毕业作文

【精华】毕业作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的毕业作文6篇，欢迎大家分享。

毕业作文 篇1

　　毕业作文——《我的社团生活》

　　呵呵~~`要离开了啊!与同学队友们相处了三年之久的网球部~`啊~!对海堂,桃城来说,只有两年,而对那个现在人远在美国纽约的越前来说,我们相处的时间只有一学期多一点而已.要离开了~~`感觉,总有点那么不习惯,这种感觉,大概就是寂寞吧~!还记得当初刚入部时的情形......

　　(整理)

　　最初认识的人,应该算是手冢,因为还没入部前就听到很多关于他的事情.嚣张,无礼,傲慢,实力却是网球部第一的家伙.第一次见到手冢时,是在教室里,一年级的时候,他和我是同桌.对手冢的第一印象就是:一副金丝边框眼镜,一张毫无表情的脸,一副老气模秋的样子,无论对方是谁,只要他认为不对的,他一定会毫不客气的指出来`~`因此很多人觉得他很嚣张无礼,目中无人,自以为是.可是在我看来,他却是一个很直很可爱的人,呵呵`~`.(看着他的字,脑海里就会浮现他帅气的笑脸~~`啊~!某小不点醉倒了~~`)当时我心里就想,有这样的同学队友,今后的部团生活一定会很有趣的.呵呵~~`二年级当上部长后,绝不能疏忽大意和绕场跑xx圈成了手冢的口头禅,当然,跑圈也成了我们正选球员的家常便饭.手冢是个很优秀的网球选手,他有两项非常厉害的绝招,零式削球和tezukazone...从打网球到现在,我就只输给了他.下次一定会打败他的,呵呵~~`

　　继手冢后,我认识了英二,英二是个很可爱的人,说话和动作都和猫咪一样,性格也有点像猫咪,时而任性时而温顺,但却是个让人很愿意亲近的人.他从二年级时就是我的同学,也是我最好的朋友.一年级的时候,英二是个单打选手,后来因为不服大石成为正选候补而和大石比赛过,结果却因体力不支输了......但后来,因为了解了大石的努力,英二就此放弃单打,青学黄金拍档就此诞生.英二最大的绝招就是他敏捷的身手和后来自创的步法,菊丸光束.大石是个很关心队友与网球部的老好人,性格温和,无论网球部中的任何一个人出现问题,他都会很紧张很担心,因此得了一个青学保姆的搞笑外号.呵呵~~`我也忍不住笑了`~`但是,他和英二的双打,真的很厉害哦~~`拥有冷静头脑的大石总是站在后场的位置支持着前卫位置的英二,球拍刮地打出的超高上挑球----月亮截击是大石的绝招.

　　在网球部中,力量最大的就是隆,隆平时很安静,但拿起球拍时就会燃烧,大叫graet!bteing!然后就会毫无畏惧的比赛.隆家里是开寿司店的,我们去过他家的店很多次,我非常喜欢他们店的辣根寿司和芥茉手卷,在今年的区大赛,都大赛和关东大赛胜利后,我们都去隆家的店庆祝,隆的爸爸拿了很多好吃的东西来招待我们,还曾把手冢误会为老师~~`噗!(掩嘴)想到这我就好笑啊!~`大概是因为手冢面无表情,一副成熟老炼的样子的缘故,才让误会了吧.呵呵~`(又笑.汗~`)

　　三年级的队友中,最后一个是乾,从一年级起,乾就一直在收集所有人的资料,是的!所有人,几乎是全校,包括老师校长在内.呵呵...他是数据专家啊~!一副反光眼镜,一本从不离身的笔记本,这就是乾!部里几乎没有一个人不怕他的~`呵呵~~手冢和我是例外~~大概是因为乾研制的饮料的关系吧,像乾式蔬菜汁,我觉得那是非常美味的一项饮品,可英二他们(手冢除外)喝了后却全部都痛苦倒地,所以他们都很害怕乾的蔬菜汁.不单如此,还有乾式惩罚之茶,蓝醋,红醋,蓝醋我喝过,确实有点恐怖,但是,惩罚之茶我还没尝过,有机会一定要好好品尝一下~`呵呵~`(看到此的老师心里不禁发寒t_t)

