风筝与线初三作文

时间:2021-08-20 20:52:33 初三作文 我要投稿

风筝与线初三作文15篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的风筝与线初三作文,希望能够帮助到大家。

风筝与线初三作文15篇

风筝与线初三作文1

  当冰雪渐渐融化,土地里沉睡的种子悄悄发出嫩芽,娇艳可爱的迎春花露出一张张笑脸的时候,春天已经来了!春天的脚步静静的、悄悄的,仿佛要给人们一个惊喜。

  春天来了,人们脱去了笨笨的、厚厚的棉袄,小孩子们在广场上欢呼雀跃,尽情玩耍。

  最引人注目的是广场上空的风筝。五颜六色的风筝在天空飞翔、盘旋,孩子们在地上追着、跑着、笑着、叫着。所有的风筝都是那么美,所有的孩子都是那么快乐。

  我旁边一个十岁左右的孩子也拿出了一只风筝,是一只五彩斑斓的蝴蝶风筝。漂亮的花纹装饰着它的全身,尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁为这只风筝精致的做工和绚丽的色彩而惊叹。

  男孩小心翼翼地将风筝放飞到天空,两只小手不停地拨弄着风筝线。风筝越飞越高,小孩快乐地笑着、跑着。我被小孩爽朗的、甜美的笑声所吸引,就静静地看着这个放风筝的孩子。蓝蓝的天空、绿绿的草地、美丽的风筝、快乐的孩子,多么美好的画面啊!我陶醉其中,久久不愿离去。

  不知过了多久,孩子的笑声停止了,也没有再跑动了。他静静地站在那里,闭着双眼,小手牵着风筝线,就像在做生日宴会上的许愿。良久,小孩睁开眼睛,从口袋里掏出一把小剪刀,“咔嚓”一声,把风筝线剪断了。空中的风筝顿时飞向了高远的深空,不见了踪影。我被小孩的举动惊呆了!

  我忍不住跑到孩子的身边,惊奇地问他:“这么美的风筝为什么要把它放了呢?你舍得吗?”

  “我当然舍得啊,因为我把我的梦想写在了这只风筝上,风筝就代表我的梦想。妈妈说要实现梦想就得让梦想放飞,如果不剪断那根风筝线,风筝就飞不了了。“

  孩子的回答让我茅塞顿开。

  是啊,我们有了梦想,就不应该把它攥在手里,而是要勇敢地放飞。如果你舍不得剪掉风筝线这根纽带,那么就不能放飞你的梦想,更不可能实现梦想。

  青春期的我们正处于拥有梦想的年纪,梦想是美好的,犹如那只美丽的风筝。我们要舍得离开父母溺爱的怀抱,要毅然抛开电子游戏,甚至要舍得放弃与同学、朋友打闹、嬉戏的快乐,坚决、勇敢地迈出自己的脚步,奋发图强,去追逐自己的梦想,并最终实现梦想!

风筝与线初三作文2

  风和日丽的初春,是最适合放风筝的时节,公园里会有许多人聚在一起,为了得到更多人的称赞,放风筝的人会百般努力地让风筝飞得更高,在众人之中显得更出色。当然,总有几个风筝特别争气,在空中骄傲的翱翔,飘着彩带,左右摇摆,任其主人摆布、指挥,展尽了自己的风采。古往今来,有不少诗人、作家常把风筝比做鸟儿,但是,风筝与鸟儿还是有一个最大的区别,那就是风筝总是被线牵着,而此时此刻的我们就像极了这风筝,牵头我们的那一头,便是我们的父母。

  从我们的诞生开始,他们便仔细的维系着这根线,谨慎的把握着,生怕我们被强风一吹,便误入歧途,输在了同龄人中,于是从我们一出生就开始为我们的人生作好了规划——以后该干什么、学什么、成为什么样的人。完全没有考虑我们在成长过程中会受到怎样的影响,我们想怎么做,所以有很多时候,我们叛逆的原因就是我们的想法被家长否决,而且为了成功的完成他们的计划,他们必须得从各方面来约束我们,按照他们设计的路走下去,使用命令的方式,强制性要求我们什么可以做,什么不可以做,就像风筝往北飞,你硬要拽着它往南飞一样,是永远飞不高的,只能导致我们更多的反抗。

  其实父母很爱我们,他们想尽自己所能让我们过得更好,但在我认为,真正对我们好,就应该让我们学会更好地面对自己的生活与人生,让我们学会面对人生旅途中的种种问题,学会承担起自己应负的责任,让我们懂得人生的艰难困苦,这样才能让我们真正的成才成人。

  就像非马说的那样“打开笼门,让鸟儿飞走,把自己还给鸟笼”也许当你打开笼门、鸟儿反倒愿意回来了,因为敞开的鸟笼已不再是牢房,而成了一个温暖的窝,我们的成长也需要足够的自由空间。

  希望爱子情切的父母们,能勇敢放开手中的线,让风筝飞得更高!

