错误作文

(推荐)错误作文8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的错误作文8篇，欢迎大家分享。

错误作文 篇1

　　黄昏，残阳无语。窗外悠长的青石街道褪去了白天的温度和喧哗，风早停了，窗台上粘着几片洁白的柳絮，像一些梦的碎片。

　　琴弦上流淌着寂寞的高山流水，突然，如裂帛一般，一根弦翻卷着垂下来。我愣了片刻，索性不去管它，知音少，弦断有谁听！

　　倚了窗子，拣出一本诗集，信手翻去，又是“月上柳梢头，人约黄昏后”！泛黄的纸页上斑斑的泪痕依稀可见，依稀可见的还有那年元夜的点点滴滴。欢乐的灯光下两张年轻的脸是那么灿烂，一遍一遍的'重复着“比翼鸟”和“连理枝”的挚言，谁知，当年他便踏上进京的大路，去圆他的功名之梦，却不知深闺中，有一个人的梦再也难圆……

　　“达达、达达”一阵清脆的马蹄声踏碎了黄昏的寂寞，也打断了我的思绪，难道……难道是他回来了！我一把抓起菱花镜，赶紧扶一扶半偏的云鬓，在苍白的唇间点上一抹朱红，手忙脚乱的揭起厚厚的帘子，可是，只看到一个陌生的背影，渐行渐远，渐行渐远……

　　“叭”的一声，菱花镜化成一地的碎片，每一片都是那个小小的我，每一片都是一声幽幽的叹息。

错误作文 篇2

　　今天，我上学带手机玩游戏的事，被妈妈发现了，她非常生气，眼睛直视着我，好一会儿没有说话。我知道妈妈真的动怒了，也许“狂风暴雨”就要来临了，我非常紧张。在回家的路上，我区性翼翼地跟在妈妈后面。

　　回到家，我一头钻进自己的房间，主动地写起作业来。不一会儿，爸爸叫我去吃晚饭。我带着一颗怦怦直跳的心，忐忑不安地来到餐桌前。吃饭时，我们一家人谁也没说一句话，气氛静得可怕。

　　整个下午过去了，妈妈没和我说一句话。晚饭后，妈妈终于开口了，叫我过去。我蹑手蹑脚走到妈妈面前，低着头不敢看妈妈，静静的等待“暴风雨”的到来，可等来的却是妈妈平静的'声音：“凝凝，你今天的表现真的让妈妈很失望，你知道吗？是不是我对你要求太高了？如果你觉得学习累了，可以和妈妈说，为什么要在课堂上玩手机游戏？”我听了，自责的流下了眼泪。虽然学习任务较重，但我的确不应该在课堂上玩手机。妈妈说过游戏是很容易令人入迷的，我要克制自己，别成为手机游戏迷。我也不知道自己怎么管不住自己，就在课堂上玩起了手机，影响了学习。老师告诉妈妈后，我很害怕，更后悔自己的行为。我向妈妈保证不会再发生这样的事了。妈妈不再说话，而是伸出手，轻轻地把我搂进怀里。我羞愧地哭了起来，心里暗暗发誓，决不让妈妈再失望。

　　我把妈妈的话记在了心里：犯了错误，只要能认真改正，也是好孩子。

错误作文 篇3

　　周五（6月5日）中午放学后，我和同学张浩然去到广场里头玩儿，玩儿的入迷了忘记了时间，也没有像平时一样按时去找妈妈。

　　妈妈来学校门口没有发现在广场深处的我，就又回到单位楼下等，还是没有找到，以为我丢了，给老师打电话，给同学家长打电话，到处找我。

　　到12点半，妈妈的同事冯伯伯经过广场看到我，就问我：“小家伙吃饭了没，你妈妈知道不知道你在这里，用不用我给她打个电话？”我才意识到自己的`错误，慌张起来。这时，已经接到妈妈电话的武菲菲老师也到了这里，叫我赶紧到路边等妈妈，并通知妈妈来找我。

　　妈妈带我回家后，怒极的她让我跪下，还不许吃饭，让我记住这个错误，记住这个教训，以后不能再犯。我很难过！当然，妈妈平时对我很好，我让她担心了半天，也很郁闷。

　　后来，在婆婆的帮助下，我起来了，也吃饭了。

　　我想，以后一定要注意。放学后要按时去找妈妈，即便有急事不能及时到达，也要借老师或阿姨的电话通知她，不让她操心。

错误作文 篇4

　　忙中偷闲，翻起了杂志，一个故事引起了我的思考：丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼，也没有等闲视之，而是精心收集满地的碎瓷片，并把这些瓷片按大小分类，分别称出重量，结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系，得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”，不是放纵错误，而是自觉地意识错误，对有错误但又蕴涵点滴创新的思路，在指出不足的同时，给予鼓励，保护这难得的创新火花，才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。

