小学六年级作文：春天的田野
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学六年级作文：春天的田野，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级作文：春天的田野1
一叶知秋，当秋姑娘鼓起腮帮子吹起一阵凉风时，调皮的树叶顺势飘了下来，落在树妈妈的根下面。嘿，真是黄叶落到树底下――叶落归根哪！我知道，是它――美丽的秋姑娘带着丰收的喜悦赶来了。
春天的田野是一幅呼之欲出的图画。
走在田边的羊肠小道上，一望无垠的稻田似闪闪发光的金地毯，柔润舒适；如硕大无盆的金海，“稻”光粼粼；绵延万里的棉田似身穿白衣的战士，严肃威武；如舍己为人的白衣天使，温柔体贴……东北角上的老柿树，仿佛返老还童，更可爱了，巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和它的老伙伴――大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子象许许多多红灯笼挂满枝头，令人垂涎欲滴。
春天的田野是一首快乐的歌。
金秋十月，劳动了一年的农民伯伯尝到了丰收的喜悦，不过这也寓示着大家又要忙一番了，今年风调雨顺，国泰民安，大伙儿心中高兴，这不，收割的时候还哼着自编的小曲：十月里来好秋光，家家户户收割忙……只见他们一手拿着镰刀，一手握住稻杆，小心翼翼地割着，生怕弄伤了这些尊贵的小公主，从他们脸上就可以看出内心压抑不住的喜悦。田野里，欢笑的歌声、收割的笑声、播种的欢声、交织成一曲动听的歌曲。随着那越播越少的麦种，歌儿越唱越响，笑脸越笑越欢，人们不仅看到了今年的丰收，还憧憬到了来年的希望。
春天的田野是一部自然界的《论语》。
金风习习，低头的稻穗使我懂得了“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”农民伯伯的播种、收割使我明白了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”小小读书郎使我明白了“光阴似箭催人老，日月如梭攒少年。”……更重要的是：我得出了一个结论：如果不是党的政策好，哪来茫茫稻海和欢声笑语呢？
我爱春天的田野。
小学六年级作文：春天的田野2
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果妳俯下身子去仔细审视，妳会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。妳也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，妳不妨削去枯黄的冬衣，妳会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姐姐手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，妳为春天的色彩贡献了什么？
小学六年级作文：春天的田野3
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：春风又绿江南岸。说的多么好啊！但又何止是绿？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空的吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视的，你会发现在悦目的色彩的中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：真是美中不足啊！是的，望着那几茎折肢断臂的、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
小学六年级作文：春天的田野4
人们常说“一日之计在于晨，一年之计在于春。”立春便是24个节气中第一个开启新一年的节气，“立”是开始的意思，“春”则指的是生机勃勃的春天，而立春就代表春天的开始走向我们了，那么，今天我就和爷爷奶奶到乡下去感受田野里的春天了！
我们来到了村口，村口旁有一棵苍老的古树，看到这棵树，我便扯着爷爷的衣角好奇地问：“爷爷，您知道这棵古树的年龄有多大了吗？”爷爷不慌不忙地笑着说：“至于这棵古树的年龄有多大了，爷爷并不知道，但是啊，这棵古树从爷爷小时候就陪着爷爷长大，直到爷爷考了大学之后去城里上班，就很少能来看这位老朋友了。”听完爷爷的话，我对这棵老树的敬佩之心便油然而生了，这棵老树多么像一位善良的老爷爷啊，这么多年来不惧怕风雨，尽心尽力地看守爷爷家的村口。