风筝与线初三作文3

  老师培育了我,朋友帮助了我,大自然启迪了我,社会教育了我,挫折把我变得成熟,成功让我奋起,而这所有的所有,源头都只来源于一个——父母养育了我。

  父,父亲;母,母亲。虽然这两个字看似简简单单,却铸就了无比多的爱和情感。

  朋友,你成功了,你失败了,你快乐了,你哭了,你笑了。但是请你回过头来看一看,一个强壮硬朗的脊梁,已然被生活压得无法直立;一副年轻貌美的面容,最终被岁月刻下沧桑的痕迹。

  那一天,阴沉沉的天气伴随我一同回到家,我的心情也随之受到了感染。“我回来了”一句话打破了家里的宁静,父母提着的心,终于放下了。“俊,回来了,饿了没有,要不要吃点东西啊?”母亲温柔地问着,可在我心里,就像是……哎,说不出口,我一声“烦死了不要再问了好不好。”驳回了母亲,她什么也没说,只是默默地回到了厨房,又继续干起手中的活儿来。心情十分恼火的我放下书包,一摔门,回到自己的房间,静静地坐下来。

  这时,我看到小时候我们一家人的照片,那时候的我们笑得多灿烂啊,爸爸抱着扎着两个辫子的姐姐,妈妈抱着一脸傻笑的我,爸爸和妈妈肩并着肩站在一起,就这样,我们一家人幸福快乐地抱在一起。我的脸颊上,不经流下了泪水,我的脑海里出现了爸爸在打工和妈妈在家干活的的身影,他们已经没有了照片上的年轻。爸妈一天天变老了,他们的脸上少了些许灿烂,多了一些皱纹,他们的眼中少了些许溺爱,多了一些严厉。看着照片上的傻笑着的我,忽然意识到,我已经慢慢地长大了,我应经不是那个照片里的我了,我应该少一份傻笑,多一份责任。

  我起身,拿起照片轻手轻脚地走到妈妈面前,轻声细语地说“妈,你看这照片”妈妈和我抱在一起开怀大笑起来,妈妈笑我说“你看,你那时候牙都还没长……”就这样,我们又回到了从前。

  那天晚上,我做了一个梦,梦见了蔚蓝的天空中有一根长长的线,线连着一个飞得高高的风筝。我坐在风筝上,与风筝一起飞翔,那根线慢慢的变细变长,与飞翔中的风筝不离不弃。

风筝与线初三作文4

  每当看到五彩斑斓的风筝在天空翱翔时,你可曾想到,是什么放任它畅游在苍穹,但又给与它无限的安全保障?那,就是常常被人们牵在手中,而可能又被忽略的线。

  是的,线把自己的全部贡献给了风筝,可风筝却总是一味的、不停地埋怨线。当在大风起兮时,线往往总是被收回,仿佛给自己套上“枷锁”,使风筝失去了更多次畅游天空的机会。然而,面对风筝的冷眼相待,线却默不作声,一次又一次地迁就着它。

  由此,让我想到了父母。如果把自己比作“风筝”,而父母就是长长的“线”。不论我们身居何处,父母都始终牵挂心中,特别是在我们身处困境时,他们更会用力地拉上一把;无论我们有多么淘气,一次又一次地惹父母伤心,他们都不会真正动怒。在我们成长的过程中,虽然有时也会放任自由,但背后仍会默默地给予安全保障。只不过,已习惯且享受多年的我们,没有发现有什么不同罢了。

  渐渐地,风筝厌倦了这一成不变的风景,它渴望饱览更美的景色。为了让自己摆脱线的束缚,得以像雄鹰一样搏击长空,风筝选择离开线。

  不幸的是,失去了线,风筝再也不能展翅翱翔,它一次次重重地跌倒在地,一块块坚硬的石头划破了风筝那美丽的翅膀,也划疼了它脆弱的心灵。就连原来的合作伙伴——风,也成为阻碍风筝前行的“顽石”。

