【精选】成长烦恼的作文合集5篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的成长烦恼的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长烦恼的作文 篇1
成长——烦恼并快乐着，对于一个四年级的学生来说，应该是天真烂漫，充满快乐，然而我却烦恼着。
我的学习成绩不好，因此爸爸妈妈很着急，我的空余时间基本上都在学习。老师布置的家庭作业，我很多都不会，其他学生半个小时可以完成，可是我却需要一个小时以上。这些都不是最烦恼的，最烦恼的是妈妈对我的不信任。那天放学回到家，我背着重重的书包，望着如山的作业，很无奈，我不得不把握每一分每一秒时间猛写。过了一会儿，妈妈回来了，她走到我的面前，先是低头看了我写的作业，然后对我说：“儿子，妈妈要出去买点东西，你不要看电视哦，乖乖写作业，我马上回来。”我点了点头，继续埋在作业堆里。也不知道过了多久，我听到了一阵急促的脚步声，“砰”妈妈推开了我的房门，只见她火冒三丈，插着腰，质问我：“你为什么又偷看电视？成绩那么差，就顾着玩啊！”我根本都不知道发生什么事情，无辜地说：“妈妈，我没有打开电视啊！”“没有看，家里就你和一只猫，你不打开电视还有谁？”妈妈看我顶嘴，更加生气了，紧接着，旧账又翻出来了，“你看看你，平时不努力，书写又慢还又乱，你就不能努力点吗……”妈妈越说越生气，最后我又免不了一顿打。
我委屈地躲在房间，滚烫的泪水划过我的脸颊。我坐在床上，默默地想着：或许我就是那只笨鸟，虽然享受着高待遇，享受着衣来伸手、饭来张口的生活，但是我却怎么也学不会飞，爸爸妈妈才不相信我，不信任我。我是多么渴望像其他孩子一样，能快快乐乐地奔跑在操场上，享受着美丽而又充满其妙的世界。我是多么希望能够得到爸爸妈妈的理解和支持啊！
成长烦恼的作文 篇2
成长是快乐的，但快乐中也夹杂着烦恼。——题记
我，是班上的优等生。或许许多人都认为我们优等生的生活是自在悠闲、轻轻松松，考试一来全高分的那种。殊不知，我们优等生也是“忧”等生啊!
辛弃疾他老人家说过：“少年不识愁滋味”，可这句话放在21世纪，显然不成立，随着升学压力的与日俱增，作业量的不断加大，我们已经不可能再悠哉悠哉地自在玩耍了。尤其是我们优等生，碰到这么多作业，虽然也时常抱怨，但也不敢带头不做作业。另外，作业质量也是一个问题，错的多了，老师就会“委婉”地对我进行警告，并强调“不准有第二次!”这样一圈下来，既要保质，又要保速，我们玩和休息的时间就越来越少了。俗话说：“一不做，二不休”在学生界，这句话可以理解为“不做作业，就不能休息”于是我们只能在作业的大海中徒劳地寻找“玩”的彼岸。
以前有人说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”对于这句话，我双手赞同。优等生们考得好，老师会表扬，但更多的人或许认为是理所当然的;若考得不好，那麻烦就大了，首先自己心里过不去，还要被老师家长严厉批评，这次第，怎一个愁字了得?
总而言之，优等生也是“忧”等生，也是有不少烦恼的。我知道，学习很重要，但当有“无边作业萧萧下，不尽试卷滚滚来”的时候，我也只能感叹：“学习无限好，只是太累了(liao)”。但愿以后，这种烦恼会灰飞烟灭，让我们一起用这成长的烦恼助我们快乐成长!
成长烦恼的作文 篇3
烦恼，像风，像雾般地缠绕着你。使你头昏脑胀。古代有些人说：“少年不知愁滋味”。可能在他们那时侯是没有烦恼，也可能他们那时侯并不清楚什么是“烦恼”。
如果“烦恼”是像英语语法中所说的“不可数名词”那样，那我用10的100次方来表示它的`数量也不过分。进入初中，学习的科目多了，烦恼也增多了。什么练习题啊、教与学啊、试卷……都铺天盖地向你拥来，使你眼花缭乱。 就拿我正在做的证明题来说吧：
解：现在是北京时间22：30分，我的房间里还有重1吨，高1米的题目正等着我去做。可是瞌睡虫已经爬上眼皮，拉着它一次次下垂。但是如果不写，明天老师的斥责，妈妈的嘲讽会一个个向你飞来。到底写还是不写呢?唉……早知如此，今天下午为何还要去玩电脑呢?如果不去玩电脑这些题目不是早就做好了吗?这难道能怪我吗?我毕竟还是个孩子。玩是我的天性啊!在玩之中我也能学到知识啊!
