与精神上的胆怯就是最大的胜利。
活动作文 篇8
今天，郑州师院的兰社云教授给我们上了关于“数学课堂教学设计”的讲座。兰教授指出，上好一节课首先要对数学知识有一定的理解，还要有对学生的理解，还要具有人文精神。老师在教学生学数学时，不仅要关注结果，更重要的是要关注过程，让学生获得基本的数学思想和数学活动经验，让学生在“做”中学数学。学生只有经历了才能体验到，体验了才能有自己的感悟，有了自己的感悟才能产生认同，从而做出判断，才能有自己的理解，才能掌握知识，才能把知识内化为自己的东西。
从老师的讲座中我想到了我上得比较失败的一节课“一个数除以分数” 这节课属于计算教学，不仅要让学生掌握一个数除以分数的计算法则，更重要的是要让学生经历和感受计算法则的推导过程，让学生的思维得到有效的训练。分数除法计算方法的探究与理解是教学的一个重、难点。特别是对于一个分数怎么就可以转化为乘他的倒数了呢？学生不容易理解。因此，本节课我把这个过程做重点讲解。
我把抽象的计算置于具体的情景中，“小明2/3小时走了2千米，小红5/12小时走了5/6千米。”通过解决“谁走得更快些？”提炼出要计算的数学问题。怎样才能求出小明的速度？借助线段图来分析，得到先求1/3小时走了多少千米也就是求2的1/2即2×1/2，再求3个1/3小时走了多少千米即2×1/2×3，然后运用乘法结合律学生会得到2÷2/3=2×3/2。通过“图”与“式”相对照进行解释、分析说理，让学生理解和接受。有了上面的基础和思路，求“小红的速度”时，我让学生仍看线段图思考，学生得到5/6÷5/12=5/6×12/5。通过以上两例学生自己总结“一个数除以分数”的计算方法。整节课学生学的积极性不高，虽然对于“一个数除以分数”的计算方法学生都会背并会用，但是整节课学生没有自主探索的过程，算理是老师强加给学生的，本节课，我把法则的得出、技能的形成作为唯一的目标，没有关注学生的学习过程，没有让学生在自身实践探索的过程中实现发展性领域目标，没有让学生用自己的'思维方式进行自由的、多角度的思考，实现自主建构。所以，回想这节课是失败的。
上周东北师大的孔凡哲教授在讲座中让我们看了一个日本老师的教学片断，也是教学“一个数除以分数（不为零）等于乘这个数的倒数。”的计算教学。老师先出示“3公升油漆可以刷6平方米墙，1公升油漆可以刷多少平方米墙？”画出线段图：（上下两条，一条表示墙的面积，一条表示油漆的量）学生通过图示得出6÷3=2（平方米），并得出数量关系式。然后老师让学生想：“1/3公升油漆可以刷5/8平方米墙，1公升油漆可以刷多少平方米？”对于这个问题学生都能根据关系式列出算式，然后老师让学生自主解决怎么计算。学生分小组讨论的很热烈，最后他们用图示或文字呈现出了多种方法，也总结出了“一个数除以分数（不为零）等于乘这个数的倒数”的计算法则。
如果我再上这节课时，我要顺着学生的思路，采用“猜想——验证——比较——明理”的教学方式，要让学生先通过知识迁移，由分数除以整数的计算方法，猜想整数除以分数的计算方法。有的同学可能把“整数除以分数等于整数乘分数的倒数”作为一种猜想，也可能把分数转化成了小数；也可能利用商不变的性质；也可能会结合倒数的知识把分数转化成了整数；也可能根据除法各部分的关系进行验算；也可能结合题意另列算式。最后，在教师的引导下结合倒数的知识和乘法结合律推导出猜想。给学生提供探索空间和充裕的探索时间。另外，还要注重引导学生与学生之间的交流。这样，让学生在不断的尝试、探索中感悟到： “一个数除以分数（零除外），等于这个数乘以这个分数的倒数”。
总之，在教学中我们要牢记我们教育的本质是要发掘学生的潜能，让学生学会和会学。学生的数学活动经验反映了他们对数学的真正理解，应当成为学生拥有的数学知识的组成部分。让学生在“做”中学数学，使学生的个性得到发展，潜能得到发挥，从而使他们能够更加愉快地、创造性的学习。
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