  断了线的风筝,迷失在空中,失去了航向,一下子被吹到天涯海角。此时,风筝身心憔悴,它想到了被自己丢弃的线,想到了曾经安适的故乡。

  而线,尽管早已被抛下,还是像从前一样默默守候在那里,不离不弃。因为她知道,碰得头破血流的风筝,早晚会回到自己的身边。拖着疲惫的身躯,风筝最终回到了线的身边,于是,一切都回到了从前。

  实际上,到了最后我们才会发现,那只不过是高级一点的复制。滔滔流逝的时光,其实也只是绕了一个圈,最终回到那个叫“父母”的原点。

  也许,曾经的我们,是因为低头太久,却未曾抬头看到广阔的天空。抬起头吧,你会看到无数根线连接起一座叫“爱”的桥。各种各样美丽的风筝粉饰着天桥,渲染了整片天空,直到永远......

风筝与线初三作文5

  如果你是一只风筝,你是否注意永远牵着你的线?——题记

  如果我是风筝,妈妈就是线,飞得再高也飞不出线的范围。啊,日日盼望的周末来了,可以好好的放松一下心情了。经过我一回家的埋头苦干,历经千辛万苦在八点半的时候把作业做到只剩下作文了。我兴高采烈去看电视了。“啪!”电视忽然黑屏了。我不情愿的说:“妈妈,今天放假,我看一下吧。”妈妈苦口婆心的说:“儿子,你看你上次语文考试只考了95分,你不好好复习一下,马上又月考了……”我只好遗憾的看了看电视,转身走进了书房,开始复习功课去了。

  如果我是风筝,妈妈就是线,远离了线就会无无依无靠。“叮铃铃!”电话声响了,我连忙跑过来接电话:“儿子,妈妈今天我晚点回来,你自己在家听话啊!”听到这我心里一阵激动,妈妈絮絮叨叨说了一大通,终于说完了。我按捺不住喜悦的心情如火山爆发一样喷出来,一阵手舞足蹈后,开始计划自由的几个小时。嗯,好久没碰过篮球了,于是我带着篮球兴冲冲下去玩了。半个小时过后,我坐在院子里休息椅上气喘吁吁,好久没有这么就快活了。我起身准备回家,一摸口袋,糟糕,忘带钥匙了。没办法,于是我只好坐在休息椅上等妈妈回来。夜幕降临,昏黄的路灯照着我瘦小的身影。路上的行人越来越少,房子里的灯光越来越多。忽然一个熟悉的身影出现在我眼前,越来越近,是妈妈!我一下子跑了过去抱住妈妈,仿佛抓住了救命稻草一样,终于可以回家了。

  如果我是风筝,妈妈就是线,在风雨中线紧紧地牵着我,帮助我。“呼呼”北风呼啸,早上的气温十分寒冷。“叮铃铃”闹钟响了,我揉了揉眼睛,迷迷糊糊看了看闹钟,才七点呀,于是我翻了个身又睡着了。“快点,要迟到了!”妈妈在厨房喊道。我连忙把被子一掀,冷死我了,我以最快的速度穿衣、刷牙、洗脸。妈妈端着一碗面边走边说:“快吃吧,别上午上课时就饿了。”我边吃边想:我七点起床,那妈还要给做早餐,那不起得更早。顿时一阵暖意涌上我的心头。

  妈妈,如果我是那风筝,你就是那线,永远对我不离不弃,无论我将飞向何方,你都紧紧地保护着我!

风筝与线初三作文6

  蓝天,微风,白线。

  一支风筝,因它们的牵引,在广大地间,在并肩山峰间,在清清河水间,自由地,欢快地,翱翔。

  初见它时,它被平平整整地放在摊上,形状各异,做工精美。每一个路过的孩子,都停下脚步,双手扯扯父母的衣角,眼眸里闪烁着渴望的目光。

  一位小男孩,路过摊摆之后,双眼不时向后张望,细心的母亲明晓后,轻轻蹲下,抚摸着他的头,“想玩吗?”男孩点点头。“那好,妈妈就给宝宝买了。”“那好,妈妈就给宝宝买了。”男孩儿露出了笑容,母亲也跟着笑了起来,男孩儿得到盼望已久的风筝之后,开心地蹦了起来,单手高举风筝,大声地笑着,空气中弥漫着快乐的气息。

  “爷爷,我也想买。”“没问题,爷爷给你买。”爷爷用他温暖的大手牵着我,走到了摊子前。“想要那个?”“孙悟空,它能飞好远好远,虽然还没得到风筝心却早跟着风筝飞走了。