　　二年级时,桃城和海堂入部了.两人都属于那种热血性格的,不知道为什么,这两人从进部到现在无时不刻都在吵,无时不刻都将对方当成假想敌,但是,彼此却也最了解.桃城的绝招是入樽式扣杀,那是一种像灌蓝一样的扣杀,那扣杀的力量还曾把圣鲁道夫的柳泽打晕了过去.(此时的老师,已经冷汗涔涔)不过,他的扣杀还是被我的巨熊回击破解了,呵~~`在都大赛中对山吹的千石一战中,左脚抽筋的桃城还自创出了jake,非常厉害呢~`而海堂,他的绝招是蝮蛇球,也就是所谓的强上旋挑高球,在区大赛中对不动峰的神尾一战中无意打出了绕网球,之后在乾的帮助下,将这种回击球变成自己的绝招----回旋蛇镖...呵~~总之这两人,都是属于在比赛中提升自己实力的强劲的家伙~!和他们比赛和有趣啊,呵呵~~`

　　最后要提到的`,就是现在远在美国参加全美公开赛的越前~~`相信学校很多人都知道他吧.一个嚣张无礼却实力非凡的小不点,他是左撇子,但右手打球也打得很好,绝招有很多.........外旋发球,抽击球a,抽击球b,二刀流,旋风扣杀,而且还学会了单脚小碎步,是除了手冢外,唯一能让我有胆战心惊的感觉的人.在手冢受伤去德国时,他代替手冢成为青学支柱,打败了立海大的真田,和我们一起夺得关东大赛冠军.说起来,上次和他的比赛因为下雨的关系中断了,没法分出胜负,很想知道他现在的实力提升到什么地步.呵~``

　　离别之际我也一些话想和大家说呵~``手冢,在你去德国养伤的日子里,我们和龙崎老师去玩过保龄球和桌球,输的人要喝蓝醋和红醋...当时手冢你要是也在场的话,事情一定会非常有趣的,乾的蓝醋连我都受不了,好想知道你是否也和我一样,抑或是更胜我一筹呢?(当碰巧看到不二作文的手冢看到这时,他就在心里下重誓,一定一定不会让任何人去玩什么保龄球桌球的,更不会再让乾弄这些鬼东西...)

　　啊!对了,再过不久就是我生日了,我的生日可是4年一次的啊,到时候大家一定要来我家玩啊~!由美子jj会准备黑莓批,还有我最喜欢的芥茉蛋糕和黑椒冰淇淋,以及cajun料理...有很多丰富的东西在等着大家啊~~`一定要来才行哦,不来你们一定会后悔的!呵呵~~`(汗~``了解不二性格的手冢看到字眼,心里马上升起防备...不二这家伙,果然...是全青学最可怕的人~`)

　　(整理)

　　隆,明年起,你就要学当寿司师傅了...祝你成功!一定要做好多好吃的辣味寿司哦~~我一定会捧场的,呵呵~~`桃城,海堂,在我们走后的青学网球部,就靠你们两个了,不能再吵了哦,一定要好好管理青学.要是你们还天天吵架,我敢保证,上高中进青学高中网球部时,手冢一定会送你们一份很大很大的见礼的,呵呵~~`我很期待那一天的到来啊~~!呵呵~``(冷啊~~手冢突然觉得那微笑冷到骨子里去了...)