小学六年级的学习任务虽然很重，但是回想一下，那些烦恼给你带来了什么?在烦恼中我学会了1、证三角形全等2、读英文，3、光的折射、反射原理，4、阅读文章，5、评价文章。6、会唱歌。7、会“玩”电脑8、会解方程........
以上都是烦恼中学到的知识，学习生活虽然烦恼，但是它也给我带来了无尽的知识，烦恼也带来好处啊!所以成长的烦恼我不怕，相反我很喜欢它，因为它使我成长、成熟......
成长烦恼的作文 篇4
成长的道路上充满了“阳光”，但“阳光‘中叶蕴涵着烦恼
”什么，你说我烦，我不关心你，谁关心你？“又在看电视，作业写完了吗？”
一大早上的，一直在说着说那，听得我耳朵都炸了，一个字烦
父母们都不理解我，整天没完没了的，有时我会想外面的世界是多么美好啊！什么时候才能飞出这笼子的拘束？
只要没有考好，我啊，哼哼，就死定了，双打！
”你还好意思回来来，你什么事能考好啊？“我一直沉默着，之后双打开始了，可怜了我的身子了，承受着巨大的疼痛，之后，虽然心里很不服气，可是还是要装作很理解的样子不停地说：“对，你们打得对，是我自己不用功，我辜负了你们……”
打，只是加大我的学习压力，骂，只是让我更加讨厌你们！
成长烦恼的作文 篇5
谁说小小少年没有烦恼？在我的成长过程中，有一个烦恼一直如恶魔一般如影随形。
自打我上幼儿园开始，我就发现我的记忆力很差。老师教一首儿歌，有些同学当场就能背得滚瓜烂熟，但我却要回家让妈妈带领着我背上N遍，才能记住。上小学后，记忆力不好这一烦恼愈发困扰着我。每逢遇到需要背诵记忆的作业，我要比其他同学多花费很多的时间才能完成。只要有类似这样的作业，我就要折腾到很晚才能睡觉。因此，我常常会因为睡眠不足而影响第二天的学习。
一个星期五晚上，想到第二天就要默写兴趣班老师教的英语单词了，我的心弦就绷得紧紧的。我立刻拿出英语课本，背了起来。可是，那些英语单词却像一个个顽皮孩子在和我玩着捉迷藏的游戏，我“抓”住了这个，另一个却“溜走”。它们就是不肯听我的话，在我的脑子里“安家落户”。我背了半个多小时，才记住了寥寥可数的几个单词。也许你会说我没有掌握背单词的方法，错！我谦虚地向父母和同学请教过背单词的技巧，并且也用上了，可效果却并不明显。
眼看时间一分一秒地过去，我心急如焚，恼火地把英语书砸在地上，狠狠地拍打着自己的脑袋，恨不得把自己的脑子剖开，看看它的构造是不是与众不同。我生了一会儿闷气，转念一想：谁叫我记忆力不好呢？生气，那些单词也不会“蹦”进我的脑子里的。于是，我又拿起书，咬着牙，继续背诵。当我终于记住所有的单词时，时钟指向了十点半，我洗完澡上床睡觉，已经十一点多了。
第二天，我一脸倦意地去老师家上课。由于我昨天睡得晚，我觉得我的脑子就像灌了铅一样，十分沉重。英语老师照例给我们默写英语单词。前几个，我默得还可以，但是后来，我觉得我的思绪越来越模糊，最后所有的单词都变成了一锅粥，一个也想不起来。无奈，我只能把老师报的中文写了上去，默写成绩也就可想而知了。我被老师当众打了手心，还领到了每个单词罚抄十遍的“奖励”。
唉，我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！老师呀，这都是我记性差的毛病惹的祸，不是我不用功呀！可我这样说，老师会相信我吗？老天爷，你要是能赐我一种灵丹妙药，能让我长记性，那该多好，这样我就不会为记性差而烦恼了呀！
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