  爷爷牵着我,我拿着风筝。爷爷带我到了一个大河堤。

  这里有停泊在河中的大船,有在水中觅食的鸬鹚,有青青的草坪……

  我高举风筝,随风奔跑但风筝总是飞不上蓝天。一次次的尝试,又一次次的失败。汗水滴洒在地。

  爷爷走过来,“来,爷爷教你。”我站起来,跟着爷爷一起跑了起来。风筝开始依赖着我们,只要我们的脚步一停下,他也马上就落下了。

  天空亮的湛蓝,云呆也失去了自身的色彩。和风吹送,风筝也飞上了天空。慢慢地,待风筝越飞越高。爷爷把风筝递给了我。我满心欢喜的接过风筝,发觉爷爷脸上布满了汗水。

  “爷爷,很累吧!”“不累,和你在一起玩,爷爷很开心。”爷爷带着慈祥的笑容望着我。

  我慢慢的把线放长,让它越飞越远,我也越跑越远,隐约间似乎听到了一声呼唤:“娃,别跑远了,小心点!”“哈哈,知道了!”

  嘴上说着,脚步却没能停止。爷爷看着我越跑越远,便跟着我跑,我跟着风筝跑,我一心系风筝,爷爷却一心挂着我。

  风筝已经飞得很高了,似乎也越来越不受我的控制了。突地,我一扯,风筝线断了,风筝在天空打了个旋儿,没停留多久,便落下了。

  原来,风筝没了线的牵引,即使飞得再远,终究还是会落下来的。

  无论你走得再远,飞的再远,永远要记得,家人的心总牵引着你,走向回家的路!

风筝与线初三作文7

  秋日的黄昏,显得那么无助,我独自一人徘徊在小路上,树林里静悄悄的,秋分吹过,落叶伴着沙沙徐徐落下,掩盖着我那委屈的心情。

  我拾起一块石头向湖中狠狠的投去,泛起阵阵涟漪,如同我那波澜不定的新,我倔强的忍着泪,不许它掉落,顺着一棵小树蹲了下来。

  为什么?总是唠唠叨叨个不停,成绩我努力了,也用心学习了,我只是累了,想有个个人时间休息,不行么!我哽咽了一下,心里委屈如奔腾的洪水倾泻而下、鸟儿是需要自由的,在笼中待久了只会日渐颓废,何况我只是一个平凡的人,不是一个机器,超载的任务和要求会把我拖垮,初三了我也知道,我也想成为一个出色的学生,但我需要的,不是整天苦闷的被动学习,而是快乐主动有效率。

  “呵呵”一个稚嫩的童音传来,我抬起头,看向那个女孩,多么清纯,多么无忧无虑的笑容啊!童年,真美好,象棋王的处境,不免又一阵沉思。

  她在干嘛?我仰望天空,一个风筝在天空中飞翔,在秋风中摇摆不定,企图挣脱线的束缚,多么像我啊!我开始可怜起它来。

  我独自为它加油!挣脱它吧!自由就在前方,挣脱它吧!去追求幸福,自由飞翔!

  我呆呆的望着风筝,也许风儿也知晓了我的心思,使劲的刮着,风筝也更加摇晃了,突然,线断了,风筝终于脱离了线的牢笼,随风飘荡,风,渐渐平息了下来。

  但,事实好像并不是我所想的,风筝如同一个凋落的树叶,从空中慢慢地落了下来。

  “不要”我猛地站来起来,快速的跑向风筝,我拿起风筝,向空中抛去,此时的风筝,失去了自由的神采,却像一个认错的孩子,又一次落回了地面,我反复抛风筝,一次又一次的重复。

  我失落了,“为什么”我质问风筝,“你应该飞翔,怎么回事,你放弃自由,放弃机会了吗?”

  “先苦后甜”爸爸一脸着急的出现在我面前,提醒着此时迷茫的我。

  对呀,听了爸爸的话,我恍然大悟,那风筝不正是我么?为梦想奋斗却又舍不得努力,父母对我们监督、支持,瓦纳却责备他们。就像风筝责怪线。

  我豁然开朗,拉起爸爸的手向家的方向跑去。

风筝与线初三作文8

  湛蓝的天空中,一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。这是明媚的春日里最美丽的画面。我抬头望着天上的风筝,脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。