毕业作文 篇2

　　7月8日，我永远忘不了那天。因为那是我在学校的最后一天，这也是小学毕业考试的一天。虽然那一天的时间十分的紧张，大家都忙在学校的试场中穿梭，谁也没时间交谈，因此同学相遇的时间很短，但是那短短的时间是快乐的。是宝贵的。因为我们终于完成了毕业考试，还有那还是我们最后相待时间，在那短短的时间是那样的快乐，教室的四处都有与同学。老师交谈的声音。再也没有同学的吵闹声了，大家都好好珍惜相处的一分一秒。因为大家都知道过了这天大家都很少机会聚在一起了，大家都各到各的中学里读书。各有各的.未来，也许将来有一天有一些同学相遇，那也是少数的，哪能全班一个不少的在一起呢？因此这一天对我们全体同学来说是难忘的，谁也忘不了这一天！

　　回想以前，我来到了这个陌生的环境，看着六年级的哥哥姐姐，觉的时间的多么的长啊!但是现在轮到我毕业了，即将离开学校了。在这时再也不觉得时间长了，相反却觉得时间的短。在这几年来我经历过了许多的东西，从中也懂得很多的道理。这些都是母校给我的，我这一生也不忘记。我知道母校给我的知识只是知识海洋中的一个很少部分，但可能在我成长漫长岁月中起得重要的作用。我着想衷心的对母校说：“谢谢您!”我还非常的感谢母校里的老师，是他们给了知识，给了我未来!

　　在初中的路程中我一定克服困难，好好学习。长大了成有用的人才，报答母校，报答社会!

毕业作文 篇3

　　静下心来，聆听毕业赠言这首歌：

　　您能可收我一块脚帕？争我口下飘止一片帆。

　　出发的时辰到了，争我们走吧！不用可惜，也有需离别，擒使歌声徐徐天沉静上去，人们的口也会永久高地跳荡没有作。

　　假如我能，我愿将口顶的一切皆揉入本日的分辨。但非我不能啊！这么，便争我们以重默分别吧！要晓得，那是一座水山的缄默，它赛过一切话别！

　　相遇又离别，回帆又合岸，既非去夜欢喜的末解，又是将来幸祸的开始。

　　里对于灭岁月晃上的筵席，我们互相浅笑殷懒高地劝酒，似乎一切出说的恨恋取不取，皆珍藏正在语句的负先。由于我们都未清楚，彼去再也出无比手外这一杯更醇更好的酒了。

　　末于你要走了，道非到很遥很近的处所去，往读一原闭于很遥很近的书。我并不惊奇，由于您原当如斯。

　　你的身影是帆，我的眼光是河淌，几主念挽留你，终于不可以。我晓得己人间罕见的是友谊，但更可贵的.却是自在。

　　你末于要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上来，你把我们单独灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的岁月便会永久天艳丽，永遥高地芳菲。