“叽叽，喳喳！”咦？是谁的歌声那么悦耳动听？哦！是从南方飞回来的大雁们呀，它们排着“一”字形和“人”字形的队伍，整齐地又飞了回来，看那第一支领头的大雁在空中上下翻飞着，好像在跳一首优美的芭蕾舞。
这时，一阵春风吹过，一丝丝淡淡的花香调皮地跳进了我的鼻子里，我抬头一看，迎春花的花朵如雨点一样轻柔地飘落下来。
河岸边，几丛竹子碰撞在一起，竹叶们你挤我碰，发出了“沙啦沙啦啦”的声音，好像在说着一些不可告人的小秘密呢！我觉得，竹叶们肯定在说：“你们看桃花多好，又有花又有叶，多妖艳啊！不像我们这一个个丑八怪，一点都不美，再说了，它们可以做家具，而我们不行，它们还能结鲜嫩多汁的大桃子，那东西，我们就更加不行了！你们说对不对？”说完它们又抖动着竹叶哈哈大笑起来了。
当我正看得入迷时，爷爷奶奶看天色也渐渐暗了下来，便大声招呼我说要回家了，我只好恋恋不舍地离开了乡下。
坐在爷爷的车上，我不知不觉地进入了甜美的梦乡，在梦里，我穿着白色碎花裙与妈妈一起在田野中愉快地玩耍，那里的春天也有不一样的美……
小学六年级作文：春天的田野5
盼望着，盼望着，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。在这个万物复苏，春暖花开的季节里，爸爸带我去田野里感受春天的气息。我和爸爸驱车来到田野里，一切都好像刚睡醒的样子，欣然地张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草刚刚冒出了嫩芽，好像一个顽皮的孩子悄悄地探出小脑袋，瞧着这个陌生的世界。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的似火，粉的似霞，白的似雪。鲜花下住着成千上万的蜜蜂，在嗡嗡地闹着，五颜六色的蝴蝶在花丛柳林间穿梭。野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里好像眼睛，好像星星，还眨呀眨的。咦，那是什么？定睛一瞧，原来是金灿灿的油菜花大片大片地开了，好好像给大地铺上了一层金色的地毯。
“沙沙沙——”咦？那是什么声音？哦，原来是农民伯伯们在勤勉劳作，播下希望的种子，期待着收获的季节。远看着这一亩亩田地，就好像看到电影里的《绿野仙踪》里小桃乐丝和她的三个朋友所看到的，到翡翠城之间的一片美丽的花田，就好好像是花儿红色的绿色改版。田野那边的一座座草房，虽然不起眼，但你幻想一下，它能不能作为你在田野中漫步所需到达的“翡翠城堡”呢？想到这里，我还挺佩服农民伯伯们，他们为了让我们吃上美味的粮食，不顾烈日炎炎，起早贪黑，动手种下这一棵棵种子，让我们不再饿肚子，为我们的幸福生活做出了卓越的贡献！
“吹面不寒杨柳风”，是啊！春风好像母亲的手抚摸着我们。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香味，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
傍晚的时候，有一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这美丽的春天田野景色，真奇特，真迷人，使我们更加热爱大自然，去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的田野之景。
小学六年级作文：春天的田野6
今天，我和母亲去姥姥家。
姥姥家的麦地，一望无际，像广阔的大草原。走到近处，绿油油的麦苗像鲜嫩的菲菜，怪不得有人麦苗、菲菜分不清呢，其实我也分不清。我问母亲：“麦苗和菲菜有什么不同？”
“麦苗的叶子表面有许多小毛毛，用手摸起来是涩的，而菲菜的表面是光滑的；麦苗的叶子叶麦比较清楚，而菲菜的叶麦有点模糊。”母亲蹲下来指着麦苗对我说。
“这样我还是分不清”我想让母亲再找些不同。
“麦苗的叶子比菲菜的叶子薄，看起来艳色比菲菜的浅，风一吹麦苗摆动比较大，而菲菜站得比较稳。”母亲一边说，一边指着正地摇摆的麦苗。
“还有什么不一样？”我有点好奇了。
“你还可以闻一闻和尝一尝，不管闻还是尝，菲菜都有淡淡的辣味和蔬菜的`清香，而麦苗却没有。要想真正分清楚你必须到两块地里去看看。”