  那也是这样一个春日,万物复苏,人们渴望舒展筋骨。广场上,老师牵着我的小手,我们一起踏着春天的节拍,迎着怡人的春风,让手中的风筝在天空缓缓飞起。

  可爱的风筝自由飞舞着,一会儿飞向东,一会儿拽向西。老师在地上操纵着线,既让风筝能够飞翔自如,又控制它尽量别太偏离“航向”。而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演,欢呼跳跃,欣喜不已。

  然而,事情总难一帆风顺。

  一阵大风袭来,风筝被刮到了一棵大树上。我愉快的心情顿然消失。“老师,风筝跑到大树里面去了,这可怎么办呢?要不把线剪断吧,我们再买一个吧!”我的眼里噙满了泪水。老师摇了摇头,回答说:“阿群,我们不能这么做。风筝与线是一个不可分割的整体。如果没有了线,风筝就失去了目标,就会偏离正确的方向;如果没有了风筝,线也就失去了用处。它们是不能分开的小伙伴呢。”“那么我们应该怎么办呢?”老师灵光一闪,找来一根长长的木棍,没用几下,风筝就从树上掉了下来。接着,风筝又重新飞上了天空。

  ……

  “大哥哥!大哥哥!”我转身一看,原来是个小妹妹。“大哥哥,我的风筝断线了,你能帮我把线接好吗?”我冲她一笑,说当然可以。蹲下身子,我帮她把线接好,并说:“小妹妹,你要好好爱护线哦,因为没有了线,风筝就再也飞不起来了!”“嗯!”她用力地点点头。看着小妹妹快乐放风筝的情景,我仿佛看到了当年的自己,也想起了敬爱的老师。

  我与老师已多年未见,但老师就像一根线,而我就是那线上飞翔的风筝,我们的师生之情永远不会断。老师,您好吗?风筝想念它的线。

风筝与线初三作文9

  从前有一只风筝,它十分漂亮。即使它没有升空,大家看见它都称赞它漂亮,飞到天上就更引人注目了。人们越是称赞风筝,风筝的主人就越喜欢风筝。越来越多的人喜欢风筝那绚丽多彩的花纹,但所有人都忽略了使风筝飞起的线。

  风筝每天受人称赞,越来越瞧不起那微不足道的线。有一天,它终于对线开口了:“又脏又乱的线啊,你最好离我远点,这样我就比以前更完美了!听见没有,给我走开点!”线听了风筝的话,伤心极了,它趁风筝晚上睡觉时,偷偷的溜走了。它走后,被一位老太太捡到了,老太太高兴的摸着线,说:“多好的线啊!”

  风筝一醒来,发现线不见了,高兴极了,心想:这下没有了线这个丑东西,我变得更漂亮了,主人一定更喜欢我了!这时,小主人和他的小伙伴来取风筝:他们约好今天去放风筝。可是,主人并没有变得高兴,反而到处翻翻找找,自言自语:“现在哪里?”好一会,他彻底崩溃了,不一会就哭了,扑到他爸爸妈妈的怀里,大哭起来说:“爸爸妈妈,风筝的线不见了,风筝飞不起来了!”风筝很奇怪,说:“不就是线没了吗?小主人应该感到高兴啊!”只见爸爸妈妈异口同声地说:“没事,把这个丢了吧,我们再去买一个!”小主人马上破涕为笑,毫不留情的把风筝丢到了垃圾桶内。风筝静静的躺在垃圾桶中,被各种各样的垃圾欺负着,慢慢变得脏、臭。风筝这时明白它和线是一个不能分开的集体,可现在后悔已经来不及了,线已经离开了它。

  很多时候,我们就像风筝,总是去排斥集体中弱小的一部分。但我们却忘记了,一个集体就应该团结协作、互帮互助、共同进步。一个集体不可以失去任何一个人,这样就不是一个集体了。每个人在集体中都起了非常大的作用,虽然他们看似卑微。风筝没有了线,再好再漂亮,都永远飞不起来。风筝怎么能和线去比较呢?风筝正是被线衬托,才得以飞翔;而线默默放飞风筝。他们为什么就不能一直这样团结协作呢?风筝和线各有所长,又各有所短,两者之间应该取其长、补其短。可是风筝非要打破这种美好的局面。