毕业作文 篇4

　　一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

　　第一，必须弄清题目要写的对象。

　　如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

　　第二，必须弄清题目要写的范围。

　　有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

　　第三，必须弄清题目要写的重点。

　　重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

　　【练一练】

　　1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

　　⑴早晨 ⑵好姑姑

　　⑶友谊 ⑷比赛

　　⑸上学路上 ⑹放学以后

　　⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹

　　⑼我爱劳动 ⑽难忘的一天

　　⑾和好 ⑿爱晚前

　　⒀练毛笔字 ⒁这件事教育了我

　　限制中心的题目有_______________________

　　限制时间的题目有_______________________

　　限制地点的题目有_______________________

　　限制叙事的题目有_______________________

　　限制写人的题目有_______________________

　　限制写人物关系的题目有_________________

　　2．用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

　　他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

　　二、认真选材

　　选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

　　第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

　　第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

　　第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

　　【练一练】

　　1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

　　我学会了；

　　我喜欢的；

　　难忘的；

　　快活的；

　　真有趣；

　　教育了我；

　　2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

　　芳芳的十个事例

　　带病坚持到校上课

　　春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

　　帮助军属王大爷搞卫生

　　热心帮助同学补习功课

　　下雨了总是撑着伞接送小同学

　　作业认真， 常受到 老师的赞扬

　　积极参加清扫红领巾卫生街的活动

　　拾到钱包交给民警叔叔

　　一篇作文，反复修改多次

　　刻苦练习跳高

　　3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

　　三、把事写具体

　　记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

　　【练一练】

　　1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

　　（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

　　2.“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

　　3.这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

　　六月一日 ，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

　　四、有条理地记事

　　无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

　　记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

　　一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

　　【练一练】

　　1.把下面的句子整理成一段有条理的话。

　　清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

　　2.从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

　　3.从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

　　五、怎样写好写人的文章

　　写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

　　1．人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

　　写人物的外貌要注意三点：

　　第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

　　第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

　　第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

　　2．人物动作描写。

　　人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

　　3．人物的语言。

　　精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的.个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

　　⑴先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

　　⑵说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

　　⑶先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

　　⑷只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

　　4．人物的心理活动。

　　写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

　　【练一练】

　　1．下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

　　2．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

　　放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

　　3．以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

　　4．读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

　　每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

　　5．怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

　　第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

　　第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

　　练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。

毕业作文 篇5

　　在即将分手的日子里，我的心将分成两半，一半为你骄傲，一半为你祝福。自从我认识你之后，我的生活由你而改变，生活变得无比快乐。学习上，我们是对手；生活中，我们是朋友；运动场上，我们是搭档。不愿告别，却只能告别，但心中的梦依然美丽

　　敬爱的同学们，在这即将毕业的时刻，让我们铭记此刻的喜怒哀乐，铭记此时的友谊。千言万语表达不了我内心的感受，只能道一声：同学，珍重！——

　　虽然我们初中不一定能再做同学，但小学能和你成为同学，这就是我们的缘分。希望你的初中生活丰富多彩，阴雨过后总能见到美丽的彩虹

　　六月——你我分离的日子，给这火红的季节增添了一丝伤感，回忆过去的.种种，我独自在这里感伤，一切都是缘。我相信，即使分隔两地，友谊之花，会永远在我们心中绽放

　　我们同窗几年，虽然是对手，但更是朋友。在这快要离别的日子里，让我们好好珍惜这剩下的时光。

　　没有一帆风顺的坦途，只有坎坷不平的道路；没有坐享其成的收获，只有兢兢业业的成功。朋友，让我们一起努力吧！在蔚蓝的天空中展翅飞翔

　　生命在诞生的刹那是无色的，在成长的岁月中你一笔一笔绘上色彩。愿我们过去那些闪亮的日子，都化成美好的回忆，永远留在心房。不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们永远是朋友！

　　聚不是开始，散也不是结束，因为我们还有机会见面。同窗数载，凝聚无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

毕业作文 篇6

　　六年的时间飞快地过去了，这六年的光阴充满着快乐，这六年充满着回忆，这六年里充满了眷恋，在这即将分别之时，我想对您说。

　　老师，我想对您说“对不起”，这六年里，您为我们操碎了心，我们却毫不懂事，劳累染白了你的一根根头发，劳累在你的脸上刻下一道又一道的皱纹，每每看到，我都会一股酸意涌上心头。

　　老师，我想对您说“谢谢”，自从上了小学，我最头疼的科目就是语文了，但自从您接了我们班后，我开始喜欢上了语文。您带我们去捉小鱼，用脚趾去感受被小鱼咬的滋味。您带我们一起在操场上酣畅淋漓地玩老鹰捉小鸡的'游戏，并带我们去写游戏。您带我们一起播下希望的种子，带领我们一起观察发现，写成长回忆。连“五大逃学王”都开始上学了，这让人很不解，学校到底有什么魔力吸引人，因为有您呀！感谢您把学习语文的兴趣带给我，让我成为语文的铁粉。

　　老师，我想对您说一个小秘密：“我跟您约定三年后再相见时，我一定是个已经成长了的小伙子。到时，您再来见证我的成长。”

　　有人说老师可以决定一个人的幸福，我要说我是幸运的，谢谢您陪伴我度过这美妙的时光。

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