我盼望着下次能到菲菜地去玩。
这个问题还没弄太清楚，又一个疑问出来了。
“麦苗这么多叶子，而长大结小麦的时候怎么变成独杆杆了？”我太想知道答案了。母亲却慢条斯理地说：“我们每个星期天都来，观察小麦生长的过程。”
我一转身，看见了一片开满花的杏树林，雪白的杏花高高地挂地枝头，从远处看好像用银色的绢布包了一层。我走近了，一棵棵杏树上面布满了五个花瓣的小白花，有的好几朵花挨地紧紧的，好像一朵大白花。我们拍了很多照片。
在杏树林的旁边还有桃树林。有的桃树已经开花，而有的树却还是花苞。我问母亲：“为什么有的树开花而有的树不开花呢？”
“先开花的可能是五月鲜桃树，阴历五月份就能听吃桃了，没开花的结的桃子过了夏天才能成熟的。”母亲似懂非懂地说。
这时我瞥见几棵树下长满了小紫花，好像一小块紫色的地毯铺在了树下，和大片大片的白花和粉花比起来，她更显得高贵，也觉得她最美丽，我给她照了几张相。
我今天本想去科技馆，母亲说去过了，没让去，来到田野里还真不错。
小学六年级作文：春天的田野7
“不知细叶谁裁减，二月春风似剪刀。”我独自漫步在春天的怀抱中，吮吸着春的气息，不禁吟起诗来。
春天来了!春姑娘带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里怊怊的来了她辛苦了!可她一刻也顾不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、平原上。。。。。。所过之处，都留下了蓬勃的生机——我爱春天。
春天唤醒了大地、唤醒了田野、还唤醒了。。。。。。为了寻找春天的足迹，我来到了山坡上，山坡上的草向我招手，叶子向我点头，各色鲜艳的花绽开了笑脸：金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的、白花花的。可爱极了，一眼望去，像无数只姿态优雅的彩色蝴蝶在风中偏偏起舞，争鲜斗艳着，这一切都把勤劳的蜜蜂忙坏了，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞，它们这儿闻闻，那儿吻吻，多开心呀!顿时，一阵微风轻轻地掠过花丛，阵阵花香扑鼻而来，使人感到泌人心脾;小燕子在天空中斜着身子掠国，唧唧地叫着，仿佛再说：“春姐姐，我们欢迎你!”
哇，山坡后是一个个一望无际的大大的“田字”。
田野四周被一条条绿丝带般的田埂分割开来的，把地分给了家家户户。啊!这一切都是那么的安定，那么的和平呀!看!农民伯伯正在田埂上说说笑笑的呢。看着他们脸上满意的笑容，我有些不明白了，农民们那么高兴，难道捡到金子拉的?哦，原来上年的收获非常大，希望今年再接再厉!那就难怪他们会露出小孩般的笑脸了。
呵，农民伯伯正在下田呢!我们去看看吧!
农民伯伯在田野里，有的耕地、有的播种、还有的插秧。。。。。。经过农民伯伯辛勤劳动才能种出粮食，这包含着他们多少的汗水呀!即使他们汗流浃背，也不顾歇息在劳动着，因为他们对未来充满了信心。这应感谢春天的到来，使田野有了新的开始，更要感谢党的政策好!
期间，小溪的功劳也不小的。
在田野旁边，有一条明如玻璃的带子——小溪。它帮助农民伯伯把田灌满了水，和农民伯伯一起合作，才能有更好的收成!
我找到了春天，这一切都是那样的美，那样的可爱，那么地充满生机，那么地充满活力啊!我爱你，春。更爱你点缀过的田野。
小学六年级作文：春天的田野8
盼望着，盼望着，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。在这个万物复苏，春暖花开的季节里，父亲带我去田野里感受春天的气息。
我和父亲驱车来到田野里，一切都像刚睡醒的样子，欣然地张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草刚刚冒出了嫩芽，像一个顽皮的孩子悄悄地探出小脑袋，瞧着这个陌生的世界。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的似火，粉的似霞，白的似雪。鲜花下住着成千上万的蜜蜂，在嗡嗡地闹着，五颜六色的蝴蝶在花丛柳林间穿梭。野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。咦，那是什么？定睛一瞧，原来是金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。