  从前有一只风筝,它被遗忘在一个又脏又丑的垃圾桶里,而它的身后,却没有那所谓的又脏又乱的线。

风筝与线初三作文10

  断了线的风筝是飞不高飞不远的,那只能称之为飘零。——题记

  风筝,蓝天里最美的笑靥,如一位翩跹而舞的仙子,连着一根隐形的线,在未来的长廊里擦出一抹亮色。

  成长就像蓝天中的风筝,被线牵引着,束缚着,于是想摆脱,想自由……认为那条风筝线绑住了我的.翅膀,期待着要离开那条线,去追寻所信仰的未来。

  却殊不知,我所向往的独立,并不是切断线的牵引,丢弃师长的指导,亦或是离开家的束缚……

  还不够羽翼丰满的我,离开了“风筝线”,就没有人为我解读新的里程碑,没有人指引我人生的方向盘,只能在人生的十字路口徘徊,彷徨。

  在旷野蓝天之际,我俯瞰世界的地平线,欣赏百花争妍的奇丽美景,享受抽云拨雾的壮观……而那条风筝线却始终牵引着,控制着风筝的方向和高低,让它在触摸天际时不被狂风刮走,以致于失去所有方向而跌进万丈深渊粉身碎骨。风筝线以怀着宿念的态度,宛若纯真的使者,诗意的化身,默默牵引着高飞的风筝。虽缩短限制了我飞翔的弧度,却在时光的缩影机里,留下了最高大的身影。

  有的人,牢牢抓着风筝线,却忘了飞翔的风筝,只哀怨抓线的愁苦:乌江自刎的楚霸王,孤芳自许的林妹妹……

  有的人,仰望高飞的风筝,却忘了抓紧手中的线,让美梦只盛开于一瞬:想流传万年的秦始皇,想持久掌权的慈禧太后……

  而我,贪念于苍穹的深邃,追寻于所信仰的自由,辗转在苦难漩涡的边缘。也曾挣扎过它的牵绊,但被灼伤后的痛,惊起了内心风筝线的弦音……

  迷蒙的飞不如热烈的痛,长伴我行的风筝线指导着我的未来,我的路……

  无论未来的路那么崎岖难行,有多么恶劣的狂风骤雨,“线”指导着“风筝”做出充分挖掘我潜能的选择,让我飞得更高更远,找到心灵的栖息的蓝天,在百花萧瑟的季节,笑傲天下,行程万里。

风筝与线初三作文11

  一只橙色的金鱼形风筝在湛蓝的天空中格外耀眼,乘着清风,她展开了自己漂亮的尾巴,在蓝天下盘旋。

  “剪了那根系线吧,给她自由!”我盯着在空中不断摇摆的“金鱼”,心想,“那橙色的金鱼不正想摆脱那跟细线的控制么?”

  刚和父母争吵过,心里很郁闷,我拨通了朋友林的电话,想向她倾诉自己的心声,她说她正在公园放风筝,我赶了过去。

  林手里牵着风筝线,在草地上和同伴欢快地奔跑着。我走近她,幽幽地说:“我就像你放飞的的风筝,爸妈就是你手里的线,时时都牵着我,让我没有丝毫自由。”

  “你想不要这根线吗?”

  “那是,没有这线,风筝多自由啊!”

  “弄断了线,你不后悔?”

  “不后悔!”

  “可是风筝没了线,是会立即掉下来的哟。”

  “可是今天放假,我到同学家里和她做了一会儿作业,晚回家一小时,爸妈轮番向我进行轰炸,弄得我灰头土脸。我又没干别的事,真受不了他们那婆婆妈妈的嘴。你不知道,我爸妈有很多规矩:不许夜出晚归,不许在别人家过夜,不许玩手机,不许上网等等,搞得我满脑子里都是“不许”两字。”

  “你那是幸福,不像我,一年到头只有在过年的时候才能见到爸爸妈妈,想要他们骂我都不可能。”

  “那不正好吗?你现在就可以无忧无虑地在外玩。哪像我,如果不是和爸妈刚吵过,现在肯定被他们禁锢在家做各种作业。”

  “我也想呆在家里,可是我受不了爷爷奶奶他们的啰哩吧嗦,弄得我烦死了,所以出来放风筝了。”说完,林追她的伙伴去了。

  我呆呆地站了一会,觉得林好像也很可怜的,她爷爷奶奶老了,只管得了她的吃穿,其它的也就任由林去了,爸爸妈妈远在数千里之外,鞭长莫及。我不由想起了回家的路。

  一路上,清风吹拂,阳光和煦,我的心情好像也在被暖暖的阳光温暖,慢慢地我的脚步轻快起来。

  快到家时,我回头望了一下蓝蓝的天空,那只橙色的金鱼风筝依然在空中翩翩起舞,那漂亮的尾巴在阳光下熠熠闪光。

  我加快了脚步,哼起了“我像只鱼儿在你的荷塘******”的小调,我决定向爸爸妈妈道歉。

风筝与线初三作文12

  小时候,我们总想挣脱父母的束缚,获得自己想要的自由,就像断了线的风筝。——题记

  每天回家,父母的第一句换就是写作也,出去玩时,父母都要问我:“写完作业了没?写完了再玩!”父母的这几句话总是在我的生活中没完没了地重复。虽然,我知道他们非常的爱我,但是我还是对他们有些厌烦。总觉得他们对我的要求太过严厉,希望他们不要再管我。