　　那是学校名优教师观摩课上，课堂教学已临近尾声，我引导学生走进课文《画家和牧童》，转换角色体会人物的品质，问道：“如果你是周围观赏的人，你想对谁说些什么？”思考片刻，一位同学回答道：“我想对戴嵩说，你多虚心啊……”我心中暗自高兴，他正好说出了本节课要落实的情感目标，看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢？”学生接着回答。“呀，看来学生对‘虚心’这个词不理解，怎么办？是直接给学生纠正错误，按设计思路完成教学任务，还是循循善诱，因学定教，改变教学设计呢？”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法，理解重点词语，情急中我选择了后者。

　　我追问道：“‘虚心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，显然已经知道自己回答错了，但又不知道真正的意思。

　　为了缓解他紧张的情绪，我把问题抛给了其他同学：“谁能帮帮他？”

　　又一位同学说：“老师我知道，‘虚心’就是我在弹琴的时候，不小心弹错了，妈妈给我指出来，我说‘知道了，不用你告诉我！’”

　　我笑着说：“这是不虚心。”看来，“虚心”这个词不理解，不是偶然现象，如果刚才出现了错误，草草收兵纠正了事，可能也就失去了一个教学的'契机。我庆幸我没有那么做。

　　我又问道：“‘虚心’是当你有错误时，别人给你指出来，你愿意接受还是不愿意接受？”

　　“愿意接受。”学生齐答道。

　　“戴嵩接受了牧童的批评了吗？”

　　“接受了。”

　　“你从课文中哪些地方看出来的？”学生纷纷读课文，一会儿有的同学说：“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了？可以看出戴嵩表情很亲切，态度很虚心。”有的同学说：“我从戴嵩听了感到非常惭愧，可以看出他很虚心。”还有的同学说：“我从戴嵩连连拱手，多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”

　　“现在谁想对戴嵩说些什么？”……

　　由于临时改变了教学思路，拓展结束的内容没有完成，课后我和几位同事讨论起这件事，有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”，完全可以老师纠正孩子的错误，一带而过，把扩展延伸的画家及其作品展示给学生；也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂，才是动态生成的课堂。我想，就这堂来说，没有完成预定的教学任务，但从长远来看，却能让学生进一步的了解体会词语的方法，也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师，不应该是一个把舵者，而应该是一个引领者，善待学生的错误，也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢！

错误作文 篇5

　　经验是你在脱发之后，生活给予你的一把梳子，错误则是你脱发的原因。不必追问错误的原因与结果，因为这本身就是一种错误。

　　人的悲哀在于过度地追求不可能实现的完美，他总是觉得既然生是不能由自己掌握的，死也不过是谋事在天，仅有的数十年光阴岂能志意游荡，为了墓志铭上一段闪光的印记，于是便奔波劳碌，祈求着那几乎为零的成功，只有被历史的波浪推到浪尖上的几个侥幸的人才会得到亿万人的顶礼膜拜。

　　人的错误在于不知道自己在犯错误。无论对与错，是与非，自任他人评说。的确，走自己的路要靠脆弱的坚强，而“让别人去说吧”则是虚伪的狂妄。也许有一天，人类都被“醒酬灌顶”了，没有了参照与对比，反都成了一群白痴。错误的人生是一种完美，因为没有完美得以至于没有错误的人生，而错误不是为自己的愚蠢找的借口那应该是使自己更加睿智的一个台阶。即便是错误，也要与众不同，并且意义非凡。

　　人生的乐趣在于追求。生活的重压越人，你便会越深入生活之中，何必要苛求并一味地掩盖自己的.无知？我们实际上都在为明天而惟利是图，何必勉强做出“众人皆醉我独醒”的脸孔？我们都己沦为岁月的奴隶，任凭命运留下沧桑的痕迹。

　　黑夜给了我们黑色的眼睛，但没有多少人会找到真正的光明。人类不必因怕犯错而驻足不前。实际上也原本没有那么多的事是正确的。我们在挣扎却仍然痛苦，还不如睁大双眼，一直向前。若你发现自己的眼睛欺骗了自己，那很可怜，可是若你有一天猛醒，知道是你自己欺骗了自己，那就不是可怜而是可悲了。

　　我们实际上都己明白，只是没有勇气正确地犯错。伟人之所以伟人是因为他们的错误没有使他们跪下来。

　　我们也需要自由的翅膀。

　　迷茫中，我听见。

　　鸽子在无声地飞翔。

　　飞向黑暗的远方。

错误作文 篇6

　　“错误”是我们生活中经常碰到，也是时常犯的。而“错误”根源是什么呢？面对错误又该怎么呢？就让下面我的行动来告诉你吧！

　　有一句格言说得好：“错误并不可怕，可怕的是没有一颗改正的心。”因此，我们得知，错误只是因为心里一时的诱惑、贪婪铸成的。但犯了错误后，只要你会决心改正，勇敢的面对，你就一定会向成功迈进一步，停止向错误的深渊迈进的脚步。而我也是经过一次错误后，才得出这些感悟的。