“沙沙沙——”咦？那是什么声音？哦，原来是农民伯伯们在勤勉劳作，播下希望的种子，期待着收获的季节。远看着这一亩亩田地，就像看到电影里的《绿野仙踪》里小桃乐丝和她的三个朋友所看到的，到翡翠城之间的一片美丽的花田，就好像是花儿红色的绿色改版。田野那边的一座座草房，虽然不起眼，但你幻想一下，她能不能作为你在田野中漫步所需到达的“翡翠城堡”呢？想到这里，我还挺佩服农民伯伯们，他们为了让我们吃上美味的粮食，不顾烈日炎炎，起早贪黑，动手种下这一棵棵种子，让我们不再饿肚子，为我们的幸福生活做出了卓越的贡献！
“吹面不寒杨柳风”，是啊！春风像母亲的手抚摸着我们。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香味，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
傍晚的时候，有一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这美丽的春天田野景色，真奇特，真迷人，使我们更加热爱大自然，去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的田野之景。
小学六年级作文：春天的田野9
天虽阴，但毕竟是春天了，路边的麦苗泛出新绿，麦田里有锄地的农民，一个妇女带个孩子在麦地里溜达，孩子红红的衣服点缀了这个春天，对面的麦地里，有两个老人就那么坐着抽烟说话，我忽然就想到了我的父亲，父亲在地里干活干累了，也喜欢坐在地头抽烟休息，要是有人陪他说话，父亲会更开心。也想到了我的爷爷，想到了爷爷每每坐在地头休息时，那根握在手里的长长的旱烟袋。
路边那个堆满垃圾的地方，村里那对年迈的夫妇正在清理，女的背驼的厉害，蒙一块退了色的蓝纱巾，正艰难地踩在垃圾堆上，用锄使劲扒垃圾，女人的丈夫以前是村里的民办教师，却没跟上转正，现在以种地种菜为生，他正在弯腰平整他们从垃圾推里抢出来的土地，两个老人也不说话，都在干着自己该干的活，在别人眼里，他们生活的很艰难。忽然就很羡慕这对老人，他们一起劳动，没有争吵，劳动是世界上最美丽的事情，他们一直在做，没有争分是人生的一个至高无上的境界，他们也做到了。两个老人就这么用劳动充实着自己的日子，真的很让人羡慕。我笑着和两个老人打招呼：“平整出来种啥呀。”老女人抬头说：“种菜。”老女人满脸的皱纹里溢满春天的笑意，她那个曾是教师的丈夫说：“种别的菜不行，点几窝倭瓜。”我向他们投去敬佩的目光，就是这样两个不起眼的老人，用辛勤的劳动美化着我们的生活环境，也创造着他们自己的财富，真的是一对可敬的老人。
河滩里的水哗啦啦流着，那些漂浮的塑料垃圾掩饰不了春天的暖意，一只白鹭扇动着翅膀掠过河滩，飞向自己想去的地方，我望着白鹭划过的弧线发呆，生活中有太多美好的事情值得自己留恋，忽然就对自己受到的那些伤害释然了。对于生命来说，一切的困扰和伤害都不值一提，活着就好，活着就有希望，那些无谓的伤害就如残冬，终究要被春天取代，就像终究要退却的黑夜，怎样都阻挡不了黎明的到来。 太阳终于透出云层，春天的田野明朗了起来，虽然花还没开，但融融暖意已弥散在每个人的心里。轻声对自己说：爱生活吧，更要爱我们脚下的这块土地。
小学六年级作文：春天的田野10
今天，我和妈妈去姥姥家。姥姥家的麦地，一望无际，像广阔的大草原。走到近处，绿油油的麦苗像鲜嫩的菲菜，怪不得有人麦苗、菲菜分不清呢，其实我也分不清。我问妈妈：“麦苗和菲菜有什么不同？”
“麦苗的叶子表面有许多小毛毛，用手摸起来是涩的，而菲菜的表面是光滑的；麦苗的叶子叶麦比较清楚，而菲菜的叶麦有点模糊。”妈妈蹲下来指着麦苗对我说。
“这样我还是分不清”我想让妈妈再找些不同。
“麦苗的叶子比菲菜的叶子薄，看起来艳色比菲菜的浅，风一吹麦苗摆动比较大，而菲菜站得比较稳。”妈妈一边说，一边指着正地摇摆的麦苗。
“还有什么不一样？”我有点好奇了。
“你还可以闻一闻和尝一尝，不管闻还是尝，菲菜都有淡淡的辣味和蔬菜的清香，而麦苗却没有。要想真正分清楚你必须到两块地里去看看。”
我盼望着下次能到菲菜地去玩。
这个问题还没弄太清楚，又一个疑问出来了。
“麦苗这么多叶子，而长大结小麦的时候怎么变成独杆杆了？”我太想知道答案了。妈妈却慢条斯理地说：“我们每个星期天都来，观察小麦生长的过程。”
我一转身，看见了一片开满花的杏树林，雪白的杏花高高地挂地枝头，从远处看好像用银色的绢布包了一层。我走近了，一棵棵杏树上面布满了五个花瓣的小白花，有的好几朵花挨地紧紧的，好像一朵大白花。我们拍了很多照片。