  果然,机会来了——我的父母要回老家,要在那待上一个月。我的愿望终于成为了现实。在火车站,父母还是对我不放心,可我却信心十足地说:“我呢过照顾好自己,你们放心!”父母上了火车,但我还是看出了他们并不相信我。接着,我被大姨夫送回了家中。

  一回到家,我就像是一匹脱缰的野马直奔电脑旁,玩起了游戏,把暑假作业的事抛到了九霄云外,我一直玩到了半夜十二点,我觉得又饿又困。不知不觉竟在电脑桌旁睡着了,一醒来才发现已经快中午十一点了,我便慌忙的去做饭,由于面包吃够了,我就去煮点面条。我把面条和水一同放进锅里后,就去玩游戏了。

  由于那场“战斗”十分惨烈,我足足打了一个多小时。这时,到厨房里一看,锅里已经没有面条了,只剩下一大锅“面汤”了。唉!早知如此何必当初,我真是“自作孽,不可活”啊!

  时间慢慢过去了,翻开日历一看,我吃了一惊——离开学还有五天了,可我的作业却一点也没有写!

  经过昏昏噩噩的那几天,我的作业终于写完了。这时,我的父母也回来了,我的昏噩生活也结束了。

  开学的前一天晚上,妈妈给我准备了一顿丰盛的晚餐,妈妈说:“要好好学习,不要辜负我这顿饭啊!”我问:“这跟饭有什么关系?”妈妈说:“这对饭是专门为你做的,吃饱了饭才有精力学习啊!我还指望着你养老呢!”

  这时,我的眼睛突然湿润了,我才知道我错了,真的错了……

  我和父母就好比风筝与线,没有了线就会迷失方向,而线正因为有了风筝才能飞向天空。

风筝与线初三作文13

  小时候,我喜欢放风筝,但经常把线玩断。曾经我就做了一个关于风筝与线的梦。

  梦中,我在放风筝,突然,所有的声音都没了,仿佛我眨眼间从一个地方到了另一个地方,只听见有着细小的声音在争吵,我便静下来了,仔细地听着这个声音,生怕漏掉一句就回不去了。一个声音传来:我要飞得更高,我要在这片天地中自由的翱翔,你是我最亲的人,为什么要束博我,难道你要永远把我困在这片狭小的空间,让我没有一点自由吗?你就那么狠心吗?“不、不”另一个不同的声音急促的回答道:“我并不是要束博你,但你不能离开这个空间,你离开这里,你将无法生存并且这个空间并不小,足够你玩了,总之,你不能离开这儿。”另一个声音决然道,起初的声音响起“哼,你就是束博我,不想让我去见识外边的世界,害怕我在外面我的高兴就不回来陪你了,反正你就是没能力出去,羡慕我。”那个声音又响起:“我并不羡慕你,是外面的世界很危险,你无法独自生活。”“谁说的,我一个会更好,只是因为你的束博,我从没漏出过真本事,你还是太小看我了”第一个声音自负道,它不等另一个声音说出来,就立马斩开它的束博,远走高飞了,走时不忘看它,那决然与不舍的心情的、都写在连上,另一个声音在哭泣,我仔细地听着,终于找到声音的源头,竟是我手上的绳子,这是才发现风筝不见了,我过去安慰绳子,愤愤的说道:“这并不是你的错,都是那个不领情的风筝,竟没发现你的良苦用心。”绳子自责道:“这都是我的错,我不应该将它束博的那么紧,让它的自由一点也没有,都是我管的太紧了。”绳子又自责的哭了起来,我说:“当务之急是快点找到它,否则它就危险了,绳子擦干了眼泪,与我一起去找它,找了好长时间,终于在一颗树上找到了它,还好没遇见什么大危险,只是脏了些,我将它洗了一边遍,它们互相道歉,又做回了好朋友。

  在乎你的人很多,他们都在你身旁,只不过你从未注意过,更不知他们有时的焦虑。

风筝与线初三作文14

  “叭嗒。”

