我成功了作文

我成功了作文7篇【集合】

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的我成功了作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我成功了作文 篇1

　　星期四到了，学校迎来了装“反斗卡车”比赛。我们在班里准备好了全部工具，整装待发来到操场上。

　　我把手指插进袋子，准备打开，我的耳朵也随时“捕捉”着哨子的声音，生怕没听见，浪费了时间。

　　“嘟”哨子吹响了，我赶紧把已经插进去的手往左右两边一拉，袋子被打开了，我马上将里面的零件全部倒在事先准备好的盒子里，然后迅速地把零件从“网”上剪了下来。

　　该装马达了，我从盒子中取出装马达的小桶，将马达齿轮放了进去，一按，就装成了。但接下来这步可难了，你要是一不留神，保护车轴的部件就会掉下来。不过我已经做好了充分的准备：只要把马达齿轮两边凸出的.地方插进放马达盒子的两个小洞，它就不会掉下来了。

　　时间一分一秒地过去，现在只剩下一分钟了，我终于组装好了，接下来要试试能不能开动。我把电池装进电池箱，打开开关，可车子却纹丝不动，我火冒三丈，一把抓起旁边同学的电池，装进了电池箱，“呜”车子飞速向前开去……“哇！我成功了！”我欢呼起来，老师在我的车上写下了：29分11秒。

我成功了作文 篇2

　　这学期我们将在steam课上，用一学期的时间来制作航模进行比赛，要知道能“成功”的做出一只船可不容易！

　　我们小组先在网上进行采购，把马达、船身、电子接收板通通拼装好，在几个月的时间里，我们利用在课堂上以及在家里的空闲时间，终于将船按照设计图纸组装了起来。

　　在比赛前，我们进行了第一次下水。我们心中仍忐忑不安，即使已经组装完成了，但防水性能还未确定，如果船沉了，我们也就前功尽弃了，随着船体在水中飘浮着，我们松了一口气，便迫不及待地操作起来。一声清脆的马达声，船就飞快地冲了出去，速度很快，以至于一个急转弯，船体重心不稳，翻船了。我们大惊失色，幸好用胶与塑料进行密封防水。经过测试后，我们也有了一定经验：速度过快的.转弯会使船重心不稳，极其容易翻船，一旦翻船必定会浪费许多时间，那么成功就会离我们而去。

　　第二天，比赛即将开始，但规则却十分残酷，需围绕水池两圉，不能离开水池边缘，离开便属于犯规，犯规三次就直接出局，之前有9秒的最快成绩，使我们压力大增。

　　第一次尝试，为了成功我就拼尽了全力，将遥杆按到了底，只见水花四溅，观众发出一声惊叹，船便来到了弯道上，我连忙减速、转弯、随即又加速，但电池、线路在船内乱晃，重心不稳，转弯时直接翻了个底朝天。不过还好，依旧有两次机会，看来也不能为了成功而操之过急。第二次临近弯道时，我不再加速，小心翼翼地转弯，但因速度不快，流过转向尾部的水流少，转弯并没有达到效果，直接撞上了墙，我一着急，立马加速，马达发出“嗞——-”的声响，抓住时机，转过来，却转早了，跑到了中心，属于犯规。看来，要想成功还得稳住心神，只好抓住最后一次机会了。也许是幸运眷顾了我，一整圈都毫无损失，同学发出“哇！”的惊叹声，我也鼓足了劲，决心一定要完成比赛，11秒似乎很漫长，只见我们小船飞快的冲过了终点，我们组享受着成功的喜悦，这一个学期的努力并没有白费！

　　在组装好船，在下水成功，在完成比赛的时刻，我已经成功了！不管最后结果如何，是否获奖，成功的荣誉已经属于我们小组，属于我！

我成功了作文 篇3

　　在我成长中，成功就像伙伴，与我形影不离。每次的成功，都成了我心中挥之不去的记忆。在我脑海中，有一次成功是最快乐的----创意小制作。

　　假期，学校布置了一项特殊的'作业：自己动手制作一个手工作品。

　　写完作业后，我托着脸呆呆地望着窗外飞舞的雪花，心想：这么美丽的景色，如何才能使它永远定格并存留呢？

　　我从家中找了一些材料：饮料瓶，橡皮泥，纸板，剪刀，吸管等等。

　　首先，我用小刀在从瓶口三分之一处截下，就像一个小漏斗。接着，我把纸板刻成比瓶底稍大的原片。然后，取出橡皮泥中的白色，捏成了一个小雪人，再用黑色捏出五官等，稍做装饰，美丽的小雪人就做好了，并把它固定在纸板中央。雪景不能只有雪人呀，于是，我又在纸板上装饰了一些小房子，小汽车等。

　　紧接着，把刚截好的瓶子，盖到纸板止，组合在一起，这时，问题又来了，怎样制作出雪花呢？我突然想到：我小时候，经常搓泡沫玩，假扮“天女散花”，不如，用它来当作雪花吧！于是我找来一块泡沫，揉捏成小颗粒状，放进做好的“雪景”中。又用锥子在瓶子上扎上一小小洞，把吸管插进去，这样，小制作就大功告成了。