　　我时年8岁，正处于懵懵懂懂做人期间。因看到跟我同龄的孩子经常可以买零食吃，买好看、好玩的玩具时，心里十分羡慕，我也可以这样该多好啊，心里想着。可是，我又不好意思跟外公，外婆要钱。突然，我内心一动，一个主意便在心中产生了，我准备趁外公，外婆不在家时，偷偷地去拿钱，这样就神不知鬼不觉。时机刚好来了，那一天外婆他们都不在家，我悄悄地的外婆的房间，不敢出一点声，心里也十分害怕，担心被外婆他们发现。我小心翼翼的拉开衣柜门，向那件外婆常穿的.那件衣服口袋伸去，我拿到一张五元的纸币，关上门就高兴地走了。

　　过了几天，我渐渐淡忘了这件事。

　　突然有一天外婆问我：“成兴，你有没有看到我那口袋里的五元钱？”

　　我的脸“唰”的一下红起来，连忙结结巴巴地说：“没，没看到。”

　　“这就奇怪了，我那五元钱不知去哪了。”

　　外公看看我，似乎明白了一切，对我说道：“算了，不就是五元钱吗！”

　　我看看外公那慈善脸上的笑容，羞愧地低下了头，我支支吾吾地说道：“对不起，那钱是我拿的！”

　　这时旁边的外婆也明白了一切，但他们都没怪我。自从这事以后，我就再也没有拿过家里的一分钱。

　　看，我面对错误能勇敢承认，相信你们也行。当然，我们也要尽量避免犯错，也就是要抵制心里对物质的诱惑。虽然很难做到，但你一定可以的。

错误作文 篇7

　　还有一次，我语文考试没有及格，回家无颜见父母，无奈我可怜的成绩单还是被发现了，父亲狠狠的`批评了我一顿。这次我就想，不就是成绩吗！下次我肯定能考好，有什么了不起？我忽视父亲的批评，去做了作业，再看书。下午阳光依旧，人儿倒挺开心，玩得是不亦乐乎！

错误作文 篇8

　　崭新的刻石、漂亮的荧光笔，都让我难以忘怀，又想起了那件不该发生的事！

　　那是在四年级上期，一个2的夜晚所发生的一些鲜为人知的秘密。那天晚上，我一个人去弹钢琴，这时碰巧遇到了班上的三个同学，他们神神秘秘地把我带到操场，告诉了我一个他们“隐藏多年”的秘密：“其实每天弹琴时，他们都到处去玩，有时甚至还翻窗子、拿东西！”我吃了一惊，不敢相信这一切。他们突然说让我今天也一起去刺激刺激，虽然很害怕，但充满孩子气的我在好奇心的驱使下，居然不假思索地答应了。于是我就跟着他们一起蹑手蹑脚地去了舞蹈室。突然一只漂亮的荧光笔吸引了大家的眼球，其中一个同学飞快地跑过去，毫不犹豫地拿起了这只荧光笔准备离开。我的心猛地一颤，这不是在“偷”吗？我当时很想跑掉，不愿再和他们一起干坏事。然而，一个同学轻蔑地对我说：“这样就被吓着了，真是没用，更刺激的还在后面呢！哼。”一听这话，一向很好强的`我心想：这有什么了不起的，我又不是不行，你算什么，去就去！于是便提心吊胆地跟着他们继续走。

　　这时，皎洁的月光普照着大地，仿佛在告诉我别这样做。可我仍跟着他们翻窗子来到了篆刻室，几块崭新的刻石吸引了我，当我正准备走过去看看时，另三个同学一见，立刻一人抢了一块，还硬往我手里塞了一块，这可怎么行？一阵又一阵的恐惧感向我袭来。我便又趁他们不注意，把刻石放回了原处。因为我知道这样做不对，但不知为什么，我始终没有去制止他们。接下来，我们还跑到医务室外面砸玻璃。大家一躲一藏，在草丛里蹿来蹿去，不断用石头砸墙和玻璃。就在这时，周医生突然从窗子里探头出来，看她那眼神，仿佛发现了什么，我顿时吓出了一身冷汗，知道快露馅了，心里很不是滋味：完了完了，都怪我逞强，怎么这么没有是非观念，唉！后悔也来不及了！

　　最终，纸还是没包住火，刘老师知道此事后，不仅批评了我们，还对我们进行了开导，大家都很过意不去，十分后悔，认识到了自己的错误，从此脚踏实地地一步步向着成功努力。

　　这些不该发生的事，已深深留在我的心底，挥之不去，成为了生活的印记。尽管这是一件极大的错误，但它却发挥着自己的价值，时刻提醒着我，鞭策着我！

【错误作文】相关文章：

2015有关错误的作文：美丽的错误01-28

错误-作文01-27

错误作文01-22

错误的作文07-06

错误作文07-29

错误的作文07-26

2015年关于错误的作文：善待错误01-28

关于错误的作文01-28

致命的错误作文01-28

善待错误的作文「精选」01-27