  泪流下来的声音格外刺耳。

  一粒粒珍珠似的眼泪杂乱的滴在了深蓝色的纸上,氤氲成一朵灿烂的花。无心欣赏花的美丽,他在无声的抽噎着。

  他是位可爱的女孩,一身绿色的休闲装显得格外朝气,就像那抽发忍冬的新芽。常常乌黑头发扎成马尾,随风吹拂,活泼生动。只是,她的泪,掩盖住了她那双灵动的眼睛,黯然失色。

  “为什么这样?为什么要这样?”少女轻声呢喃。

  她拥住了自己的脚,泪还是无端的落下,她在角落中身体发颤,像只颤抖的蝴蝶。夕阳洒在她身上,显得如月色般清冷。

  远远的嬉笑声徐徐接近。

  夕阳下的几个小女孩带着风筝来到这片初春的野地中嬉玩。

  风筝伴着微风徐徐升起,孩子们望着天上的风筝不断欢笑着。少女似乎也被感染着,看着他们的小,她的嘴角也微微上扬。

  “咔嚓”

  风筝线断了,风筝飞走了。

  少女心情颓丧,像朵枯萎的花。

  “看风筝断了,像你我一样,多年的朋友断开了呀!”少女苦笑道。

  深蓝色的纸被她拿在手中,向上一扬,便像坠落的鸟落在草间,她继续哭泣。

  我拾起了那张纸,递给她:“其实你错了,风筝与线,依旧一起。”

  她抬起了头,细腻的脸上有着浅浅的泪痕,眼角泪光闪烁。

  “为什么?”轻声的问,她的声音有点嘶哑,但依旧清灵。

  “风筝断了,线落了,风筝风筝只是追逐自己的理想,而线只是让她追求。”

  她不懂,我继续说:“风筝喜欢蓝天,而线牵制了风筝,风筝向往自由,所以先放开了风筝,让她拥有自由,虽然线断了,但风筝不落,线是否也不死,虽然他们一个天上,一个地下,但,他们的心却永远一起啊!”

  少女听了,若有所思的点头。

  那张蓝色纸片,被她轻轻抚摸着。

  她用笔写下,

  风筝与线,本在一起。

  虽断,但心,相连!

风筝与线初三作文15

  风筝与线,一个在天上飞,一个止住了要飞的脚步。这看似多么残忍!想要自由飞翔,却终有一丝牵挂,不允许你痛快飞翔。

  我们与父母,又何尝不是这样?但不同的是,父母这根线,牵引着我们度过了多少美好年华。从牙牙学语的孩童,到半知半解的一年级小学生。他们付出了多少,我没有体会过,但是,我们的成长与他们的付出一定等价!

  两岁那年春天,春花开的烂漫。我牵着父母的手来到了小小的花园,花香扑鼻,春风柔和地吹在脸上,给人一种极其舒服的感觉。我倒退着行走,猛然间身体向后倒去,一屁股坐在了软软的春草上。是父母,将我从地上拉起了。告诉我不要倒退行走,要挺起胸膛超前昂首阔步!

  那年,父母那根线;让我明白,当你昂首阔步朝前走时,你会发现很多小小的危险,你可以轻而易举的避过。

  8岁那年夏天,已经上小学二年级的我,对海洋总有种玩儿不够的景象。我们驾着车来到海边。海边的沙滩上躺着一只透明的软软的物体,我好奇的要用手去触摸。但最终被父母拦下。发了一肚子的火气问他们,为什么不用手去救救那个东西!父母告诉我那是海蜇,会释放出一定量毒素自己进行保护,而那毒素对人体有害。

  后来才知道,海蜇是可以毒死人的。那年,我明白原来一切看起来和平的动物都有着一定量的杀伤力。可以致人于死地。

  12岁,今年的11月9日,消防日。电视机里讲述的那一个一个感人的士兵的故事,无不让人为他们感到深深的惋惜与敬佩。那一个个年轻的生命在一场场大火中如过眼云烟。我问父母,为什么他们不往外跑啊?父母沉默良久后回答说,他们出不来,况且他们还要救人。我猛然间想起孔子说的:“五十而知天命”天命便是这样的事儿吧!人力不能操控。

  今年,我彻彻底底明白了孔子的这句话。因为父母的那句,他们出不来。

  这一个个小事便是风筝与线,一个牵着一个。将人生的哲理缓缓传授给我,让我避开危险,去寻找那片纯净的天!

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