在杏树林的旁边还有桃树林。有的桃树已经开花，而有的树却还是花苞。我问妈妈：“为什么有的树开花而有的树不开花呢？”
“先开花的可能是五月鲜桃树，阴历五月份就能听吃桃了，没开花的结的桃子过了夏天才能成熟。”妈妈似懂非懂地说。
这时我瞥见几棵树下长满了小紫花，好像一小块紫色的地毯铺在了树下，和大片大片的白花和粉花比起来，它更显得高贵，也觉得它最美丽，我给它照了几张相。
我今天本想去科技馆，妈妈说去过了，没让去，来到田野里还真不错。
小学六年级作文：春天的田野11
今天，我和妈妈去姥姥家。姥姥家的麦地，一望无际。走到近处，绿油油的麦苗像鲜嫩的韭菜，怪不得有人麦苗、韭菜分不清呢。我问妈妈：“麦苗和韭菜有什么不同？”
“麦苗的叶子表面有许多小毛毛，用手摸起来是涩的，而韭菜的表面是光滑的；麦苗的叶子叶麦比较清楚，而韭菜的叶麦有点模糊。”妈妈蹲下来指着麦苗对我说。
“这样我还是分不清”我想让妈妈再找些不同。
“麦苗的叶子比韭菜的叶子薄，看起来艳色比韭菜的浅，风一吹麦苗摆动比较大，而韭菜站得比较稳。”妈妈一边说，一边指着正地摇摆的麦苗。
“还有什么不一样？”我有点好奇了。
“你还可以闻一闻和尝一尝，不管闻还是尝，韭菜都有淡淡的辣味和蔬菜的清香，而麦苗却没有。要想真正分清楚你必须到两块地里去看看。”
我盼望着下次能到韭菜地去玩。
这个问题还没弄太清楚，又一个疑问出来了。
“麦苗这么多叶子，而长大结小麦的时候怎么变成独杆杆了？”我太想知道答案了。妈妈却慢条斯理地说：“我们每个星期天都来，观察小麦生长的过程。”
我一转身，看见了一片开满花的杏树林，雪白的杏花高高地挂地枝头，从远处看好像用银色的绢布包了一层。我走近了，一棵棵杏树上面布满了五个花瓣的小白花，有的好几朵花挨地紧紧的，好像一朵大白花。我们拍了很多照片。
在杏树林的旁边还有桃树林。有的桃树已经开花，而有的树却还是花苞。我问妈妈：“为什么有的树开花而有的树不开花呢？”
“先开花的可能是五月鲜桃树，阴历五月份就能听吃桃了，没开花的结的桃子过了夏天才能成熟。”妈妈似懂非懂地说。
这时我瞥见几棵树下长满了小紫花，好像一小块紫色的地毯铺在了树下，和大片大片的白花和粉花比起来，它更显得高贵，也觉得它最美丽，我给它照了几张相。
我今天本想去科技馆，妈妈说去过了，没让去，来到田野里还真不错。
小学六年级作文：春天的田野12
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢!蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆。。。。。。”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢!他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧!
我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了.因为春天不像冬天那样寒风刺骨,只略带着寒意.你瞧,脚下沉睡了一冬天的小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面.虽然只见一点嫩绿,却充满了生机.一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上.翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.
我举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.金黄的油菜花儿开的正旺,辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说些悄悄话,一会儿又飞到哪儿吻一吻.还有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,好看极了.正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.看到此景,我想起了一句谚语:一年之际在于春.啊,这是农民辛勤耕耘的希望.
我喜欢家乡春天的田野.它像一幅展开的画卷，充满诗情画意.于是我高兴的对伙伴们说：”可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前.
