儿子第一次主动认错
最近，很纠结，感觉儿子上小学的新鲜劲儿减弱，玩劲儿攀升，对学习不上心，不入心，我看在眼里，急在心里。多次尝试聊天了解孩子在校情况，但儿子吭吭哧哧，只言片语。怎么办呢？得找个切入点。
本周二下午4:00，我火急火燎地去接儿子，本想找李老师了解一下孩子情况，但一迟疑，就耽误了。站在接送口，看到儿子和嘉言边走边聊天，很悠闲的样子。回家路上，又碰到了佳怡，两个小伙伴很激动的样子，让我感到孩子很喜欢他的同学和小伙伴。
走在路上，我和儿子聊天：“今天表现如何自评一下吧！今天你高兴吗？打分！”
儿子毫不犹豫地说：“100分。”
我接着说：“嗯，看来，心情不错！妈妈就希望你每天高高兴兴地上学、讲文明、懂礼貌、和同学玩，健康快乐是最重要的，学习和成绩排第二，好不好？”儿子有些疑虑地点点头说：“好。”
我又接着说：“所以啊，以后无论有什么事情，好的`，坏的，对的，错的，都要告诉爸爸妈妈，我们一块面对，即使犯错了也没关系，知错就改还是好孩子。”孩子仰着头，若有所思地看了看我，我微笑着点点头。
我又问儿子：“那接着打分吧，懂礼貌，文明游戏方面呢？”儿子回答说：“嗯，有进步，100分吧。”
我问：“那上课听讲呢？”儿子说：“99分吧！”我追问：“那一分怎么扣的呢？”儿子迟疑地说：“妈妈，回家再说吧。”我说：“好吧！”
回到家，坐在书桌旁，我们边掏书，准备写作业，我问儿子：“儿子，说说吧，那一分自己怎么给自己扣的？”儿子面露难色，小声说：“妈妈，那我说了，你别吵我。”我看儿子还有顾虑，我抱了抱儿子，说：“没关系，无论是什么事，妈妈都不吵你，有错咱们一起改正就行啦。”儿子说：“今天上午上语文课，老师批评我啦。”“为什么呢？”我追问。儿子说：“我下课玩折纸啦，上课啦，我还在叠，李老师走过来，说：‘上课啦。’我就赶紧收起来啦。妈妈，我错啦！”
哦，原来如此，孩子说美术课要做手工，我给孩子买了折纸，我们家还有折纸、剪纸的书，锻炼孩子的动手能力，我很赞同。但担心的事情依然发生啦，就怕他分不清学和玩的时间和场合，也曾提醒过他，但孩子还是没有抵抗住玩的诱惑。
我问儿子：“那你说怎么办呢？”儿子说：“那我以后不带折纸到学校啦。”我说：“上课玩折纸，就永远不带折纸到学校啦？如果上课玩笔，是不是就不带笔，不写字了呢？关键在于自己自觉，就是自己管住自己，上课啦，你还想玩折纸、还想说话、还想动动，怎么办呢？你的大脑总司令就得下命令：我必须听课，我必须学习，到下课再玩！”
儿子说：“好吧！”我接着说：“妈妈相信你一定能做到，坚持，坚持，再坚持，你一定会最棒的，爸爸、妈妈、老师都会给你加油的！”
儿子又不好意思地接着说：“妈妈，张老师说我退步啦，上课光想动，想说话。以后，我得管住自己。”看来，问题频出呀！
说实话，作为妈妈，我深表惭愧，由于个人的一厢情愿，给孩子无形中带来了压力，报喜不报忧，孩子不敢和我真心沟通，长此以往，母子之间产生隔阂，失去学习兴趣，这是多么可怕呀！我必须深刻反思！
面对孩子的第一次认错，爱恨交加，郁闷生气之余，更多的是期盼和希望。帮助孩子养成良好的听课、学习、生活习惯，是我们最近一个时期的重中之重，家校合作，共同努力，期待孩子的进步！
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