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初二关于我的新语文老师作文
【篇一】
这个学期，我们换了一个新语文老师，她的名字叫张之秋。她有一头乌黑发亮的头发，其中夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧。小小的眼睛在镜片后面透出柔和的光，一脸的笑容使我们感动亲切，我们都甜甜的叫她“张老师。”
那天快放学的时候，我们在教室里大闹天宫，有的在大声讲话，有的在教室里跑来跑去，还有的在恶作剧，连老师进来都没发现。张老师进来看到这一切，大声喊道：“安静!都坐下!”同学们顿时安静下来，教室鸦雀无声。我们发现张老师常笑的脸一下子严肃起来。她严厉的说：“谁让你们闹的?”同学们都沉默不答，似乎都意识到了自己的错误。张老师语重心长地说：“同学们，时间是你们自己的，浪费的时间也是你们的。可是，你们有那么多时间来吵，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”
有一次，我在课堂上发呆。老师让我们提了个问题，同学都争先恐后的举了手，唯独我一个人没有举手。我以为老师不会叫到我的，但是偏偏叫到了我，我慢慢地站了起来，结结巴巴地不知道回答什么。下课后，老师对我说：“心驰，以后上课时不要发呆了，好吗?”我点了点头。
这就是我们班的新语文老师。
【篇二】
开学的第一天，我正叽叽喳喳地与新同桌套着近乎，随着一阵叮叮叮急促而有节奏的脚步声，一位三十多岁的女老师大步流星地来到了讲台前。她身材高挑，后脑勺扎着一个发髻，穿着一身淡紫色的连衣裙，显得端庄而沉稳。她深邃的眸子里还透着一丝严厉。只见她略带微笑地自我介绍道：“我姓郭，名素姣，是你们的语文老师，也是你们的班主任。”接着她把英语和数学老师的姓名以及联系电话写在黑板上，并要我们记在自己的书本上，还说，我们要是学习上遇到什么难题，可以打电话请教老师。从她的穿着及外貌看，我感觉郭老师是一位雷厉风行，充满活力，而且比较严厉的老师。
第一节课，郭老师给我们讲《稻草人》这篇课文。首先郭老师在黑板上写了“课文的中心思想是什么?划分为几个段落?各段落的大意是什么?”三个问题，要求同学们带着这三个问题把课文默读一遍，时间只有十分钟。十分钟的时间太短了，同学们生怕看不完，于是争先恐后地翻到语文书第一课默读起来，教室里非常的安静，只听见同学们翻书写字的声音。可时间过得真快，一晃十分钟就到了。郭老师叫同学们停下来，问道：“请读完的同学把手举起来。”包括我在内教室里只有十来个同学举起了手，郭老师叫我们把手放下，接着说：“哪位同学来回答这三个问题?”一分钟过去了，都还没有一个同学举手。其实这三个问题我都已经做了，写在草稿本上，只是担心不正确，心里有些胆怯，不敢举手回答。郭老师好像看穿了我的心思，向我投来一次又一次鼓励的目光，在郭老师的期待下，我终于鼓起勇气，站起来，把三个问题全部回答了一遍。郭老师叫我坐下，并赞扬我很有勇气，说我回答问题也基本正确。接着她又问其他同学们是否有补充，见没有同学举手，她就开始讲解起来。郭老师讲课很有条理，而且详细生动，我们很容易听懂，也不会乏味!当她讲到“稻草人痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦和劳累，只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了”的时候，提问道：“谁来说一说稻草人心情的变化的词语呢?”有两个同学举手回答了问题，我觉得他们回答得不是很完整，便举手作了补充：“先是高兴，因为庄稼长势好;然后是惊恐和着急，因为小蛾落在了稻叶上;接着是急得要命，因为主人来稻田查看时未发现祸根;再就是愁闷，因为它无法将即将发生的事告诉主人;最后是痛心，因为肉虫把拉稻子吃光了，主人一年的劳累付之东流!”哗哗哗…郭老师带头鼓起了掌。一堂紧张而生动的语文课就这样在不知不觉中结束了……
通过这第一节课，我觉得郭老师还是一位耐心细仔，很有教学方法的老师!我很喜欢这位新老师!
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