小学六年级作文：春天的田野13
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河的，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼的，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋的，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣的，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
小学六年级作文：春天的田野14
寒假中最美丽的风景，莫过于春天的田野，它有着盎然的生机，它有着华丽的色彩，它有着和煦的暖阳，它有着柔和的春风，它有着……
那天，在家闲来无事，看着外面天气良好，便给爸妈说了声“爸妈，我出去玩了，大概1、2个小时就会回来。”就骑上我的自行车出去了。原本是没有目的的乱逛，可当我看见天空时，突然想到了田野，就骑了过去。
到了之后，发现，果然没有白来——
小草才刚刚露出了头，嫩嫩的绿色，显示着它的生机；一朵朵油菜花在碧绿的油菜叶子的映衬下，像一只只黄色的蝴蝶，充满了活力；路边的树，也感受到了春天的气息，长出了嫩绿的小叶子……一切的一切，都在告诉我们春天来了。
湛蓝的天空上几朵白云随意的飘荡着。那些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，一阵微风吹来，携带着香气扑面而来，有种说不出的惬意。几架风筝也随着这阵风在空中飞了起来，看起来是那么的自由。
我推着车子，随意的漫步在田间小径上，偶尔看见个别农民，他们在辛勤的耕作，身上沾着些泥土，脸上洋溢的微笑。我看见了，有些被感染，觉得心情似乎放松了许，没有了学习的压力，没有了尘世的浮躁。
我将车子放好，就向田野奔了过去，记得书上曾写过“奔跑可以释放压力”。在跑的过程中，风从耳畔拂过，感觉的确不错，虽然累，却觉得很自在，没有了约束一样。
没跑多久，就感觉体力有些不足，便找了一处可以看见车子，又可以休息的地方。靠在树上，汗水从额头上滴落下来，我抬起手擦掉了些，闭上双眼，想休息会儿。正巧，一阵微风吹来，我感觉有点困，没多久就睡着了。
等我再醒时，已是黄昏了，看见车子还在，还好还好。再看天际的时候，不禁被迷住了。
天空中，暖黄色与淡蓝色相交融，又交杂些白色，为天空添加了些朦胧感，使天空更加美丽。微弱的阳光在个别地方照耀着，再配上田野那幽美的风光，显出一丝萧瑟。整个田野如同一幅天然的画卷，让人流连忘返。
田野中所有的植被都被披上了一层淡黄色的薄纱，看起来温和而安详。我缓慢的走着，不想离开这美丽的田野，不想离开这恍如仙境的地方。
我推着车子，欣赏着最后的风景，希望能有空再来玩耍。
小学六年级作文：春天的田野15
春天来了！春姑娘带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里怊怊的来了她辛苦了！可她一刻也顾不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处，都留下了蓬勃的生机——我爱春天。
春天唤醒了大地、唤醒了田野、还唤醒了……为了寻找春天的足迹，我来到了山坡上，山坡上的草向我招手，叶子向我点头，各色鲜艳的花绽开了笑脸：金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的、白花花的……可爱极了，一眼望去，好像无数只姿态优雅的彩色蝴蝶在风中偏偏起舞，争鲜斗艳着，这一切都把勤劳的蜜蜂忙坏了，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞，它们这儿闻闻，那儿吻吻，多开心呀！顿时，一阵微风轻轻地掠过花丛，阵阵花香扑鼻而来，使人感到泌人心脾；小燕子在天空中斜着身子掠国，唧唧地叫着，仿佛再说：“春姐姐，我们欢迎你！”
哇，山坡后是一个个一望无际的大大的“田字”。田野四周被一条条绿丝带般的田埂分割开来，把地分给了家家户户。啊！这一切都是那么的安定，那么的和平呀！看！农民伯伯正在田埂上说说笑笑呢。看着他们脸上满意的笑容，我有些不明白了，农民们那么高兴，难道捡到金子拉？哦，原来上年的收获非常大，希望今年再接再厉！那就难怪他们会露出小孩般的笑脸了。
呵，农民伯伯正在下田呢！我们去看看吧！农民伯伯在田野里，有的耕地、有的播种、还有的插秧……经过农民伯伯辛勤劳动才能种出粮食，这包含着他们多少的汗水呀！即使他们汗流浃背，也不顾歇息在劳动着，因为他们对未来充满了信心。这应感谢春天的到来，使田野有了新的开始，更要感谢党的政策好！
期间，小溪的功劳也不小。在田野旁边，有一条明如玻璃的带子——小溪。它帮助农民伯伯把田灌满了水，和农民伯伯一起合作，才能有更好的收成！我找到了春天，这一切都是那样的美，那样的可爱，那么地充满生机，那么地充满活力啊！我爱你，春。更爱你点缀过的田野。
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