　　从吸管用力吹气，泡沫飞起，宛若雪花飘舞，美丽极了。我又给它起了个名字------雪花飘飘。

　　第二天，我把它带到学校，同学们夸赞我的制作有创意。

　　回到家后，我不禁笑了起来，因为：我成功了。我用自己的想象力与坚持不懈的努力换来了成功，让我受益匪浅，终生难忘。

我成功了作文 篇4

　　早上，我早早来到学校，经过洗手间时，发现有人在玩水。他一手拧开水龙头，一手堵住水龙头的.出水口。水溅得到处都是，还溅到了一位男生的身上。我看到这一幕，心想：“这人太不像话了，不仅浪费水，还把水溅到别人身上！不行，我得去劝他。”

　　我皱起眉头，指着他，生气地喊道：“喂，你不能浪费水！”

　　男生白了我一眼，嬉皮笑脸地说：“你又不是值日生，为什么要管我？我偏要玩水。”

　　我指了指水龙头，温和地劝告他：“水龙头里的水来之不易，要经过过滤、沉淀、消毒等多道工序，才能输送到这里。”

　　“我才不信呢！给我走开，我要继续玩水。”他吐了吐舌头，傲慢地嚷道。

　　我跺了一下脚，火冒三丈地吼道：“你如果不关水龙头，我就告诉校长，让他把你开除了！”

　　他关上水龙头，自言自语道：“那好吧。”说完，他离开了洗水间。

　　我开心地想：哈哈，我成功了！

我成功了作文 篇5

　　一、教学目标：

　　1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

　　2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

　　3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

　　二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。

　　三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。

　　四、教学方法：引导谈话

　　五、教具准备：课件

　　六、学情分析：

　　三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。

　　七、教学程序：

　　（一）创设情境，激趣导入

　　1、竞猜游戏。

　　告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。

　　2、揭谜（文章投影）

　　刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。

　　（二）明确要求，自主选材

　　1、阅读提示，明确要求。

　　（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？

　　（2）学生读后思考，指名说。

　　（3）师归纳并板书要点。

　　2、联系生活，选择材料

　　（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？

　　师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。

　　（2）学生汇报材料

　　表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的学生选材。

　　（三）谈话引导，方法迁移

　　1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）

　　2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。

　　3、重点指导。

　　师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”

　　课件示学生习作《看瓜》的片断：

　　（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”

　　（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。

　　快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的`，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”

　　①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？

　　②比较不同

　　引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。

　　4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）

　　5、

　　同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）

　　6、集体互动。

　　①指名说。

　　②师生共评。

　　（四）学生自主，快乐作文

　　在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。

　　1、给自己的习作加上精彩的题目。

　　2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。

我成功了作文 篇6

　　嘿！我成功了！

　　每个人的成长过程肯定不是一帆风顺的。成功的滋味是幸福。失败的滋味很难过。我们可能想过放弃，但如果我们坚持，我们就会成功。

　　我以前每次去公园都会看到那些轮滑运动员。我也很想玩。于是我让表哥教我。

　　首先，我表哥教我如何穿旱冰鞋。我一边看着她示范，一边心里暗暗记着。我慢慢学会了松开鞋带，然后穿上，再绑起来。旱冰鞋上有两个按钮。一个个扣好这些扣子后，表哥开始教我轮滑的`技巧。

　　然后，表哥把我拉了上来，我怕摔倒，就紧紧的抓住表哥的胳膊。她告诉我：我现在不帮你了。自己试试。张开双脚，呈八字形。不要太快，一定不能倒。我渴望尝试很久了。但是没走几步，我就摔倒了。表哥，快扶我起来。她说，我还是手把手教你吧。

　　表哥帮我，我没摔倒，放心。过了一段时间，原来的八字慢慢减少了。表姐说：你不能光靠我帮你走路。你一点都没用力。可是我摔倒了，怎么办？刚才摔倒了，还心有余悸。没事的。我会在后面抱着你。不用担心。

　　我按照表哥的指示，一步一步学的。我顺利的滑了下去，我转头感谢表哥，谁知道，她从远处看着我。你不是说把我抱在身后吗？表哥笑着说：“如果我一直支持你，你会学吗？”？

　　成功并不难，只要你坚持，你就会成功。

我成功了作文 篇7

　　辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必定经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能灿烂辉煌。同样，一个真正有成就的人，也肯定在无数次的跌倒后重新站起来的，“不经历风雨怎能见彩虹？”

　　如今我已经有3年车龄，每看到自行车，就会想起学车的艰辛。 那是一个春光明媚的早晨，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上吧！”爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，连忙上车，激动地连我不会骑车，更不会上车也忘了，随之而来的——“咣啷”一声，以一个仰八叉拉开了学车的帷幕。

　　借助爸爸的帮助，我艰难地骑了一会儿，可精神一放松，任有回天之力也挽救不了我，又是一声尖叫，我有投到大地的怀抱里了。我见到爸爸气喘吁吁的样子，真是于心不忍，发誓一定要学会骑车。又与车争斗了几个回合，我也渐渐找到了感觉，便让爸爸松手，可自行车就是顽皮，还没过一会儿，我有重重摔倒了，就这样，一次又一次。我记得有一次在爸爸的辅导下：“你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合。”虽然不是尽完美，但我已做到不需用借助外力。我再一次骑上去，小鸟跟着我，太阳照着我，小树守着我，爸爸看着我，自行车陪着我，想学会的'

　　上进心推着我，信心把力量给了我。我快速前进。终于，汗水使我学会了自行车。

　　我很想对全世界的人说：“我成功了！”

　　以对我们个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从词对生活失去了信心和勇气。所以我们每个人都应坚强的站起来，与命运，与不幸抗争，最终取得巨大的成功！